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試卷說明：

一、選擇題（本大題有40小題，1～30小題每題1分，31～40小題每題2分，共50分。每小題只有一個選項最符合題意。）1．2．只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質或某現象的實驗是 ( )A．蘇丹III染色觀察花生種子子葉細胞中的油脂B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂C．0.3g/mL蔗糖溶液處理觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離D．通過層析液在濾紙上的擴散來觀察色素的種類和顏色3．動物細胞的膜系統與其細胞代謝和細胞通訊密切相關。下列有關說法錯誤的是A．光面內質網上有酶的分布B．脂雙層中的任何一層都是單位膜C．溶酶體是高爾基體斷裂后形成的D．質膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白、糖脂和膽固醇等4．在真核細胞中，核孔復合體是細胞核與細胞質進行物質交換的通道。下列物質經核孔復合體向細胞質方向運輸的是A．DNAB．DNA酶．酶．轉運RNA5．A．脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸B．與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面C．方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響6．圖為神經元細胞動作電位的示意圖，下列有關分析正確的是A．a階段膜內K+濃度低于膜外B．b階段的電位變化是Na+主動轉運所致C．c階段膜內Na+濃度低于膜外D．d階段的電位變化是K+內流所致右圖為線粒體的結構示意圖，其中可能發生的反應是A．循環處B．①處產生ATPC．處發生H]與O2的結合反應D．②處產生8．右圖表示某植物在不同光強度下，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是A．光強度為a時，光合速率不為零B．光強度為b時，光合速率與呼吸速率相等C．光強度為c時，光合速率大于呼吸速率D．光強度為d時，光合速率從環境中吸收2單位CO29．A．B．C． D．10．下列關于人體細胞分化、衰老、癌變的說法正確的是A．衰老是通過編程性死亡實現的B．癌變的細胞代謝增強C．細胞分化既能使細胞數量增加，也能使細胞種類增加D．細胞分化、衰老、癌變都與細胞中遺傳信息的改變有關A．增加土豆片的數量B．降低過氧化氫溶液的濃度C．將溫度提高到80℃ D．將針筒換成容積更大的12．13．14．A． B．　　C． D． 15．在噬菌體侵染細菌的實驗中，如果實驗結果是放射性同位素主要分布在離心管的沉淀中，則親代噬菌體被放射性同位素標記的方法是A．用含32P的培養基直接培養噬菌體B．用含35S的培養基直接培養噬菌體C．用含35S的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體D．用含32P的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體16．右圖表示DNA分子的片段，下列相關敘述正確的是A．DNA分子中堿基的含量遵循卡伽夫法則B．⑦構成DNA分子的基本骨架 C．限制性內切酶在①②之間斷開DNAD．DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數目17．在白花豌豆品種栽培園中，偶然發現了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現型的出現是花色基因突變的結果。為了確定該推測是否正確，應檢測和比較紅花植株與白花植株中[]A．花色基因的堿基組成 B．花色基因的DNA序列C．細胞的DNA含量 D．細胞的RNA含量18．科學研究表明細胞中核糖體通常不是單個執行功能，而是構成多聚核糖體（如右圖）。研究表明動物卵裂期細胞中多聚核糖體明顯增多下列有關敘述錯誤的是 A．核糖體的主要功能是合成蛋白質 B．卵裂期細胞分裂旺盛，需要大量蛋白質C．多聚核糖體的形成可以使細胞在單位時間內合成的肽鏈數量增加D．多聚核糖體的每個核糖體只能合成多肽鏈的一部分19．20．21．A．基因頻率的改變與遺傳漂變無關 B．基因頻率的改變就會導致新物種的產生C．自然選擇會使種群基因頻率發生改變 D．生物進化的實質是種群基因型頻率的改變22. 下列有關人體對抗病原體感染的敘述，錯誤的是A．接種牛痘的人不會得天花屬于非特異性免疫B．血漿蛋白對病原體的破壞作用屬于人體的第二道防線C．皮膚中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌屬于人體的第一道防線D．當人的皮膚破損后，往往會引起局部炎癥反應，形成局部腫脹24．下列有關種群和群落的敘述正確的是A．地球上現存的群落都處于頂極狀態B．大多數種群的數量波動表現出明顯的周期性C．頂極群落主要是由平均溫度和年降雨量所決定的D．嚙齒動物在種群密度過大時，會引起雌鼠排卵功能減退，這是一種行為調節25．右圖是某種兔遷入新環境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度，第一次捕獲0只全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，標志的0只。估算該兔種群在這一環境中的K值是A．10只 B．40只 C．30只 D．20只26．關于植物染色體畸變的敘述，正確的是A．染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加B．染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產生C．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化D．染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化下圖為生態養豬模式。