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今天微博關于高考作文的話題很是熱鬧，猜猜高考作文題會是啥?“中國夢”會是題目嗎?“致青春”會成為致高考嗎?考前要不要看看NBA?你帶“正能量”進考場了嗎?連贊美“繩命”智斗妖猴的延參法師也高呼：老天爺，這上哪里去猜，繩命啊，猜不準啊!不管明天的作文題目究竟會是個啥，下面我們還是來看看2013年考前必讀的十篇經典議論文吧。

　　1.感謝挫折

　　挫折是人生不可避免的事，但我們應該感謝挫折。這不僅是因為沒有挫折就不會有文化技術的進步，沒有挫折就不會有“人類血戰前行的歷史”;更是因為沒有一次次挫折中量的積累，就沒有成功者有朝一日的質的升華。

　　挫折使人性格堅韌。有時候，挫折對人的打擊是沉重的，但只要你不被打倒，只要你倒下后敢于重新站起來，你的意志就得到了一次提升。“曾今滄海難為水”，經歷過急風暴雨的人在以后的“毛毛雨”面前自然顯得從容淡定;從驚濤駭浪中闖過來的人自然多了一份戰勝下一次驚濤駭浪的勇敢與頑強。從越王勾踐的會稽慘敗，到鄧小平的“三起三落”，歷史上偉大的成功者的人生經歷都在證明著這一點。讓我們面對學習生活中的困難時，都來學習他們對待挫折的態度和方法，遇到困難時不退縮，而勇于克服;遇到失敗時不放棄，而是從頭再來;遇到苦難時不抱怨，而敢于戰勝。從日常小挫折中培養性格中的韌性，勇敢地向成功邁進。

　　挫折使人積累經驗。當一次次挫折來到你面前，只要你不畏懼退縮，你就一定會在經歷挫折的過程中積累起寶貴的經驗。這樣的經驗越豐富，你處理危機的能力也就越強，你與你所追求的目標也就越近。正像魯濱遜一樣，從一次次冒險出海的失敗中積累許多平日里學不到的知識與經驗一樣，而這些知識和經驗在他28年的孤島生活中的作用是不可低估的。

　　挫折使人獲得真知。可以想見，無論是 居里夫人提取鐳，還是諾貝爾發明炸藥，誰都希望第一次實驗就發現真理，但他們無不是堅韌地經歷了千百次的挫折和失敗之后才取得成功。因為真理往往包裹在重重假象的迷障之中。對善于從挫折中總結教訓的人來說，每一次挫折，都相當于解開了一層包裹著真理的迷障。一層層迷障揭開之后，必然會出現真理的內核。

　　要感謝挫折。有了這樣的心態，當挫折到來之際，你才會勇敢地面對挫折，讓它積累你人生的財富，使你成為一個真正充實的人。

　　點評：本文切入角度恰當，分論點整齊，論據豐富具體，通過對具體問題的分析，結論以理服人。

　　2.疏

　　一對磁鐵，只有隔開距離，才能感應到對方的力量;兩枚露珠，一旦相靠太近，轉瞬間便會迷失自我——保持距離，是自然唯美的法則。

　　一處相思

　　她是戴望舒筆下“丁香一般的姑娘”，雖沒有絕代的姿容，卻擁有足以令那位一代詩狂迷醉的“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳”——可惜她卻不愛他。

　　這位名叫施絳年的女子本著對哥哥摯友的敬仰，勉強接受了他的愛，卻仍以距離待之。丁香姑娘是理智的，她知曉自己無波無瀾的心，知曉他們的結局必然是分離，與他保持一種疏遠的關系也許是最好的辦法。而戴望舒呢?他被一廂情愿的愛情沖昏了頭腦，海外留學的兩年未聽得進半點課業，每日一篇的情詩是他全部的精神寄托。姑娘最終的離去我們可以預知，而詩人卻從此一蹶不振。

　　古來單戀皆寂寞，唯有疏者一身輕。我們不否認矢志不渝的愛，但若為無緣無分的愛拋卻一切，放棄多年練就的獨立人格，不能不說可悲又可惜。

　　兩代有別

　　19世紀中期的歐洲，有這樣一位特立獨行的作家：他用不同的筆名，在不同的刊物上發表了數以百計的文章，才逐漸小有名氣，而他偏偏不用足以讓他即刻蜚聲文壇的本名——小仲馬。人們不解的問他，為什么不借助父親的光環讓成功來得更容易些?他沉默的藍眼睛閃爍出倔強的光芒：“我不會站在父親的踏板上跳躍，我必須完全用自己的能力證明我將跳得比他高!”筆耕不輟春秋數載，小仲馬終憑一部《茶花女》超越了大仲馬的封頂之作《基督山伯爵》。

　　疏是一種自信。相信自己的力量足夠強大，強大到自成一棵擎天大樹，風吹不動雨打不倒，才會倏然一笑曰：我沒有光環，我就是光環!

