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河南省中原名校（即豫南九校）2019-2018學年高二上學期第一次聯考生物試題

一、選擇題（共35小題，每小題只有一個正確答案。1〜20每小題1分，21〜35每小題2分，共50分。）
1.下列各組物質中全是內壞境成分的是
A.O2、SO2、血紅蛋白、H+ B.過氧化氫酶、抗體、激素、H20
C.纖維蛋白原、Ca2+、膜上載體 D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
2.人體內的細胞外液構成了細胞生活的液體環境，即內壞境，只有這個環境保持相對穩定，細胞才能進行正常的生命活動。下列相關敘述中，正確的是
A.血漿中的蛋白質大量減少會引起組織水腫
B.人體內的細胞通過細胞外液與外界環境交換物質
C.神經遞質和甲狀腺激素均是在內環境中合成的
D.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
3.內環境是指細胞直接浸浴和生存的環境，下列關于內環境的敘述正確的是
A.內環境是對多細胞生物而言的，單細胞生物多數直接生活在水中，可以直接與外界環境進行物質和能量的交換
B.膀胱上皮細胞生活的內環境是尿液和組織液
C.內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D.外界環境變化不大時，機體一定能維持內環境的穩態
4.凝血過程中凝血酶原與凝血因子結合后，轉變為有活性的凝血酶，而凝血酶的產生又能加速凝血酶原與凝血因子的結合，下列哪項調節過程的機制與此最為相似
A.寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌
B.湖泊受到污染，導致魚死亡使魚類數量減少，魚的死亡會是不怕污染加重
C.進餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降
D.生態系統中，捕食者數量增長，使被捕食者數量減少
5.如圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖，⑤處色箭頭表示血液流動的方向。分析下列說法中正確的是

A.若③為組織細胞，物質交換關系為①→②→③→④
B.若③為肝細胞，飯后1h⑤處的血糖濃度低于①處
C.若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處， 而CO2的濃度相反
D.若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處
6.下圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，相關敘述正確的是

A.細胞代謝產物都通過途徑②排出體外
B.甲中所有的成分都通過途徑①補充
C.當甲中乳酸增多時，主要通過緩存物資調節，④過程一定加強
D.當甲滲透壓升高時，抗利尿激素分泌增加，③過程一定加強
7.下列有關神經傳導的敘述錯誤的是
A.在突觸前膜發生的信號變化是電信號→化學信號
B.突觸后膜內的Na＋會通過主動運輸方式到突觸后膜外
C.神經遞質只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜
D.突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后，就會引起突觸后神經元興奮
8.在坐骨神經（一種運動神經）末梢，乙酰膽堿被釋放出來之后，會造成骨骼肌收縮，但是乙酰膽堿在血管中的作用卻是使血管平滑肌放松。下列相關說法正確的是
A.骨骼肌結構的基本單位是神經元，與坐骨神經一起構成效應器
B.骨骼肌和血管平滑肌上與乙酰膽堿結合的特異性受體的種類相同，但數量不同
C.骨骼肌和血管平滑肌上與乙酰膽堿結合的特異性受體的種類不相同
D.乙酰膽堿造成血管平滑肌放松的效應與骨骼肌上的乙酰膽堿受體有關
9.下列有關興奮的敘述，錯誤的是
A.興奮是以神經沖動的形式沿著神經纖維傳導的
B.大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因是K+外流
C.神經纖維上興奮產生的原因是Na+通過被動運輸方式轉運入膜內
D.乙酰膽堿造成血管平滑肌放松的效應與骨骼肌上的乙酰膽堿受體有關
10.如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點），有關說法正確的是

A.若在Ⅰ處施加一個有效刺激，Ⅱ處發生的信號變化是電信號→化學信號
B.正常機體內興奮在反射弧中的傳導方向是單向的
C.Ⅱ處神經細胞興奮的過程中，Na+通過主動運輸到突觸后膜內
D.a為感受器，e為效應器
11.如圖表示用電表測量神經纖維某部位在受到一次前后膜內外的電位變化，下列有關說法正確的是

A.神經纖維在靜息狀態下膜內外的電位差為30毫伏
B.左圖裝置測得的電位對應于右圖中的B點的電位
C.神經纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態，電表指針兩次通過0電位
D.興奮在神經纖維上的傳導是單向的
12.下列關于人體生命活動調節的敘述，正確的是
A.激素隨體液到達靶細胞，直接參與靶細胞內多種生命活動
B.大面積燒傷易發生感染的原因是非特異性免疫能力降低
C.病毒侵入機體后，體內的吞噬細胞、T細胞和漿細胞都具有識別功能
D.腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞
13.如圖為某健康的學生血糖變化情況，他在13時前僅吃了早餐。下列說法正確的是

