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一、選擇題（15分，每題3分）

1.下列詞語中，各對加點字的讀音全都不相同的一項是

A.徜徉/逢場作戲 沏茶/休戚相關創傷/悲愴欲絕

B.下載/千載難逢儒學/相濡以沫干涸/曲高和寡

C.數落/數罪并罰拾掇/拾級而上扛槍/力能扛鼎

D.親家/罄竹難書癖好/窮山僻壤不啻/瓜熟蒂落

2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是()

A.裝璜文身頻律深居簡出群賢畢至

B.松懈猖獗狙擊改邪歸正源遠流長

C.耽擱安詳脈搏細水常流融會貫通

D.抱負惦記梳妝唇 槍舌箭再所不惜

3.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一組是

①素質教育重視培養學生敢于的學習品質，因為只有具備了這種品質，才能學得深透，有所發現，有所創新。

②大量的觀察結果表明，那些執著一念的人，他們的感情往往特別在象征他們癡情的某一件東西的上面。

③《關于小區治安管理的規定》在小區管委會上獲得通過，并將于4月1日開始，屆時原暫行規定停止使用。

A.質疑貫注施行B.質疑關注實行

C.置疑關 注施行D.置疑貫注實行

4.下列各句中，加點成語使用恰當的一項

A.教師節前夕，溫家寶總理在北京三十五中調研座談時指出，要使尊師重教蔚然成風，讓教師成為最受尊敬的職業。

B.獸首買家蔡銘超 拒付拍賣款的消息如石破天驚，在網絡上引起軒然大波，網友們討論非常的激烈。

C.全國羽毛球精英大賽女子團體決賽將于今晚7：30在北京市國家體育館舉行，江蘇隊與廣東隊對壘，冠軍呼之欲出，觀眾拭目以待。

D.部分網絡文學對中學生的作文產生了沖擊，學生常不自覺地模仿，寫些內容空泛、文體模糊的異文，令人不忍卒讀。

5.下列句子中，沒有語病的一項是

A.央視十年法治人物評選揭曉，這些年度標志性的人物，不只包括法律專業、律師等職業，更有一些與法律工作距離比較遠的普通公民，一些來自民間的小人物。

B.李玉剛的男女聲同歌演唱的獨特技巧和極具中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動，還引起央視藝術人生欄目的關注，對他進行了獨家專訪。

C.實施分類通關改革后，中國海關在管得住的前提下，保稅貨物推出了網上審批、分送集報等新型監管模式，為進出口企業提供最大通關便利。

D.調查顯示，北方幾個農業大省在糧食作物生產上還是主要依賴于化肥和農藥，這成為農村節能減排工作中最大的問題。【2019高中生寒假專題】

二、閱讀選擇（9分，每小題3分）

(一)閱讀下面的一段文字，完成6-8題。

大凡喜好運動、熱愛健康的人都知道，有氧健身、有氧操等運動早已是人們耳熟能詳的一種健身方式了。然而，如今又有些專家反其道而行之，建議應大力普及低氧健身。

低氧健身，就是用人工的方法使健身房的氧氣含量低于正常狀態的一種健身方式。研究發現，低氧空氣對人體具有良好的保健治療作用，能提高機體的免疫能力，增強氧的運輸和肝臟的解毒作用，提高運動員的訓練能力等。有關專家說低氧健身的好處起碼有兩點。首先，人體處于低氧狀態，這是對人體正常狀態的一種挑戰。人體為了適應低氧、低氣壓的生活環境，心率相應加快，心臟的排血量增多，血中的紅細胞和血紅蛋白也隨之增多，這使血液對氧的運輸能力增強，血液擴散到人體組織的功能也必然隨之加強。結果，人體對氧的利用率便會相應增加。還有，當健身者在低氧狀態下鍛煉時，肺的活動量變大，可以使動脈血管擴張，使全身的血液循環速度加快。因此，低氧條件下的健身與一般自然狀態下的健身相比，有增加紅細胞數量，增強免疫系統功能，強化腦組織和肌肉對氧的利用等好處。其次，低氧能使人體內蓄積必要的二氧化碳，這對健康是十分有益的，因為人的生命是既要靠氧氣也要靠二氧化碳來維持的。如果人體二氧化碳含量過低，就會引起體內氣體失衡，造成酸多堿少的堿血癥。這將會破壞正常的新陳代謝過程，損害人的神經系統和免疫機能，最終導致喪失對疾病的自我防御能力。