　　三看風輕

　　那是鄉村里隨處可見的青磚煙囪，日復一日噴吐著飽含了香米熱氣的炊煙。

　　炊煙裊娜升騰。第一眼看去，它們是聒噪的孩子，一窩蜂地鉆出它們的小世界，急不可待地奔向它們的大未來;我同它們一樣興奮，躍躍欲試地規劃著前程。第二眼，它們是穩重的紳士，不茍言笑的臉上目光愈發睿智，陽光下它們平步青云;我也時時刻刻斬獲著成功，飛升的速度快得驚人。第三眼，它們不見了，它們是羽化的仙人，在最輝煌的那一刻終于得到了精神的超度;我獨立峰巔，恍然大悟，原來生命的制高點便是忘我的境界。

　　疏看一切塵世寵辱，你的靈魂將變得透明而空靈，而你的思想將更加廣闊而深邃。

　　讓人格獨立吧，你便擁有了疏的骨;自信追求吧，你便擁有了疏的雙目;淡然處世吧，你便擁有了一顆疏然之心。

　　點評：本文作者通過一個個鮮活的例子告訴我們：人只有在相對獨立中方可實現他的人生價值，人生的至高境界恰恰是忘我、無我。文章寫得隨意恬淡而富有韻味，頗有幾分與作者年齡不相符的曠達。

　　3.老鷹哲學

　　南太平洋上的小龜縱然聰明，不過，最終還是葬身鷹腹!自然界中鷹享有盛譽，仔細總結，發現其有以下三個特點，稱之為老鷹哲學。

　　老鷹哲學之一：看清事實

　　看清事實是做好任何事情的基礎。小龜們看到偵察兵爬進了大海，便以為一切安全，便心安理得地爬出了出來，結果呢?只能遭受滅頂之災。而老鷹卻正好相反，它們看清了還有成千上萬隱蔽在沙中的小龜，結果大獲豐收!

　　其實生活中的我們也應該看清事實，否則會讓我們遺憾終生!司馬家族不就因此而中了諸葛老師的空城計而遺憾惱怒嗎?我們不也經常因廣告效應而買到一些偽劣產品嗎?所以，我們需要看清事實。看清事實是一種智慧。

　　老鷹哲學之二：引而不發

　　老鷹沒有因游客的出現而放棄狩獵，它在等待機會，游人走了，它的機會便來了，最終它成功了!

　　戰爭中的“誘敵深入”不也正是這樣嗎?我們經受住小的誘惑，是為了垂釣更大的獵物，讓更多的敵人進入我們的包圍圈，一舉將它們殲滅!現實生活中不也這樣嗎?我們一直在等啊等，直到股票漲到一個很高的價位時，我們才把手中的股票拋售出去。這不正也是一種智慧嗎?很多時候，我們同樣需要引而不發!

　　老鷹哲學之三：堅持不懈

　　老鷹沒有因游客的出現而放棄了這次捕食，它堅持了下來，最終得到了自己想要的結果。

　　人難道就不是這樣嗎?蘇武牧羊幾十載，最終回到了祖國的懷抱，這是他的堅持不懈;海倫•凱勒雙目失明，她沒有放棄，與各種不利因素作斗爭，最終因《假如給我三天光明》而成為殘疾人心目中的偶像，這是她的堅持不懈;孫子臏腳，兵法修列;文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋，這些都是他們的堅持不懈;八年抗戰，我們最終取得了勝利，這也是堅持不懈。偉人尚且如此，我們平凡人難道不應該這樣嗎? 堅持不懈是一種智慧!這便是老鷹的哲學!有了它，老鷹得以捍衛自己的領空，稱霸一方，無人匹敵!

　　學習老鷹的哲學，我們便能駕馭著老鷹的智慧，長出一雙堅強的翅膀，以一雙銳利的雙眼，自由搏擊于長空!

