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　　《把信送給加西亞》讀書筆記3000字范文一

　　《把信送給加西亞》是一本發人深省的經典之作，它表達了一種積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，成功塑了一座不朽的精神雕像，永遠存放在每一個渴望成功的人心中。

　　我讀完《把信送給加西亞》這本書深深感到：做一個送信的人，誰都是，誰都會說，說起容易，做起來難，做一名羅文那樣的送信人就更難!難就難在羅文歷盡千難萬險，甘愿冒生命危險去完成一項任務，不計榮譽、獎賞和回報。在他的身上充滿了忠誠勇敢、認真負責、足智多謀和堅持不懈的敬業精神，這正是羅文式的送信的精華，也是我們該學習的地方。

　　作為一名政府機關人員，敬業、忠誠、堅持不懈都是至關重要的。

　　所謂敬業，是一種人生態度，是珍惜生命、珍視未來的表現，也是我們做好一切工作的基礎。只有敬業，方能精業，只有高度熱愛自己的事業，方能對事業高度地認真負責。

　　筆者認為，提高工商行政工作效率應重點從以下幾方面推進：

　　一、明確目標(任務)

　　如何做到職責清楚、任務明晰，過程規范?大多數時候，每個人的職責任務都是粗線條的，需要結合實際細化和落實。干好工作的前提是明確目標任務，這就涉及到目標任務的制定、考評等一系列問題。如何做到科學、合理、公正、透明?作為我們工商部門，在制定和考評綜合目標任務時，大都是單位的黨組成員或行政班子在一定調研基礎上，通過研究決定，目標任務出臺時，考評部門和職工個人的意見，訴求未能得到有效的渠道反映，是否公正、透明存在較大爭議。筆者認為，每年的綜合目標任務從市局到區、縣局，,再到各基層股、所，應先行制定一個年度目標考核暫行辦法，應重點突出，讓大家心中有數，意見、建議能得到有效的反映，在此基礎上補充、完善，最終出臺較為完備的目標任務考核體系。同時，特別要做到：一是超前謀劃。對所承擔的職責任務提前思考，提前謀劃。二是突出重點。深入分析各項具體內容對于全局工作的影響，明確主次，分清輕重緩急。三是區別對待。按照急事急辦、特事特辦的原則，合理分配，妥善安排，確保各項任務的按時、有序、順利完成。

　　二、主動工作

　　美國作家阿爾伯特?哈伯德在十九世紀末即在《把信送給加西亞》一書中塑造了一位傳奇式的主動工作的代表人物羅文。他不提條件，不講價錢，沒有抱怨，以其絕對忠誠和創造奇跡的主動性，懷著崇高的責任感、絕對的勇氣和不屈不撓的精神，不惜付出一切努力，完成了一件“不可能的任務”——把信送給加西亞。這實際上是真情演繹了一位充滿進取心、責任心和使命感，具有始終如一、鍥而不舍的優良品質，即使自己付出很大代價，也要圓滿完成領導交辦任務的普通工作人員形象。

　　實際工作中，我們所處的環境、所具備的條件與羅文的不可同日而語，而就我們的能力來講，并不見得就比他們差多少，特別是與我們所承擔的工作任務相比更不是什么可望不可及的。但我們怎么就沒有他們的作為呢?許多人在工作崗位上所缺的不是做事的能力，而是做好事的態度和敬業精神。德國人把產品當作工藝品來生產的制造理念，公職行政人員勤勉敬業的職業道德，無不體現出平凡崗位上成就的不平凡之舉。因此，要提高工作質量，提速工作過程，就要發揚羅文這樣“能把信送給加西亞”的精神，履行好各自崗位職責，，迎難而上、勇往直前、埋頭苦干、甘于奉獻，完成好各項工作任務，實現工作的高效率，取得好效果。九層之臺，起于壘土。個人的力量是微不足道的，但每個人點滴的積累終將匯聚成強大的力量。

