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2015年是山東省高考理綜卷自主命題的收官之年。生物試卷總體結構和分值與去年相同，第Ⅰ卷有6道單項選擇題，每題4分；第Ⅱ卷必做題有4道，選做題有1道，共49分。試題緊扣考試說明，涵蓋知識全面，既注重基礎知識綜合，又體現能力立意，實現了與全國新課標卷理綜生物試卷的順利銜接。

題1 真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構，下列不屬于此類結構的是

A．神經細胞的樹突           B．線粒體的嵴

C．甲狀腺細胞的內質網       D．葉綠體的基粒

解析 考查細胞的結構和功能，側重“能理解所學知識要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構”能力。B、C、D膜上均附著大量與細胞代謝有關酶；樹突增大膜面積有利于接受刺激，產生興奮，不屬于細胞代謝。答案：A

題2 將小鼠yoD基因導入體外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細胞，細胞分化及肌纖維形成過程如圖所示，下列敘述正確的是

A．攜帶yoD基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞

B．檢測圖中細胞核糖體蛋白基因是否表達可確定細胞分化與否

C．完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數量形成肌纖維

D．肌肉前體細胞比肌肉細胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變

解析 考查細胞分裂分化和轉基因技術，側重獲取信息和綜合運用能力。基因載體以顯微注射方式進入肌肉前體細胞。分化與未分化細胞均有核糖體蛋白基因表達。完成分化的肌肉細胞（即肌纖維）不再進行有絲分裂。肌肉前體細胞能進行有絲分裂，分裂間期易受電離輻射發(fā)生原癌基因和抑癌基因突變。答案：D

題3 吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是

A．吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B．溶酶體參與抗原的加工處理過程

C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

解析 考查免疫，側重“能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容”理解能力。吞噬細胞非特異性吞噬細菌抗原。溶酶體含多種水解酶，圖示與內吞小泡融合，將抗原分解為小分子。處理后的抗原直接呈遞給T淋巴細胞。抗原加工處理和呈遞存在于體液免疫和細胞免疫。答案：B

題4 生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是

A．鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

B．鹽酸處理染色質能促進DNA與派洛寧（吡羅紅）結合

C．鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構導致其失活

D．鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色

解析 考查教材實驗，側重“理解實驗原理、方法和操作步驟”能力。鹽酸解離根尖使細胞分離，酸性環(huán)境會干擾龍膽紫（堿性染料）染色，因此需要漂洗掉。鹽酸處理染色質能促進DNA與甲基綠結合。酶的作用條件較溫和，強酸使過氧化氫酶（蛋白質）空間結構破壞而變性失活。健那綠是活細胞染料，不能用鹽酸殺死細胞。答案：C

題5 家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制，只含基因B的個體為黑貓，只含基因b的個體為黃貓，其他個體為玳瑁貓，下列說法正確的是

A．玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓

B．玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C．為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應逐代淘汰其他體色的貓

D．只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓

解析 考查基因分離定律應用，側重“能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論”理解能力。依據題意：XBXB和XBY為黑貓，XbXb和XbY為黃貓，XBXb為玳瑁貓。因為無玳瑁雄性貓，故A互交說法錯誤。玳瑁貓和黃貓（XbY）雜交后代中，玳瑁貓占25%。繁育玳瑁貓不能全部淘汰其他顏色貓，而應該按D項所述雜交，才能獲得玳瑁貓的最大比例（1/2）。答案：D

題6 用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖，下列分析錯誤的是

A．曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0．4

B．曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0．4

C．曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1

D．曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

解析 考查自交和自由交配，側重“能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面內容”的理解能力。根據規(guī)律，“隨機交配”、“隨機交配并逐代淘汰隱性個體”、“連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體”、“連續(xù)自交”分別對應Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和IV曲線。相關計算見圖1、圖2和圖3。

曲線Ⅰ（隨機交配）和IV（連續(xù)自交）不改變基因頻率。答案：C

題24 長跑比賽中，運動員體內多種生理過程發(fā)生了改變。

（1）機體產熱大量增加，通過神經調節(jié)，引起皮膚         和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調節(jié)過程的中樞位于         。

（2）機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放         ，繼而促進         ，以維持體內的水鹽平衡。

（3）機體血糖大量消耗的主要途徑是         ，此時骨骼肌細胞的直接供能物質是         ，血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺髓質分泌的         增加，使血糖快速補充。

（4）比賽結束后，運動員可以適量補充水分以消除由于         中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中         積累過多造成的肌肉酸痛。