A.圖中A點時，胰島素分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，二者共同調節血糖濃度
B.圖中B點時，血糖濃度低于正常值，此時內環境穩態失調
C.圖中C點時，為維持血糖水平，肝糖原分解
D.圖中所示過程主要通過神經調節來實現
14.人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是
A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.該實例包含神經調節和體液調節
C.該腎上腺素通過神經纖維運輸到心臟
D.該實例中反射弧是實現神經調節的結構基礎
15.下列有關激素調節及應用方面的說法，正確的是
A.油菜在傳粉階段遇到連續暴雨襲擊，噴灑生長素類似物可避免減產
B.甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發育會受影響，成年人耗氧量會增加
C.切除動物垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀激素都會減少
D.激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環境的穩態和生長發育的正常進行
16.激素作為一種化學信號，能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發揮作用的過程。相關分析正確的是

A.胰島A細胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低
B.刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于非條件反射；②結構位于大腦皮層
C.圖示激素主要作用于肝臟細胞，促進肝糖原的分解及非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高
D.靶細胞“受體”的物質基礎是脂質，此過程體現了細胞間的信息傳遞
17.如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系，①、②、③、④代表相關激素，據圖分析下列說法正確的是

A.激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素
B.激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌
C.寒冷環境下血液中激素①②③④的量均增加
D.機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節
18.免疫細胞在特異性免疫過程中發揮著重要作用，下列關于免疫細胞的敘述不正確的是
A.免疫細胞的分化程度由低到高依次為 B 細胞、記憶細胞和漿細胞
B.淋巴細胞僅存在于淋巴液、血液中
C.效應 T 細胞使靶細胞裂解死亡，清除靶細胞的過程屬于細胞凋亡
D.效應 T 細胞能與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡
19.免疫是機體的一種保護性生理機能，機體通過免疫可以識別“自己”排除“非己”，下列關于免疫過程的說法錯誤的是
A.在體液免疫中，T細胞的作用是接受吞噬細胞呈遞的抗原并釋放淋巴因子
B.在細胞免疫中，T細胞受抗原刺激增殖分化產生相應的效應T細胞和記憶B細胞
C.抗體只能由漿細胞產生，與淋巴因子的作用相似
D.二次免疫的特點是發作迅速，反應強烈，消退較快
20.小華和小明均被流感病毒型感染并出現發熱、頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀，小華注射過流感疫苗而小明沒有，下列關于二者的癥狀及體內發生變化的敘述不正確的是
A.小華的感冒癥狀較小明輕，但他們內環境的穩態均已遭到破壞
B.注射的疫苗屬于抗原，在體內刺激機體產生相應的抗體和記憶細胞
C.小華體內的抗體是B細胞分化成的漿細胞釋放的，而小明體內的抗體是記憶細胞分化成的漿細胞釋放的
D.小華和小明體內都可能發生了體液免疫和細胞免疫
21.CAV—16病毒常引起兒童手足口病和其他并發癥。下列關于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是
A.CAN-16侵入人體后，刺激B細胞分泌淋巴因子與該病毒結合形成沉淀
B.T細胞經CAV-16刺激后增強、分化為漿細胞，產生抗體
C.患兒感染CAV-16后，需通過體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底消除
D.患兒痊愈后，若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒
22.下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據此判斷下列說法正確的是

A.當一個人患乙肝時采用方法②進行免疫比較好
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
D.醫學上一般采用方法②進行免疫預防接種
23.下列關于植物激素的敘述，錯誤的是
A.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸的側芽
B.生長素的發現源于人們對植物向光性的研究
C.生長素和赤霉素都能促進植物生長
D.高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長
24.下列與植物激素調節相關的敘述中，正確的是
A.植物細胞通過細胞分裂素的作用，能轉變成與母本相同的基因型
B.田間噴灑萘乙酸可殺死雜草，這說明生長素在競爭中發揮重要作用
C.植物的向光性受到生長素的調節，背光側生長素分布多，生長較快
D.成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脫落酸共同作用的結果
25.如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d 為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是

A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
B.a直立生長，b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長
26.植物體內存在著調節生長發育的多種植物激素，研究人員進行了各種激素對植株側芽生長影響的實驗，結果見下圖。下列相關敘述正確的是

A.比較曲線2和4可獲得結論生長素的生理作用具有兩重性
B.比較曲線1和3可知細胞分裂素能解除頂芽對側芽的抑制作用
C.比較曲線3和5可知這兩組實驗的自變量是不同種類的植物激素
D.根據圖中曲線可知生長素、細胞分裂素和赤霉素均可促進側芽的生長
27.如圖為研究生長素（IAA）產生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①—⑥不含 IAA，下列對實驗結果的表述中正確的是

