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常見成語誤用例說
不情之請不合情理的請求。常用作對人有所請托的客套話。誤用：有的人向黨向人民伸手要官要權，這種不情之請決不答應。
暴殄天物任意糟蹋東西。天物：指自然界的鳥獸草木等。誤用：有的年青人在生活上一遇到挫折就自暴自棄，暴殄天物，沒有了生活的勇氣。
歌功頌德多用于貶義。誤用：這些作家用他們的火一般的激情，為社會主義歌功頌德。
不絕如縷像細線一樣連著，差一點就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。誤用：“五一”長假，來黃山旅游的人絡繹不絕，不絕如縷。
大快人心指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。同“拍手稱快”。誤用：黨的改革開放政策富裕了老百姓，真是大快人心。
上行下效上面或上輩的人怎么做，下面的人就學著怎樣做。多指不好的事。誤用：尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做父母的要給子女做出表率，上行下效嘛。
半斤八兩比喻彼此一樣，不相上下。多含貶義。誤用：陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
八面玲瓏原指窗戶寬敞明亮，后用來形容人處世圓滑，不得罪任何一方。誤用：這塊天然寶石，晶瑩剔透，八面玲瓏，光彩奪目，可稱世間極品。
左右逢源比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。也比喻辦事圓滑。誤用：談起電腦、互聯(lián)網，這個孩子竟然說得頭頭道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
長此以往長期這樣下去。指從現在往后，多指不好的情況。誤用：自從電視上看了《少年英雄方世玉》，我就迷上了武俠小說，有時候上課也禁不住翻幾頁偷看，長此以往，我的學習成績漸漸退步了。
改頭換面比喻只改形式，不改內容。貶義。誤用：在市場經濟條件下，這家小店不僅裝飾一新，而且轉變了服務作風，改頭換面，煥然一新。
投桃報李比喻友好往來。含褒義。誤用：他拿了人家的紅包，于是便投桃報李，沒有經過正常手續(xù)就把工程承包給了他。
置之度外不(把生死、利害等)放在心上。多指執(zhí)著追求而不考慮過多。誤用：有的領導干部經不住資產階級生活方式的誘惑，生活腐化，把黨的教導和人民的期望置之度外。
相濡以沫濡：沾濕。本指泉水干渴，魚兒相互吐沫濕潤。后比喻在困難的處境中以微小的力量竭力互相幫助。誤用：他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。
魚目混珠比喻拿假的東西冒充真的。誤用：這些打著私營企業(yè)家旗號的人，也是魚目混珠，其中有真正想干一番事業(yè)的，也不乏騙子。(應用“魚龍混雜”：比喻好人和壞人混雜在一起。)
風雨飄搖形容形勢很不穩(wěn)定。誤用：流浪的人快回來吧，不要再過這種風雨飄搖的日子了。
一團和氣態(tài)度溫和，沒有原則。貶義。誤用：這個醫(yī)療小分隊，每到一處，跟當地群眾都是一團和氣，不擺架子。
俯仰之間形容時間很短。誤用：廬山瀑布離我們很近了，就在俯仰之間。
撲朔迷離比喻事物錯綜復雜，難以辨別。誤用：他說話總是撲朔迷離的，讓人摸不著頭腦。
趨之若鶩趨：奔赴，歸附；鶩：鴨。像鴨子一樣成群地爭先恐后地跑去。比喻成群的人爭著去。貶義。多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。誤用：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
七手八腳形容好幾個人一齊動手，也指人手多，干活忙亂的樣子。誤用：集合的號聲已經響了，他還在七手八腳地收拾著行李。
安之若素安：心安；素：平常，往常。對困窘的遭遇毫不介意，心情平靜得像往常一樣�，F在也指對于錯誤的言論或事物不聞不問。誤用：真是好事多磨，在經歷了許多挫折后，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。
軒然大波比喻大的糾紛或風潮。誤用：《江湖七俠傳》《山東響馬傳》正是受到當時文化市場的有意推銷而在市民階層中掀起軒然大波。
既往不咎對過去的錯誤不再責備。誤用：日本軍國主義分子抱著既往不咎的態(tài)度，惡意篡改侵華歷史，這是中國人民絕不能接受的。
罪不容誅罪大惡極，處死都不能抵償。誤用：他多次小偷小摸，罪不容誅，但公安機關最終釋放了他。
飲鴆止渴鴆：浸過鴆鳥羽毛的毒酒。喝毒酒解渴，比喻只圖解決眼前困難而不顧后患。誤用：如果我們把缺點、錯誤掩蓋起來，裝作看不見．那無異于飲鴆止渴。(句中“把缺點、錯誤掩蓋起來”．無解決眼前困難的意思。)
始作俑者俑：古代用以陪葬的木制或陶制的偶人。開始發(fā)起制作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某件壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。貶義。誤用：他是這種新文學體裁的始作俑者，應當在當代文學中占有一定的地位。
南轅北轍比喻行動和目的相反。誤用：今天還有不少教師通過給學生留大量的作業(yè)以達到取得高分的目的，顯然與素質教育南轅北轍。
耳提面命拉著耳朵當面教導，形容教誨懇切，要求嚴格。誤用：教育學生要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺家長作風。
蓬蓽生輝謙辭，表示由于別人到自己家中來或張掛別人給自己題贈的字畫等使自己非常光榮。誤用：有一則推銷壁紙的廣告，廣告語是“您用了我廠的產品，保您的居室蓬蓽生輝”。
義不容辭道義上不允許推辭。誤用：教育孩子不僅僅是學校的事，家長也有義不容辭的責任。(應是“責無旁貸”：自己的責任，不能推卸給別人。)
涇渭分明比喻界線清楚。誤用：這是一個很敏感的問題，一提到這個問題，就會公說公有理，婆說婆有理，很難涇渭分明。
江河日下江河的水逐日流向下游。比喻事物日衰，景象日非。誤用：近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。
當仁不讓遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。誤用：就為了一只雞蛋，李大嬸吵得嘴角冒白沫，賣雞蛋的小販更是當仁不讓，聲音越來越高。
萬籟俱寂萬籟：自然界萬物發(fā)出的各種聲響。形容周圍環(huán)境十分寧靜。誤用：號聲一響一連長一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場，頓時萬籟俱寂。
運斤成風斤：斧頭。揮動斧頭，風聲呼呼，比喻手法熟練，技術神妙。誤用：你縱使有運斤成風的臂力，也舉不起這重若千斤的巨石。(句中誤為有力氣。)
從長計議指放寬時間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設法解決。誤用：籌建辦公室組織專門人員反復論證，從長計議，確定了長江二橋通航標準。(句中可用“從長遠考慮”)。