解析 考查體溫、水和血糖平衡調節(jié)以及細胞呼吸，側重“能理解所學知識要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構”能力。機體產熱增加使體溫上升，此時皮膚血管舒張，增加血流量，以促進散熱。抗利尿激素由下丘腦產生，經垂體釋放，參與水平衡調節(jié)。糖是主要能源，因此血糖主要通過氧化分解大量消耗。ATP是直接能源。腎上腺素和胰高血糖素協(xié)同促進肝糖原分解，以快速補充血糖。大量失水使細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，傳導興奮到大腦皮層，進而產生渴感。肌肉細胞無氧呼吸產生乳酸，引發(fā)肌肉酸痛，通過積極放松使乳酸和氧氣反應生成水和二氧化碳，酸脹逐漸消失。

答案：（1）毛細血管舒張；     下丘腦

（2）抗利尿激素（或：ADH）  ；   腎小管和集合管重吸收水

（3）氧化分解（或：氧化分解供能）；ATP（或：三磷酸腺苷）；

      腎上腺素 

（4）細胞外液  ；   乳酸 

題25大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖

（1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為        。階段Ⅲ中，種子胚細胞內水的主要存在形式是          。

（2）階段Ⅱ期間，大豆種子胚細胞合成的        解除種子休眠，促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是        分布不均，使根的近地側生長受到        。

（3）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為            。

（4）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應，短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為            、            。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過            提高光合作用強度以增加產量。

解析 考查水跨膜運輸方式和存在形式、植物激素調節(jié)、細胞呼吸和光合作用過程及其影響因素，側重綜合運用能力。種子吸水萌發(fā)使鮮重增加，自由水經自由擴散進入細胞并參與階段Ⅲ細胞代謝。赤霉素通過誘導產生水解酶，促使種子中淀粉、蛋白質水解為胚所用，因此具有打破種子休眠和促進種子萌發(fā)作用。生長素受重力影響，在根近地側濃度大于遠地側，由于根對生長素比較敏感，因此近地側生長受抑制，遠地側生長較快，出現向地生長。假設氧氣的吸收為1ol，則二氧化碳的釋放量為3ol，根據有氧呼吸和無氧呼吸反應式分別計算出葡萄糖（見圖4），則有氧呼吸消耗的葡萄糖的量：無氧呼吸消耗葡萄糖的量=6:1。CO2減少，固定CO2消耗C5減少，還原C3產生C5不變，故C5增加。同時，C3生成減少，還原消耗ATP減少，光反應正常產生ATP，故ATP增加。“正其行，通其風”即合理密植，增強空氣流通，有利于葉片充分利用CO2。

答案：

（1）自由擴散   ；   自由水

（2）赤霉素（或：GA） ；  生長素 （或：IAA）  ；  抑制 

（3）6:1

（4）升高（或：增加）   ；升高（或：增加）  ；  增加CO2濃度

題26稻田中除了水稻外，還有雜草、田螺等生物。

（1）調查稻田中田螺種群密度時可以采用樣方法，選取樣方的關鍵是            。根據右側的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為            。

（2）稻田中經控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關，并影響作物的價值。圖中曲線        （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在     點時收益最大。

（3）如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少     使用，減輕環(huán)境污染。稻田生態(tài)系統(tǒng)中的      能將鴨的糞便分解成      以促進水稻的生長。

解析 考查種群密度調查、種群數量增長、生態(tài)系統(tǒng)結構和功能，側重綜合運用能力。隨機取樣可以避免主觀因素干擾，提高數據準確度。田螺的種群密度取調查表的平均值，即（15+18+15+19+15+14）/6=16只/2。經控制后的有害生物密度越小，所需的防治成本越高，價值越大；反之，經控制后的有害生物密度越大，所需的防治成本越低，價值越小，因此，曲線Ⅰ表示防治成本，曲線Ⅱ表示作物價值。作物價值高于防治成本才有收益，B點時作物價值與防治成本差值最大，所以該點收益最大。通過食物鏈進行生物防治可以減輕農藥對環(huán)境的污染。糞便中的有機物經分解者分解為無機物，為水稻生長提高養(yǎng)料。

答案：

（1）隨機取樣   ；  16

（2）Ⅰ  ；     B

（3）農藥  ；   分解者 （或：細菌、真菌等） ；   無機物

題27 某二倍體植物寬葉（）對窄葉（）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性。基因、與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。

（1）基因、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應的密碼子由     變?yōu)?nbsp;    。正常情況下，基因R在細胞中最多有     個,其轉錄時的模板位于     （填“a”或“b”）鏈中。

（2）用基因型為HH和hh的植株為親本雜交獲得F1，F1自交獲得F2，F2中自交性狀不分離植株所占的比例為     ，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為     。

（3）基因型為Hh的植株減數分裂時，出現了一部分處于減數第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是                        。缺失一條4號染色體的高莖植株減數分裂時，偶然出現一個HH型配子，最可能的原因是                            。

（4）現有一寬葉紅花突變體，推測其體細胞內與該表現型相對應的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數目及結構正常。現只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種。（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡）

