【導(dǎo)語(yǔ)】如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長(zhǎng)跑的話，那么高中二年級(jí)是這個(gè)長(zhǎng)跑的中段。與起點(diǎn)相比，它少了許多的鼓勵(lì)、期待，與終點(diǎn)相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是孤身奮斗的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時(shí)是一個(gè)厚實(shí)莊重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力。逍遙右腦為你整理了《高二語(yǔ)文期中試題及答案》，學(xué)習(xí)路上，逍遙右腦為你加油！
【一】
第Ⅰ卷閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1?3題。
①歷史上，國(guó)人曾有謠讖之信。何謂謠讖？謠，是歌謠；讖，為預(yù)言。簡(jiǎn)單地說(shuō)，謠讖就是以謠為讖，用歌謠的形式演繹對(duì)未來(lái)的預(yù)言。內(nèi)容主要包括占驗(yàn)個(gè)人命運(yùn)和歷史事件兩種。前者如以燕子為題，影射漢成帝寵妃趙飛燕的人生經(jīng)歷。而歷史事件最著者莫過(guò)于王朝更迭。這類謠讖有的是一語(yǔ)成讖式的簡(jiǎn)單判斷，如“亡秦者，胡也”；也有的是對(duì)完整過(guò)程的敘述。一首普通的歌謠何以有著如此巨大的能量？答曰：信仰使然。
②古人認(rèn)為，“有章曲曰歌，無(wú)章曲曰謠”，“徒歌謂之謠”。也就是說(shuō)，謠是沒(méi)有音樂(lè)伴奏的歌唱形式。事實(shí)上，最有可能成為讖謠的不是成人謠而是童謠。古人認(rèn)為：“童子歌曰童謠，以其出自胸臆，不由人教也。”童謠能成為讖謠，除了“出自胸臆”的“天籟之音”外，還有信仰上的因素。古人認(rèn)為五星中的熒惑星(火星)降臨大地化為兒童，歌謠嬉戲，而其所歌即是吉兇的預(yù)兆。
③《國(guó)語(yǔ)•鄭語(yǔ)》記有周宣王時(shí)的一首童謠：“懨弧箕服，實(shí)亡周國(guó)。”(那賣桑弓、箭袋的人，就是使周滅亡的人啊！)歷史應(yīng)驗(yàn)了童謠之語(yǔ)，賣桑弓、箭袋的夫婦收養(yǎng)的棄嬰，正是烽火戲諸侯的周幽王之妃褒姒。《國(guó)語(yǔ)》是中國(guó)最早的一部國(guó)別史，其成書(shū)年代，或云春秋末期，或云戰(zhàn)國(guó)初期。以最晚而論，應(yīng)該說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)初期人們已經(jīng)有了謠讖的信仰。
④既為信仰之物，謠之所以成讖，源于兩種基本的思維。一是相信語(yǔ)言的神秘力量。如古時(shí)候“土反其宅，水歸其壑，昆蟲(chóng)勿作，草木歸其澤”的農(nóng)事咒語(yǔ)。二是相信已知和未知事物之間存在著某種神秘聯(lián)系。人們總是試圖破譯這種神秘聯(lián)系，先民龜筮占卜就是這種文化嘗試的結(jié)果。相信謠讖的預(yù)言和相信卜筮的占驗(yàn)應(yīng)該說(shuō)基于同樣的思維，只不過(guò)是所憑借的手段不同罷了。
⑤上述信仰被戰(zhàn)國(guó)鄒衍和西漢董仲舒所利用，并進(jìn)一步系統(tǒng)化。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，陰陽(yáng)家鄒衍根據(jù)西周以來(lái)解釋自然現(xiàn)象的陰陽(yáng)、五行，創(chuàng)立“陰陽(yáng)消息”與“五德終始”學(xué)說(shuō)，用天事解釋人世治亂，以之恐嚇當(dāng)政者，使其不敢不注意人事。首將儒家與陰陽(yáng)家兩種學(xué)說(shuō)融為一體的是西漢大儒董仲舒。他提出“天人感應(yīng)”說(shuō)，認(rèn)為天是有意志、有感情的人格神，皇帝是上天在人間的代理，皇帝的作為可以與天感通，上天通過(guò)“祥瑞”與“災(zāi)異”表達(dá)對(duì)皇帝的嘉許與懲戒。鄒衍、董仲舒的理論因此也成為了中國(guó)讖緯之學(xué)的淵藪。“緯”是指方士化的儒生編輯起來(lái)附會(huì)儒家經(jīng)典的各種著作。讖緯之學(xué)也就是對(duì)未來(lái)的一種政治預(yù)言。
⑥今人看來(lái)，謠讖乃誑人之舉，其人為因素昭然若揭。或人為作謠，以圖成讖。如秦末篝火狐鳴中“大楚興，陳勝王”的起義謠讖，元末韓山童、劉福通“石人一只眼，挑動(dòng)黃河天下反”的造勢(shì)謠讖等等，皆屬“當(dāng)世有心人”之作，其目的無(wú)非是借謠讖以實(shí)現(xiàn)其政治企圖。或穿鑿附會(huì)，事后釋讖。秦末有“楚雖三戶，亡秦必楚”的謠讖，關(guān)于這首謠讖的理解分歧不一，分歧的關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)句中“三戶”一詞的理解上。歷史最終給人們留下了足夠的附會(huì)空間，大澤鄉(xiāng)起義的陳勝是楚人，亡秦主力西楚霸王項(xiàng)羽是楚人，建立大漢王朝的劉邦也是楚人。
⑦時(shí)至今日，謠仍在，人們?nèi)詴?huì)“心之憂矣，我歌且謠”；讖已無(wú)，以謠為讖的行為已難覓蹤影。但如果就此說(shuō)，相信占驗(yàn)、相信預(yù)言的謠讖式思維已從現(xiàn)代人的大腦中剔除干凈卻顯武斷。有人在觀看了好萊塢驚悚片《2018》后，就把現(xiàn)實(shí)中的諸多災(zāi)害與片中瑪雅人的預(yù)言相互聯(lián)系。我們不敢確定這種疑慮是人們真實(shí)意圖的流露抑或是茶余飯后的戲言，但我們倒是更愿意相信它是后者。
（節(jié)選自劉漢杰《歷史上的“謠讖”》）
1．與“謠讖”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()（3分）
A．謠，是指歌謠；讖，是指預(yù)言。謠讖就是用歌謠的形式演繹對(duì)未來(lái)的預(yù)言。
B．因?yàn)檎Z(yǔ)言具有某種神秘的力量，所以謠最終才能成為讖。
C．相信卜筮的占驗(yàn)與相信謠讖的預(yù)言基于同樣的思維，只是憑借的手段不同。
D．謠讖就是以謠為讖，在我國(guó)存在的歷史十分久遠(yuǎn)，時(shí)至今日，謠仍在，讖已無(wú)。
2．下列對(duì)原文思路的分析，正確的一項(xiàng)是()（3分）
A．第①段先闡釋了謠讖的概念，然后舉例說(shuō)明了謠讖的主要內(nèi)容，最后指出歌謠具有巨大能量的原因在于信仰。
B．第②③段重點(diǎn)分析了謠成為讖的兩點(diǎn)原因，并通過(guò)史料推斷出國(guó)人的謠讖信仰至晚在戰(zhàn)國(guó)初期就出現(xiàn)了，甚至可能更早。
C．第④⑤段，作者先明確闡述了謠成為讖的兩種基本思維，并由董仲舒將這種思維系統(tǒng)化，進(jìn)而促成了中國(guó)讖緯之學(xué)的產(chǎn)生。
D．第⑥⑦段站在今人的角度上，分析了謠讖不過(guò)是人為創(chuàng)作，意圖達(dá)到一定的政治目的，并指出了當(dāng)今世上的謠讖式思維。
3．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是()（3分）
A．童謠之所以最有可能成為讖謠，是因?yàn)樗嗍呛⒆影l(fā)自內(nèi)心的對(duì)當(dāng)時(shí)世界的感悟，是孩子洞察世界后的自然反應(yīng)，是“出自胸臆”的“天籟之音”。
B．謠成為讖的根本原因，是人們相信已知和未知事物之間存在著某種神秘聯(lián)系，總是試圖破譯這種神秘聯(lián)系。先民龜筮占卜就是這種文化嘗試的結(jié)果。
C．董仲舒的“天人感應(yīng)”說(shuō)實(shí)質(zhì)是用天事解釋人事，以之規(guī)勸、提醒當(dāng)政者關(guān)注民生。讖緯之學(xué)是謠讖的發(fā)展、提高，是專門人士對(duì)未來(lái)的一種政治預(yù)言。
D．鄒衍根據(jù)西周以來(lái)解釋自然現(xiàn)象的陰陽(yáng)、五行，創(chuàng)立“陰陽(yáng)消息”與“五德終始”學(xué)說(shuō)。后來(lái)形成的讖緯之學(xué)，理論起源就來(lái)自他和董仲舒的理論。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4?7題。
余建中辛巳，始?xì)w趙氏。時(shí)先君作禮部員外郎，丞相①作吏部侍郎，侯②年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國(guó)寺，市碑文果實(shí)歸，相對(duì)展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。
后二年，出仕宦，便有飯蔬衣?，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩(shī)、逸史，魯壁、汲冢所未見(jiàn)之書(shū)，遂盡力傳寫(xiě)，浸覺(jué)有味，不能自已。后或見(jiàn)古今名人書(shū)畫(huà)，一代奇器，亦復(fù)*市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬(wàn)。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟，求二十萬(wàn)錢豈易得耶？留信宿，計(jì)無(wú)所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。
后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有余。后連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧③。每獲一書(shū)，即同共勘校，整集簽題。得書(shū)畫(huà)彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。故能紙?jiān)拢之?huà)完整，冠諸收書(shū)家。余性偶強(qiáng)記，每飯罷，坐歸來(lái)堂烹茶，指堆積書(shū)史，言某事在某書(shū)某卷第幾葉第幾行，以中否角勝負(fù)，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。
收書(shū)既成，歸來(lái)堂起書(shū)庫(kù)大櫥，簿甲乙，置書(shū)冊(cè)。如要講讀，即請(qǐng)鑰上簿，關(guān)出卷帙。或少損污，必懲責(zé)揩完涂改，不復(fù)向時(shí)之坦夷也。是欲求適意而反取?栗。余性不耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無(wú)明珠翡翠之飾，室無(wú)涂金刺繡之具，遇書(shū)史百家字不?闕、本不訛謬者，輒市之，儲(chǔ)作副本。自來(lái)家傳《周易》、《左氏傳》，故兩家者流，文字最備。于是幾案羅列，枕席枕藉，意會(huì)心謀，目往神授，樂(lè)在聲色狗馬之上。
至靖康丙午歲，侯守淄川。聞金人犯京師。四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣。建炎丁未春三月，奔太夫人喪南來(lái)。既長(zhǎng)物不能盡載，乃先去書(shū)之重大印本者，又去畫(huà)之多幅者，又去古器之無(wú)款識(shí)者，后又去書(shū)之監(jiān)本者，畫(huà)之平常者，器之重大者。凡屢減去，尚載書(shū)十五車。
己酉夏五月，至池陽(yáng)，侯被旨知湖州，過(guò)闕上殿。遂駐家池陽(yáng)，獨(dú)赴召。六月十三日，始負(fù)擔(dān)舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光燦燦射人，望舟中告別。余意甚惡，呼曰：“如傳聞城中緩急，奈何？”戟手遙應(yīng)曰：“從眾。必不得已，先去輜重，次衣被，次書(shū)冊(cè)卷軸，次古器。獨(dú)所謂宗器者，可自負(fù)抱，與身俱存亡，勿忘之！”遂馳馬去。
（選自《〈金石錄〉后序》，有刪改）
【注】《金石錄》，宋趙明誠(chéng)所撰。該書(shū)著錄從上古三代至隋唐五代以來(lái)，鐘鼎彝器的銘文款識(shí)和碑銘墓志等石刻文字，是中國(guó)最早的金石研究專著之一。本文節(jié)選自李清照為該書(shū)所做的序言。
①相：這里指趙明誠(chéng)的父親趙挺之，時(shí)為吏部侍郎。②侯：侯，古時(shí)士大夫平輩之間的尊稱。此指作者的丈夫趙明誠(chéng)。③槧：古代用木削成以備書(shū)寫(xiě)的版本，引申為刻本。
4．下面一段文字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）（3分）
