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第13課　宇宙的邊疆

一、整體把握
1．解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩推進。就我們的閱讀來說，課文已經脫離了電視視覺畫面(但還能感覺到電視畫面對文字的影響，如“我們現在已經回到了我們的后院”等介紹性詞語)，獨立成篇。從說明順序上看，本文采用了怎樣的順序？有哪些標志性的語言？
點讀　作者是按照空間順序，由大尺度空間向小尺度空間推進介紹的。
第一部分(第1～7段)，介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義。標志性的語言——“我們隸屬于這些星云，我們所見到的星云離地球80億光年，處在已知宇宙的中心。”
第二部分(第8～10段)，介紹星系(星系群、子星系、銀河系)。標志性的語言——“我們的旅程只到達地球上的天文學家所通稱的‘本星系群’”，“我們現在離地球200萬光年”。
第三部分(第11～14段)，介紹恒星。標志性的語言——“現在，我們離地球4萬光年。”
第四部分(第15～16段)，介紹太陽系和行星。標志性的語言——“我們現在已經回到了我們的后院——離地球1光年的地方。”
第五部分(第17～18段)，回歸到人類的家園——地球。標志性的語言——“經過一番漫游之后，我們終于回到了我們這個弱小的淺藍色星球。”
二、細部探微
2．文中主要運用了哪些說明方法？試舉例說明它們的作用。
點撥　①列數字，如：宇宙間有若干千億(1011)個星系。每個星系平均由1 000億個恒星組成。列數字可以使人們對事物的大小、數量有一個清晰的了解。
②作比較，如：一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長。把光在每秒內通過的距離和地球周長作比較，使我們對光的速度有了具體可感的認識。
③打比方，如：我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰栗。化抽象為形象，讓人如同真的感受到了探索宇宙奧秘時的心情。
④舉例子，如：例如，在那里有紅色行星——火星。是為了說明在氣體行星及其冰凍衛星的內側就是充滿巖石的溫暖的內太陽系，讓人信服。
3．人類認識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認識發展的軌跡進行呢？
點撥　當然，按人類對宇宙認識的歷程來介紹，也未嘗不可。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協調。
4．聯系全文，看作者對宇宙有怎樣的認識呢？
點撥　(1)宇宙遼闊無垠，神秘莫測。“它有典雅的事實，錯綜的關系，微妙的機制”，是一個無限永恒的時空。任何行星、恒星或星系只是它的一個地方，而絕不可能是“典型”的。(2)宇宙真空之中，廣袤寒冷荒蕪而又一片黑暗。(3)整個宇宙的自然法則都是一樣的。(4)宇宙里很可能到處都充滿著生命，必定有許多像地球一樣的星球散布在整個宇宙空間中。(5)宇宙有無窮奧秘等待人類去探索。
5．本文是一篇科技說明文，卻有大段的議論和抒情，這是否干擾了對宇宙的說明？
點撥　作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發他們對宇宙的興趣。強烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，正是本文的一大特色。作者的議論和抒情很多，但并沒有沖淡說明的文字，而是和說明契合自然，傳達了作者對宇宙和人類的認識。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學意蘊和人文內涵。

一、中心主旨
作者意在通過本文告訴我們：宇宙是無邊無際的；它的浩瀚、它的深奧令我們人類驚嘆不已，人類在它的面前顯得更加渺小了；人類已知的宇宙最遠的地方是距離地球80億光年；宇宙還有許多我們所未知的事物，需要我們進一步去探索。
二、寫作特色
1．說明方法多種多樣，生動活潑。
較多使用的有作比較、舉例子、打比方等說明方法。如“有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。有些恒星跟太陽一樣是孤獨的；多數恒星有伴侶，通常是成雙成對，互相環繞”中便包含了以上幾種說明方法。
2．語言準確嚴密。
例如：“一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長”，“一束光在一年之內約穿過10萬億公里的空間。”用了幾個確切的數字“18.6萬英里”“30萬公里”“10萬億公里”來說明光傳播的距離之長，能夠讓人們有確切的印象，另外“約”字的運用，也更能體現說明文語言的準確性，也能夠看出作者思維的嚴密。類似的語言還有很多，如“它的旋渦臂緩慢地轉動著——每2.5億年旋轉一周”，“銀河里大約有4 000億個各種各樣的恒星”等等。這些數字以及約數都能說明文章語言準確而嚴密。
三、結構圖解
宇宙的邊疆宇宙?第1～7段?星系?第8～10段?星系群子星系銀河系恒星?第11～14段?太陽系和行星?第15、16段?地球?第17、18段?浩瀚無邊

(45分鐘，90分)