　　三、方法制勝

　　毛澤東同志曾說過，“我們的任務是過河，但沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”工作方法對于任務的完成至關重要。選對了工作方法就等于工作完成了一半，用好了工作方法才會把好事辦好。在機關工作中，類似這樣把好事砸了的情況也并不少見。我們一定要多動腦，善思考，轉變思維方式，優選工作方法，并結合實際不斷調整和校正，才能保持工作的方向不出偏差，確保任務的圓滿完成和行政的高效有力。工商部門在市場監管、行政執法、服務經濟等方面做了大量卓有成效的工作，但不注重協調，不加強宣傳，不懂得必要的工作藝術，必然是“養在深閨無人知”。在實際工作中，工商部門應該下工夫做好協調工作，要爭取地方黨委政府領導的理解和支持，主動將工商工作融入服務地方經濟發展的大局中;要加強與其他執法部門的聯系，形成執法合力;要密切與新聞媒體的聯系，加強宣傳，樹立工商良好的形象。只有這樣，講方法、講工作藝術，才能達到事半功倍的效果。

　　四、重視細節

　　“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。中國還有句老話：千里之堤，潰于一穴。細究起來，要預防堤潰，防患于未然，還必須進行科學、細致的觀察和研究，任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想象的后果。日常工作中，我們面臨的大量工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復。這些事做成了、做好了，并不見什么成就;一旦做不好了、做壞了，影響卻不小，甚至給其他人或整體工作造成影響。比如組織一個培訓班，從學員組織、場地布置、聘請教師、課程安排等各項培訓準備工作都做得非常好，如果培訓會場組織得有秩序，培訓的效果就能保證，但并沒有誰會把主要功勞記在會場組織上。而一旦會場組織得不好，影響了聽課質量，則會有損整個培訓效果。這一點在人事工作方面表現更為突出。不管是工資調整、干部任免還是考核獎懲等，任何一項具體事務都涉及干部職工的具體切身利益，稍有不慎，失誤了、辦錯了，涉及到誰誰就可能有意見、有想法，甚至造成誤解。作為工商部門來講，執法辦案中證據的收集，對當事人的訊問無不從細節開始;在辦事中，哪怕是一聲問候，一個笑臉也都體現出工商人的文明素質。所以，我們必須認真注意每一個工作環節和其中的細節，踏下心來，從小事做起，真正把工作做實、做細、做好。

　　五、日清日高

　　眾所周知，海爾管理的標志模式就是OEC管理法，核心是“日事日畢、日清日高”，即：每天的工作每天完成，每天工作及時清理并要每天有所提高。用海爾的話講就是“總帳不漏項、事事有人管、人人都管事、管事憑效果、管人憑考核。”海爾借助這個管理法，實現了工作、目標、責任的逐人落實。OEC管理法也因此成為海爾制勝的關鍵和企業管理的主要內涵。這種管理思想幾乎適用于任何組織，他山之石，可以攻玉。我們機關行政工作雖然不像企業生產經營活動那樣剛性強，但隨著政府職能轉變的深入，公眾對政府公務員的行政能力以及政府服務的及時有效要求越來越高。從這個角度看，作為工商部門，這種管理模式就是要求每個部門，每個干部要清楚自身的工作內容、工作重點，并據此進行分解細化、實施、檢查、改進、提高，每一個環節都落到實處。在實際工作中，今日事今日畢，不斷總結，不斷提高，把我們的各項工作逐步提高到一個新水平。

　　六、強化學習

　　工作效率，作為一種物化的人類勞動效果的體現，歸根到底是由工作人員的素質與工作任務要求的搏弈結果決定的。當人的素質滿足任務要求時，工作任務才能完成，效率才會高;相反，就會影響工作任務的完成，效率也不可能高。而隨著知識更新的加速和知識經濟時代的到來，科技日新月異，新事物、新情況、新問題層出不窮。我們的工作環境、服務對象等都在不斷發生變化，本領恐慌、能力挑戰成為擺在我們面臨的最大難題。而解決這一問題的根本出路就是要通過強化學習，增長才干，提高素質，戰勝挑戰。可以說，學習，持之以恒地學習，不僅是新形勢下安身立命之本，更是一種使命，一種境界，一種追求。只有緊密結合本職實際，堅持工作學習兩不誤、兩促進，克服一切困難擠時間學習，在干中學，在學中干，學以致用，才能不斷提高行政能力和行政水平。