A．余性偶強(qiáng)記/每飯罷/坐歸來(lái)堂烹茶/指堆積書(shū)史/言某事在某書(shū)某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中/反不得飲而起。
B．余性偶強(qiáng)記/每飯罷/坐歸來(lái)堂/烹茶/指堆積書(shū)史/言某事在某書(shū)某卷/第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中/反不得飲而起。
C．余性偶強(qiáng)記/每飯罷坐歸來(lái)堂/烹茶指堆積書(shū)史/言某事在某書(shū)某卷第幾葉第幾行以中否/角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中反不得/飲而起。
D．余性偶強(qiáng)記/每飯罷坐歸來(lái)堂烹茶/指堆積書(shū)史言某事/在某書(shū)某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后中/即舉杯大笑/至茶傾覆懷中反不得/飲而起。
5．下列各組語(yǔ)句中，全都說(shuō)明趙氏夫婦有“盡天下古文奇字之志”的一組是（）(3分)
①盡力傳寫(xiě)，浸覺(jué)有味，不能自已②竭其俸入以事鉛槧③以中否角勝負(fù)，為飲茶先后④如要講讀，即請(qǐng)鑰上簿，關(guān)出卷帙⑤或少損污，必懲責(zé)揩完涂改⑥遇書(shū)史百家字不闕、本不訛謬者，輒市之
A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．節(jié)選的序文部分，集中筆墨詳細(xì)敘述了李清照夫婦二人收藏金石書(shū)畫(huà)等的聚散經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了他們高雅的情趣以及在時(shí)局動(dòng)蕩中無(wú)能為力的悲痛。
B．趙明誠(chéng)當(dāng)太學(xué)生時(shí)就酷愛(ài)碑文，做官后，更是立下了即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來(lái)的志向。
C．夫婦二人志趣相投，或共同校勘書(shū)籍，或相對(duì)惋惜無(wú)錢購(gòu)買珍品，或以飲茶先后為賭注考察記憶力。點(diǎn)滴小事，看似瑣屑，卻頗有情致。
D．危急時(shí)趙明誠(chéng)要求妻子親自抱著所說(shuō)的宗廟祭器，并與之共存亡，這讓李清照心里很不好受，也讓人看到了他的愛(ài)物成癡。
7．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）收書(shū)既成，歸來(lái)堂起書(shū)庫(kù)大櫥，簿甲乙，置書(shū)冊(cè)。（5分）
（2）四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣。（5分）
(二)古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面的宋詩(shī)和元曲，完成后面的題目。（10分）
梅
[宋]王淇
不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今。
清江引•詠梅
[元]貫云石
南枝夜來(lái)先破蕊，泄漏春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時(shí)節(jié)暗香來(lái)夢(mèng)里。
【注】林和靖：北宋詩(shī)人，字和靖。他的《山園小梅》詩(shī)膾炙人口，成為千古佳唱。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上面的宋詩(shī)和元曲寫(xiě)出了梅花怎樣的共同特點(diǎn)。（5分）
（2）請(qǐng)分析說(shuō)明上面的宋詩(shī)和元曲在表現(xiàn)手法上有何異同。（5分）
（三）名篇名句默寫(xiě)（7分）
10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）人生如夢(mèng)，。（蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》）
（2）元嘉草草，封狼居胥，。（辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》）
（3），?崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（李白《蜀道難》）
（4）________________,相逢何必曾相識(shí)！（白居易《琵琶行》）
（5），則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）
（6）吾師道也，。（韓愈《師說(shuō)》）
（7）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面文字，完成（1）?（4）題
棋魂
游子
清晨，家丁剛剛打開(kāi)大門，突然跌進(jìn)一個(gè)人來(lái)。這是一個(gè)二十五六歲的青年人，雙目緊閉，渾身水濕，左臂負(fù)了刀傷，鮮血濕透了衣袖。王管家趕忙吩咐送到下房急救。
許久，青年人才醒了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這里可是江州刺史王景文大人的府第？”王管家點(diǎn)點(diǎn)頭：“請(qǐng)問(wèn)足下從何而來(lái)？”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好圍棋，因得知王大人棋藝精絕，便有心來(lái)切磋棋藝。只因兩國(guó)以江為界，各守疆域，小人只好于夜間偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敵眾。不過(guò)終于可以一會(huì)王大人了！”王管家聽(tīng)了急進(jìn)內(nèi)堂稟報(bào)，回來(lái)后道：“老爺說(shuō)，足下遠(yuǎn)道而來(lái)，身體又有所不適，先請(qǐng)靜養(yǎng)數(shù)日，待到神定氣足后，再請(qǐng)公子賜教。”
十天后，莫谷青終于跨進(jìn)了王府的“松云軒”。只見(jiàn)堂中檀木椅上端坐著一個(gè)中年人，三綹長(zhǎng)須，面色祥和。這人就是當(dāng)今深得皇上寵幸的皇太妃王燕春的親弟弟王景文。莫谷青雙手一揖，朗聲說(shuō)道：“江北棋士莫谷青，特來(lái)向江南棋王領(lǐng)教！”王管家見(jiàn)莫谷青長(zhǎng)揖不跪，正要厲聲喝斥，王景文搖手止住：“莫谷公子不遠(yuǎn)千里而來(lái)，以棋會(huì)友，不可以常禮拘之。”說(shuō)著，躬身向莫谷青道：“公子過(guò)獎(jiǎng)了，老夫怎能擔(dān)當(dāng)‘棋王’二字？今天公子前來(lái)指教，老夫喜不自勝。請(qǐng)！”便令擺上棋盤，與莫谷青分賓主落座。
兩個(gè)時(shí)辰過(guò)去，雙方各分秋色。這時(shí)，莫谷青執(zhí)子強(qiáng)行打入白方腹地，結(jié)果被王景文擊中要害，首尾難顧。莫谷青額間沁出了細(xì)汗，一口腥血躥上喉嚨。他不動(dòng)聲色地咽了回去，顫抖地投下一子。王景文身后的幕僚們，個(gè)個(gè)面露喜色。誰(shuí)知，王景文落子竟下出一步壞棋。莫谷青抓住機(jī)會(huì)，逆轉(zhuǎn)了棋局。王景文微微一笑，推枰認(rèn)輸：“公子少年英雄，老夫領(lǐng)教了！”莫谷青笑道：“在下勝得僥幸，受教不少，就此告辭！”起身一揖飄出門去。
王景文望著莫谷青背影，沉吟不語(yǔ)。一個(gè)幕僚不解問(wèn)道：“這局棋大人有兩次可以殺死黑方大龍，為何將它放過(guò)了？”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但鋒芒太露，這就和棋道不符了。我見(jiàn)他少年得志，心性極高，我若勝了這一局，他輕則一蹶不振，重則會(huì)嘔血而死啊。但愿他回去復(fù)盤時(shí)明白其中道理，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟棋道精神，可望成為一個(gè)曠世奇才。”
幾個(gè)月后皇太妃因病薨逝，接著，先帝禪位于太子。王景文剛從朝中回到江州，王管家來(lái)報(bào)：那個(gè)莫谷青又來(lái)了！
莫谷青沉穩(wěn)了許多：“在下回去將對(duì)局反復(fù)推演，發(fā)現(xiàn)是大人存心相讓，寢食難安。士可殺不可辱，在下想與大人再弈一局，務(wù)請(qǐng)大人放出手段，使出‘江南棋王’真本領(lǐng)，讓在下輸?shù)每诜姆 彪S即從身上掏出一張押?jiǎn)危霸谙露山埃淹匈F國(guó)商人將價(jià)值十萬(wàn)兩白銀的貨物押在江州大興隆棧，這是押?jiǎn)巍Ｔ谙戮鸵源宋餅樽ⅲ屯醮笕藢?duì)弈一局。”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭盡全力，故以此相激啊？王某應(yīng)了，此局若輸給足下，照數(shù)賠還。請(qǐng)！”
莫谷青執(zhí)黑先行，步步為營(yíng)。王景文應(yīng)對(duì)看似平淡無(wú)奇，實(shí)則蘊(yùn)藏著綿綿后勁。雙方進(jìn)入“官子”階段，莫谷青見(jiàn)盤面上白棋形勢(shì)略優(yōu)，不由心頭焦急。就在這時(shí)，一個(gè)家人進(jìn)來(lái)稟報(bào)：“皇上圣旨到，請(qǐng)大人即刻接旨！”王景文一怔，對(duì)莫谷青說(shuō)聲“失陪”，走出房間。約莫半個(gè)時(shí)辰，王景文進(jìn)來(lái)，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，讓公子久等了。”莫谷青也不說(shuō)話，“叭”地落下一子。王景文一愣，倉(cāng)促落下一子。莫谷青卻連發(fā)妙手，終盤一數(shù)，莫谷青恰勝一子。
王景文看著棋盤，呆了一陣，苦笑道：“迅速備銀十萬(wàn)兩，送莫棋友出城過(guò)江！”莫谷青攔住了：“此局在下雖勝了王大人，仍屬僥幸。這十萬(wàn)兩銀子請(qǐng)暫時(shí)存放在貴府，待數(shù)月后王大人公務(wù)稍閑，在下再來(lái)與王大人重博一局。”
王景文一笑：“感謝公子厚愛(ài)！只是王某再也無(wú)緣與公子共研棋藝了。”說(shuō)著，從衣袖里掏出圣旨，展開(kāi)念道：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：尚書(shū)仆射、江州刺史王景文勾通敵國(guó)，與燕帝三子慕容白交游，圖謀不軌，著即賜死。欽此。”早就在門外等得不耐煩的兩個(gè)黑衣使者端著一壺“鶴頂紅”應(yīng)聲而進(jìn)。
王景文對(duì)眾人一笑：“這酒不便相勸大家了。”剛一舉壺，莫谷青身形一閃，奪下酒壺，朗聲道：“在下慕容白兩番渡江，不過(guò)是想與王大人切磋棋藝。既然禍由我起，就請(qǐng)貴使者將我押解到京城，以釋王大人清白！”說(shuō)著將雙手反在身后。
王景文嘆息道：“慕容公子，你上次在敝府養(yǎng)傷時(shí)，我就查明了你的身份。但我和你同樣醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以兩次和你對(duì)局。我死不足惜，你趕緊走吧！”說(shuō)著，一把抓過(guò)酒壺，一仰頭吞下大半，身子一晃，栽倒在地。
慕容白雙膝跪地，拉住王景文的手，含淚笑道：“王大人棋藝超凡，地府中哪有對(duì)手？南北有界，不如陰曹暢通無(wú)阻。在下愿做你的兩世棋友，也好無(wú)羈無(wú)絆地下棋！”抓過(guò)剩余的小半壺酒，一飲而盡，亦倒在地上。
（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）
A．小說(shuō)開(kāi)端細(xì)致描寫(xiě)了莫谷青入門時(shí)的狀態(tài)，制造了懸念，暗示了南北*的緊張局勢(shì)，也暗示了來(lái)人的真實(shí)身份。
B．小說(shuō)第二、三兩段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上寵幸的情況，目的是與結(jié)尾王景文被賜死一節(jié)形成反差，制造了情節(jié)上的波瀾。
C．第一次弈棋時(shí)，王景文故意下出一招壞棋，輸給對(duì)方，是希望他能夠領(lǐng)悟棋道精神，在棋藝上繼續(xù)提高，不至于因輸棋而一蹶不振。
D．第二次弈棋時(shí)，莫谷青看出王景文又在讓棋，認(rèn)為自己贏得僥幸，所以不愿接受賭銀，想等王景文公務(wù)閑時(shí)再博一局。
E．小說(shuō)以王景文和慕容白雙雙自盡為結(jié)尾，為讀者展現(xiàn)了兩個(gè)為沖破阻隔、增進(jìn)交流而不惜犧牲生命的高大棋士形象，將情節(jié)推向了*。
（2）以“棋魂”為題，暗示著做人的精神。你認(rèn)為這個(gè)題目在文中有哪些具體內(nèi)涵？（6分）