其實，低氧健身并不是一個新概念，在美國，低氧健身已成為一種最受歡迎的健身運動，許多以往習慣于戶外運動的人都轉到健身房對此進行經常性的鍛煉。比如以前那些喜歡滑冰、爬山和樂于冒險，通常也到低氧健身房進行鍛煉。另外，前蘇聯醫學專家還曾發明過缺氧療法：讓患者反復吸入只有10%氧含量的低氧空氣，以啟動人體缺氧自衛系統的潛能，從而達到有病治病、無病強身的目的。此法不僅對治療心血管、呼吸及神經系統 疾病均有明顯療效，同時還有緩解疼痛、消除疲勞等作用。

看來，低氧挑戰有氧似有不可逆轉之勢，現在的問題是，低氧健身必須要在人工特制的低氧健身房內進行，所以其價格自然會偏高。一般來講，低氧運動的費用是普通健身的一倍左右。有關人士稱，隨著參加低氧健身人數的迅速增加和健身范圍的不斷擴大，低氧健身的成本攤薄，費用應該會下降。也許，這一天真的為期不遠。

6.下列對低氧健身這一概念的理解，不符合文意的一項是

A.用人工的方法使健身房的氧氣含量低于正常狀態的一種健身方式。

B.低氧空氣對人體具有良好的保健治療作用，如提高機體的免疫能力、增強氧的 運輸、肝臟的解毒作用和提高運動員的訓練能力等。

C.人體處于低氧狀態是對人體正常狀態的一種挑戰。

D.有些專家認為有氧健身、有氧操等運動已經過時，建議應大力普及低氧健身。

7.下列理解不符合原文意思的一項是

A.如果人體二氧化碳含量過低，就會造成酸多堿少的堿血癥，將會最終導致喪失對疾病的自我防御能力。

B.低氧健身在美國已成為一種最受歡迎的健身運動，許多以往習慣于戶外運動的人都轉到健身房進行經常性的鍛煉。

C.前蘇聯醫學專家發明過的缺氧療法不僅對治療心血管、呼吸及神經系統疾病均有明顯療效，同時還有緩解疼痛、消除疲勞等作用。

D.低氧健身很多時候要在人工特制的低氧健身房內進行，所以其價格自然會偏高，低氧運動的費用是普通健身的一倍左右。

8.根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是

A.隨著參加低氧健身人數的迅速增加和健身范圍的不斷擴大，低氧健身將會因價格低廉而迅速普及。

B.低氧健身也必須使健身房的氧氣含量既要低于正常狀態，也要保持一定的含量，否則會危及健身者的健康。

C.前蘇聯醫學專家發明過缺氧療法，啟動的是人體缺氧自衛系統的潛能，所以也是屬于低氧健身的范圍。

D.低氧健身挑戰有氧健身似 乎具有不可逆轉之勢，但是有氧健身也不會很快失去市場。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（12分，每小題3分）

馬紹，字子卿，濟州金鄉人，從上黨張播學。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士講論經史，以資見聞。平章政事張啟元以紹應詔，授左右司都事。出知單州，民刻石頌德。至元十年，僉山東東西道提刑按察司事。益都寧海饑，紹發粟賑之。

十九年，詔割隆興為東宮分地，皇太子選署總管，召至京師，為刑部尚書。萬億庫吏盜絨四兩，時相欲置之重典，紹言：物情俱輕，宜從貸減。乃決杖釋之。河 間李移住妄言惑眾，謀為不軌，紹被檄按問，所全活幾百人。二十四年，分立尚書省，擢拜參知政事，賜中統鈔五千緡。時更印至元鈔，前信州三務提舉杜?言至元鈔公私非便。平章政事桑哥怒曰：杜?何人，敢沮(jǔ，阻止)吾鈔法耶!欲當以重罪。紹 從容言曰：國家導人使言，言可采，用之;不可采，亦不之罪。今重罪之，豈不與詔書違戾乎??得免。拜尚書左丞。親王戍邊，其士卒有過支廩米者，有司以聞，帝欲究問加罪。紹言：方邊庭用兵，罪之，懼失將士心。所支逾數者，當嗣年之數可也。制可。