　　總之，我們工商干部作為政府機關的工作人員，與組織一榮俱榮，一損俱損。每位工商人都要始終牢記我們擔當的重任，遵循公務員行為規范，拋開所有的借口和理由，以最大的主動性、責任感，全身心地投入工作，切實履行好工作職責，完成好工作任務，提高行政效率，為工商事業的不斷發展做出應有的貢獻。

　　《把信送給加西亞》讀書筆記3000字

　　高新技術企業的興旺主要是靠員工聰明才智的發揮，而員工智慧這一潛在能源的開掘與人力資源管理息息相關，這既是一門藝術，又是一種文化。管理高新技術企業人才，要突出“五個文化”，達到以文化力來開拓人的親和力、創造力和企業的生命力。

　　讓員工“走進去”——推行參與文化

　　針對高新技術企業員工強調自主性與希望受尊重的特點，推行企業參與文化，讓每個員工都真正“走進去”，參與到企業的管理、運營與生產中，改革管理制度，建立新型的企業人際關系。長期以來，我國企業對人才的管理，把“控制”看成是管理的基本職能，下屬只能聽從安排，服從需要。高新技術企業員工自主性、個性化的特點決定了員工不接受獨裁式的管理方式，單純依靠嚴格的管理達不到預期的效果，因為即使采用了強制手段。由于無法控制其工作的強度和工作行為，其產出質量和數量必然受到影響。因此，必須實行雙向溝通策略，使員工和企業共同營造溝通環境及相互尊重的文化氛圍，從機制上和文化上保證對每一個員工同等重視。通過參與和溝通，一方面公司可以隨時了解和關注員工中的各種問題，聽取員工的意見;另一方面員工也可以與公司管理層及相關部門進行直接溝通，了解公司有關政策和生產、經營、管理、業務等狀況。開放式的參與管理，便于員工直接參與生產經營活動，管理層也可根據存在的問題及時有效地處理好員工事務，創造良好的工作環境。摩托羅拉就非常重視與員工的溝通，采取開放的溝通政策，讓每位員工直接參與對話，使他們有機會與公司同心同德，發揮出各自的潛能。員工還可以根據個人情況選擇各種直接溝通的方式，如參加“總經理座談會”、“懇談會”、“業績報告會”、“對話會”等。

　　“鼓勵冒險，寬容失敗”——培育創新文化

　　創新是知識經濟時代的靈魂。針對高新技術企業員工想在激烈競爭中贏得優勢，具有創新本領的要求，企業要培育創新的企業文化。一方面在企業內部營造崇尚創新的氛圍，塑造創新的文化，讓每一位員工都成為創新的源泉：另一方面對于創新中遇到的挫折和失敗，應采取大度和寬容的態度。培育一種創新的文化，是高新技術企業員工不斷提出科學的新設想、生產的新方案，創造出新知識、新產品，孕育出新觀念、新思想的動力。對一個企業，尤其是以技術超前、知識優先的高新技術企業來說，不創新就沒飯吃，就等于自取滅亡。因此必須拋棄傳統呆板的管理方式，突破原有的思維方式，淡化員工與領導的距離，采用以支持和協調為主的領導方式。對員工建立在科學基礎上的新穎想法，領導要積極支持，使員工在這種文化氛圍中具有開闊的視野，豐富的想象力，銳意進取的雄心，使管理方式更為多元化、人性化、柔性化，以激勵其主動獻身與創新的精神。作為高新技術企業人才流失率最低的諾基亞公司，他們的經驗就是寬容失敗，鼓勵冒險。諾基亞總裁曾說：“如果我的員工是生活在恐懼之中，那他就不會有創造力。”諾基亞營造了為每一個員工提供發揮創造力，將自己的想法轉換為集體行動的環境。