A.瓊脂塊①②中都有IAA，①＞②
B.瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④
C.瓊脂塊⑤⑥中都有 IAA，⑤≈⑥
D.瓊脂塊③④中含有的IAA 分別與⑤⑥中的相等
28.人是恒溫動物，在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱，從而維持體溫的相對穩定。假如正常個體處于0 ℃的環境中，產熱為a1，散熱為b1；處于30 ℃的環境中，產熱為a2，散熱為b2。下列關于體溫調節的敘述，錯誤的是
A.體溫調節中樞在下丘腦，但冷的感覺是在大腦皮層形成的
B.同30 ℃環境相比，人處于0 ℃環境中要通過增加產熱，減少散熱以維持體溫穩定，因此a1＞a2，b1＜b2
C.從30 ℃的環境中進入0 ℃的環境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增加，抗利尿激素分泌減少，尿量增加
D.從30 ℃的環境中進入0 ℃的環境中，皮膚會起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射
29.雪后有些同學在草地上打雪仗。他們把雪團放在手里，過了一會，發現手比未放雪之前要熱乎一些，有關此現象的敘述不正確的是
A.此過程中皮膚毛細血管收縮，立毛肌舒張
B.整個過程中甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加
C.此過程中，機體某些細胞耗氧增加，代謝增強
D.握雪后，感受器會產生興奮并將興奮傳入體溫調節中樞，使其產生冷覺
30.機體內部分神經元之間的連接方式如圖所示，其中神經元c為抑制性神經元，它的存在保證了機體反射活動的精細和協調．在箭頭處給予適宜刺激，下列相關敘述正確的是

A.神經元a接受刺激后膜內外的電位變為內負外正
B.神經元c通過突觸釋放遞質使神經元b興奮
C.神經元c可以接受神經元a和神經元b發出的信號
D.神經元c對a的負反饋調節可及時終止神經元a的興奮
31.下面是正常人在不同環境溫度條件下皮膚血管血流量的變化示意圖，下列分析不正確的是

A.AB段引起皮膚血管血流量減少的神經中樞在下丘腦
B.AB段導致腎上腺素分泌增加的結構基礎是內分泌系統
C.BC段皮膚血管血流量基本不變，機體的散熱速率等于產熱速率
D.D點以后需及時補充水和無機鹽
32.下圖為人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖，圖中①②③為激素。下列敘述不正確的是

A.血液中③的濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進作用減弱
B.激素②是調節甲狀腺細胞分泌功能的主要激素
C.含量甚微的①經過分級調節作用，可明顯增加③的分泌
D.③幾乎作用于全身的靶細胞，促進其細胞代謝
33.如圖是人體內的免疫過程示意圖，下列說法中錯誤的是

A.圖中的細胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用；細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用
B.移植的器官發生的排斥反應，主要與①②⑥⑦有關
C.HIV通過攻擊細胞C，導致機體免疫功能缺失，引發艾滋病
D.當相同抗原再次進入機體時，體內會發生⑦或⑧的過程，進而產生G或E，發揮特定的免疫效應
34.赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，其作用機理如圖所示。遺傳學研究表明赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是

A.圖中字母a表示促進作用，b表示抑制做作用
B.控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關
C.圖中字母c可表示促進作用，也可表示抑制作用
D.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成
35.研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養在含不同 濃度生長素或適宜濃度 NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光 照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：

測定指標
處理方式 外源生長素（mg/L） NPA（μmol/L）
0 0.001 0.01 0.1 3
彎曲角度α（度） 37 40 31 22 16
生長速率（mm/天） 15 17 13 11 8

此實驗的結果，不能得出的結論是
A.根向光一側的生長速率大于背光一側
B.生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C.單側光對向光一側生長素的合成沒有影響
D.單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關
二、非選擇題（共4小題，每小題10分，共40分。）
36.（每空1分，共10分）如圖為伸腿和屈腿運動示意圖，甲、乙記錄電極分別插入支配股直肌和半膜肌的神經元胞體內，以記錄神經元的電位變化。

（1）甲、乙記錄的是 （填“傳入神經元”或“傳出神經元”）的電位變化。
（2）檢測結果顯示甲、乙兩個電位變化不同，可以推測相應神經元的突觸小泡釋放的 是不同的物質。
（3）乙電極顯示的電位比該神經元在靜息時的電位更低，分析表明該變化與 Cl-的 （填“內流”或“外流”）有關， 另外還有可能與細胞膜上的 Na+通道的 （填 “開放”或“關閉”）或 K 通道的 （填“開放”或“關閉”）有關。
（4）成人可以有意識地控制伸腿和屈腿運動，這說明 。
（5）鐵釘刺入某人的腳底， 引起腎上腺素分泌的增加， 它的分泌 （填“受”或“不受”）神經直接支配。
（6）內分泌腺 （填“有”或“無”）導管，分泌的激素 ，因此， 臨床上可通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。
37.（除標記外每空1分，共10分）下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐，根據下圖回答相關問題。