文不加點點：涂改。文章一氣寫成，無需修改。誤用：只見他奮筆疾書，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現在大家面前。只是文不加點，難以斷句，不能不說是白璧微瑕。(句中誤為不加標點。)
求全責備責：要求；備：全。對人對事要求完美無缺。誤用：有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責備自己。(句中把“責備”誤解為批評指責。)
逆水行舟比喻不前進就要后退。誤用：我學數學進步較快，而學語文卻如逆水行舟，進步緩慢。(沒有前進緩慢的意思。)
白駒過隙比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。誤用：這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。(沒有輕而易舉的意思。)
身臨其境親身到了那個地方。誤用：只要你身臨其境為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們這樣求全責備了。(應用“設身處地”，設想自己處在別人的地位或環(huán)境中。)
設身處地設想自己處在別人的地位或環(huán)境中。指替別人著想。誤用：只要你設身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。(這里該用“身臨其境”。)
首當其沖沖：要沖，交通要道。比喻最先受到對方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災難。并非指沖在最前面。誤用：足球比賽正緊張地進行，在場的觀眾不時為首當其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。
無可厚非厚：重；非：責備。沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事。誤用：這部小說的構思又精巧又嚴密，真是無可厚非。(可改為“無懈可擊”。)
付之一笑用笑來對待回答，形容不值得理會。誤用：他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。(句中誤解為對人笑臉相迎。)
見仁見智指對同一問題各人從不同角度持不同的看法。誤用：他觀察敏銳，在學術上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。(應用“見微知著”：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。)
胸有成竹比喻處理事情心里先有主意，有成算。誤用：下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學習了有關文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。
杳無音信杳：幽遠，見不到蹤影，形容一直得不到對方的消息。誤用：一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音信。(句中可用“無影無蹤”。)
不名一文名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。誤用：王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產，他的人格可說是不名一文。(句中可用“不值一錢”。)
不刊之論刊；削除。古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去；不刊，比喻不能改動或不可磨滅。形容不能改動或不可磨滅的言論。誤用：這篇文章寫得太差，真是不刊之論。
犯而不校校：計較。別人觸犯了自己也不計較。誤用：一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要認真改正就行，不能犯而不校。(句中可用“一意孤行”：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。)
名不虛傳流傳開來的名聲與實際相符。誤用：每一名中學生都應遵守中學的一切規(guī)章制度，學好中學的全部課程，做一個名不虛傳的中學生。(這里該用“名副其實”。)
巧奪天工人工的精巧勝過天然。誤用：山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開……真是巧奪天工。(應用“鬼斧神工”：像是鬼神制作出來的。形容自然造化的神奇，也可形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。)
名正言順名義正當，道理也講得通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。誤用：葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。(應用“名副其實”。)
為虎作倀倀：古時傳說被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門引誘人來給虎吃。比喻給壞人做幫兇。誤用：就在公安部門準備收網時，這幫家伙為虎作倀。毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。(句中這幫家伙就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。)
振聾發(fā)聵聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。誤用：今天，天津體育館內萬余名觀眾的掌聲經久不息，振聾發(fā)聵，淹沒了館外的驚雷。
不勝枚舉枚：個。形容為數多，不能一個個地列舉出來。誤用：除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星辰，真是不勝枚舉。
視而不見看見了同沒有看見一樣。形容不關心，不注意。誤用：我們時常留心書店里有關市場經濟理論的新書預告，卻視而不見這方面書籍的出版。
醍醐灌頂醍醐：純酥油，由牛乳提煉；灌：澆頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。誤用：歌詠比賽成績公布，張莉聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。(可用“晴天霹靂”。)
不足為訓訓：法則。不值得作為遵循或仿效的法則。誤用：這次錯誤雖然不很嚴重，但如果認為它不足為訓，不引以為戒，以后就會吃大虧的。(句中把“訓”誤解為“教訓”，應用“不值一提”。)
大方之家大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。誤用：告別時，他非要送我?guī)讐K高檔衣料不可，真是大方之家。(句中把“大方”誤解為不吝嗇。)
莘莘學子莘莘：眾多的樣子。眾多的學子。誤用：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
萬人空巷空巷：指街、巷的居民都走出來了。形容盛大集會或新奇事物轟動一時的情景。誤用：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