宗親海都作亂，其民來歸者七十余萬，散居云、朔間。桑哥議徙之內地就食，紹持不可。桑哥怒曰：馬左丞愛惜漢人，欲令餒死此輩耶?紹徐曰：南土地燠(y，燥熱)，北人居之，慮生疾疫。若恐餒死，曷若計口給羊馬之資，俾還本土，則未歸者孰不欣慕。言有異同，丞相何以怒為?宜取圣裁。乃如紹言以聞，帝曰：馬秀才所言是也。桑哥集諸路總管三十人，導之入見，欲以趣辦財賦之多寡為殿最。帝曰：財賦辦集，非民 力困竭必不能。然朕之府軍，豈少此哉!紹退至省，追錄圣訓，付太史書之。議增鹽課，紹獨力爭山東課不可增。議增賦，紹曰：茍不節浮費，雖重斂數倍，亦不足也。事遂寢。都城種苜蓿地，分給居民，權勢因取為己有，以一區授紹，紹獨不取。桑哥欲奏請賜紹，紹辭曰：紹以非才居政府，恒憂不能塞責，詎敢徼非分之福，以速罪戾!桑哥敗，跡其所嘗行賂者，索其籍閱之，獨 無紹名。桑哥既敗，乃曰：使吾早信馬左丞之言，必不至今日之禍。帝曰：馬左丞忠潔可尚，其復舊職。

尚書省罷，改中書左丞，居再歲，移疾還家。元貞元年，遷中書右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有詩文數百篇。

(《元史卷一百七十三》，原文有刪節)

9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.物情俱輕，宜從貸減 貸：饒恕，寬恕

B.豈不與詔書 違戾乎戾：違背，違反

C.跡其所嘗行賂者 跡：捉拿，擒獲

D.馬左丞忠潔可尚 尚：尊敬，仰慕

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A. 有司以聞，帝欲究問加罪B. 言有異同，丞相何以怒為?猶不能不以之興懷然此可為智者道，難為俗人言也

C. 乃如紹言以聞 ?D. 權勢因取為己有

今君乃亡趙走燕 ?請以劍舞，因擊沛公于坐

11.下列句子編為四組，全部屬于表現馬紹寬厚愛人的一項是

①益都寧海饑，紹發粟賑之②物情俱輕，宜從貸減 ③追錄圣訓，付太史書之④紹獨力爭山東課不可增⑤以一區授紹，紹獨不取

A. ①③④B. ①②④C.②③⑤D. ②④⑤

12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.元世祖時的丞相安童建議，朝廷應選用儒士講解經史，以便增加見聞。在這樣的時機下，馬紹被張啟元舉薦，開始了他的政治生涯。

B.馬紹任參知政事期間，原信州三務提舉杜?因談論改印至元鈔的弊端而惹怒了平章政事桑哥，馬紹從容地為杜?辯解，使他免于重罰。

C.海都叛亂時，桑哥建議將那些逃回的漢人安置到內地;馬紹則認為不如按人口資助他們一些 購買牲畜的錢，使他們回歸故土。皇帝贊同馬紹的意見。

D.馬紹面對權重勢大的桑哥也敢于據理力爭，表現出剛正不阿的性格。桑 哥倒臺后的一番懺悔之言，更是從另一角度對 馬紹忠正廉明品格的褒揚。

三、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。 (10分)

(1)河間李移住妄言惑眾，謀為不軌，紹被檄按問，所全活幾百人。(3分)

(2)國家導人使言，言可采，用之;不可采，亦不之罪。(4分)

(3)茍不節浮費，雖重斂數倍，亦不足也。(3分)

14.閱讀下面一首唐詩，回答問題。(8分)

小寒食舟中作

杜甫

佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴?冠①。

春水船如天上坐，老年花似霧中看。

娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。

云白山青萬余里，愁看直北是長安。

注：①?冠：鵑h，傳為楚隱者?冠所戴的?羽所制之冠。

(1) 請簡要分析頸聯中過下兩字的妙處。(4分)

(2)《杜詩鏡銓》評最后一句結有遠神，請作簡要分析。(4分)

15. 補寫出下列名篇名旬中的空缺部分。(任選三個小題)(6分)

(1)水擊三千里，。(《逍遙游》)

，與客攜壺上翠微。(《九日齊山登高》)

(2)殘星幾點雁橫塞，。(《長安晚秋》)

，月涌大江流。(《旅夜書懷》)

(3)花徑不曾緣客掃，。 (《客至》)

，蕭蕭班馬鳴。(《送友人》)