　　點評：今年高考作文試題的開放性大，可供切入和展開的角度多，有一定的審題難度。但思維靈活、善于彰顯寫作個性的同學，總能準確找到施展身手的最佳切入點。本文作者即是一例。在原材料中，老鷹似乎不太重要。如果以“好心辦壞事”、“不要破壞規律”等立意，它只是幫助完成主題的配角。本文作者卻另辟蹊徑，從老鷹身上挖掘到符合題意的因素，透過現象深入本質，寫出了一篇見解新穎、層次清晰、論據充足、很有創意的好文章。行文中，他聯系古今名人的事例，聯系社會現實生活，將老鷹哲學的三個特點闡述得通俗易懂，明晰透徹。文章文風樸實，用詞貼切，語句干凈利落。讀起來很順暢，很舒服。在高考這樣緊張的環境中能寫出這樣從容不迫的好文章，顯示了作者很好的寫作功力。“老鷹哲學”的提法是本文的創新點，但也有需商榷之處。

　　4.忙，不亦樂乎

　　忙，是人生的一個步驟。每個人所忙的事務不同，但有一點是相同的;不能碌碌無為地白忙，要忙就應當忙得精彩，忙得不亦樂乎。

　　忙是問號。忙，看似簡單，其中卻大有學問。怎樣忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時地眼前就出現一個十字路口，我們該走向哪兒?面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙正是如此，選擇自己該忙的，才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。

　　忙是省略號。四季有規律地冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直持續下去;當一個目標已經達成，那么再找另一個目標，繼續這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗;愛迪生在忙著思考;徐霞客在忙著游歷;李時珍在忙著編寫《本草綱目》;再看那位充滿朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正以筆作為匕首、作為投槍，忙著不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標，那么就一直忙下去吧!這樣的忙，一定會忙出生命靈動的色彩。

　　忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發現而得到了圓滿的休止符;愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號;李白的忙，以那豪放的傳世詩歌而有了巨大的成功;張衡的忙，因為那地動儀的發明而讓世人衷心仰慕。每個人都應該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，忙出自己精彩的人生篇章。

　　忙是萬物、世界、人生中不可或缺的一個部分。地球在日夜忙著轉動，時間在日夜忙著流逝，而我們呢?作為這個世界上最高級的動物的我們，又在忙些什么呢?我們要忙得有意義，有價值，要忙出屬于我們自己的精彩。我們的忙不能僅僅是問號，更應該是省略號和感嘆號。忙，就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。　(66分)

　　點評：文章不僅緊扣一個“忙”字，而且將“忙”與“樂”勾連，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎”貫之，闡述重心明確得當，入題角度有獨到之處。在闡發過程中，構思比較新巧，分別用三種富有象征性的標點符號作為對“忙，不亦樂乎”中心觀點的議論層次，既形象生動又收到深入淺出的效果，從而將對話題的闡發推向深入。文章收尾歸納有力簡明，結構完整。通篇內容也顯得比較厚實，顯示了考生對社會現象的觀察力與一定的思考深度。宜評為一類卷。

　　5.亂花漸欲迷人眼

　　“暮春三月，江南草長。雜花生樹，群鶯亂飛”，其中的“雜花”一詞非但沒有給予我們紛亂不堪的感覺，反而，它給予我們一種萬物復蘇，一派蓬勃的景致。確實，虎嘯深山、魚有潭淵、駝走大漠、雁排長空的雜景紛呈，會時時令人感到喜悅與頓悟。其實，不僅僅對自然如此，在文學的海洋、丹青的園林、音樂的殿堂，“雜”又何嘗不是撐起一片絢爛的天空?

　　“雜”的呈現構造起了文學之海的波瀾壯闊。

　　魯迅曾就《紅樓夢》說過這樣一番話“單單命意，就因讀者的眼光不同而有種種：經學家看見《易》;道學家看見淫;才子看見纏綿;革命家看見排滿;流言家看見宮闈秘事”。這便是讀者眼光的雜。而就創作者來說，形式內容紛雜更顯得尤為重要。從先秦的諸子百家散文，到后來的建安風骨、駢體文等等，這便是其形式上的雜。試想若只有刺秦的荊軻、舞劍的項莊之類的熱血男兒，而無出塞的昭君、悲歌的虞姬之類的柔美女子，文學會顯得多么枯燥乏味。列夫·托爾斯泰沉重的道德感，歌德充滿睿智的人生詩篇，拜倫呼喚奮斗的熱情，以及中國近代林語堂的幽默、梁實秋的瀟灑、徐志摩的醉情，這一切的交錯，都使得文學的海洋蓄勢待發。