　　培育一種創新的文化，是高新技術企業員工不斷提出科學的新沒想，生產的新方案，創造出出新知識，新產品，孕育出新觀念，新思想的動力。

　　“活到老，學到老”——提倡學習文化

　　《第五項修煉》的作者彼得·圣吉有一句名言：“未來唯一持久的優勢，是誰有能力比你的競爭對象學習得更快。”知識經濟時代是知識爆炸的時代，隨著知識經濟的興起，知識產業的迅速發展，人類擁有的知識總量將進一步迅速膨脹。新知識大量涌現，知識更新的周期越來越短;同時，知識的擁有量和合理的知識結構將成為決定人們活動能量的大小和擁有財富的多少。因此，一個人要想立足知識經濟時代，學習與教育將貫穿其一生，“活到老，學到老”已經成為人們一種基本的生活習慣，持續學習能力將變得日益重要;培育學習氛圍，樹立學習型價值觀也成為高新技術企業文化的重要組成部分。對此，高新技術企業要形成這樣的學習氛圍，做到三個方面：一是要快速獲取信息與知識能力;二是熟練運用知識、配置知識的能力;三是創造知識的能力。在這一點上，浪潮公司做得比較好。在介入衛星網絡領域時，浪潮公司是一竅不通的。他們決定從頭學起，“公司的一個主要理念就是學習創新，不懂就學，邊學邊做。”在以后的時間里，浪潮員工不斷地跑北京向有關專家虛心學習，找廠商討論技術問題……。這種虛心學習的態度，使浪潮從介入衛星網絡通信領域到奪標山東衛星網，前后只有數月的時間。只有不斷學習才能不斷創新，這一理念也已成為浪潮企業文化的一個組成部分。“讓培訓成為誘人的待遇”——實施培訓文化

　　針對高新技術企業員工流動性強的特點，我們要用“培訓”的方式來留住員工，讓培訓成為誘人的待遇。因為高新技術企業是智力密集型企業，在各個環節中都需要思維、創作，需要智力的開發，它的業務流程是智力的流程。所以高新技術企業要對員工的專業知識和技能有更高的要求。因此，高新技術企業必須對員工進行不間斷的培訓。讓員工接受更廣泛、更新穎、更科學、更全面的專業基礎知識，領略技術前沿要素，跟上知識更新換代的步伐，才能留住員工的心。要提倡多渠道的企業培訓，將企業文化的要求貫穿于企業培訓之中。這種培訓既包括企業職業培訓，也包括非職業培訓。尤其是非職業培訓，要改變以往的生搬硬套的模式，而應采取一些較靈活的方式，如非正式活動、非正式團體活動、管理游戲、管理競賽等方式，將企業價值觀念在這些活動中不經意地傳達給員工，并潛移默化地影響員工的行為。摩托羅拉認為，教育培訓是公司的責任。該公司承諾支持員工在技術和能力方面尋求發展，提供多種類型的職業培訓并鼓勵員工參加。每一個新員工必須接受入職教育培訓，培訓課程包括摩托羅拉發展史、企業文化、員工教育與發展計劃、公司人力資源部的相關政策、公司的規章制度及獎懲條例。公司每年為每個員工提供各種層次的在職培訓，在美國，公司與菲尼克斯大學合作為員工提供在職培訓。公司在教育培訓方面的持續投入，使員工在技術、知識和能力上不斷提高。因此，摩托羅拉在同業競爭中一直保持領先的地位。