（1）從圖甲可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是 ，圖示中該激素的受體細胞是 。
（2）若相關腺體為甲狀腺，寒冷條件下，該腺體分泌激素明顯增加的意義是 ；該條件下，與其具有協同作用的激素是 。
（3）若相關腺體為性腺，則其分泌的激素對受體細胞的作用如圖乙所示，該激素能影響靶細 胞遺傳信息表達的原因是 。
（4）人體的生長激素是由 分泌的。某生物興趣小組的同學設計實驗對“過量使用生 長激素可降低胰島 B 細胞的敏感度”進行驗證。實驗材料及用具：健康小鼠若干只、生長 激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液、注射器等。實驗前對小 鼠飼喂等量大量的葡萄糖溶液。
①實驗的自變量為 ，實驗中需監測 。
②實驗時還需進一步對實驗組小鼠注射適量的胰島素， 繼續監測其血糖含量的變化情況， 其目的是 。（2分）
38.（除標記外每空1分，共10分）如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a—b表示過程，甲、乙、丙表示細胞。據圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的是 。
（2）圖中d過程能阻止病原體A 。（2分）若該抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經遞質的受體，將會使 （2分）的信號轉換過程受阻，可能出現重癥肌無力現象。
（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞，而不作用其他的B淋巴細胞。（提示：如果體內的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。）
實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發出射線定向殺死細胞）標記的甲種抗原，非放射性同位素標記的甲種抗原，乙種抗原等。
實驗步驟 預期實驗結果
① 給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的甲種抗原 不發生免疫反應
② 再給小白鼠注射低劑量 。 。
③ 再給該小白鼠注射 。 。
39.（每空2分，共10分）將休眠狀態的楓樹種子與濕沙混合后放在 0～5℃的低溫下 1～2 個月，就可以使種子提前萌發，這種方法叫層積處理。 下圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情 況，請據圖回答：

（1）從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在 關系 。各種激素含量的變化說明了 。
（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現象，要破除休眠使之提前萌發可以使用圖中的 處理。 （3）小麥、玉米在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣 ，種子就容易在穗上發芽。這種現象與圖中 激素密切相關，推測可能的原因是 。

