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2012學(xué)年第一學(xué)期
八年級(jí)物理學(xué)科階段調(diào)研試卷
時(shí)間：60分鐘 滿分：100分
一、題(每空2分，共40分)
1．小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；二胡的聲音是通過(guò) 傳播到我們耳中的。
2.運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果2s接收到自大海底的回波信號(hào)．則該處的海水的深度為__________米（海水中聲速是1500米/秒）．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離）．這是因?yàn)?。
3.日常生活中我們常說(shuō)“震耳欲聾”，這是指聲音的 大；我們能夠辨別二胡和小提琴發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。
4.為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭。從噪聲控制上講，這是從 處減弱噪聲。人們以 為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。
5.通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為 。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例：
6．懸掛在世博會(huì)德國(guó)館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng)，呼喊聲越大，金屬球擺動(dòng)的幅度越大。這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞__________。
7.如右圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第________次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)________(填“高”或“低”)，這說(shuō)明音調(diào)與___ _____有關(guān).
8．右圖中為液體溫度計(jì)的一部分，此溫度計(jì)表示的溫度是____ ____，該溫度計(jì)的分度值是_____℃。此溫度計(jì)是根據(jù) 性質(zhì)制成的．
9．蒸發(fā)時(shí)要從周圍物體（即依附物、留下的液體、空氣） 熱，致使周圍物體溫度 ，因此蒸發(fā)具有致冷作用。
二、(每題2分，共30分)（將答案填寫在表格中）
題號(hào)1011121314151617
答案
題號(hào)18192021222324
答案
10．我國(guó)已進(jìn)行了“神舟”號(hào)載人航天飛船的試驗(yàn)，不久的將，我國(guó)的宇航員將乘坐宇宙飛船邀游太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流．其原因是 ( )
A．用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便 B．太空中噪聲太大
C．聲音的傳播需要介質(zhì) D．聲音只能在地面上傳播
11．使用P3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的 （ ） A ．音調(diào) B． 響度C． 音色D． 頻率
12．如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（ ）
A．振幅 B．音調(diào) C．音色 D．響度
13．如右圖所示，敲鼓時(shí)用力越大，聽到的鼓聲越響．此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲 （ ）
A．自身的結(jié)構(gòu) B．組成的材料
C．振動(dòng)的快慢 D．振動(dòng)的幅度
14．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用探究 （　　　）
A．音調(diào)是否與聲振動(dòng)頻率有關(guān) B．聲音能否在真空中傳播
C．聲音能否在固體中傳播 D．聲音傳播是否需要時(shí)間
15．關(guān)于如圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是 （ ）

A．圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲
B．圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航
16．右圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是 （　 �。�
A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲的傳播
C．防止噪聲進(jìn)入人耳D．采用了上述三種方法
17．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度判斷的
B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量
18．2010年5月，世博會(huì)在我國(guó)上海順利舉行，為向全世界充分展示“城市，我們的美好生活”這一主題，上海建設(shè)越越注重以人為本。如：城區(qū)汽車禁止鳴笛，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（ ）
A．綠化居住環(huán)境B．緩解“熱島效應(yīng)”
C．降低噪音污染D．減少大氣污染
19．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A．體溫計(jì)在使用前應(yīng)用力將已上升的水銀柱甩回玻璃泡中
B．測(cè)量時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)物體充分接觸
C．只有當(dāng)溫度計(jì)的玻璃管內(nèi)液面停止升降時(shí)才讀數(shù)，且視線必須與液面相平
D．溫度計(jì)雖然不能用它測(cè)量超過(guò)它最高刻度的溫度，但可以測(cè)量很低的溫度
20．根據(jù)圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．人聽覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大 B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音 D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人是能聽到的

21．以下說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合事實(shí)的是 （ ）
A．人體的正常體溫為35⩝C B．冰箱冷凍室的溫度約為5⩝C
C．鎮(zhèn)江盛夏中午室外溫度可達(dá)38⩝C D．鎮(zhèn)江的最低氣溫可達(dá)零下30⩝C
22.為了甲型H1N1病毒流感的防治，其中重要措施之一就是要監(jiān)控“疑似病人”的體溫是否異常。為了保證“疑似病人”的身心健康，在檢查病人體溫時(shí)，為了避免交叉感染，應(yīng)在測(cè)量每次體溫后，對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒，下列消毒方法可行的是（ ）
A.在沸水中煮沸 B.用自水沖洗 C.用酒精棉球搽拭 D.用酒精燈火焰燒
23．在使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)，請(qǐng)按照正確的順序把下列步驟重新排列（ ）
a. 觀察溫度計(jì)的量程，認(rèn)清溫度計(jì)的分度值 b.把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體
c. 估計(jì)被測(cè)液體的溫度,選取合適的溫度計(jì) d.待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
e.從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)
A.．a(chǎn) c b d e B ．c a b d e C ．a(chǎn) c b e d D ．c a b e d
24．為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜)如圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是（ ）

三、綜合(共30分)
25．在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：
編號(hào)材料長(zhǎng)度（c）橫截面積（2）
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金①0.5
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，
可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，
可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，
可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
(1)(2分)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào) 、 的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
(2)(2分)在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 ．
(3)(2分)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是 。
物質(zhì)溫度（℃）速度（米/秒）
空氣20340
水201400
松木203300
鐵204900
26．某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽，如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.5秒，則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。（2分）（要求寫出計(jì)算過(guò)程）（2分）

27．下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲確定目標(biāo)和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．
材料三：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生．
(1)請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)淖郑孩?，② 。
(2)亞聲是指我們學(xué)過(guò)的 。
(3)從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致范圍在 。
(4)從材料二中可以看出，所填的物理量②與 有關(guān)，關(guān)系是
28．小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
（1）通過(guò)Ａ、Ｂ兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)．

（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如下圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的
（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確”），理由是

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