一、基礎知識(12分，每小題3分)
1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是(　　)
A．旋渦(wō)靈魂(lín?)　擱置(?ē)　　宏觀(hón?)
B．戰栗(lì) 海濱(bīn) 茫茫(mán?) 纖細(qiān)
C．星系(xì) 遺忘(yí) 廣袤(mào) 宗教(zōn?)
D．高聳(sǒn?) 甲烷(wán) 隔絕(?é) 涼爽(shuǎn?)
答案　B
解析　“纖”應讀“xiān”。
2．下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是(　　)
A．微不足道　　淹淹一息　　迫不及待　　好大喜功
B．前途無量 碧波蕩漾 歡渡春節 神秘莫測
C．氣勢磅礴 生機勃勃 茫無際涯 直截了當
D．穿流不息 人才濟濟 無影無蹤 出乎意料
答案　C
解析　A項淹淹—奄奄。B項渡—度。D項穿—川。
3．下列各句橫線處應填入的詞語正確的一項是(　　)
(1)從宏觀來看，人類所關心的大多數問題都可以說是無關緊要的，甚至是________的。
(2)從一個星系際的________地位上，我們可以看到無數模糊纖細的光須像海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上，這些光須就是星系。
(3)任何行星、恒星或星系都不可能是________的，因為宇宙中的大部分是空的。
A．微乎其微　　　　優越　　　　典范
B．微乎其微 優勢 典型
C．微不足道 優越 典型
D．微不足道 優勢 典范
答案　C
解析　“微乎其微”側重說小，“微不足道”側重說不重要，與前面的“無關緊要”呼應。“優勢”是名詞，指有利的形勢，而“優越”是形容詞，指優異、優良。“典范”指可以作為學習、仿效標準的人或事物，“典型”強調具有代表性的。
4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　)
A．銀河里大約有4 000億個各種各樣的恒星，它們的運轉既復雜又巧妙。所有這些恒星對于地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個。
B．想象經常能夠把我們帶領到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。
C．從整個宇宙來看，不但地球景色迷人，天下稀有，而且到目前為止，在我們的行程所經歷過的所有時空當中，只有這個行星上的人類開始對宇宙進行探索。
D．因為宇宙遼闊無垠，所以那些適用于地球的我們所熟悉的量度單位——米、英里等等已經沒有意義。
答案　B
解析　A項語序不當，將“對于”放在“所有這些恒星”前面，并在“地球”前面加逗號。C項語序不當，不合邏輯，“地球”應放在“不但”前。D項語序不當，“我們所熟悉的”應放在“適用于地球的”的前面。
二、文本閱讀(18分)
閱讀下文，完成5～8題。
宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的，我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的一個有限世界。從宏觀來看，人類所關心的大多數問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的。但是，我們人類朝氣蓬勃，勇敢好學，前途無量。幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙中所處的地位做出了最驚人的和出乎意料的發現。人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的。這些探索活動提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因為我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃，所以，我們認為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。
我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經常能夠把我們帶領到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。宇宙神秘非常，它有典雅的事實，錯綜的關系，微妙的機制。
地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現有的知識大部分是從地球上獲得的。近來，我們已經開始向大海涉足，當然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節。海水是迷人的，大海在向我們召喚。本能告訴我們，我們是在這個大海里誕生的。我們還鄉心切。雖然我們的夙望可能會冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無謂的空想。
因為宇宙遼闊無垠，所以那些我們所熟悉的適用于地球的量度單位——米、英里等等已經沒有意義。我們用光速來量度距離。一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長。一束光從太陽傳播到地球用8分鐘的時間，因此我們可以說，太陽離我們8光分。一束光在一年之內約穿過10萬億公里(相當于6萬億英里)的空間，這個長度單位——光在一年里所通過的距離——稱為1光年。光年不是度量時間的單位，而是度量距離的極大單位。
地球是宇宙中的一個地方，但決不是唯一的地方，也不是一個典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因為宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。那是一個奇特而荒蕪的地方。相比之下，行星、恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴。假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有1033分之一(1033，在1之后接33個0)。在日常生活當中，這樣的機會是“令人羨慕的”。可見天體是多么寶貴。