火中取栗栗：栗子。寓言《猴子和貓》里說：猴子騙貓給它取出火中的栗子，結果貓不但沒吃著，反倒把腳上的毛燒掉了。比喻受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。誤用：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
差強人意差：稍微，比較；強：振奮。原意為還算能振奮人的意志，現在表示大體上還能夠使人滿意。誤用：我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?(可改為“強人所難”。)
獨到之處指與眾不同的見解。誤用：塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。
淋漓盡致淋漓：滲透了水的樣子，比喻盡情、酣暢；盡致，達到極點。形容文章、說話表達得詳盡、透徹，也指暴露得很徹底。誤用：這篇文章把敵人的反動論點批駁得淋漓盡致。(可改為“體無完膚”。)
絕無僅有形容極其少有。誤用：可以斷言，所有大大小小的知識分子，沒有得到過這位“不說話的老師’，(指各類辭書)指教的，絕無僅有。(不是絕對沒有的意思。)
后起之秀秀：特別優(yōu)異的。后輩中的優(yōu)秀人物。誤用：剛一起跑，高三(1)班的夏曦就滑倒了。他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。(并非指開始時落后，后來超越他人的人，可用“后來居上”。)
魚與熊掌魚與熊掌，都指有價值的美好東西，二者不可全都擁有，應有選擇。誤用：分裂與統(tǒng)一不能共存，猶如魚與熊掌，不可得兼。(對立的、不可調和的雙方不能比作魚和熊掌。)
狗尾續(xù)貂指拿不好的東西接到好的東西的后面，顯得好壞不相稱。誤用：本文五六段之間原先銜接得非常順暢，修改者卻在中間硬塞進了兩個所謂的過渡句，這樣一來，反而給人以狗尾續(xù)貂之感。
風起云涌“風起云涌”常比喻多樣力量或事物并起，發(fā)展迅速，聲勢浩大。誤用：中國人民解放軍勝利地渡過長江，以風起云涌之勢迅速地殲滅了盤踞在江南的國民黨軍隊。(可用“風卷殘云”。)
氣沖牛斗牛、斗：牽牛星、北斗星，泛指星空。形容氣勢極盛，上沖星空。誤用：西湖勝跡中最能讓中國文人氣沖牛斗的，是白堤和蘇堤。(可用“揚眉吐氣”或“引以為傲”等。)
玩火自焚玩弄火的反倒把自己燒死。比喻做壞事的人自食惡果。誤用：環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種玩火自焚的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。(可用“作繭自縛”。)
耿耿于懷耿耿：有心事的樣子。形容心中有事牽縈，無法排遣。誤用：母親病危及后來病故，你都沒有顧得上回家，說明你對石油事業(yè)耿耿于懷。
俯拾即是俯下身子就能拾到。形容數量極多，隨處可得。誤用：珠寶專賣店的柜子里，各種式樣的名貴寶石俯拾即是，吸引了許多顧客。(可用“琳瑯滿目”。)
生死攸關攸：所。關系到人的生死存亡。形容非常緊要的關鍵所在。誤用：排雷是生死攸關的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數已超過二百人。
風聲鶴唳唳：鶴叫。常與“草木皆兵”配合使用，形容驚慌失措或自相驚擾。誤用：近年來《蘋果日報》在香港引起的報業(yè)大戰(zhàn)，殺得人仰馬翻、天昏地暗、風聲鶴唳。
與人為善與：和。跟，幫助。跟人一同做好事，現在泛指善意幫助人。誤用：文明禮貌，和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業(yè)活動中需要提倡，其他行業(yè)活動中也應該提倡，
捉襟見肘捉襟：整頓衣襟；見：同“現”，露出來。整一下衣襟，胳膊肘就露出來了。原來是說衣服破爛，生活窮困。后來比喻顧此失彼．無法應付。誤用：運動會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。
十室九空室：人家。十家人家．九家空虛。形容因災荒、戰(zhàn)亂和橫征暴斂使得百姓破產或流亡的慘象。誤用：目前，全國空置房的總量已逾8000萬平方米，國家已下決心從海南開始清理數千億銀行占用資金。在這_形勢下，面對十室九空的樓盤，該董事會無奈決定低價拍賣空關近5年的50套商品房。
坐地分贓指獨霸—有的土豪、匪首或窩主不用親自去偷竊、搶劫，坐在家里分取同伙偷盜來的贓物。誤用：公安人員沖進搶劫嫌疑犯的聚集所，坐地分贓的嫌疑犯們沒料到他們精心策劃的一出好戲就這樣收場了。
鳳毛麟角鳳凰的毛，麒麟的角。比喻罕見的珍貴的人才或事物。不是指稀少。誤用：上海衡山電影院推出電影開映十分鐘后觀眾如不滿意可以全額退票的舉措后，票房率大增，而半途退票的則鳳毛麟角。·
炙手可熱炙：烤，燒。手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻氣焰盛，權勢大。誤用：在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年到來之際．“二戰(zhàn)”成了時下影視文學創(chuàng)作中炙手可熱的題材。
參商不見參星與商星不同時在天空中出現。比喻親友彼此分隔不得相見，也比喻人與人之間彼此不和睦。誤用：非典使得他們夫妻參商不見，人鬼異途。
燃眉之急火燒眉毛那樣緊急．形容極其緊迫。誤用：對災區(qū)人民，首先是解決他們的燃眉之急，然后就是組織他們搞生產自救。(句中可用“當務之急”，指當前應做之事中最急需要辦的事。)
無隙可乘隙：裂縫，空子。沒有空子可鉆。“乘”在這里不讀cheng。誤用：這部60萬字的長篇小說，構思精巧，敘述嚴密，簡直無隙可乘。(可用“無懈可擊”：沒有一點弱點可以讓人攻擊。形容十分嚴密，找不到一點漏洞，沒有一點破綻讓人攻擊。別人的作品也不存在鉆空子。)
孑然一身孑：單獨。孤零零的一個人。誤用：月明星稀，夜深人靜，王小曉獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。
下里巴人戰(zhàn)國楚宋玉《對楚王問》：“客有歌于郢中者，其始日下里巴人，國中屬而和者數千人。”本指古代楚國通俗歌曲，后泛指通俗的文學藝術。誤用：白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農婦還是下里巴人，他都談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。
休養(yǎng)生息生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)亂之后，減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產．恢復元氣。誤用：剛剛打完這場比賽，隊員們又趕往下一個賽場，有人趁乘車時間小憩一會兒，以休養(yǎng)生息。
貽笑大方貽笑：見笑；大方：有某種專長的人。被內行的人笑話。誤用：一個讓人看不懂的店名，能招攬顧客嗎?其實。只能讓人貽笑大方。(表被動，前面不能加“讓人”。)
管窺蠡測管：竹管；窺：從孔隙中看；蠡：瓠瓢；測：測量。從竹孔中觀天，所見有限；以瓢量海水，所得無幾。比喻對事物觀察了解狹隘片面。誤用：作家不深人生活，坐在屋子里管窺蠡測，就創(chuàng)作不出受人民群眾歡迎的作品。‘