從圖中可知該生態工程屬于A．濕地生態恢復的生態工程B．小流域綜合治理與開發的生態工程C．節水和廢水處理與應用的生態工程 D．清潔及可再生能源系統組合利用的生態工程下列有關植物克隆技術的敘述中，錯誤的是A．誘導某些植物的愈傷組織能使其直接發育成花芽B．植物組織培養中通過調節營養物質的配比可以實現器官發生和形態建成C．植物愈傷組織通過液體懸浮培養能分散成單細胞，這種單細胞能發育成胚狀體D．通過大量培養特定細胞系，可以克隆出大量能產生重要次生代謝產物的細胞29．下列與動物細胞培養有關的表述中，錯誤的是A．將細胞從一個培養瓶轉移到另一個培養瓶稱為傳代培養B．細胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細胞是單個細胞C．長期的動物組織培養，結果經常只能使單一類型的細胞保存下來D．放入CO2培養箱中培養動物細胞主要目的是為了滿足細胞對CO2的需求下列關于哺乳動物胚胎工程的敘述中，正確的是 A．體外受精完成后即可進行胚胎移植．通過胚胎移植產生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖C． D．胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等，最終產生同卵多仔后代的技術31．某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據激素的作用特點，推測圖中a、b依次為A．赤霉素、脫落酸 B．細胞分裂素、生長素C．脫落酸、細胞分裂素 D．赤霉素、乙烯32．33．下列配子的產生與減數第一次分裂后期染色體的異常行為密切相關的是A．基因型為DD的個體產生D、d的配子B．基因型為AaBb的個體產生AB、Ab、aB、ab四種配子C．基因型為XaY的雄性個體產生XaY的異常精子D．基因型為XBXb的雌性個體產生XBXB的異常卵細胞34．果蠅的紅眼(W)對白眼（w）為顯性，該基因位于X染色體上，一只紅眼果蠅與一只白眼果蠅交配，子代雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同，子代雌果蠅則與親代雄果蠅眼色相同，以下結論不能得出的是A．親代雄果蠅為紅眼，雌果蠅為白眼BF1雌雄個體交配，F2出現白眼果蠅的概率為C．親代雌雄果蠅D．F2雌雄個體基因型不是與親代相同就是與F1相同35. 某班同學對一種單基因遺傳病進行調查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如圖所示)。下列說法正確的是A．該病為常染色體顯性遺傳病B．－9與正常女性結婚，建議生女孩．Ⅱ－5是該病致病基因的攜帶者．Ⅱ－5與Ⅱ－6再生患病男孩的概率為 36．右圖為RNA的形成過程示意圖，有關敘述錯誤的A．c是游離的核糖核苷酸B．a是編碼鏈，b是模板鏈C．圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右D．轉錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成37．下圖中X、Y、Z分別表示人體內三種內分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系。下列有關敘述正確的是 A．若切除Y，則丙的分泌量不變B．X和Y之間僅通過體液調節相聯系C．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導致成年后身材矮小D．甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進作用，這屬于人體的負反饋調節 39．下列有關種群和群落的說法錯誤的是A．建立自然保護區可以提高該區域生物的的環境容納量B．群落的水平結構與空間異質性有關與生物自身生長特點無關C．群落的時間結構是指群落的組成和外貌隨時間而發生有規律的變化D．海洋漁業生產中維持魚類資源適當的年齡結構有利于種群數量的恢復40．A．一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團B．用圖1中的質粒和圖2中的目的基因構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割C．圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環狀，不能使用EcoRⅠ D．為了獲取重組質粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質粒和外源DNA 二、非選擇題（共5小題，50分）41．（14分）當其它條件均最適宜時，某植物在不同溫度和光強度下的光合速率如圖所示。請分析回答下列問題：（1）圖表明影響植物光合速率的環境因素（2）25℃條件下，光強度時葉肉細胞中產生ATP 的場所是，℃時的光飽和點。（3）若將CO2濃度降低為大氣中CO2濃度值，則葉綠體中NADPH合成速率將會變大、不變、變小），曲線上的P點向方向移動。（4）用適宜濃度的細胞分裂素處理該植物，發現對光合作用有一定影響，適宜濃度的細胞分裂素可通過改變氣孔阻力來影響植物對的吸收從而影響光合作用的階段。42（分）圖甲是神經元網絡結構示意簡圖，圖中神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮。和神經細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化，圖中B處表示神經肌肉接頭（放大后如圖乙），其結構和功能與神經突觸類似。請據圖回答：（1）圖甲中給C處一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經元興奮，引起神經末梢釋放的進入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的結合，導致A處的神經元產生興奮。神經沖動由C→A的傳遞過程中，信號轉換的具浙江溫州十校聯合體2014高三上期中聯考--生物
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