豫南九校2019—2018學年上期第一次聯考高二生物答案

一、選擇題（共35小題，每小題只有一個正確答案。1-20每小題1分，21-35題每小題2分，共50分。）
1—5DCABD 6—10DDCDB 11—15CBACC 16—20CDBAC 21—25CDACD
26—30BBBDD 31—35BACDC
1．解析：內環境指的是細胞外液，包括組織液、血漿和淋巴。血紅蛋白存在于紅細胞中，不屬于內環境中的成分；過氧化氫酶存在于細胞內，不屬于內環境中的成分；膜上載體不屬于內環境中的成分。
答案：D
2．解析：血漿中的蛋白質大量減少，血漿滲透壓降低，進而使血漿中的水過多地擴散到組織液中，引起組織水腫。由突觸前膜釋放的神經遞質和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都會進入內環境，但它們均是在細胞內合成的。
答案：C
3．解析：單細胞生物的細胞就是個體，可直接與外界環境進行物質和能量交換，多細胞生物的細胞需要通過內環境才能與外界環境進行交換，A正確；尿液不屬于內環境，膀胱上皮細胞生存的內環境是組織液，B錯誤；細胞代謝的場所是細胞，內環境是細胞外液，C錯誤；機體自身調節功能出現障礙時，內環境穩態也會遭到破壞，D錯誤。
答案：A
4．解析：據題意，凝血過程為正反饋調節，選項中只有B項為正反饋調節，A、C、D三項為負反饋調節。
答案：選B
5．解析：若③為組織細胞，物質交換關系為：，A錯誤；飯后一小時血糖濃度上升，通過調節，血液流經肝細胞，更多血糖進入肝細胞合成糖原，⑤處的血糖濃度高于①處，B錯誤；若③為腦細胞，通過組織液從血漿獲取氧氣，排出二氧化碳到血漿，因此⑤處的氧氣濃度高于①處，C錯誤；飯后半小時血糖上升，胰島素分泌增加，血液流經胰島B細胞，胰島素進入血液，⑤處的胰島素濃度低于①處，D正確。
答案：D
6．解析：細胞代謝的產物除了通過途徑②泌尿系統之外，部分水和無機鹽通過皮膚排汗而排出體外，部分水和二氧化碳通過呼吸系統排出，A錯誤；甲為循環系統，甲中的氣體通過呼吸系統交換，B錯誤；乳酸增多時，通過血漿中的緩沖物質進行調節，維持pH的相對穩定，④過程不一定加強，C錯誤；血漿滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，由下丘腦產生并由垂體釋放的抗利尿激素增加，腎小管、集合管重吸收水的能力增強，D正確。
答案：D
7．解析：興奮在突觸中傳遞時，在突觸前膜發生的信號變化是電信號→化學信號；神經細胞膜外Na＋濃度高于膜內，因此突觸后膜內的Na＋通過主動運輸方式運輸到突觸后膜外；神經遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；神經遞質分為興奮性遞質和抑制性遞質，因此突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后，可以引起突觸后神經元興奮或抑制。
答案：D
8．解析：選項A，骨骼肌結構的基本單位是肌細胞。選項B和C，同一種神經遞質在不同的肌肉中所起的作用不同，是因為不同肌肉上分布的與乙酰膽堿結合的特異性受體的種類不同。選項D，血管平滑肌放松的效應與骨骼肌上乙酰膽堿的受體無關。
答案：C
9．解析：神經纖維上靜息電位的產生和維持主要依靠K＋外流；興奮的產生是Na＋以協助擴散的方式內流造成的；興奮在神經纖維上以神經沖動(電信號)的形式進行傳導；興奮在神經元之間的傳遞是單向的，信號轉變是電信號→化學信號→電信號。
答案：D
10．解析：根據神經節及突觸的結構可知，e是感受器，d是傳入神經，c是神經中樞，b是傳出神經，a是效應器，D錯誤。由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，因此興奮在機體反射弧中的傳導是單向的，B正確。Ⅱ是突觸后膜，刺激1處，Ⅱ處發生的信號變化為化學信號→電信號，A錯誤。Ⅱ處神經細胞興奮的過程中，神經遞質與突觸后膜上的受體結合，鈉離子大量內流，此時，鈉離子的跨膜運輸方式是協助擴散，C錯誤。
答案：B
11．解析：本題考查興奮傳導過程中的電位變化過程。神經纖維在靜息狀態下膜內外的電位差為－60毫伏，A項錯誤。左圖裝置測得的電位為靜息電位，對應于右圖中的A點的電位，B項錯誤。神經纖維受刺激后，會出現動作電位，對應C點，通過0電位一次，然后恢復到靜息狀態的－60毫伏，又經過一次0電位，C正確。興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，D錯誤。
答案：C
12．解析：激素只能對靶細胞的生命活動起到調節作用，不能直接參與靶細胞的生命活動，A項錯誤；皮膚屬于人體的第一道防線，參與非特異性免疫，大面積燒傷易發生感染的原因是人體的非特異性免疫能力降低，B項正確；漿細胞沒有識別能力，C項錯誤；腦干內有呼吸中樞，語言中樞在大腦皮層，D項錯誤。