(4)，使我不得開心顏。(《夢游天姥吟留 別》)

下西風黃葉紛飛，。(《長亭送別》)

四、（12分）

16. 下面這段文字的結論是從那些方面推導出來的?請簡要概括，不要超過15個字。(4分)

我國大陸海區處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內，相對較淺。從地質構造上看，只有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區很少有大斷裂層和斷裂帶，也 很少有島弧和海溝。專家查閱相關資料發現，兩千年來，我國僅發生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區發生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發生地震海嘯的可能性較小。

17.請按照題目的要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留其原有信息(可酌情增減詞語)。(4分)

①日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省。

②因此大多數中國民眾對日本政府不抱有好感。

③這是一家民營機構對中國民眾的對日態度的調查的主要結果。

(1)以一家民營機構為開頭：

(2)以大多數中國民眾為開頭：

18.仿照下面句子的修辭和句式，以文化為話題再寫一段話，字數可以略有增減。

(4分)

例句：文化是一個民族的脊梁，如果一個民族只有發達的腦和手，而沒有堅硬的脊梁，

就無法屹立不倒。

五、（18分）

閱讀下面的文字，完成1922題。

玉淵潭的槐花

汪曾祺

玉淵潭的槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼。

來了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的家也安頓了。一個刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了兩道土堰 ，上面架起幾塊木板，是床。床上一卷鋪蓋。地上排著油瓶、醬油瓶、醋瓶。一個白鐵桶里已經有多半桶蜜。外面一個蜂窩煤爐子上坐著鍋。一個女人在案板上切青蒜。鍋開了，她往鍋里下了一把干切面。不大會兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一個碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。

蜜蜂忙著采蜜，進進出出，飛滿一天。

我跟養蜂人買過兩次蜜，繞玉淵潭散步回來，經過他的棚子，大都要在他門前的樹墩上坐一坐，抽一支煙，看他收蜜，刮蠟，跟他聊兩句，彼此都熟了。

這是一個五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯理的。樣子不像個農民，倒有點像一個農村小學校長。聽口音，是石家莊一帶的。他到過很多省。哪里有鮮花，就到哪里去。菜花開的地方，玫瑰花開的地方，蘋果花開的地方，棗花開的地方。每年都到南方去過冬，廣西，貴州。到了春暖，再往北翻。我問他是不是棗花蜜最好，他說是荊條花的蜜最好。這很出乎我的意外。荊條是個不起眼的東西，而且我從來沒有見過荊條開花，想不到荊條花蜜卻是最好的蜜。我想他每年收入應當不錯。他說比一般農民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路費;而且每年要賠幾十斤白糖蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。

女人顯然是他的老婆。不過他們歲數相差太大了。他五十了，女人也就是三十出頭。而且，她是四川人，說四川話。我問他：你們是怎么認識的?他說：她是新繁縣人。那年他到新繁放蜂，認識了。她說北方的大米好吃，就跟來了。

有那么簡單?也許她看中了他的脾氣好，喜歡這樣安靜平和的性格?也許她覺得這種放蜂生活，東南西北到處跑，好耍?這是一種農村式的浪漫主義。四川女孩子做事往往很灑脫，想咋個就咋個，不像北方女孩子有那么多考慮。他們結婚已經幾年了。丈夫對她好，她對丈 夫也很體貼。她覺得她的選擇沒有錯，很滿意，不后悔。我問養蜂人：她回去過沒有?他說：回去過一次，一個人。他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風風光光地回了一趟新繁。

一天，我沒有看見女人，問養蜂人，她到哪里去了。養蜂人說：到我那大兒子家去了，去接我那大兒子的孩子。他有個大兒子，在北京工作，在汽車修配廠當工人。

她抱回來一個四歲多的男孩，帶著他在棚子里住了幾天。她帶他到甘家口商場買衣服，買鞋，買餅干，買冰糖葫蘆。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。她很愛這個孩子。這種愛是完全非功利的，既不是討丈夫的歡心，也不是為了和丈夫的兒子一家搞好關系。這是一顆很善良，很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。

過了幾天，她把孩子又送了回去。

過了兩天，我去玉淵潭散步，養蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回來，養蜂人的大兒子開來一輛卡車，把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好，養蜂人兩口子坐上車，卡車開走了。

玉淵潭的槐花落了。

19.請簡要概述文章第二段的主要內容，并說明其作用。(4分)

