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試卷說明：

陜西省西安市長安區第一中學2015屆高三上學期第一次模擬考試歷史試題（滿分：100；時間：100分鐘）第Ⅰ卷選擇題一、選擇題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.某學者在其所著的歷史論文中先后呈現了如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”（《左傳》襄公四年）；“夏有亂政，而作禹刑”（《左傳》昭公六年）；“鯀作城郭”（《世本?作篇》）。據此推斷，這位學者所引材料最有可能是為了說明A．階級的產生Ｂ．王的出現Ｃ．早期國家誕生Ｄ．世襲制的確立2．宗法分封制體現了早期國家形態的一些特點。隨著社會的發展和國家形態的演進，宗法分封制逐漸衰落。其衰落的實質是A.諸侯國力量增強，彼此進行爭霸戰爭B.政治關系中的地緣關系逐漸取代血緣關系C.周王失去“天下共主”的地位D.受封的諸侯有相對的獨立性，便利其勢力增長3．明朝遷都北京之后，運河漕運發達，天津“糧艘商舶，魚貫而進，迨無虛日”。清朝一度解除海禁，有天津文人描繪說：“百寶都從海舶來，……怪怪奇奇洋貨街�！蹦軌蚝w材料信息并反映天津歷史發展的表述是A.明、清時期天津經濟持續繁榮 B.運河漕運使天津商貿不斷發展C.海上運輸興起促成了天津商貿持續繁榮 D.水運通道便捷保證了天津商貿不斷發展4.朱子說“未有天地之先，畢竟先有此理”。這說明儒學家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是A．從政治需要出發 B．從天人關系出發C．從萬物本源出發 D．從人的本性出發5.路，宋元時期行政區域名。宋代的路，猶如明清的省。宋代的路較常設的機構有安撫司、轉運司、提點刑獄司、提舉常平司等。各機構互不統屬，互相牽制。轉運使與提點刑獄司都有對官吏的監察權，提舉常平司與轉運使都有財權。這表明A. 宋代地方行政制度與明清兩代沒有區別B. 行政機構分散、權屬交叉有利于集權C. 行政機構互相牽制有利于提高行政效率D. 擴大行政區域是中央集權的主要方式6.1870年，史皮爾(Spear，漢名施惠廉)在《最古老與最年輕的國家：中國與美國》一書中說：“中國人民的競爭使得整個政府管理的政治原則公開化。聽吧！西方國家，它沒有世襲等級，或許沒有個人榮耀，它沒有財富的權力，它不主張任人唯親，它也不去迎合世俗的偏見和利益。” 史皮爾在這里所稱贊的是A．中國的中央集合權制度 B．中國的科舉制度C．中國的民主政治 D．西方的民主制度7．下表為明清時期各地集市變化統計表，表中數據說明，自明朝嘉靖至清朝道光年間省區嘉靖至萬歷州縣數集市數順治至雍正州縣數集市數乾隆至道光州縣數集市數直隸山東14 13242 10482 52764 112643 53774 1583陜西（關中）16 14321 23828 264江西福建（不含臺灣）45 45919 13151 54515 20543 97639 511廣東— —72 127071 1959A．農民與市場的聯系不斷加強 B．南北經濟交流日趨頻繁C．資本主義萌芽發展緩慢 D．州縣集市的密度北方超過南方8．文德爾班《哲學史教程》說，“在古希臘民主政治確立以前，古希臘人認為自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服從法律為最高職責。他們只知道服從命令，而不問命令從何而來，命令是否正當。在智者學派以前，無一人曾想到過檢驗一下法律，問一問法律自稱的合法權力究竟基于什么�！边@說明智者學派所起到的社會作用是A.中斷了古希臘法制建設 B.促使了古希臘人個人意識C.阻礙了古希臘的民主制度 D.神學思想逐漸絕跡9.古羅馬《民法大全》規定“……不得基于懷疑而懲罰任何人�！c其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰�！边@反映了古羅馬民法A.肯定證據 B.主張重罪輕罰 C.縱容犯罪 D.維護貴族利益10.馬克思《黑格爾法哲學批判?導言》寫到：“于是對天國的批判就變成對塵世的批判，對宗教的批判就變成對法的批判，對神學的批判就變成對政治的批判。”由此可見，宗教改革的實質是A．反對教權主義 B．反對封建統治 C．反對神學世界觀 D．反對世俗權威11．與四大發明促進了歐洲封建主義向資本主義的轉變—樣，儒家思想也曾在歐洲資產階級革命時代備受啟蒙思想家的推崇，他們主要是挖掘和改造了儒家思想中的A．富于人文精神的政治觀 B．主張漸進改良的歷史觀C．躬行有教無類的教育觀 D．強調貴賤有序的階級觀12.世界第一個計時器是公元1088年北宋的蘇宋為皇帝編制歷法而制造的水運儀象臺（天文鐘）。但隨著朝廷的變更和戰亂，這一技術便失傳了。14世紀在歐洲的英、法等國的高大建筑物上出現了為公眾報時的鐘。1656年，荷蘭的科學家惠更斯應用伽利略的理論設計了鐘擺，1675年，他又用游絲取代了原始的鐘擺，這樣就形成了以發條為動力、以游絲為調速機構的小型鐘，同時也為制造便于攜帶的袋表提供了條件。