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100個誤用頻率較高的成語

1、始作俑者
正：俑，古代用以陪葬的木制或陶制的偶人。指開始用俑殉葬的人。比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。含貶義。
誤：現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可貴的是，始作俑者是我們新來的局長。
析：褒貶失當，不合語境。
2、附庸風雅
正：附庸，追隨；風雅，本指《詩經》中的《國風》、《大雅》、《小雅》等，這里泛指文化。指某些人為裝點門面，追隨結交名士，從事有關文化方面的活動。
誤：旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。”
析：褒貶失當，不合語境。
3、無地自容
正：容，容納。沒有地方可藏身。形容羞愧之至。
誤：軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。
析：望文生義，錯！可換為“無處可逃”。
4、舉重若輕
正：舉起重東西就像舉輕物那樣容易。比喻能輕松愉快地勝任繁重的工作或處理困難的事物。
誤：導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。
析：“舉重若輕”是一種工作作風，不合語境。可換為“無足輕重”。
5、信手拈來
正：信手，隨手；拈，捏取。隨手拿來。多形容寫文作畫時能熟練地運用各種豐富的材料，用不著怎么思考。
誤：這些“環保老人”利用晨練的機會，把游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。
析：使用對象錯，張冠李戴了。可改為“隨手撿起”。
6、耿耿于懷
正：耿耿，心里有事的樣子。形容心中總是牽掛著某事，不能忘懷。
誤：奶奶去世已經十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記在心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。
析：“耿耿于懷”指令人牽掛的或不愉快的事在心里難以排解。用于奶奶對我的“疼愛之情”，使用對象錯。
7、南腔北調
正：形容口音不純，摻雜著方音。
誤：新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調，丟掉了原著的靈魂。
析：“南腔北調”是陳述人“口音不純”的，陳述“市井生活畫卷”，使用對象錯。
8、春秋鼎盛
正：春秋，年齡；鼎，高潮，正當。多指年富力強，精力旺盛。
誤：身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多做貢獻。
析：“春秋鼎盛”是說人年富力強，不能做“時代”的定語。
9、量入為出
正：根據收入的數量來決定支出的限度。用于經濟收支領域。
誤：冬天老年人在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，還要防止著涼。
析：望文生義，不合語境。可換為“量力而行”。
10、差強人意
正：差，稍微，大致；強，振奮。原意為還算能振奮人的意志。現在表示大體上還能使人滿意。
誤：他們差強人意的服務質量，不僅給社區居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。
析：斷詞取義。錯誤理解為“差得不能讓人滿意”。
11、大快人心
正：壞人受到懲罰或打擊，大家非常痛快。
誤：文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛應和互動，真是大快人心。
析：望文生義，不合語境。
12、鼎力相助
正：敬辭，感謝別人的大力幫助。
誤：你放心，你的困難就是我的困難，買房子的事我一定鼎力相助。
析：謙敬錯位。可改為“傾力相助”或“竭力相助”。
13、汗牛充棟
正：用牛運書，牛累得出汗；書堆滿屋子，頂到屋梁。形容書籍極多。
誤：古人不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
析：用該成語形容書籍之外的東西數量大，錯！
14、聳人聽聞
正：聳，驚動。故意夸大或捏造事實來使人震驚。易和“駭人聽聞”混淆。
誤：這是一起聳人聽聞的兇殺案。
析：“兇殺案”本身就讓人害怕、震驚。應換為“駭人聽聞”。
15、久假不歸
正：假：借。長期借用而不歸還。
誤：小張月初請假，月末還沒有來上班，這真是久假不歸呀。
析：“假”并不是“請假”之意。該句淡化了成語的文言色彩，斷詞取義，錯！
16、文不加點
正：點：涂改。文章一氣寫成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。