（3）小說(shuō)中莫谷青（慕容白）這個(gè)人物有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（4）有人認(rèn)為小說(shuō)中主人公是王景文，但也有人認(rèn)為是莫谷青。你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
第Ⅱ卷閱讀題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
12．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
①近年，葡萄酒酒莊如雨后春筍般興起，但是今年這些酒莊或者關(guān)門或者大打特價(jià)牌，這標(biāo)志著酒莊銷售已經(jīng)進(jìn)入理性期，接下來(lái)更需要從業(yè)人員________。
②為了保存這些書(shū)籍，使之流傳后世，明代著名藏書(shū)家范欽________建造了一座藏書(shū)樓，起名“天一閣”，取“天一生水，地六成之”之說(shuō)。
③《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》再現(xiàn)了鄧小平同志帶領(lǐng)黨和人民________開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的那段歷史，給人民深刻的思想啟示和全景式的藝術(shù)享受。
A．苦心孤詣慘淡經(jīng)營(yíng)篳路藍(lán)縷B．慘淡經(jīng)營(yíng)篳路藍(lán)縷苦心孤詣
C．慘淡經(jīng)營(yíng)苦心孤詣篳路藍(lán)縷D．篳路藍(lán)縷苦心孤詣慘淡經(jīng)營(yíng)
13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）
A．新修訂的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》突出規(guī)范駕駛行為、增強(qiáng)安全意識(shí)為原則，對(duì)闖黃燈、故意遮擋號(hào)牌等行為加大了處罰力度。
B．歐洲環(huán)境和衛(wèi)生組織綠色*基金會(huì)近日發(fā)表的一份研究報(bào)告說(shuō)，在工作場(chǎng)合吸煙將導(dǎo)致不吸煙同事患肺癌的危險(xiǎn)性增長(zhǎng)12%至19%。
C．聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。
D．好多部門都希望借助學(xué)校這個(gè)陣地來(lái)實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”的教育效果，殊不知，對(duì)孩子的教育不能僅靠征文、演講、手抄報(bào)等比賽來(lái)完成。
14．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）
人民教育家陶行知提出“大學(xué)之道，在明民德，在親民，在止于人民之幸福”。陶先生繼承經(jīng)典文化之精髓而更新兩點(diǎn)，將大學(xué)對(duì)人民的關(guān)懷視為現(xiàn)代大學(xué)理念的根本。21世紀(jì)國(guó)際化背景下的大學(xué)新使命是什么？在新的時(shí)代背景下，世界各國(guó)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者不約而同提出了大學(xué)的新功能：。
A．大學(xué)不但要承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能，而且應(yīng)實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。
B．大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用，實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承。
C．大學(xué)應(yīng)在承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能和積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用，實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承這兩方面并重。
D．大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。
15.仿照下面的示例，從你熟悉的詩(shī)歌題材類型中任選兩種，以詩(shī)為話題另寫(xiě)兩句話，要求：修辭手法、句式與例句相同。（6分）
山水詩(shī)是一位隱者，明月、清泉、寧?kù)o、淡遠(yuǎn)，讓人喜愛(ài)又留戀。
16．下圖是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并闡述其寓意。（5分）
六、作文（60分）
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
有人發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：在飛機(jī)上,同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書(shū)，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙看*玩游戲和聊天的比較多。
在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的*多在閱讀，而普通候機(jī)區(qū)的人幾乎全在玩手機(jī)。
到底是人的位置影響了行為呢？還是行為影響了位置？
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
1．B（強(qiáng)加因果）
2．A（B項(xiàng)，偷換概念，②③兩段重點(diǎn)分析的是童謠更容易成為讖謠的兩點(diǎn)原因。C項(xiàng)，將這種思維系統(tǒng)化的是鄒衍和董仲舒兩人。D項(xiàng)，以偏概全，“謠讖不過(guò)是人為創(chuàng)作，意圖達(dá)到一定的政治目的”只涉及了人為因素中“人為作謠，以圖成讖”的部分。）
3．D（A項(xiàng)，據(jù)第②段，除因童謠是“出自胸臆”的“天籟之音”外，還有信仰上的因素。B項(xiàng)，據(jù)第④段，并非根本原因，只是原因的一種。C項(xiàng)，據(jù)第⑤段,“用天事解釋人事”“規(guī)勸、提醒當(dāng)政者”是鄒衍學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。
4.A
5.A(③寫(xiě)*的生活情趣；④⑤寫(xiě)“收書(shū)既成”后閱讀時(shí)如何小心謹(jǐn)慎。)
6.D（李清照心里很不好受并不是因?yàn)橼w明誠(chéng)的話。）
7．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
(1)收書(shū)的任務(wù)既已完成，就在歸來(lái)堂中建起書(shū)庫(kù)，把大櫥編上了甲乙丙丁的號(hào)碼，中間放上書(shū)冊(cè)。（“既”“起”“簿”“置”各1分，句意1分）
（2）一時(shí)間四顧茫然，只見(jiàn)滿箱滿籠都是書(shū)籍，一邊戀戀不舍，一邊悵惘不已，心知這些東西一定不會(huì)成為自己的東西了。（“盈溢”“且”“必”“為”各1分，句意1分）
8.宋詩(shī)寫(xiě)梅花不愿受到塵埃的污染，甘心生長(zhǎng)在簡(jiǎn)陋的竹籬茅舍旁邊，后悔和林和靖相識(shí)，以致惹得詩(shī)人們反復(fù)吟詠它。元曲寫(xiě)梅花只愿和純潔無(wú)暇的白雪和月光為伴，不喜歡和蜜蜂蝴蝶嬉戲。（3分）二者都寫(xiě)出了梅花一塵不染、圣潔高尚、甘于寂寞、不事張揚(yáng)的特點(diǎn)。（2分）
9.相同點(diǎn)：宋詩(shī)中的“自甘心”“誤識(shí)”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹”等動(dòng)詞都運(yùn)用了擬人的手法，都賦予了梅花以人的品格。[亦可答“托物言志”（象征）手法，二者均是句句不離梅花純潔高雅的品性，同時(shí)，又是字字言志，正是作者貞潔自守、不慕名利、不逐流俗的高尚人格的寫(xiě)照。]（2分）不同點(diǎn)：元曲還運(yùn)用了對(duì)比的手法，將雪月和蜂蝶對(duì)比，說(shuō)梅花愿和雪月為伴，不愿和蜂蝶相戲。（或說(shuō)將梅花和百花對(duì)比，梅花不像百花那樣喜歡開(kāi)在風(fēng)和日暖的春天，喜歡和蜂蝶相戲。）（2分）層次清晰1分。
10．略
11．（1）E、C（選E給3分，選C給2分，選B給1分；選A、D不給分。）（解析：A、不能暗示來(lái)人真實(shí)身份；B、目的并非單一；D、無(wú)法判斷莫谷青看出王景文又在讓棋。）
（2）①弈棋如做人，棋道為上，榮辱其次。（人與人之間重在交流，贏輸其次）；②對(duì)他人尤其是暫不如已的人，應(yīng)有寬容與愛(ài)惜的精神；③不受權(quán)勢(shì)約束的人格的獨(dú)立。（士可殺不可辱的傲岸是棋道的精髓之一。）（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）
（3）①酷愛(ài)棋藝，為與弈棋高手切磋，不惜冒著生命危險(xiǎn)渡江而來(lái)；②心性浮躁，棋力不低，但鋒芒畢露，不知內(nèi)斂；求勝心切，強(qiáng)行用出險(xiǎn)招，導(dǎo)致處于劣勢(shì)；處于劣勢(shì)時(shí)心頭焦急，胸中氣血翻滾，無(wú)法自已；③心性傲岸，不愿接受對(duì)方的故意相讓，數(shù)月后再度渡江弈棋；④道義為上，在得知王景文因自己而被賜死后，也飲鴆自盡而不茍活。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分）
（4）第一種觀點(diǎn)：主人公是王景文。①故事發(fā)生的地點(diǎn)設(shè)置在王景文一方；②文章實(shí)際上是以王景文的命運(yùn)起伏為線索來(lái)組織小說(shuō)情節(jié)的；③對(duì)其他人尤其是對(duì)莫谷青的精彩描寫(xiě)有力烘托了王景文這一核心人物形象；④對(duì)王景文的描寫(xiě)，凸顯了文章的主旨。王景文明明早知對(duì)方身份，卻不為茍利而將其出賣，凸顯出作者要彰顯的精神。（每點(diǎn)2分，共8分）
第二種觀點(diǎn)：主人公是莫谷青。①莫谷青是最早出現(xiàn)的人物，因?yàn)檫@個(gè)人物展開(kāi)了情節(jié)；②莫谷青的兩次到來(lái)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，而莫谷青的*又把小說(shuō)推向了*；③對(duì)王景文形象的刻畫(huà)，有力地烘托了莫谷青的形象，凸顯了他們之間的志同道合；④莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨，莫谷青的以棋道為上、超越政治對(duì)立的行為為作者所欣賞。（觀點(diǎn)明確，沒(méi)觀點(diǎn)扣2分；結(jié)合文本論述合理，每點(diǎn)2分，共8分）
12.C【解析】慘淡經(jīng)營(yíng)：形容苦費(fèi)心力地經(jīng)營(yíng)籌劃。慘淡，苦費(fèi)心思；經(jīng)營(yíng)，籌劃。苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到了別人達(dá)不到的境地。孤詣，獨(dú)自達(dá)到的境地。篳路藍(lán)縷
13．B【解析】A項(xiàng)句式雜糅；“突出……的原則”與“以……為原則”雜糅，C介詞缺失，“提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”應(yīng)為“提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”，D“實(shí)現(xiàn)”“效果”搭配不當(dāng)。
14．B【解析］首先根據(jù)語(yǔ)境，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該落在“新”字上，不應(yīng)該“新、舊（基本職能）”并行，所以C項(xiàng)應(yīng)該排除；然后再看“實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用”這兩句話的邏輯順序，“發(fā)揮……作用”是手段，“實(shí)現(xiàn)……傳承”是結(jié)果，而A、D都把這種邏輯關(guān)系顛倒了，排除A、D。所以答案為B。
15.