答案：B
13．解析：圖中B點時血糖濃度低于正常值，但此時內環境穩態沒有失調，B錯誤；圖中C點時血糖偏高，不需肝糖原分解補充血糖，C錯誤；血糖平衡調節主要通過神經—體液調節來實現，D錯誤。
答案：A
14．解析：由題干信息獲知，該腎上腺素的靶器官包括心臟，其調節方式既有神經調節又有激素調節；腎上腺素通過體液運輸到心臟；神經調節的基本方式為反射，而反射弧是反射的基本結構基礎。
答案：C
15．解析：油菜收獲的是種子，油菜在傳粉階段遇到連續暴雨襲擊，會導致無法產生種子，故噴灑生長素類似物不能避免減產；甲狀腺激素分泌不足時，成年人耗氧量會減少；生長激素由垂體分泌，垂體還分泌促甲狀腺激素，因此當切除動物垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素會減少；激素間相互作用有利于維持動物體內環境的穩態和生長發育的正常進行。
答案：C
16．解析：胰島A細胞能分泌胰高血糖素，影響高血糖素分泌的主要刺激為血糖濃度降低,血糖濃度升高抑制其活動應該是血糖濃度升高，A錯誤；通過反射導致胰島A細胞分泌胰高血糖素的過程受脊髓控制，屬于神經調節．完成反射的結構基礎是反射弧，反射弧包括五部分：感受器--傳入神經--神經中樞--傳出神經--效應器，感受器接受刺激，①就是傳入神經，下丘腦是血糖調節中樞，②當然是下丘腦．B錯誤；胰高血糖素主要作用于肝臟，促進肝糖元的分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖升高．C正確；靶細胞“受體”的物質基礎是是糖蛋白，D錯誤。
答案：C
17．解析：激素①表示促甲狀腺激素釋放激素，A錯誤；激素②為促甲狀腺激素，能促進甲狀腺的分泌活動，不能促進下丘腦的分泌活動，B錯誤；寒冷環境中血液中激素①②③的量均增加，水分通過皮膚蒸發散失減少，尿量增加，④是抗利尿激素，分泌量減少，C錯誤；機體內激素的分泌既有分級調節，如圖中的①②，也有反饋調節，如圖中的③，D正確。
答案：D
18．解析：選項A，體液免疫中，B細胞受抗原刺激后增殖分化產生漿細胞和記憶細胞，即B細胞的分化程度低于漿細胞和記憶細胞，二次免疫中，記憶細胞受同種抗原刺激后增殖分化產生漿細胞，即記憶細胞的分化程度小于漿細胞。選項B，淋巴細胞位于淋巴液、血液和淋巴結等處。選項C，被病原體感染的細胞被效應T細胞清除的過程是受遺傳物質控制的，屬于細胞凋亡。
答案：B
19．解析：選項A，T細胞可以特異性地識別抗原，在體液免疫中釋放的淋巴因子能夠促進B細胞的增殖分化。選項B，T細胞增殖分化的結果是產生效應T細胞和記憶T細胞。選項C，抗體只能由漿細胞產生，具有消滅抗原的作用，而淋巴因子則無該功能。選項D，二次免疫的特點是比初次免疫反應快，也比初次免疫反應強烈，過敏反應的特點才是發作迅速，反應強烈，消退較快。
答案：A
20．解析：小華因注射過流感疫苗，體內含有相應的抗體和記憶細胞，當再次感染流感后免疫系統作用強烈，因此流感癥狀較輕；二者均患病表明病毒感染人體破壞了內環境的相對穩定狀態；小華感染病毒后體內的抗體主要是由記憶細胞分化成的漿細胞釋放的，另外，他體內B細胞受病毒刺激后也會分化成漿細胞釋放抗體，小明體內的抗體是由B細胞分化成的漿細胞釋放的；一旦病毒侵入人體細胞，體液免疫和細胞免疫均發揮作用。
答案：C
21．解析：CAV­16侵入人體后，體液中的殺菌物質和吞噬細胞可以發揮作用，A錯誤；漿細胞由B細胞增殖分化，B錯誤；感染病毒后，通常需體液免疫阻止病毒的擴散，若進入細胞后，需通過細胞免疫起作用，C正確；記憶細胞不能產生抗體，抗體由漿細胞產生，D錯誤。
答案：C
22．解析：當一個人患乙肝時，乙肝病毒已經侵入人體，從圖中可知，如果采用方法②(注射抗原)，體內產生的抗體少，不利于清除體內的乙肝病毒，而采用方法①(注射抗體)，能使體內很快獲得大量的抗體；抗體在體內存活的時間短，而注射疫苗后體內會產生記憶細胞，當乙肝病毒再次侵入人體時，記憶細胞會迅速增殖分化形成大量的漿細胞，故方法②即注射疫苗能使人體獲得更持久的免疫力，也是醫學上常用的免疫預防方法；注射抗原使人體獲得抗體的過程叫體液免疫。
答案：D
23．解析：頂芽合成的生長素通過主動運輸運輸到側芽，A錯誤；在人們研究植物向光性的原因時，發現引起植物彎曲生長是生長素分布不均勻造成的，B正確；生長素促進細胞伸長和果實發育，赤霉素促進細胞伸長，引起植株長高，二者是協同關系，C正確；生長素的濃度增加到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增加就會出現抑制生長的現象，D正確。
答案：A