誤：他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。
析：“點”并不是指“標點符號”。該句同上句一樣淡化了成語的文言色彩，斷詞取義，錯！
17、危言危行
正：危：正直。講正直的話，做正直的事。指為人正直。
誤：臺獨分子最近在兩岸關系上一系列的危言危行，破壞了兩岸和平、穩定的大局，值得人們警惕。
析：錯誤理解了關鍵詞“危”，斷詞取義，錯！
18、鳳毛麟角
正：鳳凰的毛，麒麟的角。比喻罕見而珍貴的東西。
誤：在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。
析：“不自覺者”雖少但不珍貴，應換為“寥寥無幾”。
19、九牛一毛
正：從九頭牛身上拔出一根毛來。比喻極大的數量中微不足道的一部分。
誤：國際人道主義的救濟，比起中東地區有增無減的難民來，猶如九牛一毛。
析：“九牛一毛”強調數量少，“杯水車薪”強調行動于事無補。該句應該用“杯水車薪”。
20、情不自禁
正：禁：抑制。感情激動，控制不住自己。應陳述“人”而不應陳述人體的某一部分。易和“不由自主”混淆。
誤：我默念了一下射擊要領，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了一下，身體也隨之一震。
析：眼睛眨了一下，不是由感情引起的，應該用“不由自主”。
21、魚目混珠
正：混：摻雜，冒充。拿魚眼睛摻雜在珍珠里面，比喻以假亂真。
誤：由于發表網絡歌曲的門檻很低，網友原創的歌曲都可以傳到網絡上去，這就造成了歌曲創作的魚目混珠。
析：語境并不是“以假亂真”，而是說“水平參差不齊”，應換為“良莠不齊”。
22、屢試不爽
正：爽：差錯。經過多次試驗都沒有差錯。
誤：他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。
析：誤解了關鍵詞“試”和“爽”，不合語境，可換為“屢試屢敗”。
23、路不拾遺
正：遺：丟失的東西。路上掉的東西，沒有人撿。形容社會風氣好。
誤：景點遍地垃圾，一些游客卻熟視無睹，路不拾遺，真是讓人汗顏。
析：形容社會風氣好時才能運用該成語。望文生義，錯！
24、慷慨解囊
正：慷慨：不吝嗇，豪爽；解囊：解開錢袋。非常大方地拿出錢來幫助別人。不用于個人消費。
誤：這種首飾的款式非常新穎、時尚，一經推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購。
析：該成語的意思是無私地幫助別人，不能用于個人消費。
25、起死回生
正：救活垂危病人。形容醫生醫術高明。
誤：一個月后，他終于闖過危險期，又一次起死回生。
析：該成語應陳述醫生，形容醫生醫術高明，不能陳述病人。使用對象錯。
26、求全責備
正：責：要求；備：齊備，齊全；責備：要求完備。指對人或事要求完美無缺。
誤：人們提到李老師，總會說他大公無私，常常求全責備自己。
析：該成語是不及物動詞，讓它直接帶賓語，錯！
27、毀家紓難
正：紓：解除，緩和。捐獻出全部家產，以解救國家的困難。
誤：近年來，世界各地局部地區的戰爭接連不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現象已引起國際社會的極大關注。
析：望文生義，可換為“家破人亡”。
28、不刊之論
正：刊：刊正；不刊：不能消除，不可刪改。古時文字寫在竹簡或木板上，有錯誤或改動就削去。指不可磨滅或不可更改的言論。
誤：這篇文章，立論不明，語義不通，錯別字連篇，真是不刊之論。
析：該成語并不是“不值得刊印的言論”的意思。錯誤理解了關鍵詞“刊”，斷詞取義，錯！
29、莘莘學子
正：莘莘：眾多。眾多的學子。
誤：我班六十三名莘莘學子明天就要走上人生的考場參加高考了。
析：“莘莘學子”前面不能加數量詞修飾。
30、相敬如賓
正：賓：賓客。夫妻相互尊敬，像對待賓客一樣。
誤：行人體諒司機，司機禮讓三分，彼此相敬如賓，那么城市的交通就會有序得多、順暢得多。
析：該成語只能用于恩愛夫妻之間。
31、白頭如新
正：白頭：白發，指年老，形容時間長；新：指初識。互相交往雖然很久，但還跟剛認識一樣。
誤：老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。
析：前后矛盾，錯！
32、萍水相逢
正：萍：浮萍。像浮萍隨水漂泊，偶爾碰在一起。比喻素不相識的人偶然相遇。
誤：今年暑假，我和二十多年不見面的學生在西藏納木錯萍水相逢，真是喜出望外，倍加親切。
析：不能用于“曾經認識的人偶然相遇”的語境。
33、七月流火
正：意思是夏歷七月大火星漸向西下，是暑退將寒的時候。
誤：七月流火，赤日炎炎，在這一中暑高發月份，市總工會和勞動部門要求各建設工地施工避開高溫時段，采取有效的降溫防暑措施。
析：該句誤用為“赤日炎炎、酷暑難耐”。望文生義，錯！
34、巧奪天工
正：奪：勝過；天工：天然形成的精巧。人工的精巧勝過天然。形容人工的技藝精巧、絕妙。