　　“絕不抄襲他人”——塑造個性文化

　　要培育個性化的企業價值觀。針對高新技術企業員工追求個性、獨立性的特點，在高新技術企業文化的構建上。無論是對內的文化管理、價值引導。還是對外的理念識別、形象塑造，必須具有鮮明的個性特色和獨特的識別性。對于員工。更不能片面遏制其個性。因為企業員工的獨創性在高新技術企業中很重要。企業文化要與自己企業的歷史傳統、管理體制和生產經營特點相適應，才能真正發揮其在企業管理中的核心作用。諸如美國的IBM公司的“IBM就是最佳服務的象征”。具有鮮明個性色彩的價值觀。實際上，企業的經營管理，最重要的是確立適合自身特點和需要的各個層次的價值觀體系，并一一堅持下去。逐步形成自己的個性和特色。這種個性和特色使企業很快從眾多企業中識別出來。日本索尼電器公司積極追求公司文化的個性色彩，在人才管理上也標新立異，突出特色。領導人將公司的精神形象比喻為“土撥鼠精神”，意味著公司要像土撥鼠那樣，永遠挖掘新技術，開擴新品種，追求個性色彩，把索尼辦成“不靠模仿他人而成長的公司”。為此，索尼公司嚴正聲明“絕不抄襲仿造，要選擇他人不易搞成的產品”。鼓勵員工創新，尊重員工的個性。給員工一個充分發揮創造的空間。激勵員工把自己的新思想新想法變成實踐。正是在這種精神的鼓舞下。索尼公司不斷追蹤新技術、新產品。領導電子工業產品的新潮流。從40多年前僅有500美元資金和20余名職工的小企業發展成擁有多家跨國公司的索尼王國。

　　《把信送給加西亞》讀書筆記3000字范文二

　　《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什么地方，此時，挺身而出的一名軍人——羅文中尉，不講任何條件，歷盡艱險，走過危機四伏的國家，徒步三周后，把那封信交給了加西亞。送信的過程艱苦卓絕，在這個過程中，羅文中尉要一個人面對叢林密布、高山險峻、蛇叢水臭、蚊蟲兇猛、敵軍穿梭的重重障礙，以一雙腳穿越常人無法想象的險境，但羅文中尉以他的堅毅、忠誠、勇敢、勤奮和機智做到了。

　　這個送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》一書也風靡全球，影響深遠，書中闡述的關于“敬業、忠誠、勤奮”的思想觀念備受各個國家、各個階層人士推崇，而主人公羅文中尉帶給無數的讀者以深遠的影響。

　　任何一項事業的成功，都需要有能“把信送給加西亞”的人，那些積極主動、堅忍不拔，積極和堅決完成任務的人，那些值得信賴、具有崇高使命感，可以被委以重任的人，他們并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質，這些道德品質正是事業發展的有力支柱。

　　最近，學校又把這本書推薦給了廣大師生員工，目的就是希望每一個理工人都具備羅文般的敬業精神，在學校搶抓機遇、加快發展的進程中，不怕困難、忠于職守、愛崗敬業，積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成學校提出的戰略目標與任務。

　　此書在師生中引起了不小的震撼，本報今年第一期刊登了黨委組織部副部長、黨校副校長王宏同志的《像羅文中尉一樣去執行》一文后，很多師生紛紛致電本報，要求撰寫文章，筆談心得。在此，我們特辟專版把部分同志的心得體會發表如下，以饗讀者。

　　科學執行力才是決勝力

　　文法學院黨委書記周艷紅

　　幾年前，初讀《把信送給加西亞》這本書時就驚嘆于它那飽含激情的精辟，薄薄的一本小書，居然被列為“世界有史以來全球最暢銷圖書之第六”。作者哈伯德通過講述一個發生在100多年前的美西戰爭中的真實故事來向人們傳達了一種積極進取的人生觀和價值觀，同時也直率地指出在人們身上常有的怯弱和浮躁。美國前總統小布什曾經贊美它：“真了不起!把什么都說了!”今天再次認真捧讀這本小書，收獲愈發良多。

　　我們從書中領悟到了至關重要的一點，那就是成功的關鍵在于執行力。一個好的決策往往因為缺乏有效的執行而變成毫無意義的空想和空談。執行力不是某項單一素質的凸顯，而是多種素質的結合與表現，它體現為思想上的忠貞不渝、勇擔責任，行動上的堅定不移和科學創新。