24．解析：細胞分裂素能促進細胞分裂，但不能改變細胞的基因型，A錯誤；田間噴灑萘乙酸可殺死雜草是因高濃度的生長素類似物能抑制生長甚至殺死植物，與競爭作用無關，B錯誤；植物的向光性是由于單側光刺激導致背光側生長素分布多，生長較快所致，C正確；成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于乙烯具有催熟作用，D錯誤。
答案：C
25．解析：圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產生反應，左側放置含生長素的瓊脂塊，c向右側彎曲生長；圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉，光只能從開口進入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。
答案：D
26．解析：比較曲線2、4可知，頂芽可通過產生生長素對側芽的生長起抑制作用，A錯誤；比較曲線1、3可知，有頂芽時，側芽不生長，涂抹細胞分裂素則生長，故說明細胞分裂素能解除頂芽對側芽的抑制作用，B正確；曲線3和5兩組有兩個自變量，一是頂芽的有無，二是涂抹的植物激素種類不同，C錯誤；據圖中曲線可知，生長素能抑制側芽的生長，D錯誤。[來源:學_科_網Z_X_X_K]
答案：B
27．解析：左圖中間有云母片，阻礙了生長素的橫向運輸，則生長素濃度①＝②，A錯誤；中間圖缺少了感光部位的尖端，不能感受單側光的刺激，且生長素能由形態學上端運輸到形態學下端，③≈④，B正確；右圖生長素不能由形態學下端運輸到形態學上端，則⑤⑥都無生長素，C錯誤；瓊脂塊③④中含有IAA，而⑤⑥中不含有IAA，D錯誤。
答案：B
28．解析：體溫調節中樞位于下丘腦，產生冷覺的部位是大腦皮層，A正確。無論在什么樣的溫度條件下，為維持體溫恒定，產熱量與散熱量相等；與30 ℃相比，處于0 ℃環境中的人散熱量和產熱量均較多，即b1>b2，B錯誤。當環境溫度降低時，甲狀腺激素和腎上腺素增多，通過促進細胞代謝來增加產熱；在低溫環境中，通過皮膚排水減少，體內細胞外液滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管對水的重吸收減少，尿量增加，C正確。低溫下起雞皮疙瘩屬于非條件反射，D正確。
答案：B[來源:Z|xx|k.Com]
29．解析：握雪后，手部的冷覺感受器將興奮傳至下丘腦的體溫調節中樞，進而導致皮膚毛細血管收縮，立毛肌收縮，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，機體產熱增加，散熱減少，以維持體溫恒定；興奮進一步傳至大腦皮層，在該處產生冷覺，體溫調節中樞(下丘腦)不能產生冷覺，D錯誤。
30．解析：神經元a接受刺激后，膜內外的電位變為內正外負，A錯誤；神經元c為抑制性神經元，釋放抑制性遞質，使神經元b抑制，B錯誤；神經元c可以接受神經元a發出的信號，但不能接受神經元b發出的信號，C錯誤；神經元c為抑制性神經元，可以使神經元a處于抑制狀態，D正確。
31．解析：選B　皮膚血管血流量減少是皮膚毛細血管收縮導致的，受下丘腦的體溫調節中樞調控；引起腎上腺素分泌的結構基礎是反射弧；皮膚血管血流量基本不變，說明機體的體溫相對恒定，機體的散熱速率等于產熱速率；CD段皮膚血管血流量增加，D點以后汗腺的分泌活動增強，所以要及時補充水和無機鹽。
答案：B
32．解析：甲狀腺激素濃度低對下丘腦和垂體的抑制減弱，A錯誤；激素②表示促甲狀腺激素，該激素可以作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；①表示促甲狀腺激素釋放激素，③表示甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素可以通過垂體，最終使甲狀腺激素分泌量增加，C正確；甲狀腺激素能夠促進生長發育，促進新陳代謝，因此該激素的靶細胞為全身細胞，D正確。
答案：A
33．解析：細胞A是吞噬細胞，在特異性免疫和非特異性免疫中都發揮作用，細胞B是T細胞，在體液免疫和細胞免疫中都發揮作用，A正確；移植器官發生的排斥反應主要與細胞免疫有關，B正確；HIV通過攻擊細胞B，導致機體免疫功能缺失引發艾滋病，C錯誤；⑦⑧過程是記憶細胞分化過程，在二次免疫過程中發揮作用，使免疫能力更強大，D正確。
答案：C
34．解析：赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，從圖中分析，a過程應該表示促進，而b過程表示抑制，從而使生長素含量增加，促進細胞伸長，A正確；基因可能通過控制赤霉素的合成，來影響生長素的合成量，進而影響細胞伸長，控制植株長高，B正確；生長素的生理作用具有兩重性，故圖中字母c可表示低濃度生長素促進生長，也可表示高濃度生長素抑制生長，C正確；據圖分析，赤霉素是促進生長素的合成，從而促進生長的，并不是缺乏赤霉素的植物體就無法完成生長素的合成，D錯誤。