思鄉(xiāng)詩(shī)是一位游子，歸雁、落葉，天涯、家書(shū)，讓人無(wú)奈又感傷。
閨怨詩(shī)是一位*，缺月、征衣、弱柳、殘夢(mèng)，讓人憐惜又惆悵。
邊塞詩(shī)是一位俠客，大漠、孤煙、羌笛、鴻雁，讓人振奮又彷徨。
詠史詩(shī)是一位老叟，烏衣巷、秦淮河、后庭花、石頭城，讓人懷念又感傷。
（修辭1分，內(nèi)容2分）
16.構(gòu)圖要素：“70”，“1945－2018”，“V”字的長(zhǎng)城圖案，5只飛翔的和平鴿。（2分）
寓意：數(shù)字“70”與時(shí)間“1945－2018”組成標(biāo)志性符號(hào)，襯以長(zhǎng)城圖案組成代表勝利的“V”字，體現(xiàn)紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的七十周年的主題，也表明中華民族組成鋼鐵長(zhǎng)城，共同抗敵，取得了勝利（1分）。圖案上方五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對(duì)和平的向往（1分），象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)。(或：象征全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，承載著中華民族偉大復(fù)興的使命飛向未來(lái)。)（1分）。
17.作文
文言文譯文
徽宗建中靖國(guó)元年，我才嫁給趙氏。當(dāng)時(shí)先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠(chéng)年方二十一歲，正在太學(xué)做學(xué)生。趙、李兩家本是寒族，向來(lái)清貧儉樸。每月初一、十五，明誠(chéng)都請(qǐng)假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢，走進(jìn)大相國(guó)寺，購(gòu)買碑文和果實(shí)。回到家中，我們面對(duì)面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實(shí)，自己覺(jué)得很象遠(yuǎn)古時(shí)代葛天氏的臣民那樣自由和快樂(lè)。
后二年，明誠(chéng)出仕做官，便立下節(jié)衣縮食，游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來(lái)的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書(shū)省的，常常有《詩(shī)經(jīng)》以外的佚詩(shī)、正史以外的逸史，以及從魯國(guó)孔子舊壁中、汲郡魏安?（厘）王墓中發(fā)掘出來(lái)的古文經(jīng)傳和竹簡(jiǎn)文字，于是就盡力抄寫(xiě)，漸漸感到趣味無(wú)窮，以至欲罷不能。后來(lái)偶而看到古今名人的書(shū)畫(huà)和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來(lái)。曾記得崇寧年間，有一個(gè)人拿來(lái)一幅南唐徐熙所畫(huà)的《牡丹圖》，要二十萬(wàn)錢才肯賣。當(dāng)時(shí)就是貴家子弟，要籌備二十萬(wàn)銅錢，談何容易啊！我們把它留了兩夜，終于因?yàn)橄氩怀龇ㄗ佣�給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。
后來(lái)我們回青州故鄉(xiāng)閑居了十年。仰有所取，俯有所入，衣食有了富裕。明誠(chéng)又接連做了萊州和淄州的太守，把他的全部薪俸拿出來(lái)，從事書(shū)籍的刻寫(xiě)。每得一本，我們就一起校勘，整理成集，題上書(shū)名。得到書(shū)畫(huà)和彝、鼎等古代酒器，也摩挲把玩或攤開(kāi)來(lái)欣賞，指摘上面的毛病。每晚以燒完一枝蠟燭為準(zhǔn)。因此所收藏的古籍，都能做到紙?jiān)拢之?huà)完整，超過(guò)許多收藏家。我天性博聞強(qiáng)記，每次吃完飯，和明誠(chéng)坐在歸來(lái)堂上烹茶，指著堆積的書(shū)史，說(shuō)某一典故出在某書(shū)某卷第幾頁(yè)第幾行，以猜中與否決定勝負(fù)，作為飲茶的先后。猜中了，便舉杯大笑，以至把茶倒在懷中，起來(lái)時(shí)反而飲不到一口。甘心在這個(gè)環(huán)境中過(guò)一輩子了！所以我們雖處于憂患貧窮之中，而胸中的志愿從沒(méi)有屈服過(guò)。
收書(shū)的任務(wù)既已完成，就在歸來(lái)堂中建起書(shū)庫(kù)，把大櫥編上了甲乙丙丁的號(hào)碼，中間放上書(shū)冊(cè)。如需講讀，就拿來(lái)鑰匙開(kāi)櫥，在簿子上登記，然后取出所要的書(shū)籍。我有時(shí)把書(shū)籍損壞或弄臟了一點(diǎn)，他定要給以批評(píng)，并責(zé)令揩完涂改，不再象過(guò)去那樣平易和藹了。收藏書(shū)籍本為尋求適意，如今反而弄得一場(chǎng)不愉快。我性子實(shí)在忍耐不住，就想辦法不吃第二道葷菜，不穿第二件繡有文彩的衣裳，頭上沒(méi)有明珠翡翠的首飾，室內(nèi)沒(méi)有鍍金刺繡的家具。遇到諸子百家的書(shū)籍，只要字不殘缺、版本不假的，就馬上買下，儲(chǔ)存起來(lái)作為副本。向來(lái)家傳的《周易》和《左傳》，原有兩個(gè)版本源流，文字最為完備。于是羅列在幾案上，堆積在枕席間，我們意會(huì)心謀，目往神授，這種樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)聲色狗馬之上。
到了欽宗靖康元年，明誠(chéng)做了淄州太守，聽(tīng)說(shuō)金軍進(jìn)犯京師汴梁。一時(shí)間四顧茫然，只見(jiàn)滿箱滿籠都是書(shū)籍，一邊戀戀不舍，一邊悵惘不已，心知這些東西必將不為己有了。高宗建炎元年三月間，我的婆婆太夫人郭氏死于建康，明誠(chéng)奔喪南來(lái)。多余的物品既不能全部載去，便先把書(shū)籍中重而且大的印本去掉，又把藏畫(huà)中重復(fù)的幾幅去掉，又把古器中沒(méi)有款識(shí)的去掉。后來(lái)又去掉書(shū)籍中的國(guó)子監(jiān)刻本、畫(huà)卷中的平平之作及古器中又重又大的幾件。經(jīng)多次削減，還裝了十五車書(shū)籍。
乙酉年夏五月，到池陽(yáng)，皇帝有旨任命他知湖州，需上殿朝見(jiàn)。于是我們把家暫時(shí)安置在池陽(yáng)，他一人奉旨入朝。六月十三日，開(kāi)始挑起行李，舍舟登岸。坐在岸上，他穿著一身夏布衣服，翻起覆在前額的頭巾，精神如虎，明亮的目光直向人射來(lái)，向船上告別。此刻我的情緒很不好，大喊道：“假如聽(tīng)說(shuō)城里局勢(shì)緊急，怎么辦呀？”他伸出兩個(gè)手指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地答應(yīng)道：“跟隨眾人吧。實(shí)在萬(wàn)不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服被褥，再丟掉書(shū)冊(cè)卷軸，再丟掉古董，只是那些宗廟祭器和禮樂(lè)之器，必須抱著背著，與自身共存亡，別忘了！”說(shuō)罷策馬而去。
【二】
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
讀網(wǎng)絡(luò)作家天下塵埃的《咸雪》和《囚心》，產(chǎn)生一種恍惚的感覺(jué)，它們究竟是所謂的“傳統(tǒng)文學(xué)”，還是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”？它們本來(lái)是以網(wǎng)絡(luò)的面目出現(xiàn)，但又都進(jìn)入紙媒選稿的視野。作為純文學(xué)作品，《囚心》被《人民文學(xué)》刊載；作為通俗小說(shuō)，《咸雪》則被《今古傳奇》選中作為頭條。這或許說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：“傳統(tǒng)文學(xué)”和“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”在文學(xué)本質(zhì)上沒(méi)有差別。
為什么文學(xué)中要分出“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”這樣一類來(lái)，不是按照文體的標(biāo)準(zhǔn)，也不是按照題材、長(zhǎng)短等等的標(biāo)準(zhǔn)。但若說(shuō)純粹出于研究或者稱呼的方便這樣命名，又不能涵蓋網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獨(dú)有的特性。或者用“雅”或“俗”來(lái)概括傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)作品的文學(xué)品位，也有此一說(shuō)，但亦不全面。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是當(dāng)下大眾文學(xué)的重要構(gòu)成，甚至在某種角度上網(wǎng)絡(luò)是大眾文學(xué)的主陣地，但是大眾文學(xué)或者它的另一個(gè)稱謂“通俗文學(xué)”就一定俗嗎？怕不盡然，《咸雪>和《囚心》就突破了這種界限，它們是通俗文學(xué)，但又具有非常優(yōu)雅的文韻，在這一類作品中顯得有特色；同時(shí)也正是這種“雅”，讓天下塵埃的寫(xiě)作具有了跨界的可能性一跨越網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)之間的鴻溝，探索一種優(yōu)雅的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作。
這樣做是有風(fēng)險(xiǎn)的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被稱為“快餐”文化之一種，快餐首先光速度要快，饑餓的讀者每天等著吃；二要有重口味，以掩飾其粗糙的做法；三是不過(guò)分追求豐富的營(yíng)養(yǎng)．能快速地填飽肚子才是王道。這樣一來(lái)，精描細(xì)化、精雕細(xì)刻就顯得沒(méi)有用武之地了。
網(wǎng)絡(luò)作品遭人詬病的重要缺陷是只提供娛樂(lè)、消遣的材料，缺乏正向的價(jià)值觀。作為歷史小說(shuō)，《咸雪》和《囚心》一個(gè)有歷史背景，一個(gè)則純?nèi)惶摌?gòu)，但它們卻有著共同的價(jià)值追求，即通過(guò)人物的命運(yùn)沉浮或者時(shí)乖命蹇，揭示出主宰其中的人性和道德力量，這也就與當(dāng)下的時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)了。
《咸雪》和《囚心》不是簡(jiǎn)單的消費(fèi)文本，它們飽含著作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)和文化心理的想象，同時(shí)也表達(dá)著對(duì)俠義、慈悲、尚和、寬容、忍耐等傳統(tǒng)價(jià)值觀念的尊崇，雅化的敘事提升了文本的文學(xué)價(jià)值，但它們由此而喪失了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的某種特質(zhì)。夏烈最近在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)文，指出將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究“學(xué)理化”的關(guān)鍵之一，就是要尊重網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂(lè)性和商業(yè)精神。我也曾在“北京文藝論壇”上主張，評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要兼顧它的文學(xué)性和消費(fèi)性。或許這樣的觀點(diǎn)也有偏頗，但事實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之所以能夠得到局面空前的發(fā)展，在受眾方面，是因?yàn)樗膴蕵?lè)性所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的可讀性；在創(chuàng)作和傳播方面，固然是因?yàn)樽⒅亓舜蟊娢膶W(xué)的創(chuàng)作技巧，但對(duì)隱含在網(wǎng)絡(luò)中的消費(fèi)和商業(yè)規(guī)則潛在的適應(yīng)則是重要法則。
商業(yè)和文學(xué)是敵人嗎？盡管有各種各樣關(guān)于商業(yè)與文學(xué)關(guān)系的解釋，但這不是一個(gè)憑“是”或“否”就能回答的問(wèn)題。通俗一點(diǎn)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題可以替換為“經(jīng)濟(jì)效益和文學(xué)價(jià)值哪個(gè)更重要”。只追求商業(yè)利益的作品必然有很多誘人的方式，而這些方式就有可能不都是在人性的正向上做工作；而只追求文學(xué)價(jià)值，社會(huì)效益增強(qiáng)，在可讀性上會(huì)削弱，反倒失去了影響力。最好的作品不是偏重于哪一方面，而是二者兼得的作品，既有可讀性，又有“正能量”。