　　“雜”營造著丹青之園的姹紫嫣紅。

　　君不見鏤金雕彩的工筆畫攝人心魄?君不見清新明快的水墨圖潔人心靈?畫苑的不同畫風，時時讓人留戀忘返。吳道子筆下的仙風道骨，以及如佩玉般嬌美的仙女，宛如一陣穿堂而過的風，一陣裊裊氳氤的水汽。而達芬奇蒙娜麗莎那迷人的微笑、梵高充滿張力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》，也都給予了我們深深的震撼。至于徐悲鴻奔騰的駿馬，齊白石悠然的青蝦，也時時給予我們藝術上的奇妙享受。

　　“雜”還為音樂殿堂鑄就了它的輝煌璀璨。

　　古時就有讓孔子不知肉味的“韶樂”，嵇康臨刑而撫的那首《廣陵散》，更是絕唱。“雜”讓音樂更生動迷人。杜秋娘的“猶抱琵琶半遮面”的韻味，英娘的反彈琵琶也不時為后人稱道。至若“文革”時期，人們天天只能翻來覆去的幾個樣板戲。這種單一乏味讓人難以忍受。如今，我們可以自在地欣賞卡拉揚那當頭棒喝的驚悚、切利畢達拈花一笑的淡泊以及約胡姆提醍醐灌頂的敬畏，實在讓人欣慰。

　　“雜”是一種韻、一種美，它如玫瑰色的晨霧，又如蔚藍色的海洋，在紛呈處給予我們“亂花漸欲迷人眼”的美麗，文學、藝術、音樂，離不開“雜”!

　　點評：以白居易《錢塘湖春行》的名句統領全文，恰到好處點出了“雜”在文學、藝術、音樂領域中的魅力，層次清晰，文字比較通暢。

　　6.不要輕易說“不”

　　人生總會有太多的不如意，我們無法選擇逃避。面對通往理想道路上的荊棘和坎坷，你害怕了嗎?面對枯燥無味，甚至艱辛無助的生活，你失望了嗎?面對那轉瞬即逝，希望渺茫的生命，你絕望了嗎?但是親愛的，請不要輕易說“不”，不到最后一刻，我們都不應該甘心，更不能放棄。

　　不要輕易對理想說“不”，盡管前路漫漫。通往理想的道路上總會有很多高山、大河，甚至一路荊棘。但請不要望而卻步。困難，我們退卻了嗎?挫折，我們害怕了嗎?失敗，我們絕望了嗎,高考?不!你看，愛迪生在摔倒一千多次之后依舊可以重新站起來，繼續前行，最終不是看到了黑夜的光明么?袁隆平在失敗之后，依舊充滿斗志，繼續鉆研，最終不是看到了碩“果”累累么?閔恩澤院士幾十年如一日，忘我研發，最終不是看到了金一般的催化劑么?所以，親愛的，就算再苦再累，也不要對自己說“不”，對理想說“不”，要相信，渡過大河，翻越高山便可看到彩虹!

　　不要輕易對生活說“不”，盡管傷痕累累。我們駕著生活的帆船在大海上航行，又怎么會一帆風順，風平浪靜?生活的枯燥無味，我們厭倦了嗎?生命的艱辛，我們畏懼了嗎?生活的困苦，我們失望了嗎?不!你看，邰麗華在她那個無聲的舞臺上不是舞出了她的人生精彩么?在楊光的黑暗世界里人們不是看到了光明么?羅映珍六百多個日夜不是喚醒了她的丈夫，她的愛情么?所以，親愛的，就算再怎么難熬，也不要對自己說“不”，對生活說“不”，要相信，經歷過大風大浪，總會到達彼岸!

　　不要輕易對生命說“不”，盡管希望渺茫。我們種下生命之樹，看它發芽，看它成長，看它伸展，但同時又看它被風雨吹打得身疲力竭，看它被太陽曬得口干舌燥，看它被歲月的車輪帶走燦爛，然后枯萎，死去。生命，看起來似乎很強大，但它又那么脆弱;聽起來似乎很漫長，但它卻又那么短暫。生命的無常，我們徘徊了嗎?生命的短暫，我們停滯了嗎?生命的脆弱，我們絕望了嗎?不!你看，非典中醫生護士們對生命的執著，我們不是挺過來了么?雪災中的“綠絲帶”不是帶著人們走向了希望么?震災中救援部隊的“倔強”不是救出了很多鮮活的生命么?所以，親愛的，哪怕就只有一絲希望，也不要對自己說“不”，不要對生命說“不”，要相信風雨會讓生命之樹更加堅強。