不可理喻喻：使明白。不能夠用道理使他明白。誤用：好好一個科長他不當，卻自愿到一個負債近百萬的服裝廠當廠長，大家都覺得不可理喻。
高屋建瓴建：傾倒；瓴：水瓶。把瓶水從高屋脊上向下傾倒。比喻居高臨下，其勢不可阻擋。誤用：這座度假村建在山的最高處，面對著一望無際的大海，遠遠望去，的確給人以高屋建瓴之感。
生靈涂炭生靈：指百姓；涂炭：泥沼和炭火，比喻困苦。形容在反動統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地。誤用：日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。(“生靈”就指“人民”。)
禍起蕭墻蕭墻：古代宮室內當門的小墻(照壁)，比喻為內部。禍害起于內部。誤用：沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。(句中誤解“蕭墻”之義，把蕭墻就視為樓房的墻壁了一．
門可羅雀門前可以張網捕雀，形容門庭冷落，賓客稀少。誤用：可是好運不長，餐館逐漸由門可羅雀到無人問津，終于關門大吉。
目無全牛宰牛時，眼力完全集中于骨骼間隙之間，已不再注意牛的外形。比喻技藝純熟高超。誤用：沙塵暴的形成，與人們對森林的濫砍濫伐有關。因此，那種目無全牛，忽視整體利益只顧眼前的行為是要不得的。(句中誤解為不顧整體和全局。)
不孚眾望孚：使人信服。不能使大家信服。誤用：在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。(句中應用“不負眾望”。
另眼相看用另一種眼光去看待，即特別重視。誤用：進入高三以來，一向學習成績平平的_陳浩一直特別刻苦，進步很大，真叫人不得不另眼相看。(句中可用“刮目相看”。)’
披肝瀝膽披：披露；瀝：往下滴。比喻以赤心待人。誤用：目前，全國公安系統(tǒng)展開了一場轟轟烈烈的“打拐”斗爭，令犯罪分子披肝瀝膽，聞風而逃。(句中應為“膽戰(zhàn)心驚”。)
登堂入室堂、室：古代官室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進入內室。比喻人在學問或技藝方面有高深的造詣。誤用：朱光潛幼年常蹲在教室窗下聽父親講謀，一次被父親無意間發(fā)現，便讓他登堂人室，他成了父親最年幼的學生。(句中望文生義，鬧了笑話。)
固執(zhí)己見頑固地堅持自己的意見。誤用：如果你們堅持與人民為敵的政策，固執(zhí)已見，制造事端，那么最后必然會被人民消滅。(句中可用“一意孤行”。)
不可開交開交：結束，解決。無法擺脫或結束。誤用：新春佳節(jié)將至，這家著名的大商場人頭攢動，擠得不可開交。
慷慨解囊解囊：打開錢袋。形容豪爽大方地在經濟上給人幫助。誤用：僅僅靠一雙腳板、一塊塊地搜集，很難收到較多的奇石。為了充實自己的“奇石王國”，他常�？犊�解囊，上門求購別人珍藏的奇石。
岌岌可危形容極其危險。誤用：他(屈原)故意戴了一頂岌岌可危的高帽，還拖了長而又長的帶子。(屈原曾用“岌岌”來形容自己的帽子，“岌岌”有兩層意思：一表山高；二表危險。)
期期艾艾形容口吃的人吐辭重復，說話不流利。誤用：愿一切生命不致因飄落在縫間而期期艾艾。(應用“自怨自艾”．原意是悔恨自己的錯誤，自己改正�，F在只指悔恨自己的錯誤。)
比翼雙飛比翼：即比翼鳥，比喻夫妻。如比翼鳥雙宿雙飛，形影不離。比喻夫妻恩愛。不能用于兩個男女學生。誤用：《溫州日報》曾刊一篇題為“比翼雙飛兩‘狀元”’的文章，報道某市男女兩位高考狀元的事。
琴瑟失調比喻夫婦不和。．誤用：外援和主教練在轉會費和出場費等問題上意見不合，終于琴瑟失調，不得不分手。
是可忍孰不可忍指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。誤用：今夏洪水肆虐，淹沒無數的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠團結，戰(zhàn)勝洪魔。
如坐春風比喻得到教益或感化，用于表現聽者一方的感受。誤用：不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。
念念不忘念念：時刻思念著。形容牢記心上，時刻不忘。誤用：實際生活中的不幸遭遇和痛苦經歷．使他時時刻刻念念不忘。
一筆抹殺指把成績、優(yōu)點全部勾銷或全盤否定．一般不用于否定錯誤或罪行。誤用：取得了成績當然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。
休戚相關休：喜；戚：悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關聯(lián)．形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物。誤用：二十年的經歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關的。
繪聲繪色指講述、描摹事物的情景非常生動、逼真。誤用：這場戲真演得繪聲繪色，贏得滿場觀眾的喝彩。
厚此薄彼形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體。誤用：弘揚優(yōu)秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。
并駕齊驅本指幾匹馬并排拉著車一齊奔跑。后比喻彼此不相上下，齊頭并進�？捎糜谌恕�單位等，一般不用于一個事物的幾個方面。誤用：她終于認識了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅，被評為優(yōu)秀學生干部。
姹紫嫣紅姹：美麗；嫣：美好，常指笑容。形容各種各色嬌艷的花。誤用：放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。
喧賓奪主喧：大聲吵嚷。客人的聲音比主人的還要大。比喻客人占了主人的地位，或外來的次的事物占了原有的、主要的事物的地位。誤用：學習是循序漸進的，那種不扎扎實實地學好基礎知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。 (可用“好高鶩遠”。)
一蹴而就蹴：踏；就：成功。踏一腳就成功，形容輕而易舉。誤用：11月3 El舉世矚目的長江三峽工程捷報飛傳，上下游圍堰合龍工作一蹴而就，順利實現大江截流。
苦口婆心形容懷著好心再三誠懇地勸告。誤用：今年我終于考上了大學。就要離開故鄉(xiāng)時，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學，要為實現四個現代化而加緊學習。’’(一般用于勸告那些不能較快地認識自己缺點錯誤的人�？捎�“語重心長”。)
漫不經心隨隨便便，不放在心上，一般指對事。誤用：這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經心。(句中可用“漠不關心”，形容對人或事物冷淡、不關心。)
無動于衷衷內心。內心動也沒動。指對應該關心注意的事情不關心，置之不理。誤用：這孩子，基礎不太好，讀書又無動于衷，這樣的學習態(tài)度，怎能指望他的成績會提高呢?