實驗步驟：

①                             

②觀察、統(tǒng)計后代表現性及比例

結果預測：

Ⅰ若                         ，則為圖甲所示的基因組成；

Ⅱ若                                  ，則為圖乙所示的基因組成；

Ⅲ若                                   ，則為圖丙所示的基因組成。

解析 考查基因的表達（轉錄和翻譯）、細胞分裂（有絲分裂和減數分裂）、自由組合定律的應用、變異類型（基因突變、基因重組和染色體變異），側重綜合運用能力和“具有對一些生物學問題進行初步探究”的實驗能力。

（1）起始密碼AUG對應DNA堿基為TAC，由此判斷基因和基因R的轉錄鏈分別為b和a。箭頭所指原堿基CAG對應密碼子為GUC,C突變?yōu)锳后，密碼子變?yōu)閁UC。當體細胞基因型為RR，復制后達到4個R為最多情況。

（2）F2自交性狀不分離的植株即為4種純合子（HH、hh、HH、hh），占F2的比例為4/16,即1/4。F2寬葉高莖的基因型和比例分別為：1/9HH 、2/9HH、2/9Hh、4/9Hh，分別和hh測交后，統(tǒng)計得出寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為4/9:1/9=4:1。

（3）因為是“一部分”減數第二次分裂中期不是“個別”出現Hh型細胞，所以考慮最可能的原因是交叉互換。缺失一條4號染色體的高莖植株，可表示為H0,減數第二次分裂后期，兩條含H基因染色體沒有分離，會出現HH型配子。

（4）題目要求設計一步雜交實驗，故不能考慮自交。由于甲、乙、丙三種植株均為寬葉純合體，因此可以考慮與窄葉植株雜交，根據后代表現型和比例進行反向判斷。為方便推導，缺失染色體同樣考慮，用零表示缺失基因。詳見下圖：

答案：

(1)GUC ；  UUC ； 4 ； a

(2)1/4 ；  4:1

(3)（減數第一次分裂時）交叉互換；   減數第二次分裂時染色體未分離

（4）答案一：

?用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉白花植株雜交

Ⅰ寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為1:1

Ⅱ寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為2:1

Ⅲ寬葉紅花與窄葉白花植株的比例為2:1

答案二：

?用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉紅花植株雜交

Ⅰ寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為3:1

Ⅱ后代全部為寬葉紅花植株

Ⅲ寬葉紅花與窄葉紅花植株的比例為2:1

題34 胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產胡蘿卜素的酵母菌菌R時，可選用_______或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán)，其目的是_________。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供_____和________。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和______以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用_________方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是__________。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取胡蘿卜素，鑒定過程中需用胡蘿卜素標準品作為________。

解析 考查微生物的分離和培養(yǎng)、從生物材料中提取某些特定成分，側重實驗原理和方法的理解能力。接種微生物的方法除了平板劃線法，還有稀釋涂布平板法，灼燒接種環(huán)是無菌接種的必要措施。蔗糖主要提供碳源和作為能源物質，硝酸鹽含氮元素，可提供氮源。溫度過高和干燥時間過長會導致胡蘿卜素分解；由于萃取劑往往有揮發(fā)性，直接加熱時揮發(fā)出來的有機溶劑遇明火易爆炸，故采用水浴加熱；萃取后需將原料中的固體物濾去。提取出來的胡蘿卜素粗品純度不高，在鑒定中應與標準樣品進行對照。

答案：

（1）稀釋涂布平板法（或：稀釋混合平板法）；滅菌（或：防止雜菌污染）

（2）碳源  ；   氮源

（3）時間 ；   水浴  ；   濾去不溶物

（4）（實驗）對照

題35 科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下：

（1）從黑鼠體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為______，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現象稱為_______。

（2）圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得，該過程稱為____，也可從灰鼠體內取出卵子，通過______后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過______技術移入白鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用_______方法保存。

（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的______分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向_______后用于疾病的細胞治療。

解析 考查動物細胞工程和胚胎工程有關原理和技術，側重理解和綜合運用能力。原代培養(yǎng)是指幼齡動物組織酶解獲得的單個細胞進行的初次培養(yǎng)。接觸抑制指細胞貼壁生長到表面相互接觸時，停止分裂增殖的現象。將早期胚胎從母牛子宮中沖洗出來的方法叫沖卵。體外受精（或核移植）也可以獲得早期胚胎。胚胎移植是獲取哺乳動物的最后一道工序，暫不進行胚胎移植的胚胎可放入—196℃的液氮中冷凍保存。胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是從早期胚胎或原始性腺分離出來的一類細胞，具有體外培養(yǎng)無限增殖、自我更新和多向分化的特性。iPS與ES細胞一樣，可通過體外定向誘導分化形成所需的正常組織細胞，自體移植到患者體內治療疾病。

答案：

（1）原代培養(yǎng)  ；  接觸抑制

（2）沖卵（或：沖胚）； 體外受精（或：核移植）

（3）胚胎移植  ； 冷凍 （或：低溫）

（4）內細胞團 ；    誘導分化