20.結合全文簡要概括養蜂人的性格特征。(4分)

21.簡要賞析文中畫線的語句。(4分)

22.文章以玉淵潭的槐花盛開為開頭，以玉淵潭的槐花落了為結尾，這種寫法給你哪些啟示?(6分)

六、作文（60分）

生活中總會有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨的群體，人們不去注意、不去關心，甚至會忽視，但是這些人們 不去注意的角落。往往會出人意料地發出明媚的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

請以明媚的角落為題， 寫一篇文章，文 體自選，立意自定，不少于800。

高二語文寒假作業答案

1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.D8.A 9.C10.D11.B12.C

13.(1)河間人李移住造謠惑眾，圖謀不軌，馬紹奉命調查審問，被保全救活的有幾百人。(3分。注意被檄按問全活等詞的翻譯)

(2)朝廷引導人讓人提意見，意見可以采納，就采用;不可采納，也不責罰提意見的人。(4分。注意導采罪的翻譯，別亦不之罪是個賓語前置句)

(3)如果不節制不必要的開支，即使把賦稅加重幾倍，也不夠用。(3分。注意茍浮費雖斂等詞的翻譯)

14.(1)(4分)過字寫出了蝴蝶穿空而過幔帳的輕盈;下字寫出了白鷗逐流飛翔的輕快(2分)，與作者的境遇(勉強飲酒、年老體弱、困居舟中)形成對比，為下文抒情作鋪墊(2分)。(2)(4分)以愁字作結，既凝重地結束了全詩，又有無限的深情俱在言外(2分)，表現了他暮年落泊江湖而依然深切關懷唐王朝安危的憂傷情懷(2分)。

16.①地形;②水深;③構造;④歷史。

17.(1)一家民營機構對中國民眾的對日態度的調查的主要結果是大多數中國民眾因日本政府至今沒有 對自己的侵華歷史進行認真反省而對其不抱有好感。

(2)大多數中國民眾因日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省而對其不抱有好感是一家民營機構對中國民眾的對日態度的調查的主要結果。

18.答案示例：文化是一個民族的靈魂，如果一個民族只有挺拔的身軀，而沒有高貴

的靈魂，就不會魅力四射。

19.(1)文章第二段主要介紹了放蜂人家里的陳設和做飯、吃飯的情景。(2分)(2)這段文字表現了養蜂人簡陋的家當和簡樸的生活，同時也引出下文對養蜂人一家的介紹。(2分)

20.從全文來看養蜂人有如下特征：一是做事沉穩從容不迫，安靜平和;(1分)二是勤勞善良，靠自己的勞動維持生活;1分)三是熱愛生活，為人坦誠寬容，充滿愛心。2分)

21.看似平凡的東西里面卻孕育著不平凡。(3分)就像荊條一樣的普通人家簡樸的生活中卻處處流露著人間的真善美。(1分)(意思對即可，第二點可以靈活)

22.這篇文章的寫法給我如下 啟示：一、首尾呼應。使文章結構完整，渾然一體。二、借景抒情。借槐花盛開表達作者的欣喜，借槐花落表達作者的失落與依戀之情。三、槐花起了線索作用。(借鑒古詩文比興的寫法)這里的槐花象征了樸實的養蜂人。(答出兩個方面即可得6分。不要僅僅列出條目，要有分析說明，形成完整 文段)

附文言文參考譯文：

馬紹，字子卿，濟州金鄉人，跟隨上黨張播求學。丞相安童進宮侍候世祖，上奏說應選儒士講談經史，來幫助擴大見聞。平章政事張啟元以馬紹來響應詔命，授于馬紹左右司都事 職務。馬紹出任單州知州，百姓刻石碑歌頌他的政德。至元十年，升任山東東西道提刑按察司僉事。益都寧海饑荒，馬紹發放糧食賑濟饑民。