舉案齊眉案：古時有腳的托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的，后形容夫妻相敬。誤用：張民一家三代，十多年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。
望塵奠及及：趕上。遠遠望著前面人馬行走時飛揚起來的塵土，追趕不上，比喻遠遠落后。誤用：責任編輯說：“我敢對文字部分負責，至于出書的其他環(huán)節(jié)，就望塵莫及了。”(可用“鞭長莫及”。)
渙然冰釋渙然：流散的樣子。流散、消失得像．冰塊消融一樣。一般比喻疑團解除。誤用：這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。
嘆為觀止嘆：贊賞；觀止：看到了止境，看到了盡頭。贊嘆所見的事物好到了極點。誤用：一個煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。
改弦易轍易：更換；轍：車輪軋下的痕跡，這里指道路。樂器換掉弦，車子改換道路。比喻變更方向、計劃或做法。誤用：雖然這個店的招牌幾易其名，改弦易轍，但因其服務質量差，顧客仍然門可羅雀。
陳詞濫調濫：空泛。陳let的言詞，空泛的論調。誤用：如不抓住時機，及時見報，則消息將成為陳詞濫調。
置若罔聞罔：沒有。放在一邊不管，好像沒有聽見。誤用：商品這個東西我們天天見它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規(guī)律，這是極其錯誤的。(可用“熟視無睹”。)
忍痛割愛忍痛把自己心愛的東西交給別人。誤用：小羅看好了那件歙式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。(可用“掃興而歸”。)
栩栩如生栩栩：活潑生動的樣子，形容文學、藝術作品對人和其他事物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。誤用：她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。
豆蔻年華豆蔻：植物名。比喻處女。唐杜牧有詩日：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”這時指女子十三四歲為豆蔻年華。誤用：經過挑選，名正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警院的大門，她們的平均年齡只有23歲。
飛黃騰達飛黃：傳說中的神馬；騰達：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。誤用：改革開放以來，農村發(fā)生了巨大的變化，農民的生活水平也飛黃騰達了。
相敬如賓指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。誤用：他與張明是大學同班學友，同一個宿舍睡覺，同一個食堂吃飯，彼此相敬如賓，互相幫助。
痛心疾首痛心：指悲憤到極點；疾首：頭疼。形容痛恨到極點。誤用：張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經想好了解決的辦法。
惟妙惟肖形容刻畫或描摹得非常逼真。誤用：那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不惟妙惟肖。(自然界的事物不能稱惟妙惟肖。)
游刃有余游刃；運轉刀刃，即用刀來操作。對于運轉刀刃是寬寬綽綽，大有余地。比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。誤用：他退休后，除了做家務、上老年大學之外，還能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
見異思遷看見別的事物就想改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。誤用：他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。
肝腦涂地原來形容慘死，后來表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。誤用：西山村伏擊戰(zhàn)中，日寇被八路軍打得橫尸阡陌、肝腦涂地。
汗牛充棟汗牛：使牛出汗；棟：棟宇，屋子。用牛運書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。誤用：以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內容難道不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎?
不拘一格不局限于一種規(guī)格或方式。一般指用人或做事。誤用：那種談話方式也是挺有意思的�？吭诖髽溥�，湊近了，不拘一格地扯起來。
參差不齊長短高低不齊。不用于時間有先有后。誤用：多穗高粱，成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。
改弦更張張：給樂器上弦。改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻變更方針、計劃或辦法。誤用：教學秩序整頓以后．以前那種不正常的師生關系也應該改弦更張。
起死回生把將要死的人醫(yī)活，形容醫(yī)術高明。不用于病人。誤用：一個月后他的病逐漸好起來，這是他第四次起死回生了。(可改為“死而復生”。)
權衡輕重衡量輕和重，比較主次得失。一般用于決策前估量利弊得失。誤用：造成這些問題的原因很多，有主觀方面的，也有客觀方面的，權衡輕重，主觀努力不夠還是最主要的。
眾目睽睽睽睽：瞪著眼睛注視的樣子。眾人都在注視、監(jiān)督。一般用于當眾公然做壞事。誤用：在眾目睽睽下，陳伊玲這個本來從容自若的姑娘也不禁有點困惑了。
歧路亡羊岔道多，丟失了羊。比喻事理復雜多變，沒有正確的方向，因而找不到真理。誤用：這次考試的失敗，對我來說，不過是歧路亡羊，只要接受教訓，成績會上去的。
偃旗息鼓偃：放倒。放倒戰(zhàn)旗，停敲戰(zhàn)鼓。原指行軍時隱蔽行動，形容軍中肅靜無聲，毫無動靜。后來比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止行動。一般不用于勝利者一方。誤用：經過兩個小時的激戰(zhàn)，我軍全殲守敵，打掃完戰(zhàn)場，便偃旗息鼓，凱旋而歸。