作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，《咸雪》和《囚心》固然還有不少的毛病，在敘事上事件與人物之間的粘合度還有待增強(qiáng)，同時(shí)留白過(guò)多、大跨度的轉(zhuǎn)折、過(guò)分追求文字的雅化也給網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來(lái)一定的困難，但作者追求網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)雙重成功的意圖很明顯??并盡可能探索一種優(yōu)雅的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫(xiě)作方式，以獲得作品在文學(xué)上的更大價(jià)值，這種努力是值得肯定的。
（節(jié)選自桫欏《探索一種優(yōu)雅的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作》，有刪節(jié)）
1．下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的表述，正確的一項(xiàng)是()
A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的分類既不是按照文體的標(biāo)準(zhǔn)，也不是按照題材、長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)，純粹是出于研究或者稱呼的方便來(lái)命名。
B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是當(dāng)下大眾文學(xué)的重要構(gòu)成，在某種角度上網(wǎng)絡(luò)也是大眾文學(xué)的主陣地，既是通俗文學(xué)，又具有優(yōu)雅的文韻。
C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)是速度快、重口味，不過(guò)分追求豐富的營(yíng)養(yǎng)，一般不講究精描細(xì)化、精雕細(xì)刻式的創(chuàng)作技巧。
D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有強(qiáng)烈的可讀性，只提供娛樂(lè)、消遣的材料，淡化正向的價(jià)值觀，能夠得到局面空前的發(fā)展。
2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()
A.《囚心》被《人民文學(xué)》刊載，而《咸雪》則被《今古傳奇》選中作為頭條，這就說(shuō)明“傳統(tǒng)文學(xué)”和“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”在文學(xué)本質(zhì)上并沒(méi)有差別。
B．《咸雪》和《囚心》契合當(dāng)下的時(shí)代要求，通過(guò)人物的命運(yùn)沉浮或者時(shí)乖命蹇，揭示出主宰其中的人性和道德力量。
C．只追求商業(yè)利益的網(wǎng)絡(luò)作品中的誘人方式有可能不全在人性的正向上下功夫，而只追求文學(xué)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在可讀性上也會(huì)削弱。
D．作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，《咸雪》和《囚心》盡可能探索一種優(yōu)雅的寫(xiě)作方式，追求網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)雙重成功，這種努力值得肯定。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()
A.像《咸雪》和《囚心》這類作品具有非常優(yōu)雅的文韻，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫(xiě)作具有了跨越網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)之間的鴻溝，探索出了一種網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作的新模式。
B．雅化的敘事提升了《咸雪》和《囚心》這類文本的文學(xué)價(jià)值，無(wú)形之中卻喪失了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的某種特質(zhì)，因此，商業(yè)價(jià)值大大降低。
C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究要尊重其文學(xué)性和消費(fèi)性，最好的作品不是偏重于哪一個(gè)方面，而是既有可讀性，又有“正能量”。
D．天下塵埃的《咸雪》和《囚心》本來(lái)是以網(wǎng)絡(luò)的面目出現(xiàn)，但又都進(jìn)入紙媒選稿的視野，這兩部網(wǎng)絡(luò)作品在創(chuàng)作和傳播方面獲得了文學(xué)上的更大價(jià)值。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。（9分，每小題3分）
虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書(shū)，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無(wú)書(shū)冊(cè)可攜，楊氏口授文，聞?shì)m成誦。比還長(zhǎng)沙，就外傅，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。
大德初，授大都路儒學(xué)教授，雖以訓(xùn)迪為職，而益自充廣，不少暇佚。除國(guó)子助教，即以師道自任，諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆間，集言諸監(jiān)，請(qǐng)削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國(guó)學(xué)，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。
泰定初，考試禮部，所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修《經(jīng)世大典》，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領(lǐng)其事，再閱歲，書(shū)乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識(shí)，無(wú)施不宜，一時(shí)大典冊(cè)咸出其手。集每承詔，有所述作，必以帝王之道治忽之故從容諷切冀有感悟承顧問(wèn)及古今政治得失尤委曲盡言。時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴天子察知有自，故不能中傷。
論薦人材，必先器識(shí)；評(píng)議文章，不折之于至當(dāng)不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也。雖以此二者忤物速謗，終不為動(dòng)。光人龔伯?，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯?游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠(yuǎn)器。”祖常猶未以為然。邀集過(guò)其家，設(shè)宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。
至正八年，以病卒，年七十有七。
《元史•虞集虞剛簡(jiǎn)虞汲傳》
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A．比還長(zhǎng)沙比：等到。B．不少暇佚佚：安逸。
C．文雖善，不與也與：贊許。D．雖以此二者忤物速謗速：加快。
5、對(duì)文中兩處畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A．必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問(wèn)及古今政治/得失尤委曲盡言/
B．必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問(wèn)及古今政治/得失尤委曲盡言/
C．必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問(wèn)及古今政治得失/尤委曲盡言/
D．必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問(wèn)及古今政治/得失尤委曲盡言/
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.虞集天資聰穎，記憶超群，三歲時(shí)他隨家人避難嶺外，母親楊氏口授文章給他，他很快就能記誦，返回長(zhǎng)沙后得到刻本，終于得以了解經(jīng)書(shū)內(nèi)容，通曉其大義。
B.虞集重視師道，捍衛(wèi)禮義，他在任儒學(xué)教授時(shí)，自覺(jué)充實(shí)知識(shí)；任國(guó)子助教時(shí)，誨人不倦；劉生在祭祀上有失禮行為，他堅(jiān)持主張將其開(kāi)除。
C.虞集鴻才博識(shí)，深受重用。因趙世延歸家，虞集專領(lǐng)修撰《經(jīng)世大典》之事，完成該書(shū)；皇上認(rèn)為虞集經(jīng)手之事無(wú)所不宜，當(dāng)時(shí)的大典冊(cè)立之文都出自其手。
D.虞集評(píng)人論文，堅(jiān)持原則。他評(píng)論人才注重器量識(shí)見(jiàn)，評(píng)議文章重視經(jīng)義，即使因此觸怒他人也不改變；馬祖常力薦龔伯?，虞集卻認(rèn)為他不能擔(dān)當(dāng)大事，拒絕簽署推薦書(shū)。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。
（2）時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
閱讀下面這兩首詩(shī)，完成8-9題。
山雨
翁卷
一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。
平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)。
山雨
何紹基
短笠團(tuán)團(tuán)避樹(shù)枝，初涼天氣野行宜。
溪云到處自相聚，山雨忽來(lái)人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峰巒出，萬(wàn)瀑齊飛又一奇。
8.翁卷《山雨》一詩(shī)前兩句描寫(xiě)了怎樣的情景？有什么作用？(5分)
答：
9.兩首詩(shī)都描寫(xiě)了雨，在藝術(shù)手法上有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）
10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)陶淵明在《飲酒》中寫(xiě)自己身處鬧市卻不感到喧鬧的原因的詩(shī)句是“？。”
(2)蘇軾在《念奴嬌•赤壁懷古》中總結(jié)赤壁美景，引出后文中周瑜這一形象的兩句是“,。”
（3）荀子《勸學(xué)》中“，”強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。
乙選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩道大題中選定其中一大題作答。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)大題號(hào)下方的方框涂黑。
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
西蒙的爸爸
莫泊桑
十二點(diǎn)的鐘聲剛剛敲過(guò),學(xué)校的大門就開(kāi)了,孩子們爭(zhēng)先恐后、你推我擠地涌出來(lái)。可是,他們不像平日那樣很快散開(kāi),卻在三五成群地低聲談?wù)摗Ｋ麄兟?tīng)完了又互相轉(zhuǎn)告一個(gè)十四五歲的大孩子說(shuō)的這句話:“你們知道吧……西蒙……嘿嘿,他沒(méi)有爸爸。”
布朗肖大姐的兒子也在校門口出現(xiàn)了。這當(dāng)兒,一群群還在交頭接耳的同學(xué),突然爆發(fā)出一片殘忍的笑聲,像在狂歡中的野人一樣,他們很自然地牽起手來(lái),圍著他一邊跳,一遍又一遍地叫:“沒(méi)有爸爸,沒(méi)有爸爸!”
他氣得發(fā)了狂,正好腳底下有幾塊石頭,他拾起來(lái),使勁朝折磨他的那些人扔過(guò)去,他們嚇得四散奔逃。現(xiàn)在只剩下這個(gè)沒(méi)有爸爸的小家伙一個(gè)人了,他撒開(kāi)腿朝田野里奔去,他想投河*。天氣很熱,也很舒適。和煦的陽(yáng)光曬著青草。河水像鏡子似的發(fā)亮。西蒙感到幾分鐘的幸福和淌過(guò)眼淚以后的那種困倦,恨不得躺在暖烘烘的草地上睡一會(huì)兒。突然一只沉重的手按在他肩上,一個(gè)粗壯的聲音問(wèn)他:“什么事叫你這么傷心呀,小家伙?”