答案：D
35.解析：水平右側光照，根向左彎曲生長，說明根向光一側的生長速率大于背光一側，A正確；隨外源生長素濃度變化，根的彎曲角度發生變化，先增大后減小，最后小于外源生長素為0的組，說明生長素對水稻根的生長作用具有兩重性，B正確；圖中沒有關于生長素的合成方面的信息，因此無法判斷，C錯誤；由表格可知，用適宜濃度的生長素抑制劑NPA處理根，光照作用下根的彎曲角度減弱，說明單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關，D正確。
答案：C
二、非選擇題（共4小題，每小題10分，共40分。）
36．解析：（1）由圖中甲、乙電極插入支配股直肌和半膜肌的神經元胞體內，可知記錄的是傳出神經元的電位變化。（2）兩個電極所處的神經元接受同一個傳入神經元傳來的興奮，但電位變化不同，可以推測這是由相應神經元的突觸小泡釋放的神經遞質不同導致的。（3）神經元在靜息時的電位表現為外正內負，乙電極顯示的電位比靜息時更低，這可能是由于Cl－內流，膜內負電荷增多導致的；也可能是Na＋通道關閉，Na＋不能內流，不能形成動作電位，或者與K＋通道開放，K＋持續外流有關。（4）人的意識在大腦皮層形成，大腦皮層屬于高級神經中樞，而控制伸腿和屈腿的神經中樞位于脊髓，脊髓屬于低級神經中樞，成人可以有意識地控制伸腿和屈腿，說明高級神經中樞對低級神經中樞有控制作用。（5）鐵釘刺入某人的腳底，引起腎上腺素的分泌增加，這是神經調節的結果。殺菌物質和吞噬細胞抵御病菌侵害是人體的第二道防線，屬于非特異性免疫。（6）內分泌腺無導管，分泌的激素可直接進入血液，隨血液運送到全身各處。
答案：
（1）傳出神經元　
（2）神經遞質　
（3）內流　關閉　開放　
（4）高級神經中樞對低級神經中樞有控制作用　
（5）受　非特異性　
（6）無　直接進入血液(或彌散到體液中，隨血液流到全身)
37．解析：（1）下丘腦神經細胞既能分泌激素又能傳導興奮。圖示中，下丘腦分泌的激素的受體細胞為垂體細胞。（2）寒冷條件下，甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，促進新陳代謝，增加產熱量。（3）從圖乙可以看出，該激素和細胞內的受體結合后，進入細胞核，促進相關基因轉錄出mRNA。（4）根據實驗目的可知，實驗的自變量為是否注射過量的生長激素；根據題干所給材料可知，實驗過程中需監測血糖含量，觀察小鼠血糖含量的變化。實驗組血糖含量較高，而對照組血糖維持在正常水平，為了進一步驗證該現象的發生是由胰島B細胞的敏感度降低引起的，需對實驗組注射適量胰島素，若小鼠血糖濃度下降，就驗證了實驗目的。
答案：
（1）下丘腦　垂體細胞
（2）提高細胞代謝速率，增加產熱量　腎上腺素
（3）促進相關基因轉錄出mRNA
（4）垂體細胞　
①是否注射過量的生長激素　小鼠的血糖含量　
②驗證過量生長激素造成血糖高的原因是胰島素分泌不足（或胰島B細胞的敏感度降低）（2分）
38．解析：分析題圖可知，細胞甲為B細胞，細胞乙分泌抗體為漿細胞，細胞丙為記憶B細胞；a表示B細胞接受抗原刺激；b表示B細胞增殖分化；c表示漿細胞產生抗體；d表示抗體與抗原特異性結合。（1）圖中細胞甲、乙、丙分別為B細胞、漿細胞和記憶B細胞，體液免疫中能特異性識別抗原的細胞和物質是B細胞、記憶B細胞和抗體。（2）d表示抗原與抗體發生特異性結合，該過程可以阻止病原體的繁殖和對宿主細胞的黏附。受體位于突觸后膜，受到攻擊后會導致化學信號向電信號轉換過程受阻，肌肉不能收縮而出現重癥肌無力現象。（3）體內的某種B淋巴細胞在高劑量放射性同位素標記的甲種抗原的作用下，會消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。再次注射非放射性同位素標記的甲種抗原時，也不會發生免疫反應。因為小白鼠體內還有其他種的B細胞存在，所以注射乙種抗原時，會發生免疫反應。
答案：（1）細胞甲、細胞丙、抗體（2分）
（2）繁殖和對宿主細胞的黏附（2分）　化學信號→電信號（2分）
（3）②非放射性同位素標記的甲種抗原　不發生免疫反應　③乙種抗原　發生免疫反應
39．解析：（1）赤霉素或細胞分裂素能促進種子的萌發，而脫落酸抑制種子的萌發，赤霉素和脫落酸之間是拮抗關系。種子的萌發等生命活動是多種激素相互協調共同發揮作用的結果。（2）要使馬鈴薯塊莖提前萌發，也可采用赤霉素或細胞分裂素處理塊莖。（3）本題為教材后拓展題的變式，脫落酸在高溫條件下容易降解(或被破壞)，解除對種子萌發的抑制作用，在水分等條件適宜的情況下，種子就容易在穗上發芽。
答案：（1）拮抗 植物的生命活動不是只受單一激素的調節，而是多種激素相互協調共同發揮作用的
（2）赤霉素或細胞分裂素
（3）脫落酸　脫落酸在高溫條件下容易降解(或被破壞)，解除對種子萌發的抑制作用