誤：翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
析：該成語不能用于自然風物。
35、三人成虎
正：傳言有虎的人很多，大家便相信了，比喻流言經眾人傳播，足以惑亂視聽。
誤：俗話說，眾人拾柴火焰高，大家再加把油，努力干哪，三人成虎，勝利在望。
析：誤用為“團結合作力量大”，錯！。
36、美輪美奐
正：輪：高大的樣子；奐：形容眾多。形容房屋多而高大華美。
誤：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
析：張冠李戴，錯！
37、首當其沖
正：最先受到對方攻擊，也指首先遭受災難。
誤：據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占有污染總量的45%。
析：這里被用作“首要”、“首先”之意。斷詞取義，錯！。
38、不瘟不火
正：指戲曲表演既不沉悶也不過火。
誤：經理，咱年初進的那一批洗衣機一直賣不動，不瘟不火的，真急人。
析：用作“商品銷售不火爆”，錯！若寫為“不溫不火”更是不倫不類。
39、不以為然
正：然：是，對。不認為是對的，表示不同意。易和“不以為意”混同。
誤：對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。
析：抓住關鍵詞“然”來理解，就不會用錯了。應換為“不以為意”，它的意思是“不放在心上”。
40、望其項背
正：其意為望見別人的頸項和脊背，用否定句式表示遠遠趕不上或比不上。使用要點在于它必須用在否定形式中，如“不能望其項背”。
誤：他成績優異，總是讓我望其項背。
析：應改為“總是讓我不能望其項背”。
41、倚馬可待
正：指寫文章文思敏捷，揮筆寫作，片刻成文。
誤：他呀，做什么事都夠快的，常常是倚馬可待。
析：望文生義，擴大了使用范圍，錯！
42、炙手可熱
正：指權貴人物氣焰盛，權勢大。含貶義。
誤：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
析：該成語不是“熱門”“搶手”的意思。望文生義，錯！
43、胸無城府
正：是說人襟懷坦白，無所隱藏，屬褒義詞。
正：最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸無城府，樸實無華，心靈如藍天一般透明，在今天這個年代實在難能可貴。
析：該成語在本句中是正確的。現在常誤用為“沒有心計，簡單幼稚，缺心眼”，含貶義。
44、蓬蓽生輝
正：稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈的字畫而使自己非常榮耀。要點在于它是謙辭。
誤：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。
析：謙辭敬用，錯！
45、豐姿綽約
正：綽約，體態柔美的樣子。精神飽滿，體態柔美。形容女子體態柔美。
誤：漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
析：“風姿綽約”用來形容女子體態柔美。修飾“民族歌舞”，錯！
46、萬人空巷
正：人們走出家門、小巷到街道或廣場上進行盛大的慶祝、歡迎活動。
誤：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷。人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
析：“萬人空巷”是說人們因參加慶祝、歡迎活動到大街或廣場上去了，不是呆在家里。
47、安土重遷
正：安于本鄉，不愿輕易遷居。
誤：三峽庫區的移民得到了妥善安置，這應歸功于鄉干部們安土重遷的工作。
析：望文生義，忽略了成語的文言色彩。
48、青梅竹馬
正：比喻男女兒童一起玩耍，天真無邪。也指兒時就相識的伴侶。
誤：這兩位女模特在同一個家屬院里長大，可以說是青梅竹馬，現在又一起來海南參賽。析：用做同性之間關系密切，沒有隔閡，錯！
49、漠不關心
正：態度冷淡，毫不關心。一般采用“對某事漠不關心”的介賓形式。
誤：領導干部是人民的公仆，不能高高在上，漠不關心百姓冷暖。
析：它是不及物動詞，讓它直接帶賓語，錯！
50、拍手稱快
正：鼓掌歡呼，非常高興。用于表達正義得到伸張時的痛快心情。
誤：演員們一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。
析：望文生義，不合語境。
51、彈冠相慶
正：彈冠，撣去帽子上的塵土。慶，賀喜。比喻即將做官，互相慶賀。含貶義。
誤：當中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇氣。
析：褒貶失當，錯！
52、一念之差
正：一個念頭的差錯。常指因此而引起嚴重后果。
誤：許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。