至元十九年，皇上詔命劃隆興 為太子封地，皇太子選拔總 管，馬紹受召到京城，任刑部尚書。萬億庫官員偷了四兩絨，當時丞相想處以重法，馬紹說：偷的東西和案情都輕，應當從寬處罰。于是判杖刑釋放了犯人。河間李移住造謠惑眾，圖謀不軌，馬紹奉命查處，被保全救活的有幾百人。二十四年，分設尚書省，提升參知政事，賜給中統鈔五千?。當時改印至元鈔，前任信州三務提舉杜?說：至元鈔對公家私人不方便。平章政事桑哥發怒說：杜?是什么人，竟敢詆毀我的鈔法呀!想判處他重罪。馬紹不慌 不忙勸道：朝廷引導人讓人提意見，意見可以采納，就采用;不可采納，也不責罰提意見的人。假如重罰提意見的人，難道不和詔書違背么?杜?得以免罪。拜任尚書左丞。親王戍守邊疆，他的士兵有透支國庫糧食的，主管部門報告皇上，皇上要追究問罪。馬紹說：正是邊疆用兵的時候，責罰他們，怕失去將士的心。所透支的糧食數量，算來年的糧數就行了。皇上應允了。

宗親海部作亂，他轄下百姓前來歸附的七十多萬人，散居云、朔之間。桑哥建議遷難民到內地生活，馬紹認為不行。桑哥發怒說：馬左丞愛惜漢人，要使這些人餓死么?馬紹溫和地說：南方土地燥熱，北方人住在那兒，怕要生病。如果怕他們餓死，何不按人數供給羊馬等生活資料，使他們回故鄉，那么，不回去的人誰不羨慕!觀點有不同之處，丞相憑什么發怒?可聽皇上裁決。于是照馬紹的提議把這件事報告皇上，皇上說：馬秀才提的建議對 。桑哥召集各路總管三十人，引他們上朝見皇上，想以催收賦稅的多少來考定政績高下。皇上說：賦稅收齊了不把百姓財力榨盡一定不能做到。但朕的倉庫軍隊，難道少這些么!馬紹退朝到尚書省，追記皇上的訓示，交太史寫下來。有人建議增加鹽稅，馬紹說：如果不節制不必要的開支，即使把賦稅加重幾倍，也不夠用。事情最后擱下了。京城種苜蓿的地，他給 居民，有權勢的人乘 機據為己有，把一塊給馬紹，馬紹獨獨不接受。桑哥想上奏請求把這塊地賜給馬紹，馬紹推辭說：我沒有才能在官府做事，常擔心不能盡職盡責，怎敢希求分外的福分，而招致罪過!桑哥垮臺，追查他曾行賄賂的人，找到他的帳本看，獨獨沒有馬紹的名字。桑哥垮臺后才說：假如我早聽馬左丞的話，一定不會有今天的禍。皇上說：馬左丞忠誠廉潔令人尊重，讓他官復原職。尚書省廢除，改作中書左丞，過了兩年，上 書稱病回家。元貞元年，升中書右丞，兼江浙行省職務。大德三年，改任河南省。第二年去世。有詩文幾百篇。

[文題詮釋]

命題作文的審題首先是找到關鍵詞，弄清關鍵詞之間的關系。這個作文題目中的關鍵詞有兩個：角落與明媚。角落是指兩堵墻或類似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發現，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛、明亮動人，可以引申為內心充滿陽光，心靈美好，品質高尚等。

兩個關鍵詞缺一不可，但題目是一個偏正型短語，應突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點突出明媚，可以表述為：雖然是角落。但是很明媚。

[寫作文體] 寫議論文，可立意為生活中不受人重視的人或物也有明媚之處，我們要善待角落，或者要善于轉變角落。讓生活中的角落也明媚起來。

[佳例一]

明媚的角落

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?

你坐在西行的馬車上，眼中滿是迷茫和痛苦。

年紀輕輕便深受賞識，一路平步青云，年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛民，自 以為得遇明君，心中所想的是致君堯舜上，再使風俗淳。

上書言事，大陳鴉片之弊，手捧尚方寶劍開赴廣州。虎門銷煙，你一舉成名，何等的意氣風發?你成為了人們心目中的大英雄。

但為何卻又一貶到底?伊犁，你這次被貶的目的地，一個除了沙子之外什么都沒有的地方。難道皇帝不是原來的皇帝了嗎?難道天朝大國竟勝不過外夷?你心中的理想、抱負在一瞬間全部成為了空想，有的只是西行路上的漫漫黃沙，有的只是那總也走不到的不毛之地伊犁。

哦，終于到了西安，再向西行駛再也看不 到城市的影子了，本應該繼續西行，但是你卻病倒了。大病之中，你想到了西湖上的蘇堤，想到了那竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生的蘇軾;想到了一片江山盡姓韓，想到了為官一任，造 福一方的韓愈。于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦難現在卻成了機遇的貶謫之地。你號召人們開墾荒田，加大生產;供水不足，你便帶領人們開渠挖溝，經過你的努力。原本處在荒蠻狀態的伊犁人們 吃飽了肚子。改善了生存、條件，逐步擺脫了蒙昧，思想得到了教育，社會風俗也得到了很大的改善。