價值連城連城：連成一片的好多城池。形容物品十分貴重。誤用：收藏成了中國人的一大嗜好。一時間，連各種傳授古生物的書籍和圖典也很暢銷，可謂價值連城啊!(可用“洛陽紙貴”：《晉書·左思傳》：“于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。”后比喻著作有價值，流傳廣。)
爐火純青純青：爐火的溫度達到最高點，火焰從紅色轉成青色。本指道家煉丹成功時的火候，后比喻技術或學問達到成熟、完美的境界。誤用：在世界杯足球賽上，南美隊的高超技藝，歐洲隊的粗獷勇猛，非洲隊的靈巧快捷，無不表現得爐火純青。(可用“淋漓盡致”。)
東山再起東晉謝安曾經辭官隱居在東山，后又出山做了宰相。指再度任職，也比喻失敗后，恢復力量再干。一般用于人而不用于事物。誤用：為了躲避公安機關的打擊，盜版書曾一度從圖書市場銷聲匿跡，可風聲一過，很快又東山再起。(可用“死灰復燃”。)
格格不入格格：阻礙，抵觸。互相抵觸，不能結合在一起。一般用于人與人，人與社會。誤用：這所學校的學生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談等都顯得格格不入。
引狼入窒把狼招引到家里來。比喻引進壞人。不用于引進其他不好事物。誤用：實行對外開放以來，一些不法分子通過各種非法途徑，肆無忌憚地從境外偷運黃色音像制品，真是引狼入室。
洗心革面洗心：洗刷原來的思想；革面：改變面貌。清除舊思想，改變舊面目。比喻人徹底悔改。誤用：今年，《青年月刊》將洗心革面，改進封面設計，提高稿件的編輯質量，進一步擴大發(fā)行量。
蔚為大觀蔚：茂盛；大觀：盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。誤用：1998年高科技農業(yè)園區(qū)興起之初，記者曾走訪一些園區(qū)，見到黃皮紅瓤西瓜、盛開的玫瑰、非洲橘等，品種繁多，蔚為大觀。
蕓蕓眾生蕓蕓：眾多的樣子。指世間一切生靈，也特指塵世凡人。誤用：對于我們這些平凡普通的蕓蕓眾生來說，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光。
抱殘守缺守著殘缺的東西不放。形容思想保守，不肯接受新事物。不能用于對某種舊物有感情。誤用：一只發(fā)黑的藤編書箱，一把破舊的竹躺椅，放在哪兒都礙事，可祖父說跟它們有“鄉(xiāng)情”，不肯扔掉。我想，這是老年人特有的抱殘守缺的心理，應當理解。(可用“敝帚自珍”。)
兩小無猜男女兒童幼時在一起相處，天真無邪，互不猜疑，不用于指兩個男兒之間的關系。誤用：王毅和焦大平是“紫云英”男籃的兩個主力隊員，他倆既是同鄉(xiāng)又是同學，兩小無猜，在場上配合得非常好。
越俎代庖俎：古代祭祀盛牛羊祭品的器具；庖：廚師。廚師不在廚房做飯，司祭放下祭品去替他下廚房。比喻超越自己職務范圍去處理別人所管的事。誤用：我們有的老師講課，對那些學生本來看看書稍加思考就能解決的問題，也力求講得十分清楚透徹，這種越俎代庖的做法是不可取的。(可用“事無巨細”或“包辦代替”。)
出神入化神：神妙；化：化境，極其高超的境界。形容技藝達到了極其高超的境界。誤用：老王這個人是個遠近聞名的評書迷，經常聽得出神入化，有時聽起來競忘了吃飯和睡覺。
誠惶誠恐誠：實在，的確；惶：害怕；恐：畏懼，惶恐不安。原為封建時代奏章中的套話，表示對皇帝既忠誠敬畏，又惶恐不安。現多形容十分害怕，非常謹慎。一般用于對人，不用于對困難。誤用：在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。
忝列其中忝：謙詞，表示辱沒他人，自己有愧。自感羞愧地與他人排列在一起，辱沒了他人。自謙之用，不能用來說他人。誤用：我市五篇學生習作光榮人選，聽說貴校有一篇就忝列其中。
年富力強年富：未來的年歲多，指年紀輕。年輕而精力旺盛。誤用：老李已年近六十，年富力強，干起活來決不亞于年輕人。
拋磚引玉拋出磚去，引回玉來。比喻自己先發(fā)表粗淺的文字、不成熟的意見，以引出別人的佳作或意見。自謙之語，不能用來指他人的意見。誤用：老張對王勇貴的現身說法很滿意，認為他的話的確是拋磚引玉，有先見之明。
相輔相成兩件事物互相配合、輔助，互相促成。不能用于兩件并不同時存在的事物之間。誤用：一些古書，培養(yǎng)著咱們的先生，咱們跟咱們的祖先是相輔相成的，自當嘗嘗他們的營養(yǎng)料，才不至于忘本羅!(可用“薪盡火傳”：薪，柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。)
杯盤狼藉狼藉：雜亂的樣子。杯盤等放得亂七八糟，形容宴飲已畢或將畢時的情景。誤用：勞動節(jié)那天，爸爸的三個老友來新家聚餐，飯桌上觥籌交錯、杯盤狼藉，十分熱鬧。(不能用來形容宴飲開始或進行中的情景。)
刻骨銘心銘：在石頭或器物上刻字。形容記憶極深，永遠忘不了。常用為感激之詞。誤用：面對二十年輝煌，回顧千年往事，一個刻骨銘心的難忘的教訓就是，過去中華民族耽誤的時間實在是太多了。
大快人心使人心里非常痛快。一般用于壞人壞事受到懲處。誤用：2002年2月17日，在冬奧會短道速滑女子500米決賽中，中國選手大楊楊獲得了冠軍，實現中國冬奧會金牌零的突破，真是大快人心。
滿目瘡痍瘡痍：創(chuàng)傷。比喻所見全是災禍景象。誤用：妻子初見他時大吃一驚，只見他滿目瘡痍，真沒想到他的皮膚病竟如此嚴重。
忍俊不禁忍�。汉�笑；不禁：不能自制。忍不住要發(fā)笑。誤用：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。
有口皆碑碑：鐫刻著功勛業(yè)跡的石碑。人人的嘴都是記功碑，形容受到眾人的一致頌揚。誤用：整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。
視同兒戲比喻做事不嚴肅，不認真，看成小孩兒游戲一樣。誤用：人類對大自然的每一次破壞，都遭到了相應的報復，環(huán)境污染的威脅正日益嚴重，這絕不可視同兒戲。
良莠不齊莠：類似谷子的野草。好苗和野草混雜在一起。常比喻好人和壞人難以區(qū)分。誤用：參賽歌手的素質良莠不齊，在過“文化”關時，著實讓電視機前的觀眾大跌眼鏡。(可用“參差不齊”。)
舉足輕重只要舉足移動一步，就會影響兩邊的輕重。比喻實力強大，地位十分重要，足以左右局勢。誤用：卡夫卡的尸體被運回布拉格的時候，那里的人們還不清楚，運回來的是一位與但丁、莎士比亞、歌德一樣舉足輕重的劃時代作家。
彈冠相慶因即將做官而互相慶賀，多用于貶義。誤用：1993年，森達皮鞋就衛(wèi)冕了中國“鞋業(yè)大王”稱號，沒容他的“農民軍團”彈冠相慶，朱相桂已開始深思了。