　　首先是忠誠。內心的忠誠總是外化為強烈的使命感和責任感。敬業也是一種對事業的忠誠，敬業的人才會傾盡所能、竭盡全力去完成工作，而敬業來自內心對事業的認同和熱愛，來自一種理想的感召和激勵，真正敬業的人留給世人的永遠是朝著理想邁步的身影。

　　除了忠誠，還有一點不可或缺：好的執行力需要理性和創新。僅僅憑著單純的工作熱情，而沒有科學分析、獨立思考能力的人不能應對風云突變的復雜形勢，即使接受任務也會落空，而目標明確后選擇路徑就具有了決定性意義。如果背朝目的地走下去，環繞地球一周也能到達，但那顯然不是羅文的追求。理性意味著講求效率和情勢變遷中的合理校正，良好品質與聰明才智相結合，才是羅文中尉創造奇跡的根源。

　　科學執行力才是決勝力�；仡欉^去，蠻干冒進和因循守舊都造成國家和人民利益的巨大損失，歷史曾經留下太多的遺憾，所以，我們只有真正理解了深入開展科學發展觀學習的必要性，才能真正明白胡總書記在紀念十一屆三中全會召開的大會所講的“不動搖、不懈怠、不折騰”的深邃寓意。

　　勇于擔當追求卓越

　　土建學院院長顏東煌院黨委書記陳若玲

　　《把信送給加西亞》體現了一種忠誠、敬業、不怕困難、勇于擔當的精神。這種精神，不但在100多年前的戰爭時期需要，就是在和平時期的今天也同樣需要。作為人民教師，讀《把信送給加西亞》后，又一次沖擊我們的靈魂，感觸頗深，促使我們審視過去，校對坐標，超越自己，追求卓越。

　　強烈的忠誠度。一個人無論成就多大的事業，人品永遠是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠。忠誠意味著敬業，敬業意味著追求卓越。做一個忠誠的人是人民教師必備而首要的素質，只有這種“忠誠”，才可能自己全身心投入，達到至誠至愛的境界，進而產生對祖國未來一代新人的深切愛護。

　　主動性和創造性。羅文接受任務后，沒有多問，而是憑著自己的主動性和創造性，順利完成了工作任務。在很多情況下，學校把事情交給我們的時候，只提目標、要求，而我們只有在工作中具備強烈的主動性和創造性才能把事情辦好。

　　執著的追求。追求目標是一個人工作的最大動力。羅文追求的目標是把信成功送給加西亞。這個目標使他在困難面前毫不畏懼和退縮。如果我們在工作中也具有這種執著的態度和精神，那么什么樣的工作我們都能做好。抱著平庸態度做事的人，結果也定以平庸收場。

　　明晰的職責。在學校實現跨越發展的新階段，我們要明晰自己的職責，責無旁貸，勇于擔當，做到想干事、能干事、能干成事。做好自己的工作，就是對自己的肯定，對學校發展最大的支持。

　　相互信任。團結出智慧，團結出戰斗力。羅文靠自己一個人的力量是不可能把信送給加西亞的，羅文能把信送給加西亞的原因之一在于他與格瓦希奧、與車夫、與利奧將軍等建立了高度的信任，相互幫助，才使他戰勝困難，把信交給加西亞。感受更深的是麥金萊總統毫不猶豫地將如此重要的信給羅文，這是需要智慧、勇氣和承擔風險的。當然，這種高度的信任無疑也會產生強烈的責任感和使命感，產生強大的精神動力。在學校搶抓機遇，趁勢發展的關鍵時期，我們二級單位班子成員間的凝聚力、信任度，決定了我們本單位的戰斗力、我們發展的效果。

　　目標責任信念

　　數計學院黨委書記曾令球

　　我認為，羅文中尉圓滿完成送信任務的三個主要因素，對于我校基層組織和全體師生有著重要的啟示作用。