析：望文生義，不合語境。可換為“奇思妙想”。
53、行云流水
正：形容寫文章自然不受約束，就像飄浮著的云和流動著的水一樣。
誤：時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經不到一百天了。
析：不合對象。可換為“白駒過隙”。
54、駭人聽聞
正：使人聽了非常吃驚，用于殘暴、卑劣的壞事件。
誤：眼下，報刊發行大戰硝煙四起，有些報刊為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
析：不合對象。“駭人聽聞”用于“壞事件”。可換為“聳人聽聞”，它用于被人故意夸大的壞消息。
55、口耳相傳
正：口說耳聽地往下傳授知識、技能，是師傅教徒弟的一種方法。
誤：牡丹居社區餐廳明天將開始營業，消息傳出，社區居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現在出門走幾步就能吃上飯了。
析：望文生義。可換為“奔走相告”。
56、無所不為
正：沒有不干的事情，指什么壞事都干。含貶義。
誤：為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母們紛紛送孩子去練鋼琴、學圍棋、上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。
析：褒貶失當，錯！
57、推波助瀾
正：推動水波助長大浪。比喻從旁助長聲勢，擴大事態。含貶義。
誤：同學們，考入大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學海苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟滄海！
析：褒貶不當，錯！
58、遇人不淑
正：淑，善良。遇到個不善良的人。指女子嫁了個不好的丈夫。
誤：求學期間，他春風得意，事事順心，沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。
析：望文生義。可改為“人心不古”。
59、休養生息
正：休養，休息保養。生息，繁殖人口。指大動亂之后安定秩序，增殖人口，恢復并發展生產。它是一種國策。
誤：今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養生息。
析：望文生義，不合語境。
60、細大不捐
正：捐，拋棄。指不論大小多少，都不丟掉。表示要兼收并蓄。
誤：當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎？
析：望文生義。可換為“一毛不拔”。
61、拋磚引玉
正：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高級的、成熟的意見。
誤：小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。”
析：謙敬錯位，錯！
62、篳路藍縷
正：篳路，柴車。藍縷，破衣服。意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創業艱苦。
誤：近年來禽流感在國內時有發生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以免給人民的生命財產帶來損失。
析：望文生義。可換為“未雨綢繆”。
63、繪聲繪色
正：形容敘述、描寫生動逼真。
誤：在學校舉行的元旦聯歡會上，我們班女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲。
析：搭配不當，可換為“惟妙惟肖”。一般情況下，“演”與“惟妙惟肖”搭配，“說”“寫”與“繪聲繪色”搭配，“畫”“雕刻”與“栩栩如生”搭配。
64、指手畫腳
正：形容高高在上地亂發號令或輕率地妄加指點。
誤：每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。
析：搭配不當。“指手畫腳”是動詞性成語，在句中應充當謂語，不能作狀語。
65、言不由衷
正：衷，內心。說的不是真心話。指心口不一致。
誤：他這個人心直口快，嘴上沒有把門鎖，剛才的話也是想到什么就說什么，言不由衷，你可千萬不要介意。
析：望文生義。可改為“有口無心”。
66、十室九空
正：室，人家。十戶人家中有九家空虛。形容殘酷搜刮、嚴重災禍造成的貧困、流離或死亡的凄涼景象。
誤：奧運會期間，北京城里的人大都到現場看比賽去了，居民區里卻是十室九空。
析：望文生義。可換為“萬人空巷”。
67、側目而視
正：斜眼看著，不敢正視。形容非常害怕的樣子。
誤：剛從世錦賽載譽歸來的羽壇名將林丹，即使著便裝上街，也同樣是精神抖擻，引得路人紛紛側目而視，暗暗喝彩。
析：望文生義，錯！
68、長此以往