鐘表制造業在歐洲發展起來。計時器在中外的不同命運的根本原因是A．技術水平的高低 B．是否出自社會需要C．是否有政府支持 D．科學家的創新能力13.美國1787年憲法規定：任何一州都不得“締結任何條約，參加任何同盟或邦聯”；未經國會同意，“不得對進出口貨物征收任何進口稅或關稅”；“未經國會同意，不得在和平時期保持軍隊或戰艦。不得與他州或外國締結協定或盟約�！边@些規定體現的原則是 A．共和制 B．聯邦制 C．分權制 D．總統制14.19世紀，一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，感覺到與她家鄉那種“單調的純凈”不同，這種舒服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營養，讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它”。這種感受的產生反映了她A．對英國環境污染的漠不關心 B．對化學和醫學知識茫然無知C．為本國的空氣純凈深感自豪 D．為工業文明到來而興奮不已15．“經濟上的暴力強制”是近代歷史上外國在華關系的一個重要特征。這就連外國人也承認在華洋商“個個都是惡棍”，美國公使承認說“我們的國旗曾經用來庇護在中國的所有流氓”。外國政府“庇護”在華“惡棍”“流氓”所依據的特權是A．設立管理租借的特權 B．領事裁判權C．海關管理權 D．片面最惠國待遇16．A. 都是中國政治民主化歷程的里程碑 B. 都具有廣泛的群眾基礎C. 都推動了中國民族資本主義的發展 D. 都沒有改變中國的社會性質17.“蓋上下交則為泰，不交則為否。天生民而立之君，君猶舟也，民猶水也，水能載舟,亦能舟，伊古以來，盛衰治亂之機總此矣。況今日中原大局，列國通商勢難拒絕，則不得不律之以公法。欲公法之足恃，必先立議院,達民情，而后能張國威御外侮�！背钟羞@一思想的人應是.荀子.李鴻章.鄭觀應.陳獨秀B. 柏林被分區占領,局部熱戰出現C. 美蘇操縱歐洲,北約與華約對峙D. 德國實現統一,西歐走向聯合22.越是高度的概括，越容易引起爭議。對20世紀歷史的概括，下列說法中爭議最少的可能是A．B．，C．，D．23.英國歷史學家霍布斯鮑姆在總結20世紀的歷史時說，最簡單明了的一點，就是到了80年代,保加利亞與厄瓜多爾之間的相似之處，遠比其各自與1939年時的本國或對方更為接近。他強調的是A.走向現代化的國家經濟上共同之處增多 B.經濟全球化使各國之間的聯系日益密切 C.不同國家之間的社會發展水平差距縮小 D.各國經濟發展速度加快 24．著名法學家江平認為：“隨著中國社會主義市場經濟改革的發展，中國的法律制度和法律觀念也發生了重大變化。從某種意義上可以說是羅馬法精神在中國的復興，私法精神在中國的復興，人文主義在中國的復興。”那么應當怎樣來理解和認識羅馬法精神在中國的復興呢？A．市場經濟的法律制定應首先復興西方古典法律制度B．從強調統治階級意志本位到遵循市場經濟的規律本位C．權力自主的經濟本位應完全服從于國家至上的國家本位D．立法從羅馬法的經驗主義為基礎到借鑒出“摸著石頭過河”25．有學者認為：“東德解體的主要根源在于當其面臨1970年代世界經濟的結構性危機（石油危機、高失業率與通貨膨脹、以美元為基準貨幣的固定匯率制度的失調等）時，試圖通過國有化與中央集權等傳統方式來化解危機，最終卻因此而失敗造成的。東德解體的根本原因在于國際條件，國內條件不過是一個影響外部環境的次級因素。”該論點的合理性體現在 A．強調外部環境對發展模式的決定作用 B．從經濟層面分析政治體制的缺陷C．否定國有化和中央集權體制 D．從全球化的角度分析東德體制的失敗第Ⅱ卷非選擇題 (共50分)26.（分）閱讀下列材料，回答問題。材料一葉立群《日本的教育改革》 1901年清末新政伊始，清廷就啟用管學大臣張百熙著手學制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中國近代第一部學校系統章程《欽定學堂章程》，亦稱“壬寅學制”，是中國教育史上第一個系統完備的現代學制。學制規定了各級各類學堂的培養目標、修業年限、入學條件、課程設置及相互銜接的關系，其主要內容多參照日本學制。1904年1月，清廷再次頒布由張百熙、張之洞、榮慶擬定的《奏定學堂章程》，其中強調，“至于立學宗旨，勿論何等學堂，均以忠孝為本，以中國經史之學為基，俾學生心術壹歸于純正，而后以西學淪（注：滲透）其智識，練其藝能，務期他日成材，各適實用，以仰副國家造就通才，慎防流弊之意�！� ——劉翔《論明治維新對清末學制改革的影響》相似之處（6分）（分）（分）（分）（6分）（分）9月16日晚，數百名西班牙人呼喊反對中國鞋商的口號，來到埃爾切中國僑胞鞋類批發商店比較集中的卡魯斯工業區，并向中國僑胞開設的鞋店扔石塊。大約20名示威陜西省西安市長安區第一中學2015屆高三上學期第一次模擬考試歷史試題
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