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試卷說明：

孝感市高中三年級第二次統(tǒng)一考試文（共15分，共5小題，每小題3分）1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是 A．霎（sh）時百舸（g）角（ju）逐叱咤（zh）風云 B．瘦削（xu）馴（xn）熟軀殼（k）度（du）長?大 C．笑靨（y）熟稔（rn）罪愆（qin）斂聲屏（bng）氣 D．朔（shu）漠聒（g）噪蘊藉（ji）數(shù)（shu）見不鮮2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．寥廓迫不及待彌謗平心而論 B．毗鄰相輔相承喋血感恩戴德 C．蔥蘢唇槍舌劍嬉戲既往不究 D．銷蝕錙銖必較膏粱察言觀色3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是中國對釣魚島的主權要求與資源無關。是中國的領土，有沒有資源，都應屬于中，但從過往以來的百余年的歷史來看，日本倒。霸占臺灣，侵略中。二戰(zhàn)不就是這樣打起來的嗎？ A．不論不知所以愛好侵吞 B．無論不得而知惡好鯨吞 C．不管無可奉告癖好攻占 D．盡管無庸諱言嗜好霸占4．下列各項中，沒有語病的一項是 A．建設生態(tài)文明，要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先的方針，著力推進綠色發(fā)展、低碳發(fā)展、 B．一個國家是否體面，不在于它擁有多少高樓大廈，創(chuàng)造了多少經(jīng)濟奇跡，其精英人群 C．要加大對公共文化服務的投入，通過實用、高效的公共文化服務網(wǎng)絡，實施重大文化 D．“居者有其屋”確實是百姓生活的重要保障，在許多城市中，隨著人口和部分家庭住5．下列有關文學常識或名著情節(jié)的表述，有錯誤的一項是 A．我國現(xiàn)代文學作品中，繁漪、覺慧、儺送分別是曹禺《雷雨》、巴金《家》、沈從文 B．小說情節(jié)的巧妙安排，如《祝福》的倒敘、《清兵衛(wèi)與葫蘆》的搖擺、《牲畜林》的 C．《紅樓夢》中，寶黛初識時似曾相識，心有靈犀。后來經(jīng)過長時間的交往，寶玉的愛 D．在《哈姆萊特》中，趁戲班子進宮演出的機會，哈姆萊特安排了一場“戲中戲”，授二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成6-8題。用什么支撐我們的精神大廈賈夢雨我們平時所說的“精神亞健康”，是指一個人的精神狀態(tài)、精神追求方面失去正確標準，其實，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。關注一下我們的周圍， “精神亞健康”的癥狀多種多樣，但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個方面：一是對事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙；四是對社會缺乏責任感，社會的冷暖對他來說已經(jīng)變得無足輕重。總體來說，陷落于物質的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，心緒浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。正如南京師大中文系賀仲明教授所說：“精神亞健康的重要表現(xiàn)，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心靈被物所累，排斥關懷和誠信。” 是什么導致了“精神亞健康”的彌漫呢？全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時不在拉遠人們之間的距離，造成新的疏離。全社會消費思潮的迅速膨脹，在這種后現(xiàn)代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費主義的狂歡所陶醉，被牽著鼻子走，人變成了“經(jīng)濟人”“時尚人”，永遠有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些“看得見的東西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失于這些“身外之物”中不可自拔。物質日益強大而膨脹，而精神的萎縮狀態(tài)正在加劇，在這種“內憂外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身不由己，身心交瘁。理想、激情，一個人的精、氣、神，這些其實都應該是我們的追求，是一個人安身立命的支點。而現(xiàn)在，從心靈層面來說，價值的支撐點，人生的追求目標，對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態(tài)。從生存狀態(tài)來說，如何處理人與人、人與社會、人與自然的關系，如何處理愛情、家庭、事業(yè)等，這其中充斥著扭曲。物欲主義和消費主義，目前正借助經(jīng)濟、文化和人員流動的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當代中國人的精神生活特別是20世紀90年代中期以來，在市場經(jīng)濟的大發(fā)展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領域。因此，我們都應該有一定的精神追求。一方面，我們應該在心靈的層面上解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個人加強免疫力，實現(xiàn)內心的真正強大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時代的正確認識中增強責任感。另一方面，我們應該創(chuàng)造一個更加和諧的環(huán)境，真正關心人的精神追求。在文化多元的基礎上，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。（選自3月6日《新華日報》，有刪略）6．下列各項中，不屬于“精神亞健康”癥狀的一項是 A．