無所用心不動腦筋，什么事情都不會做。貶義。誤用：我只關心我的教學工作，至于人際關系學，我卻是無所用心，一竅不通。
虎視眈眈像虎一樣注視著。形容惡狠狠地盯著，將要動手攫取什么。貶義。誤用：戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握著鋼槍，虎視眈眈地望著敵營。
舞文弄墨形容玩弄文字技巧。有貶義。誤用：他本來就喜歡舞文弄墨，再加上這兩年的苦練，如今成了全縣聞名的“筆桿子”。
翻云覆雨比喻耍手段，弄權術，反復無常。貶義。誤用：辛棄疾繼承并發(fā)揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力，激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭現實，形成南宋詞壇一大流派。
信筆涂鴉信：聽憑，隨意；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。貶義。誤用：在“紀念周恩來誕辰一百周年”大會期間，著名畫家石堅先生即席作畫，他信筆涂鴉，似有神功，在三勾兩畫之中，一只展翅高飛的雄鷹便躍然紙上。
不可收拾收拾：整頓、整理。原意是沒法歸類整頓，后形容事物敗壞到不可救藥的地步。貶義。誤用：他寫了一部描寫農民現狀的小說《空槐》以后，便一發(fā)不可收拾。
無所不為沒有不做的事。指什么壞事都干得出來。貶義。誤用：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
振振有詞振振：理直氣壯的樣子。形容自以為理由充分，說個不完。貶義。誤用：面對種種誣蔑不實之詞，他作了有力的批駁，并振振有詞地說：“事實就是事實。不容歪曲。”
馨竹難書罄：盡；竹：古代寫字的竹簡。用盡終南山的竹子也寫不完他的罪行。形容罪行多得寫不完。貶義。誤用：他是稱職的學習委員，做的好事罄竹難書。
東窗事發(fā)指罪行被揭露，案子發(fā)作。貶義。誤用：汪錦元長期打人汪偽內部做情報工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。
忘乎所以忘記了一切。多形容因驕傲自滿而得意忘形。貶義。誤用：他們奮不顧身地救火，火燒著頭發(fā)，燒灼了皮肉，但他們忘乎所以，直到把火撲滅為止。
心勞日拙拙：笨拙，引申為困窘。指做壞事的人費盡心機，卻越來越無法得逞，處境一天不如一天。貶義。誤用：他又要忙寫作，又要忙校對，搞得心勞日拙，終于病倒了。
頤指氣使頤：腮幫子；頤指：用面部表情示意；氣使：用神情支使人。形容傲慢地指揮別人。貶義。誤用：他是全隊的核心，只憑頤指氣使．就能打出一次次漂亮的防守反擊來。
無所不至沒有不達到的地方�，F多形容壞人到處干壞事或所有的壞事都做到了。貶義。誤用：魯迅先生對于友人，尤其對于青年，愛護無所不至，不但盡心竭力，還常主動幫忙。
胸無城府城府：城市和官府，喻待人處事的心機。指為人坦率真誠，不用心機。褒義。誤用：現實中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。
處心積慮處心：存心；積慮：長久考慮。早已千方百計地謀算。貶義。誤用：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。
變本加厲厲：猛烈。原指比原來更加發(fā)展，現在形容情況比原來更加嚴重。貶義。誤用：今后一定要戒驕戒躁，變本加厲，取得更優(yōu)異的成績。
不堪設想堪：能。對將來的結果不能想像，預料將來的結果很壞或很危險。貶義。誤用：這里的防汛斗爭，如果沒有黨的領導，要想取得勝利是不堪設想的。
言近旨遠旨：_含義。話說得淺近，含義很深遠。褒義。誤用：說話寫文章，第一要簡明扼要，做到有的放矢；第二要樸素、自然，防止言近旨遠。
侃侃而談侃侃：剛直的樣子。理直氣壯地直抒己見。褒義。誤用：他這個人平素愛出風頭，工作華而不實，喜歡侃侃而談，害怕艱苦的斗爭，在嚴重關頭經不起考驗是必然的。(此處可用“夸夸其談”。)
一孔之見孔：小洞。比喻狹隘片面的見解，可用于批評別人或自謙，不可用于贊譽別人的見解。誤用：他是一位學貫中西、通曉古今的學者，所以每每發(fā)表深刻、獨到的一孔之見。
震撼人心撼：動搖。指某件事對人震動很大。褒義詞，不用于令人震驚的壞事。誤用：今年1月4日，武漢廣場黃金柜臺發(fā)生一起震撼人心的持槍搶劫案。
黔驢技窮黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點本領已經用完。貶義，用于下句中不當。誤用：聯(lián)合國秘書長安南面對紛繁的國際形勢曾經躊躇滿志，但如今，殘酷的現實使他陷入了黔驢技窮的境地。
不知所云不知道說的是什么。原為自謙辭，表示語無倫次。后常泛指言語紊亂，令人難懂。貶義詞。誤用：陳寅恪先生是一個學貫中西的大家，上課時旁征博引，一些外語尚未過關，文史知識貧乏的學生對此不知所云。
粉墨登場粉墨：指化妝用品。化妝登臺演戲，也用于譏刺某些人登上政治舞臺。誤用：王帆競選班長一職成功，就職演說那天，他精心準備后粉墨登場。
受寵若驚因受到過分的寵愛而感到意外的驚喜和不安，多含貶義。誤用：由于一到長沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚。居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來。
不可理喻喻：使明白。不能夠用道理使他明白。形容態(tài)度蠻橫，不講道理。誤用：對外國人來講，京劇舞臺上那種木頭刀槍稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗，簡直不可理喻：
勢如破竹形勢就像劈竹子，頭幾節(jié)劈開以后，下面各節(jié)就順刀勢分開了。形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。褒義。誤用：前段時間日元勢如破竹的下跌勢頭，令已遭受金融危機嚴重打擊的亞洲經濟雪上加霜，并對中國經濟增長造成極為不利的影響。
雨后春筍比喻事物的大量涌現和蓬勃發(fā)展。褒義。誤用：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。
連篇累牘牘：古代寫字用的狹長木片。形容文章篇幅冗長，語言噦嗦，內容重復。貶義。誤用：作者的這些散文，曾有十多篇在本報刊載過，因為受到許多讀者的喜歡，作者才連篇累牘地寫下去。
緣木求魚緣：攀援。爬到樹上找魚。比喻方向、方法錯誤，不可能達到目的。誤用：只有緣木求魚的精神，才能攀登一座座科學高峰，獲得一項項科學成果。(與“獲得……成果”等矛盾。)