5．第一段中“我們的小小行星”是指什么？第三段中“我們已經開始向大海涉足”中“大海”是指什么？(4分)
答案　“我們的小小行星”指地球。“大海”指宇宙。
6．第三段中說“海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節”，這句話是什么意思？(5分)
答案　我們人類對宇宙的探索才剛剛開始，我們的探索研究還很膚淺。
7．在說明“宇宙遼闊無垠”時，主要用了什么說明方法？(4分)
答案　主要用了列數字的說明方法。
8．這段文字的開頭揭示了人類探索宇宙的重要意義，請你用簡潔的語言進行概括。(5分)
答案　探索給我們知識，而知識是生存的先決條件；探索使我們了解宇宙，而對宇宙的了解，決定著我們人類的未來。
三、課堂延伸(18分)
閱讀下文，完成9～12題。
①北極光是大自然呈現給我們的最瑰麗最神奇的景觀。
②現在我們知道，極光的形成是距地面100～300公里的高層大氣粒子和太陽風碰撞的結果。太陽風是太陽釋放出的一股粒子流(電子和質子)，它以150萬公里以上的時速運行，最終被地球磁場捕獲。進入地球磁場之后，這些粒子的運動速度加快，并向磁極運動。粒子與大氣層中的氮原子和氧原子碰撞，帶電粒子的能量轉移到大氣分子上，使之發光，形成了絢麗的極光。極光的顏色取決于被碰撞原子的類型，如果光線是藍色、紫色或紅色的，被碰撞的應該是氮原子，如果粒子與氧原子碰撞，極光則主要呈綠色。
③極光的形狀和顏色千變萬化，在天空中呈現出帳幕狀、弧狀、帶狀、射線狀和云狀等多種形狀，光彩奪目，令觀賞者大為著迷。極光常常在地球磁極附近的一個橢圓形區域內移動，可以延伸到芬蘭、斯堪的納維亞半島、加拿大和美國北部以及西伯利亞等地區。這一橢圓形區域的大小取決于太陽風的強弱和速度 。在每11年一循環的太陽活動盛期，這一區域面積最大。
④極光也在白天出現，但由于陽光太強，肉眼無法觀察到。只要大氣和磁場條件與地球相似，太陽系的其他行星也能夠產生極光現象。由探測器發回的圖像顯示土星的極地地區同樣出現了紅色的極光。和地球一樣，土星上的極光也是太陽風進入土星大氣層的產物。
⑤2002年2月份，在芬蘭距北極圈250公里的卡克斯勞塔寧上空出現了極為壯觀的極光。那是一個寒冷的夜晚，夜空很晴朗，人們抬起頭，看到了一團形狀奇特的綠光。當人們邊走邊尋找最佳觀測點的時候，時間仿佛停頓了下來。所有的人都在抬頭看天，把這當做一次難得的、不容錯過的良機。
⑥在這一地區，從9月初到第二年的4月份，一年中約有200個夜晚能夠看到極光，但要具備幾個基本觀賞條件：天空無云，并且沒有任何影響視線的光線，因為城市的燈光會使人看不到亮度較弱的極光。最強烈的極光亮度能跟月亮相媲美。
⑦但極光也會對我們的生活產生負面影響：它會使羅盤失效，使通信衛星運行失常。1989年，太陽引發的一場地磁風暴就使得加拿大魁北克的600多萬居民遭受斷電之苦。
9．本文主要使用了________________________的說明方法。(4分)
答案　下定義、列數字、舉例子
10．第⑤段中說：“當人們邊走邊尋找最佳觀測點的時候，時間仿佛停頓了下來。”“時間仿佛停頓了下來”應該如何理解？(6分)
答案　這句話是說，人們完全被美麗的極光吸引了，腦中沒有了時間概念。
11．請簡要說明“極光”的形成。(4分)
答案　太陽釋放出的一股粒子流，以150萬公里以上的時速運行，被地球磁場捕獲后，運動速度加快，并向磁極運動。粒子與大氣層中的氮原子和氧原子發生碰撞，其能量轉移到大氣分子上，使之發出絢麗的光，這就是極光現象。
極光是由距地面100～300公里的高層大氣粒子和太陽風碰撞形成的。
12．文章的第⑥段中，“這一地區”指的是哪里？在這里觀察極光要有哪些條件？(4分)
答案　指的是：芬蘭距北極圈250公里的卡克斯勞塔寧。條件：①天空無云，②沒有任何影響視線的光線。
四、語言運用(12分)
13．下面是《宇宙的邊疆》中的文字，請篩選并整合重要的信息，為“行星系”下一定義。(4分)
有些恒星可能為數百萬個沒有生物的由巖石構成的小星球所包圍，這些小星球是在它們演化的某個初級階段凍結而成的行星系。大概許多恒星都有跟我們類似的行星系：在外圍具有由大氣環所包圍的行星和冰凍衛星，而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球。
行星系________________________________________________________________________
答案　(行星系)是眾多由巖石構成的外圍具有由大氣環所包圍的行星和冰凍衛星，而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球圍繞恒星運行的星系。
14．為了使同學們了解更多的宇宙知識，激發求知、探索的興趣，學校從中國科學院請來了張院士給同學們作報告。假如由你主持這個報告會，請你就此擬寫一段開場白。(不少于60字)(4分)
答案　同學們，今天我們有幸請來了中國科學院張院士。
張院士將給我們上一堂豐富多彩的宇宙知識課，讓我們了解宇宙的奧秘，激發我們求知、探索的興趣。下面，讓我們用熱烈的掌聲對張院士的蒞臨表示熱烈的歡迎！
15．福建有一紫帽山，山上有眾多變形的“心”字，寓意各異。請從B、C、D三個“心”中任選兩個進行解讀。答題時，寫清解讀對象。(4分)

答案　B寓意“放心”，很多事拿得起也要放得下，心平氣和地對待。C寓意“多心”，凡事多了心必起懷疑，心上像壓了石頭，很難輕松。D寓意“虛心”，在物欲橫流的世界中，應該保有一顆謙虛的心。(答案要扣住心的形狀，寓意解讀要符合形狀特點，每個2分)
五、隨堂練筆(30分)
16．《宇宙的邊疆》吸引人的地方不僅是其中廣博的知識，而且還有其充滿詩意情趣的文風。關注你的家鄉的特產、建筑、風貌，寫一段400字左右的解說詞。
答案　略。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaoer/42334.html

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