正：長期這樣下去。多引出不好的結果。
誤：開學伊始，教師應引導高一新生聽好課、做好筆記、完成課后作業，長此以往，定能讓學生養成良好的學習習慣。
析：望文生義，錯！
69、不絕如縷
正：縷，細線。似斷未斷，像一根細線那樣。比喻局勢危急或聲音細微悠長。
誤：在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青少年進行“孝”的教育是非常必要的。
析：望文生義，錯！
70、登高自卑
正：自，從。卑：低，低處。要登高山必須從低處開始。比喻做事要扎扎實實，循序漸進。
誤：無論我們處于多高的位置，都不要登高自卑，而應充分相信自己。
析：望文生義，錯！
71、上下其手
正：比喻玩弄手法，暗中作弊。
誤：那天我在公園玩時，一只黑猩猩突然出現在我面前，嚇得我驚叫起來，不由自主地上下其手，眼睛也不敢睜開。
析：望文生義，錯！
72、氣沖牛斗
正：牛斗，二十八宿的牛宿和斗宿，泛指天空。形容氣勢或怒氣很盛。
誤：最讓國人氣沖牛斗的是我們有著古老的文明，泱泱大國五千年文化吸引著世界。
析：望文生義，錯！
73、求全責備
正：苛責別人，要求完美無缺。
誤：人們提到李老師，總會說他大公無私，求全責備自己。
析：一是它只能用于別人，二是它不能帶賓語。
74、海外奇談
正：荒遠無據的、希奇古怪的談論或傳說。
誤：從歐美歸來的幾個大哥哥大姐姐，給同學們介紹了許多異國風情，孩子們對這些海外奇談都表現出了濃厚興趣。
析：望文生義，錯！
75、當仁不讓
正：仁，仁義，引申為好事。遇到應該做的好事，就積極爭先去做，不退讓。
誤：美國黑人電影明星福克斯和弗里弗在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
析：望文生義，不合“角逐”的語境。可換為“脫穎而出”。
76、琳瑯滿目
正：琳瑯，美玉，比喻珍奇的物品。形容眼前充滿多種多樣的珍貴物品。
誤：近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發展十分迅速。
析：主謂搭配不當。可換為“突飛猛進”。
77、百里挑一
正：形容人品人才超群出眾，或指挑選極其嚴格。
誤：我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。
析：不合語境。可換為“鳳毛麟角”。
78、別無長物
正：長物，多余的東西。沒有多余的東西。形容家境清貧。
誤：他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。”
析：望文生義，誤用為“技藝上沒有特長”。
79、豆蔻年華
正：指女子十三四歲的年紀。
誤：近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
析：不合對象，錯！
80、每況愈下
正：況，比較。愈，更加。與原來相比，情況越來越差。
誤：雖然交通事故發生率已經每況愈下，但我們仍不能有絲毫大意。
析：自相矛盾，不合語境。
81、從長計議
正：把時間放長些，多加商量考慮。即不要馬上作決定。
誤：這些食品是交給奶奶保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。
析：不合語境。可換為“精打細算”。
82、一文不名
正：名，占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到極點。
誤：這件事對我無異于晴天霹靂——一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。
析：望文生義。可換為“一文不值”。
83、弄巧成拙
正：本想施用巧計，結果卻做了蠢事。
誤：現在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。
析：搭配不當。可換為“適得其反”。
84、七手八腳
正：形容好幾個人一起動手，也指人們動作緊張忙亂。
誤：來到公司的第一天，我好象什么都不懂，什么都不會做，忙得頭昏眼花。已經過了下班的時間，我還在七手八腳地忙乎著。
析：不合對象。主語不應是一個人，應是多個人。
85、火中取栗
正：猴子騙貓取出火中的栗子，栗子取出后被猴子吃了，貓不但沒吃著，反而把腳上的毛燒掉了。比喻被人利用，冒了風險付出了代價，自己卻一無所獲。
誤：在伊拉克戰爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。
析：不合對象。該成語不能陳述“冒險程度”。
86、愛不釋手
正：喜愛得舍不得放下。
誤：受當作家的父親的影響，他從小就對語文表現出格外濃厚的興趣，對寫作更是愛不釋手。
析：不合對象。該成語用于具體的物而不用于抽象的事。可換為“情有獨鐘”。
87、目無全牛
正：殺牛的人動刀時，眼里看到的不是完整的牛，而是皮骨間隙。形容技藝已達到十分純熟的地步。