精神追求失去正確標準，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據(jù)主導地位。 B．對事業(yè)缺乏激情，對生活缺乏熱情，對他人缺乏感情，對社會缺乏責任感。 C．過分重視外在的所謂“成功”，心緒浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。 D．人在不知不覺中被消費主義的狂歡所陶醉，被牽著鼻子走，人變成了經(jīng)濟人”“時尚人”。7．下列各項中，不屬于造成精神亞健康“已經(jīng)蔓延到各個角落”這種現(xiàn)象的原因的一項是 A．一人遭受車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓；乘客公交車上遭人偷竊，周圍眾人漠然而視。 B．全社會消費思潮迅速膨脹，人們被消費主義的狂潮牽制著而身不由己。 C．價值的支撐點，人生的追求目標，對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態(tài)。 D．在市場經(jīng)濟的大發(fā)展和全球化大潮中，世俗化大潮侵蝕到人們的精神生活領域。8．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 A．這篇論述類文本，圍繞“用什么支撐我們的精神大廈”這一論題，聯(lián)系生活實際，層層深入地進行論述，具有很強的針對性。 B．“精神亞健康”彌漫的根本原因是全球化浪潮拉遠了人們之間的距離，造成人類彼此間的疏離和自我的迷失。 C．文中引用南京師大中文系賀仲明教授的話，進一步揭示了“精神亞健康”癥狀的實質，增強了論證的說服力。 D．作者在文中把“理想、激情，一個人的精、氣、神，這些其實都應該是我們的追求，是個人安身立命的支點”單獨作為一段，意在鮮明地表達自己的思想觀點。三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9-12題。尚節(jié)亭記劉基古人植卉木而有取義焉者，豈徒為玩好而已。故蘭取其芳，諼草取其忘憂，蓮取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，環(huán)以象，坐右之器以欹；或以之比德而自勵，或以之懲志而自警，進德修業(yè)，于是乎有裨焉。會稽黃中立，好植竹，取其節(jié)也，故為亭竹間，而名之曰“尚節(jié)之亭”，以為讀書游藝之所，澹乎無營乎外之心也。予觀而喜之。夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風雨摧折者，以其有節(jié)也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎，有諸中，形于外，為能踐其形也。然則以節(jié)言竹，復何以尚之哉！世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用，而早以節(jié)立志，是誠有大過人者，吾又安得不喜之哉！夫節(jié)之時義，大易備矣；無庸外而求也。草木之節(jié)，實枝葉之所生，氣之所聚，筋脈所湊。故得其中和，則暢茂條達，而為美植；反之，則為?液，為癭腫，為屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，謂之節(jié)；節(jié)者，陰陽寒暑轉移之機也。人道有變，其節(jié)乃見；節(jié)也者，人之所難處也，于是乎有中焉。故讓國，大節(jié)也，在泰伯則是，在季子則非；守死，大節(jié)也，在子思則宜，在曾子則過。必有義焉，不可膠也。擇之不精，處之不當，則不為暢茂條達，而為?液、癭腫、屈矣，不亦遠哉？傳曰：“行前定，則不困。”平居而研之，他日處之裕如也。然則中立之取諸竹以名其亭，而又與吾徒游，豈茍然哉？【注】①諼草：亦作“萱草”，古代傳說中一種使人忘憂的草。②大易：指《易經(jīng)》。③?（mn）：液體滲出。④癭腫：樹木外部隆起像瘤子一樣的東西。⑤屈：樹木向下彎曲。⑥膠：像膠粘連在一起，形容固執(zhí)。⑦傳：在此指《禮記?中庸》的注。9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分） A．不特卉木也，佩以玉，環(huán)以象，坐右之器以欹特：只是。 B．信乎，有諸中，形于外為能踐其形也信：的確。 C．至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變涉：經(jīng)歷． D．守死，大節(jié)也，在子思則宜，在曾子則過過：過錯。10．下列各組語句中的“節(jié)”，全都體現(xiàn)“節(jié)操、節(jié)義”含義的一組是（3分） ①婉婉焉而不為風雨摧折者，以其有節(jié)也 ②有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子 ③中立抱材未用，而早以節(jié)立志 ④草木之節(jié)，實枝葉之所生 ⑤是故春夏秋冬之分至，謂之節(jié) ⑥人道有變，其節(jié)乃見 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分） A．古人栽種花草樹木都是為了修身養(yǎng)性，從中汲取精神養(yǎng)料，而不是只為了玩樂。同 B．世風衰敗，道德淪喪，能夠憑借節(jié)操立身的人很少了，而會稽人黃中立能以“尚節(jié)之 C．節(jié)操對人來說是很難表現(xiàn)得恰到好處的。泰伯、子思能守大節(jié)，而季子、曾子卻不能 D．這篇文章名為《尚節(jié)亭記》，但作者并沒有詳細記敘亭子的有關情況，而是以亭子周12．請把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）古人植卉木而有取義焉者，豈徒為玩好而已。（3分）（2）或以之比德而自勵，或以之懲志而自警，（3分）（3）是湖北省孝感市屆高三第二次統(tǒng)一考試語文試題（WORD版）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaosan/1095231.html

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