功敗垂成事情將要成功的時候，遭到了失敗。誤用：太平天國農民起義軍領袖，本可以把革命進行到底，但結果卻半途而廢，功敗垂成，真令人惋惜。(與“半途而廢”矛盾。)
萍水相逢比喻不相識的人偶然相遇。誤用：幾年前，我們在清華園里相識；今天，我們又在異地萍水相逢。(與過去“相識”矛盾。)
隨心所欲心里想要怎么做就怎么做。誤用：退休以后，張大爺變化可真大：火爆脾氣沒有了，對任何事都抱著隨心所欲、聽其自然的態(tài)度。
浮光掠影水面的反光，一閃而過的影子。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。誤用：最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。(“浮光掠影”與“極深刻的印象”矛盾。)
不以為然然：對。不認為是對的，表示不同意。誤用：開始，人家送禮他都不收，時間長了，他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也就不以為然了。
(說話者想要表達的意思是“不認為錯”，可用“不以為非”。)
走馬觀花騎在奔馳的馬上看花。誤用：僅僅站在那里遠遠地望一望，這種走馬觀花地了解一點表象的工作態(tài)度，根本不能解決實質問題。(與“站在那里望”矛盾。)
春意闌珊闌珊：衰落，將盡。大好春光快要完了。誤用：桃李爭艷，春意闌珊，在翠柳輕拂的湖堤上，一隊紅領巾掩映在叢綠之間，顯得格外嬌艷可愛。(與“桃李爭艷”等矛盾。)
言不由衷衷：內心。說的話沒有通過內心。形容虛偽敷衍，說的不是內心的真話。誤用：我這人心直口快，剛才對你說的話也是想到就說，言不由衷，請你千萬不要介意。(與“心直口快”等矛盾。)
屢試不爽爽：差錯。經過多次試驗都沒有差錯。誤用：他一連幾次都沒考好，真是屢試不爽，因而心情十分沉重。(與沒有考好矛盾。)
當務之急當前所有應完成任務中最緊要急迫的事。誤用：目前的當務之急是制止濫墾濫伐，防止土地進一步沙漠化。(當就指“目前”。)
望其項背望見他的頸項和后背，意謂趕得上。誤用：成都五牛俱樂部一、二、三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。
隱約其辭隱約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。說話不很清楚。誤用：這位歷經滄桑的老人說話總是隱約其辭，令人一聽就明白他說的意思。
山窮水盡山和水都到了盡頭，前面再沒有路可走了。比喻陷入絕境。誤用：不管是誰說的，我們必須查它個山窮水盡才是。(可用“水落石出”。)
望風披靡披靡：草木隨風倒伏的樣子。草一遇到風就倒伏。比喻為強大勢力所壓倒，或為對方氣勢所震懾，未觸即潰。誤用：侵略者以為他們的精銳軍隊一出動，就可以縱橫馳騁，望風披靡，不料事情卻使他們大失所望。
邯鄲學步燕國人到趙國都城邯鄲學習走路，沒有學到手，連原來是怎么走路的也忘掉了。只好爬回來。比喻模仿不成，反把自己原有的東西忘掉了。誤用：我們應該向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。(句中“終究會走出自己的路來”與成語相矛盾。)
隔靴搔癢比喻說話、作文、做事不中肯，沒有抓住要害。誤用：季嵐峰違規(guī)操作是要批評的，但他自尊心特別強，又是初犯，批評時不要太尖銳，隔靴搔癢點到為止就行了。(與“點到為止”相矛盾。)
通宵達旦通宵：通夜、整夜。一直到天亮。誤用：他站在門口微笑著說：“李鐵同志，你這樣幾天幾夜通宵達旦地忙活，可要注意身體啊!”
明日黃花明日：指重陽節(jié)后的一天，即九月初十日；黃花：菊花。比喻過時的事物。誤用：李伯伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊。”(與孩子“是祖國的未來和希望”相矛盾。)
不假思索假：憑借，依靠。用不著想。形容說話做事敏捷。誤用：同志們都認為，他這個人辦事向來深思熟慮，計劃周密，不假思索。(與句中“深思熟慮，計劃周密”相矛盾。)
無可非議沒有什么可指責議論的。誤用：他的設計方向正確，盡管缺點很多，但無可非議。(句中與“缺點很多”矛盾。)
身無長物長物：多余的東西。形容人除自身外，東西極少。誤用：他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。(與句中“腰纏萬貫”矛盾。)
花容月貌名詞性短語，不能用副詞“更加”修飾。誤用：想用化妝品使自己更加花容月貌，誰知臉上卻長出一大片小痘痘。
司空見慣形容經常看到，不足為奇。后面不能帶賓語。誤用：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。
安居樂業(yè)安心地住在那兒，喜愛自己的職業(yè)。誤用：這里有良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。(只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說“生活安居樂業(yè)”。)
深謀遠慮周密謀劃，長遠考慮。誤用：他懂得，建造一座大橋是百年大計，必須精心設計；要拿出一個好設計來，需要有一個深謀遠慮的過程。“深謀遠慮”不修飾“過程”，可改“深思熟慮”。
妄自菲薄妄：胡亂；菲�。盒】�，輕視。毫無根據地看輕自己。后面一般不帶賓語。誤用：我們不應妄自菲薄自己的成績，也不應輕易滿足于自己的成績。
一勞永逸費一次勞而得到永久的安逸。誤用：美伊之間的矛盾并未從根本上解決，海灣局勢不會就此一勞永逸。一般陳述動詞性詞語，句中不能與“局勢”搭配。
津津樂道津津：興趣濃厚的樣子}樂道：喜歡談論。指很有興趣地去談論。誤用：這件事情非常有趣，滿臉笑容的他講得津津樂道。(句中“津津樂道”與“講得”重復，可刪去“講得”。)
方興未艾艾：停止，盡。指事物并未停止，正在蓬勃向前發(fā)展。誤用；這場來勢兇猛的“技術革命運動”，自80年代中期開始，年年方興未艾。(前面不能加“年年”，以免給人以一年一度之感。)
漠不關心漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關心。后面一般不帶賓語。誤用：這則笑話，因為對舊中國辦事推諉，漠不關心人民疾苦的“當事諸公”諷刺得很有力量，所以在民間流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。

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