誤：在向高考沖刺的緊張階段，備考復習缺乏通盤考慮，目無全牛，顧此失彼，這是許多高三同學復習收獲不大的重要原因。
析：望文生義，不合語境。
88、長袖善舞
正：比喻做事有所憑借，就容易成功。后多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。
誤：在今年春節晚會上，七名仙女裝束的舞蹈演員站在升降舞臺上長袖善舞，把敦煌壁畫中的飛天形象演繹到了極致，給觀眾獻上了一場視覺盛宴。
析：望文生義，褒貶失當。可換為“翩翩起舞”。
89、虛懷若谷
正：胸懷像山谷那樣深而且寬廣，形容十分謙虛。
誤：在叢飛病重期間，受過他資助的人沒有一個來探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責怪這些人，這種胸懷令人欽佩。
析：望文生義，不合語境。可換為“胸懷寬廣”。
90、刮目相看
正：刮目，擦拭眼睛。改變老看法，用新的眼光來看待。用于取得進步的語境中。
誤：王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發現了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人。
析：自相矛盾，不合語境。可換為“另眼相看”。
91、耳提面命
正：提，拉，揪；面，當面；命，教導。拉著耳朵，面對面地教導。形容懇切地教誨。
誤：電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能講清楚。
析：望文生義，不合語境。
92、間不容發
正：中間放不下一根頭發。形容距離近、差別小或形容極為精密、精確。也比喻時間緊迫，情勢危急。
誤：父親收藏的那些產于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發。
析：望文生義，不合語境。
93、南轅北轍
正：轅，車前駕牲畜的橫木，引申指車；轍，車輪滾過的痕跡，引申指道路。意思是本想往南，而車卻向北行。比喻行動跟目的相反。
誤：我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。
析：望文生義，不合語境。可換為“大相徑庭”。
94、嘆為觀止
正：嘆，贊嘆；觀止，看到了止境。贊嘆所見的事物好到了極點。
誤：有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
析：“漲跌幅度之大”不是好事，該句不能用“嘆為觀止”。
95、如履薄冰
正：履，踩，踐踏。如同走在薄冰上一般。比喻戰戰兢兢、小心謹慎的樣子。
誤：國際金融危機給世界經濟帶來了極大沖擊，曾經富庶的大西洋某島國如今經濟狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產”的邊緣。
析：不合語境。可換為“岌岌可危”。
96、敝帚自珍
正：珍，貴重，愛惜。比喻自己的東西雖然不好，自己卻非常珍視。謙辭。
誤：這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。
析：謙敬錯位。
97、高抬貴手
正：意思是說，您把手抬高一點，我就過去了。是請求別人原諒時的慣用語。
誤：近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們渡過難關。
析：不合語境。可換為“慷慨解囊”。
98、小題大做
正：比喻人不恰當地把小事情當做大事來處理。也比喻故意借小事情制造事端。
誤：在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨并不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。
析：不合語境。可換為“言不及義”。
99、別無二致
正：沒有兩樣，沒有區別。
誤：今年春節期間，鎮里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉過節的流動黨員通報了本鎮一年來經濟發展的喜人形勢。
析：并無二者比較的語境，錯！可換為“別開生面”。
100、等量齊觀
正：等，同等；量，估計，衡量；齊，一齊，同樣。把有差別的事物不加區別地同等看待。
誤：在文化強省戰略指引下，我省動漫產業邁入高速發展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經等量齊觀。
析：“我省與沿海省份動漫原創產品的產值”本無差別，如何等量齊觀呢？可換為“難分伯仲”。
沒有正確的理論就沒有正確的行動，研究學習方法是必要的，但又不能陷入方法而不能自拔，運用方法指導實踐，在實踐中補充并升華方法。二者相輔相成，結伴而行，方能使人更理性、更充實、更成熟。筆者整理這一資料的目的就在于此。

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