西蒙回過(guò)頭去。一個(gè)長(zhǎng)著鬈曲的黑胡子和黑頭發(fā)的高個(gè)兒工人和藹地看著他,他眼睛里、嗓子里滿是淚水,回答:“他們打我……因?yàn)椤摇摇瓫](méi)有爸爸……沒(méi)有爸爸。”
工人的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái),他認(rèn)出了這是布朗肖大姐的孩子,雖然他到當(dāng)?shù)夭痪?可是他已經(jīng)隱隱約約地知道一些她過(guò)去的情況。
“好啦,”他說(shuō),“別難過(guò)了,我的孩子,跟我一塊去找媽媽吧。你會(huì)有……會(huì)有一個(gè)爸爸的。”
“您愿意做我的爸爸嗎?”孩子看見(jiàn)那人不回答,又說(shuō),“您要是不愿意,我就再去投河。”
那工人把這件事當(dāng)做玩笑,微笑著回答:“當(dāng)然嘍,我很愿意。”
“您叫什么?”孩子接著問(wèn),“別人再問(wèn)起您的名字,我就可以告訴他們了。”
“菲列普。”那人回答。
西蒙沉默了一會(huì)兒,把這個(gè)名字牢牢記在心里,然后伸出雙臂,無(wú)限快慰地說(shuō):“好!菲列普,您是我的爸爸啦。”
工人把他抱起來(lái),突然在他雙頰上吻了兩下,很快地跨著大步溜走了。
第二天放學(xué)以后,那個(gè)大孩子又想重新開(kāi)始,可是他像扔石子似的,沖著他的臉把話扔了過(guò)去:“我爸爸叫菲列普。”
周圍響起了一片高興的喊叫聲:“菲列普誰(shuí)?……菲列普什么?……菲列普是個(gè)啥?……你這個(gè)菲列普是打哪兒弄來(lái)的?”
西蒙沒(méi)有回答;他懷著不可動(dòng)搖的信心,用挑釁的眼光望著他們。
大孩子得意地搓著手,說(shuō):“因?yàn)槟阋怯械脑?他就應(yīng)該是*的丈夫。”
西蒙窘住了,不過(guò)他還是回答:“他反正是我的爸爸。”
布朗肖大姐的兒子垂下頭,心事重重地朝盧瓦宗老大爺開(kāi)的鐵匠鋪?zhàn)呷ァ７屏衅站驮谀抢锔苫顑骸Ｎ髅勺哌M(jìn)去的時(shí)候,誰(shuí)也沒(méi)有注意;在這一陣不常有的靜寂中,響起了西蒙尖細(xì)的嗓音:“喂,菲列普,剛才米肖大嬸的兒子對(duì)我說(shuō)您不完全是我的爸爸。”
“為什么?”工人問(wèn)。
孩子天真地回答:“因?yàn)槟皇俏覌尩恼煞颉！?/P>
菲列普一動(dòng)不動(dòng)地站著,他在沉思。菲列普突然彎下腰,對(duì)西蒙說(shuō):“去跟*說(shuō),今兒晚上我要去找她談?wù)劇！?/P>
他來(lái)到布朗肖大姐家敲門的時(shí)候,已經(jīng)是滿天星斗了。年輕女人來(lái)到門口,很為難地說(shuō):“菲列普先生,像這樣天黑以后到這兒來(lái),不大合適。”他想回答,可是他望著她,結(jié)結(jié)巴巴地不知說(shuō)什么好了。這時(shí),他突然說(shuō):“只要您愿意做我的妻子,那又有什么關(guān)系呢!”
沒(méi)有回答,不過(guò)西蒙相信他聽(tīng)到陰暗的房間里有人倒下去。接著,他突然被他的朋友抱起來(lái)。他的朋友用一雙巨人般的胳膊舉著他,大聲對(duì)他說(shuō):“你可以告訴你的同學(xué)們,你的爸爸是鐵匠菲列普•雷米,誰(shuí)要是再欺侮你,他就要擰誰(shuí)的耳朵。”
第二天,快要上課的時(shí)候,小西蒙站起來(lái),用響亮的聲音說(shuō):“我的爸爸是鐵匠菲列普•雷米,他說(shuō)誰(shuí)要是再欺侮我,他就要擰誰(shuí)的耳朵。”
這一次再?zèng)]有人笑了。因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)這個(gè)鐵匠菲列普•雷米,有他這樣的一個(gè)人做爸爸,不管是誰(shuí)都會(huì)感到驕傲的。
(有刪減)
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()
A.這篇小說(shuō)的開(kāi)篇運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法,既描繪了學(xué)生放學(xué)時(shí)候的場(chǎng)面,又巧妙地安排了主角西蒙的出現(xiàn),使得文章情節(jié)能夠有條不紊地展開(kāi)。
B.本文語(yǔ)言風(fēng)格詼諧而富有生活氣息,傳達(dá)了最樸素的溫暖情懷,其中一些溫馨浪漫的情節(jié),用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而又不失含蓄,給人留下言已盡而意無(wú)窮的想象空間。
C.小說(shuō)的敘述順序是以倒敘的方式,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,一線展開(kāi),文章的開(kāi)篇已是一石激起千層浪,在激烈的矛盾沖突中故事發(fā)展可謂一波三折,扣人心弦。
D.菲列普表面上看是一個(gè)非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?其實(shí),他一方面乘虛而入,一方面在輿論上造勢(shì),迫使布朗肖大姐不得不接受他,于是達(dá)到了一箭雙雕的效果。
E.本文在塑造西蒙的時(shí)候,尤其注重運(yùn)用反襯的寫(xiě)作技巧,壞同學(xué)對(duì)他人格的欺侮不僅沒(méi)擊垮他脆弱的心靈,反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng),并為他帶來(lái)了幸福的春天。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括西蒙的心理變化過(guò)程。(6分)
答:
(3)本文是如何塑造西蒙的爸爸的?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(6分)
答:
(4)請(qǐng)概括本文的主旨,你對(duì)菲列普認(rèn)子娶親的行為作何感想?(8分)
答:
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
陳紹鵬，轉(zhuǎn)型之魅
薛芳
2011年10月10日，時(shí)任聯(lián)想集團(tuán)總裁的柳傳志參加母校西安電子科技大學(xué)校慶時(shí)，曾對(duì)媒體表示：“農(nóng)業(yè)是我們非常重點(diǎn)的一個(gè)行業(yè)，最主要的是，我們要有一個(gè)出色的領(lǐng)軍人物，領(lǐng)軍人物到了，這個(gè)就能做起來(lái)。”第二天，這位領(lǐng)軍人物出現(xiàn)了，他便是陳紹鵬。
卷起褲管，挽起袖子，當(dāng)陳紹鵬出現(xiàn)在田間地頭時(shí)，很難想象，他就是昔日那個(gè)放言“聯(lián)想殺到哪里，就讓哪里的戴爾銷售失業(yè)”的IT銷售奇才。陳紹鵬已經(jīng)是聯(lián)想控股最高決策層??五人執(zhí)委會(huì)成員之一，他非常有親和力，更是一個(gè)屢立戰(zhàn)功的猛將，但是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)留給陳紹鵬的機(jī)會(huì)大嗎？
陳紹鵬知道這個(gè)消息時(shí)，非常興奮，他對(duì)媒體坦陳，從無(wú)到有經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)是他的夢(mèng)想。
從零開(kāi)始，對(duì)陳紹鵬不是一件難事，正如他的外語(yǔ)口語(yǔ)，僅僅幾年，他出國(guó)談合作已經(jīng)不需要翻譯幫助了。
剛上任幾個(gè)月，白天他去拜訪專家與行業(yè)企業(yè)，和同事開(kāi)會(huì)討論，晚上看行業(yè)報(bào)告，每天睡眠不超過(guò)4小時(shí)。他告訴同事，全中國(guó)做種植業(yè)的公司化企業(yè)，都要跑遍。現(xiàn)在跟陳紹鵬隨意提起一家農(nóng)牧企業(yè)的名字，他能很快說(shuō)出這家企業(yè)的特點(diǎn)和商業(yè)模式。
他很快就適應(yīng)了“泥腿子”的角色。
陳紹鵬現(xiàn)在的行李箱中，時(shí)常備兩套行頭??一套是西裝，另一套是務(wù)農(nóng)的裝備。
前一天，他還坐著老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，黃土飛揚(yáng)地顛簸到田間地頭，坐在小板凳上開(kāi)露天會(huì)議，旁邊是悠閑散步的雞鴨。第二天，他西裝筆挺，與投行和客戶見(jiàn)面。
他依然保持著IT人的效率，僅僅用了一年，就完成了佳沃集團(tuán)在國(guó)內(nèi)外的布局。
佳沃集團(tuán)先后并購(gòu)了國(guó)內(nèi)外5家種植公司，擁有了位于南美洲的首批種植基地。此外，還陸續(xù)在山東、四川、陜西、河南、湖北、安徽等地建立起規(guī)模化的藍(lán)莓和獼猴桃示范園。與智利的Subsole公司和澳大利亞領(lǐng)先的果蔬公司PerfectionFresh結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系后，陳紹鵬初步完成了跨越南北半球的全球化業(yè)務(wù)布局，總體投資超過(guò)了10億人民幣。
在他看來(lái)，很多農(nóng)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生甚至研究生的思維都是很農(nóng)民的。說(shuō)這話的陳紹鵬沒(méi)有半點(diǎn)瞧不起農(nóng)民的意思，因?yàn)樗母篙吘褪寝r(nóng)民。
農(nóng)民思維意味著什么？
智利的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理來(lái)到青島藍(lán)莓基地的第一天，就和幾個(gè)本土的技術(shù)人員去園子。他們看到幾棵樹(shù)半死不活。本土的幾個(gè)技術(shù)人員就在那里指手畫(huà)腳，一個(gè)說(shuō)肯定缺A，另外一個(gè)說(shuō)缺B，還有一個(gè)說(shuō)，肯定缺C，而智利的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理什么也沒(méi)說(shuō)，找了一把鐵鍬，把樹(shù)挖了，又找來(lái)水龍頭把泥沖沖，白白的根就露出來(lái)了。他拿著根回實(shí)驗(yàn)室做切片檢查。
具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)思維的人很少，這需要從零開(kāi)始。在陳紹鵬看來(lái)，“沒(méi)切片做檢測(cè)，瞎在那兒議論什么呀？討論一天也討論不出根本的問(wèn)題。”陳紹鵬把智利的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理請(qǐng)到中國(guó)，希望他能手把手帶出一支隊(duì)伍來(lái)。
藍(lán)莓的一個(gè)生命周期被細(xì)化成了158項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作步驟，要做到準(zhǔn)確執(zhí)行，必須借助IT技術(shù)。從選擇品種，到種植、加工、銷售，每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)都有*機(jī)構(gòu)的檢測(cè)，責(zé)任到人，每個(gè)環(huán)節(jié)都有據(jù)可查，產(chǎn)品控制體系可以做到責(zé)任到人。
柳傳志對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的布局相當(dāng)重視，他對(duì)外表示，農(nóng)業(yè)是聯(lián)想控股重點(diǎn)布局的行業(yè)，將從源頭做起，要有長(zhǎng)期不獲利的準(zhǔn)備，并需長(zhǎng)期投資。在聯(lián)想控股的戰(zhàn)略規(guī)劃中，佳沃被視作2018至2019年時(shí)間段IPO的“二級(jí)火箭”。在當(dāng)前的食品安全背景下，能支付得起的安全農(nóng)業(yè)食品在國(guó)內(nèi)有相當(dāng)大的市場(chǎng)空間。當(dāng)然風(fēng)險(xiǎn)也大，天堂地獄可能就是一夜之間的事情。要有很強(qiáng)的供應(yīng)鏈管理和品牌打造能力，這都是陳紹鵬的強(qiáng)項(xiàng)。
現(xiàn)如今，進(jìn)入農(nóng)業(yè)這個(gè)行業(yè)已經(jīng)兩年的陳紹鵬自信滿滿。“3年掛果，7年豐產(chǎn)，我需要10年，你再聰明，也需要七八年才能趕上我吧。”陳紹鵬對(duì)農(nóng)業(yè)的篤定跟柳傳志的支持有莫大關(guān)聯(lián)。