你就像光彩奪目的太陽。在廣州，你可以光芒萬丈;在伊犁，你仍然光彩四射。雖然遠離京師，遠離繁華，偏處一隅，但你沒有沉默。因為你的到來，一切都發生了極大的變化：曾經的漫天風沙得到了扼制，曾經的落后野蠻得到了開化，曾經的風餐露宿、餓 殍遍野、衣不遮體永遠成為了歷史原本黑暗落后的角落因為你的到來而變得明媚溫暖起來。

衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。即使在重病之中，你所想的仍然是蒼生百姓。沒有往日的喧囂，沒有繁忙的應酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是讓伊犁人們看到明媚的陽光。

你的努力沒有白費，隨著伊犁的明媚，伊犁人民也因為你的到來而心中逐漸明媚起來。相信伊犁人民在你的帶領下一定會讓這里更加溫暖。也相信我們的雄雞版圖。肯定會成為一片更加明媚的熱土!

[點評] 文章選取了歷史上林則徐被貶伊犁的故事作為寫作的素材，以伊犁作為角落，以林則徐的被貶到來作為明媚的原因，很好地處理了角落與明媚的關系，動態地寫出了伊犁由荒蕪到明媚的過程。選材精當，論述到位，語言嫻熟，顯示出作者扎實的語言功底，堪稱一篇不錯的文章。

[佳作示例二]

明媚的角落

走出積木壘起的立體生活，走向那被遺忘卻依舊明媚的角落。

穿過繁華喧囂的隧道，來到曲阜一個清冷的庭院。似乎聽得見戰國時期青銅編鐘渾厚的聲響，又似乎聽見了三千弟子的朗朗誦音。不過，眼前只有殘破的檐牙，鋪滿敗葉的臺階，風挾著一陣蕭蕭而過，似乎夾雜著一聲嘆息。然而，是這里的幽徑編織成了整個春秋，是這里的大門通向華夏文明的平坦大路。一個偉大的靈魂久久不肯歸去，用他永恒的光芒照耀著這個局促的角落，照耀著他的子子孫孫。

自是一個角落，自是明媚著一方土地。

踏著早已被風沙湮沒的戰事，我走過華容道，懷望陽關。斜陽下的滿目瘡痍剝落了那些血腥的光陰，而那些不曾褪色的歷史卻猛然襲上心頭。陽關的暴風吹過了一世又一世的狼煙，吹走了一批又一批將士的思念，吹走了一聲又一聲愴然低鳴的羌管

吹不走的是詩人的吟唱，是那盈虧如常、亙古皎潔的月亮。城墻上的石磚斑駁著一段段歷史，石磚依舊能磨出歷久彌新的墨香，那墨香自能飄搖到遙遠的字里行間。

即便人跡罕至，但有了明月的詩章，陽關是明媚的。

浩瀚的沙海上浮蕩著幾棵枯死卻未倒下的胡楊，胡楊那邊便是敦煌莫高窟了，和沙子一樣，它外面罩上了一層荒涼的黃色 ，似乎是缺少記憶，或者是所有的記憶都變得空白了。孤獨地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考著什么。

莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼，別有一番明 媚與生機。那飛旋的色彩。卷成一個個漩渦，洶涌著各個朝代的歷史;那婀娜的飛天，翩若驚鴻，婆娑而舞，舞動著歷史流韻的風騷。

明媚的色彩，燦爛一個古老的文明莫高窟。歷史記憶塵封的角落里。充溢著文化最艷的明媚。

歷史記憶中最艷的文化，明媚著記憶塵封的角落

[點評]該文最大的亮點是素材豐富，把名勝古跡曲阜書院、甘肅陽關、敦煌莫高窟作為角落入文，透徹地表現出三個角 落的冷清、荒涼、無人重視，但是又分別從圣人孔子巨大的文化影響、陽關豐富的名人詩詞、莫高窟優美的壁畫三方面表現出三個角落各自的明媚優美，恰如其分地處理了題目兩個關鍵詞的關系。作者用豐富的知識積累，飛揚的文采，寫出了沉淀的歷史和文明的嫵媚。