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2009年普通高等學校招生全國統一考試

文科綜合能力測試參考答案和評分參考

評分說明：

1．非選擇題部分，若考生答案與本答案不完全相同，但言之有理，可酌情給分，但不得超過該題所分配的分數。

2．考生答案中，中國地名出現錯別字一般不給分；外國地名應以地圖出版社出版的世界地圖集為依據評分，若出現同音字可酌情給分。

第Ⅰ卷

1．B 2．D 3．C 4．C 5．D 6．B

7．A 8．D 9．A 10．C 11．B 12．D

13．A 14．B 15．A 16．D 17．C 18．B

19．D 20．D 21．B 22．C 23．D 24．C

25．A 26．C 27．D 28．B 29．B 30．D

31．B 32．A 33．C 34．B 35．A

第Ⅱ卷

36．答案要點：

（1）便于利用進口鐵礦石，降低鐵礦石運輸成本（2分）；便于鋼材出口，降低出口鋼材的價格（2分）；（臨近市場）沿海地區經濟發達，鋼鐵消耗量大（3分）。

（2）甲地位于長江口附近（3分），長江攜帶的泥沙在入海口附近持續大量沉積（4分），導致甲地沿岸地區水淺且水深不穩定（3分）。

（3）乙地鋼鐵廠煉鐵，甲地鋼鐵廠煉鋼（4分），可以充分發揮甲地鋼鐵廠的技術、設備優勢和乙地港口優勢（4分），減少鐵礦石的轉運成本（3分）。

（4）丙地應具有深水良港（深水停泊條件，可停泊大型貨輪）（3分）。原料（鐵礦石）運輸路線短，運價低（3分）。建設成本低（地價低）（2分）。

37．答案要點：

（1）干旱、半干旱地區（4分）；距海遠近（2分）。

（2）選①（0分）。選②或③（2分）。理由：該區域自然植被為草原和荒漠（3分），森林生態耗水量遠大于草原（森林單位土地面積上的葉片總面積與生長速度大于草本植物），過量植樹，會加重區域旱情（5分）。種草或自然恢復，較植樹造林更符合自然規律，且投入較少（4分）。

注：選答②或③且理由充分合理即可得分，其他合理答案，也可以酌情給分，但總分不應超過14分。

38．答案要點：

（1）我國政府是人民的政府，政府工作的基本原則是對人民負責。在當前經濟困難的特殊時期，加大對民生的財政投入，注重經濟的平穩增長，是政府堅持對人民負責原則的體現。（4分）

支持節能減排、自主創新、中小企業等，是通過經濟調節、經濟服務等履行組織社會主義經濟建設的職能；（4分）關注“三農”、就業、提供社會保障、增加扶貧資金等，屬于提供社會公共服務的范疇。（4分）（若考生答出支持教育發展，履行了組織社會主義文化建設的職能，也可得4分，但所得總分不超過8分）

（2）發行消費券會提高低收入居民的福利，刺激消費需求。（3分）能起到擴大企業產品銷量的作用。（3分）消費券在短期內對擴大國內消費需求、刺激宏觀經濟發展有一定的積極作用。（2分）

局限性：“財政型”消費券會加大政府財政負擔；甄別消費券的發放對象會增加政府的執行成本；單獨使用消費券消費會使居民把本來用于消費的錢儲存起來，消費需求不一定擴大；發放消費券是短期行為，并不能從根本上提高居民收入。（6分）（答出其中任意一項可得2分，若有其他答案，且言之成理亦可得分，但所得總分不超過6分）

39．答案要點：

（1）紀念碑正面的文字是對麥哲倫的評價，評價依據是他領導了第一次環球航海，對人類文明做出了貢獻；（3分）紀念碑背面的文字是對拉普拉普的評價，評價依據是他領導反侵略斗爭，對祖國做出了貢獻。（3分）

價值判斷具有相對性，人們的社會地位不同、需要不同，價值判斷也就不同，會對同一事物或行為做出不同甚至截然相反的判斷；（4分）價值判斷的相對性并不否定價值判斷的客觀性，做出正確的價值判斷，必須遵循社會發展的客觀規律。（4分）

（2）文化遺址是一個國家和民族歷史文化的重要標志，對于民族文化的傳承具有重要作用；（3分）文化遺址對于研究人類文明的演進具有重要作用；（3分）文化遺址對于展示世界文化多樣性具有獨特作用；（3分）文化遺址對于還原和客觀評價歷史具有史實證據的價值。（3分）（如考生根據文化遺址的不可替代性、不可復制性、不可估價性、不可再生性等回答文化遺址保護的意義，且言之成理，可酌情給分，但總分不超過12分）

40．答案要點：

（1）“一五”計劃，國家工業化建設；城市人口和就業人數劇增；部分地區遭受自然災害；糧棉等供求關系緊張，社會經濟生活受到影響。（8分）

（2）特點：從農副產品到糧棉，從農村到城市；范圍逐步縮小直至取消，呈現出階段性。

原因：改革開放；經濟體制改革不斷深化；工農業產品極大豐富，消費品市場供求關系明顯改善；鄧小平南方談話和中共十四大確立社會主義市場經濟體制改革目標，市場經濟不斷發展。（14分）

（3）“統購統銷”具有歷史的必要性；保證了人民正常生活的需要；遏止了商業投機活動，穩定了物價，保障了社會生活秩序；保證了第一個五年計劃的順利進行，為工業化積累了資金；引導農民走上合作化道路。

從長遠來看，它忽視了價值規律的調節作用，影響了農民生產的積極性；客觀上制約了經濟建設的健康發展。（15分）

41．答案要點：

（1）目的：材料一：規范租佃關系，抑制地主對佃戶的人身約束；協調租佃糾紛，維持生產正常進行。（6分）

材料二：保護自耕小農，抑制兼并，增加國家收入。（4分）

（2）歷史背景：租佃契約關系普遍化，自耕小農仍是農業生產的主體，土地兼并加劇，政府根據社會變化在政策上進行調整。（5分）

42．答案要點：

（1）《人權和公民權宣言》：全體公民享有參與法律制定的權利；

《1791年憲法》：只有部分公民享有此權利。（5分）

（2）《人權和公民權宣言》：目的在于否定封建制度，從普遍人權著眼，確立基本的民主原則。

《1791年憲法》：從確立實際的民主制度出發，目的在于限制下層群眾的政治權利，保護有產者的利益，建立穩定的社會秩序。（10分）

43．答案要點：

（1）反對一切戰爭；用正義戰爭抗擊非正義戰爭；消除導致戰爭的因素。（6分）

（2）科學不能為戰爭服務；迫不得已時科學應該幫助正義戰爭制止非正義戰爭；防止科學成果用于戰爭，威脅人類生存。從人道主義出發，體現了科學家的良知。（9分）

44．答案要點：

（1）1922年通過對比強調中俄地緣關系；1923年認為蘇俄同情國民黨，共產主義與三民主義相通，有必要聯俄。（7分）

（2）為聯俄聯共提供根據；民生主義與共產主義有一定聯系，但有本質區別；孫中山的觀點有歷史局限性。（8分）

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2009年普通高等學校招生全國統一考試（寧夏）參考答案

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