12月11日，在央視財(cái)經(jīng)論壇上，柳傳志為自家的獼猴桃大做廣告：“聯(lián)想佳沃提供的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，一是全產(chǎn)業(yè)鏈控制，可以從種植、冷鏈到運(yùn)輸，全產(chǎn)業(yè)鏈控制得住。二是全過(guò)程可追溯，佳沃的獼猴桃盒子二維碼，一掃就知道是哪個(gè)農(nóng)場(chǎng)或者合作社出的食品，也知道在哪包裝的，在哪銷售，有責(zé)任就能追查到位。”柳傳志強(qiáng)調(diào)的是安全性。這番話為我們這個(gè)時(shí)代做了一個(gè)荒誕的注腳，農(nóng)業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力竟然是最原始的安全問(wèn)題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技含量反倒排在了第二位。
摘編自《人物周刊》
鏈接1：陳紹鵬，1969年出生于甘肅白銀農(nóng)村。他的家庭當(dāng)時(shí)并不富裕，他的祖父當(dāng)年為了躲避連年的戰(zhàn)亂和災(zāi)害，舉家從祖籍福建遷到了大西北，在甘肅景泰的一個(gè)農(nóng)村落戶，過(guò)起了面朝黃土背朝天的生活。他的父親原來(lái)是村衛(wèi)生院的醫(yī)生，后來(lái)因?yàn)樯鲜兰o(jì)60年代三年自然災(zāi)害，為了能讓全家人吃飽，陳老先生放棄了自己的工作，重新回到田地里撿起了鋤頭，延續(xù)父輩們“地球工作者”的職業(yè)。
鏈接2：陳紹鵬2005年9月出任聯(lián)想集團(tuán)副總裁、大中國(guó)區(qū)總經(jīng)理，2006年晉升為聯(lián)想集團(tuán)高級(jí)副總裁兼大中國(guó)區(qū)總裁，2007年擔(dān)任聯(lián)想集團(tuán)高級(jí)副總裁，大中華和俄羅斯區(qū)總裁，2008年升任集團(tuán)亞太和俄羅斯區(qū)總裁，2009年升任集團(tuán)全球新興市場(chǎng)總裁；同年掛帥聯(lián)想成立的包括全球155個(gè)國(guó)家和地區(qū)的新興市場(chǎng)集團(tuán)。
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）
A.僅僅幾年時(shí)間，陳紹鵬的外語(yǔ)口語(yǔ)就達(dá)到了可以出國(guó)談判的水平，這讓他覺(jué)得，從無(wú)到有創(chuàng)立一家公司并不是難事。
B.前一天，陳紹鵬還在鄉(xiāng)下開(kāi)露天會(huì)議；第二天，他就西裝筆挺，與投行和客戶見(jiàn)面，身份和角色的迅速轉(zhuǎn)換，證明了陳紹鵬適應(yīng)新工作的潛力。
C.農(nóng)民思維意味著什么？從智利農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理和本土技術(shù)人員研究果樹(shù)病因的方法來(lái)看，當(dāng)是指缺少現(xiàn)代農(nóng)業(yè)思維，不重視科學(xué)實(shí)證。
D.陳紹鵬先后出任聯(lián)想集團(tuán)重要職位，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和高強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，這為他的轉(zhuǎn)行創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)有力的支持。
E.本文選取了陳紹鵬開(kāi)展工作的幾個(gè)典型片段，突出介紹了他的經(jīng)營(yíng)理念，生動(dòng)地塑造了一個(gè)既有思想又重實(shí)干的現(xiàn)代企業(yè)家的形象。
（2）本文第一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：。
（3）文章寫(xiě)到：“現(xiàn)如今，進(jìn)入農(nóng)業(yè)這個(gè)行業(yè)已經(jīng)兩年的陳紹鵬自信滿滿。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括陳紹鵬“自信滿滿”的原因。（6分）
答：。
（4）文章結(jié)尾說(shuō)：“柳傳志強(qiáng)調(diào)的是安全性。這番話為我們這個(gè)時(shí)代做了一個(gè)荒誕的注腳，農(nóng)業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力竟然是最原始的安全問(wèn)題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技含量反倒排在了第二位。”你如何評(píng)價(jià)這段話？請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：。
第Ⅱ卷表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
⑴在電子商務(wù)方面，他已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是他沒(méi)有，而是瞄準(zhǔn)了新的領(lǐng)域。
⑵有分析家指出，西班牙隊(duì)堅(jiān)持舊的戰(zhàn)術(shù)是，沒(méi)有取得好成績(jī)是理所當(dāng)然的。
⑶在新的環(huán)境下，我們對(duì)于行情的理解也要變化，不能，用舊的思維模式來(lái)指導(dǎo)自己的操作。
A.固步自封抱殘守缺墨守成規(guī)B.墨守成規(guī)抱殘守缺固步自封
C.抱殘守缺固步自封墨守成規(guī)D.固步自封墨守成規(guī)抱殘守缺
14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．2018年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主是法國(guó)作家帕特里克•莫迪亞諾，此前曾多次被認(rèn)為是獲獎(jiǎng)熱門的日本作家村上春樹(shù)仍無(wú)緣獎(jiǎng)項(xiàng)。
B．中國(guó)高鐵不僅運(yùn)營(yíng)規(guī)模大，而且還具有系統(tǒng)技術(shù)全面、造價(jià)低、建設(shè)速度快，成為“中國(guó)速度”和“中國(guó)制造”的新名片。
C．隨著改革的有序推進(jìn)，社會(huì)保險(xiǎn)雙軌制下“待遇差”的矛盾將逐步得到化解，社會(huì)保險(xiǎn)更好地將體現(xiàn)制度公平、規(guī)則公平。
D．覆蓋城鄉(xiāng)的文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)已基本建成，但是我國(guó)公共文化服務(wù)總體水平仍然較低，距離現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的要求還有較大差距。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)
書(shū)院最早出現(xiàn)于唐中期，為政府設(shè)立的官方機(jī)構(gòu)，。，。，
，，此時(shí)，科舉考試的錄取率成為了書(shū)院是否有名的主要標(biāo)準(zhǔn)。
①成了名副其實(shí)的“公務(wù)員考試輔導(dǎo)班”
②主要以收藏圖書(shū)的形式出現(xiàn)
③逐漸淪為科舉的附屬機(jī)構(gòu)
④作為隱居讀書(shū)、聚徒教學(xué)的場(chǎng)所
⑤不過(guò)，其中也有少數(shù)是私人設(shè)立
⑥元、明、清時(shí)，書(shū)院越來(lái)越受到朝廷直接控制
A．②①③⑤④⑥B．②⑤④⑥③①C．⑤②④①⑥③D．⑤④①⑥②③
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）
散文畢竟不是詩(shī)，僅就散文的抒情而言，①，否則，這感情為何不用詩(shī)來(lái)抒發(fā)呢？它們之間的不同，從整體上看，②，而更在于情感形式的不同。一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)更傾向于一種想象世界中的“獨(dú)白”式的抒情，因而③，而散文抒情常以客觀的景和事為依托。
17.閱讀下列材料，篩選重要信息，給“短信文學(xué)”下定義，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi)不超過(guò)60字。（5分）
①短信文學(xué)是一種文學(xué)新門類。
②短信文學(xué)的特點(diǎn)是以短信為存在方式。
③短信文學(xué)具有文學(xué)性、娛樂(lè)性、互動(dòng)性、時(shí)效性等特點(diǎn)。
④短信文學(xué)還具有短小精悍、通俗易懂的特性。
⑤物質(zhì)的極大豐富為短信文學(xué)的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
⑥商家的炒作和媒體的宣傳也對(duì)短信文學(xué)的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。
⑦短信文學(xué)以手機(jī)為傳播媒介。
六．作文(60分)
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
公元前202年，韓信以十面埋伏困項(xiàng)羽于垓下。夜聽(tīng)四面楚歌，楚軍兵敗如山倒，項(xiàng)羽奮力突圍至烏江邊僅存二十八騎。面對(duì)滾滾東去的江水，想當(dāng)初帶領(lǐng)八千江東子弟出來(lái)爭(zhēng)奪天下，項(xiàng)羽仰天浩嘆：“此天之亡我!”隨即自刎。
1996年，李嘉誠(chéng)的長(zhǎng)子曾被世紀(jì)大盜張子強(qiáng)綁架，對(duì)方單槍匹馬到李家中，開(kāi)口就索要巨額贖金，李當(dāng)場(chǎng)同意。李的鎮(zhèn)靜，連張子強(qiáng)都很意外，張問(wèn)他：“你為何這么冷靜？”李回答道：“因?yàn)檫@次是我錯(cuò)了，我們?cè)谙愀壑冗@么高，但是我竟然一點(diǎn)安保措施都沒(méi)有，我要仔細(xì)檢討一下。”
要求：1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄襲。
參考答案：
1．C。A項(xiàng)，原文第二段“但若說(shuō)純粹出于研究或者稱呼的方便這樣命名……”中的“若說(shuō)”是對(duì)這種說(shuō)法的否定；B項(xiàng)，“既是通俗文學(xué)，又具有優(yōu)雅的文韻”，原文中是就“《成雪》和《囚心》”而言；D項(xiàng)，原文第四段強(qiáng)調(diào)“能夠得到局面空前的發(fā)展”的原因，只是“它的娛樂(lè)性所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的可讀性”。
2．A。A項(xiàng)，“這就說(shuō)明‘傳統(tǒng)文學(xué)’和‘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)’在文學(xué)本質(zhì)上并沒(méi)有差別”有誤，原文表述為“這或許說(shuō)明……”。
3．B。B項(xiàng)，“因此，商業(yè)價(jià)值大大降低”屬于無(wú)中生有。
4.D（速：招致。）
5.C（正確標(biāo)點(diǎn)：“集每承詔有所述作，必以帝王之道、治忽之故，從容諷切，冀有感悟，承顧問(wèn)及古今政治得失，尤委曲盡言。”）
6.A（從原文看，虞集認(rèn)為他小有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事。）
7.（1）諸生等候虞集離開(kāi)（官署）后，常常帶著書(shū)本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。
5分；譯出大意給2分；“伺”（“等候”“候望”“等待”“等著”等）、“卒”（“完成”“完畢”“終了”等）、“相率”（“相繼”“一個(gè)接一個(gè)”“接連不斷”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。
（2）當(dāng)時(shí)世家子孫因（憑）才能名聲被提拔任用的很多，他們擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多（深、厚、重），常常想著用什么辦法離間他與皇上。
5分；譯出大意給2分；“進(jìn)用”（“提拔任用”“晉升任用”“推薦任用”等）、“有以”（“有……的辦法”“有辦法”“用……的方法”等）、“間”（“離間”“使……隔閡，疏遠(yuǎn)”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。
注意：①關(guān)鍵詞與大意不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，大意翻譯從寬。
參考譯文
虞集，字伯生。虞集的父親虞汲，娶妻楊氏。虞集三歲時(shí)就已知讀書(shū)，這一年是乙亥年，虞汲攜全家去嶺外，戰(zhàn)亂之中沒(méi)有書(shū)籍可帶，楊氏口授文章，虞集聽(tīng)一遍就能誦記。等到回到長(zhǎng)沙，拜師學(xué)習(xí)，才得到各經(jīng)的刻本，（那時(shí)）虞集已是讀遍了諸經(jīng)，通曉其大義了。
大德初年，被授任大都路儒學(xué)教授，雖然是以教導(dǎo)學(xué)生為職責(zé)，但他在學(xué)術(shù)上卻更加自我充實(shí)拓展，沒(méi)有片刻悠閑逸樂(lè)。任國(guó)子助教后，就以師道為己任，諸生等候他離開(kāi)（官署）后，常常帶著書(shū)本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。任博士時(shí)，虞集曾在殿上監(jiān)督祭祀，有一個(gè)叫劉生的人，因喝醉了酒而在祭祀時(shí)失禮，虞集將此事告訴學(xué)監(jiān)，要求削除他的學(xué)籍。大臣中有人為劉生講情，虞集堅(jiān)持認(rèn)為不可寬恕，他說(shuō)：“國(guó)子監(jiān)，是講禮義的地方，出現(xiàn)這樣的事而不予懲治，用什么教育人！”最終開(kāi)除了劉生。
泰定初年，在禮部舉行考試，每次錄取的人都是人才。有旨令采輯本朝典章故事纂修《經(jīng)世大典》，命虞集與趙世延同任總裁。不久趙世延掛職歸家，便由虞集單獨(dú)負(fù)責(zé)此事，過(guò)了兩年之后，書(shū)才完成，共有八百卷。皇帝因?yàn)橛菁瓴挪┳R(shí)，所經(jīng)手的事都做得十分妥當(dāng)，一時(shí)大典冊(cè)立之文都出自虞集之手。虞集每次奉旨擬寫(xiě)文章，一定要用帝王之道、治亂之因，從容地諷喻切責(zé)，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨詢以及論述古今政治得失時(shí)，尤其能夠委婉地將道理講明。當(dāng)時(shí)世家子孫因才能名聲被提拔的人很多，擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多，常常想著用什么辦法離間他與皇上。沒(méi)有奏效后，他們就一起摘錄虞集的文辭，指責(zé)其中有譏訕之意，仰賴天子明察其中原委，所以沒(méi)有能夠中傷他。
虞集評(píng)論人才，一定以其人的識(shí)見(jiàn)器量為先；他評(píng)議文章，不以最恰當(dāng)?shù)难赞o使對(duì)方折服就不停止，對(duì)于那些違背經(jīng)義的文章，即使文辭優(yōu)美，也不贊許。雖然因?yàn)檫@兩點(diǎn)觸怒他人而招致別人誹謗，但虞集始終不因此而改變?cè)瓌t。光人龔伯?，憑借才俊而被馬祖常喜愛(ài)，馬祖常任御史中丞時(shí)，龔伯?成為他的門上客。馬祖常屢次稱贊他的才學(xué)，想要虞集出面把他推薦給朝廷，虞集認(rèn)為不可，他說(shuō)：“此人雖然略有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事。”馬祖常聽(tīng)后仍然不以為然。馬祖常邀請(qǐng)虞集到他家中做客，設(shè)置了酒宴，酒過(guò)一半時(shí)，他拿出推薦書(shū)請(qǐng)求虞集署名，虞集堅(jiān)決拒絕。
至正八年虞集因病去世，享年七十七歲。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
答案：8、此詩(shī)前兩句描寫(xiě)了山林之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無(wú)云無(wú)雷，一派晴和天氣。為后兩句作者的驚異之情作鋪墊。
9、在描寫(xiě)手法上，翁詩(shī)采用側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)景色的描繪寫(xiě)出了山雨的特點(diǎn)；何詩(shī)則正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還在中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。
10、略
11.【解析】
【答案】(1)選A給3分,選E給2分,選B給1分;選C、D不給分。(B語(yǔ)言風(fēng)格不是詼諧,而是質(zhì)樸;C敘述順序是順敘;D錯(cuò)誤,這是對(duì)菲列普的錯(cuò)誤理解,文中應(yīng)該是表現(xiàn)了他偉大的英雄情懷)
(2)當(dāng)受到同學(xué)嘲弄時(shí),他憤怒,他失落;得到菲列普的安慰和鼓勵(lì)之后,他渴盼有個(gè)父親;當(dāng)菲列普答應(yīng)愿意做他的父親時(shí),他快慰;第二次被同學(xué)語(yǔ)言攻擊之后,他低落、疑惑;菲列普確定做他的爸爸之后,他自豪而堅(jiān)定。
(3)正面描寫(xiě):①外貌描寫(xiě),“長(zhǎng)著鬈曲的黑胡子和黑頭發(fā)的高個(gè)兒工人”細(xì)致地寫(xiě)出了菲列普的長(zhǎng)相、魁梧的身材和工人身份。“和藹地看著他”的神態(tài)描寫(xiě)出了他的慈愛(ài)。②語(yǔ)言描寫(xiě),“只要您愿意做我的妻子,那又有什么關(guān)系呢!”寫(xiě)出了菲列普的勇敢。③心理描寫(xiě),“菲列普一動(dòng)不動(dòng)地站著,他在沉思”寫(xiě)出了菲列普聽(tīng)到消息之后的心理狀態(tài)。④動(dòng)作描寫(xiě),“他的朋友用一雙巨人般的胳膊舉著他”,寫(xiě)出了菲列普偉大的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
側(cè)面描寫(xiě):①西蒙同學(xué)對(duì)西蒙的羞辱,反襯了西蒙爸爸人格的偉大。②第三段的自然環(huán)境的描寫(xiě),烘托了西蒙爸爸的可藹可親。
(4)本文描寫(xiě)了一個(gè)私生子西蒙因?yàn)樯矸荻鼙M同學(xué)們的侮辱,卻因?yàn)殍F匠菲列普的博愛(ài)而獲得強(qiáng)大力量的故事。作品主要表現(xiàn)了鐵匠菲列普作為一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)精神和英雄主義情懷,同時(shí)批判了社會(huì)上以出身論尊貴的錯(cuò)誤思想。菲列普認(rèn)子娶親的行為是值得贊揚(yáng)的,一個(gè)男人為了維護(hù)一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的孩子的尊嚴(yán),能夠勇敢地迎擊世俗的目光,迎娶一個(gè)有了私生子的姑娘,這需要非凡的勇氣和氣魄,此舉是一個(gè)偉大的舉動(dòng)。我們的社會(huì)需要包容,同時(shí)要提倡博愛(ài)。付出總會(huì)有回報(bào),菲列普最終迎來(lái)真愛(ài),是可喜可賀的。
12.（1）（5分）
答D3分，C2分，B1分(B項(xiàng)，“潛力”的分析不準(zhǔn)確，這個(gè)事例足夠證明他適應(yīng)新工作的能力。給1分。A項(xiàng)外語(yǔ)口語(yǔ)水平的迅速提高，與陳紹鵬創(chuàng)立一家企業(yè)沒(méi)有直接的因果聯(lián)系。不給分。E項(xiàng)本文并未直接描述陳紹鵬的經(jīng)營(yíng)理念，更談不上突出介紹。不給分。)
（2）（6分）
①制造懸念，吸引讀者。②通過(guò)柳傳志的話，巧妙引出傳主。③也標(biāo)明柳傳志對(duì)陳紹鵬的重視，從而突出了陳紹鵬的地位的重要性。（每點(diǎn)2分，其他合理答案也可酌情給分。）
（3）（6分）
①聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志對(duì)他的信任與支持。②他對(duì)農(nóng)業(yè)并不陌生，擁有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)思維。③有很強(qiáng)的的親和力和領(lǐng)導(dǎo)力。④有實(shí)干精神。⑤有寬闊的國(guó)際視野，善于和國(guó)際先進(jìn)企業(yè)合作。⑥有很強(qiáng)的公關(guān)能力和品牌打造能力。（每?jī)牲c(diǎn)3分，答出四點(diǎn)即可。其他合理答案也可酌情給分。）
（4）（8分）
答案示例：
①這段話從現(xiàn)實(shí)出發(fā)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出的客觀表述。（觀點(diǎn)1分）②農(nóng)業(yè)需要科技含量，陳紹鵬大量借鑒國(guó)外先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和理念，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者，加強(qiáng)國(guó)際合作，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。（需要科技1分）③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要重視安全問(wèn)題，這樣才能讓消費(fèi)者放心。佳沃集團(tuán)的生產(chǎn)就非常注意這一問(wèn)題。（重視安全2分）④在農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面，安全問(wèn)題比科技含量更重要，這是基于現(xiàn)實(shí)的食品安全問(wèn)題的大背景做出的合理判斷。佳沃集團(tuán)嚴(yán)控產(chǎn)業(yè)鏈，追蹤生產(chǎn)全過(guò)程，責(zé)任追查到位，這能夠極大地滿足消費(fèi)者對(duì)安全農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的追求心態(tài)。（安全問(wèn)題更重要2分）⑤現(xiàn)在的中國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)突出的問(wèn)題，農(nóng)藥殘留，水源污染等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了我們的生活秩序和生活心態(tài)，極大地降低了我們的幸福指數(shù)；有時(shí)，正是科技的濫用造成了這一惡果。因此，我們的確應(yīng)該把安全問(wèn)題放在第一位。（結(jié)合現(xiàn)實(shí)2分）（其他合理答案也可酌情給分。）
13.A（“固步自封”“抱殘守缺”“墨守成規(guī)”都有“因循守舊”的意思。“固步自封”偏重在不求上進(jìn)；“抱殘守缺”偏重在不肯接受新事物；“墨守成規(guī)”偏重在按規(guī)矩辦事。）
14.A（B成分殘缺，在“速度快”后加“等特點(diǎn)”；C語(yǔ)序不當(dāng)，“更好地將體現(xiàn)”應(yīng)為“將更好地體現(xiàn)”；D結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“距離……還很遠(yuǎn)”或“和……還有較大差距”。）
15.B（語(yǔ)境以“書(shū)院”由誰(shuí)設(shè)立及其用途為中心。分析時(shí)抓住句間的聯(lián)系即可，尤其要注重語(yǔ)句中有標(biāo)志性意義和標(biāo)明順序的詞語(yǔ)。）
16..①并不能完全與詩(shī)等同（1分，關(guān)鍵點(diǎn)：不能與詩(shī)等同）②還不完全是形式和手法的不同。（2分，關(guān)鍵點(diǎn)：不完全、形式手法）③詩(shī)的抒情具有更強(qiáng)的主觀色彩。（2分，關(guān)鍵點(diǎn)：詩(shī)的抒情、主觀色彩）
17.(示例)短信文學(xué)是一種以手機(jī)為傳播媒介，以短信為存在方式，兼顧文學(xué)性、娛樂(lè)性、互動(dòng)性、時(shí)效性等特點(diǎn)，短小精悍、通俗易懂的文學(xué)新門類。
七、寫(xiě)作（本大題60分）
【審題參考】
對(duì)兩則對(duì)比性材料，要尋找其內(nèi)涵的“交集”。
1、要善于自我反思
2、不要抱怨他人及客觀環(huán)境
3、清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，然后積極改進(jìn)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaoer/1298819.html
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