　　親愛的，人生真的就那么短暫。所以，請抱著對理想的追求，對生活的向往，對生命的熱愛，勇敢并堅強地走下去，不要輕易說“不”。

　　點評：作者先從人生中的挫折、困難、災禍切入，點明“不要輕易說‘不’”的背景，然后自然順承到文題上，選取三個角度分別圍繞“理想、生活、生命”三個重大命題展開，正面強調了“對理想要追求”、“對生活要向往”、“對生命要熱愛”的觀點，同時回答了“為什么不要輕易說‘不’”的原因。文章主旨顯明，結構嚴謹，語言流暢，分論點非常有特色——復句倒裝。

　　7.給困難起名字

　　你給困難起了一個只有一個字的名字，叫：坎。

　　在你最顯眼的位置上，懸掛著一幅卷軸，上面寫著斗大的一個坎。沒有人知道這個字的意義，但你知道。幾年前，你一手創建的企業因為遇上一場意外而風雨飄搖。你正愁悶著，那天，你父親來了，送來這幅字。他說：孩子，說白了，這困難其實就是道坎，你說，這天下有人邁不過去的坎嗎?

　　我給困難起了一個兩個字的名字，叫：彈簧。

　　有一天，我以前教過的一個學生來找我，老是說他現在如何的處境不佳，如何的困難重重。我在他說話的間隙，插了一句：困難像彈簧……他不等我說完就接下去說：你弱它就強，你強它就弱，說完他就笑了，再也不提困難這兩個字了。

　　他給困難起了一個三個字的名字，叫：絆腳石。

　　他是我的一個朋友。有一次，打電話找他，問起他最近在做什么。他說他在搬石頭。我吃了一驚。心想他一個搞電腦軟件的怎么會去搬石頭呢?原來，他正在開發一個軟件，已經失敗了好多次了，可他一直堅持著。他說：再給我點時間，我準會把這塊絆腳石搬開的。

　　我們給困難起了一個四個字的名字，叫：小菜一碟。

　　那天，老總召集全公司員工開會。公司接到一筆大訂單，按理要三個月才能完成的工作量卻要求我們在一個月內交貨。老總很清楚這決不是件容易的事，但從公司發展的角度出發卻必須完成。在會上，老總問，怎么樣?能不能完成?真完不成我們就放棄這筆訂單。我們全體員工是這樣說的：沒問題，小菜一碟。

　　困難沒有統一的標準，如果你認為它是道坎它就是道坎，你遲早會邁過這道坎;如果你認為它是彈簧它就是根彈簧，你鉚足勁一不留神就把彈簧拉得失去彈性;如果你認為它是絆腳石它就是塊絆腳石，搬開后，你的面前就馬上呈現出一條寬闊的陽光大道;如果你認為它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定會有十足的信心將它幾大口吃個精光。

　　當然，你若是非要認定困難就是困難不可，那么你十有八九要在這困難的面前望而卻步一蹶不振了。

　　點評：本文的構思十分巧妙：坎、彈簧、絆腳石、小菜一碟的比喻論證，妙在字數依次遞增的同時，內容也逐步加深;坎著重說明了什么是困難，彈簧用以揭示困難的性質，絆腳石指出了困難的危害，小菜一碟提示了對待困難的態度和解決困難的方法。你、我、他、我們人稱的運用：①行文靈活富于變化②語氣親切③涉及方方面面的人，包容性強。文章主體部分采用基本相同的形式：先說困難是什么，再敘述事件，然后表明看法，如此反復，結構整齊，富于美感。將引論、本論、結論之間的邏輯關系巧妙地隱含在淺顯、形象的敘述與說理中，深入淺出，嚴謹規范。用給困難起名字做標題，既交代了本文的論題，又富有懸念，易于引發讀者的閱讀興趣。結尾在前文大量正面說理的基礎上，筆鋒一轉，從反面指出屈服于困難的必然(悲劇)結局，具有很強的警示作用。

　　8.說 “辨”

　　羅素說：“參差多態，乃幸福之本源。”這大千世界的紛繁復雜確實可以給我們幸福的體驗，但只有辨清了這紛呈的世界，方能感受美的流傳，去除丑的障眼。

　　那么，借我一雙慧眼，讓我辨清這大千世界。

　　辨，需要明智的頭腦。明智，不僅是聰明才干，更是明理識體，懂得真價值的所在。秦檜雖有聰明之才，但不辨是非，讒言蔽明，邪曲害公，賣國求榮，最終給歷史留下的只有一個下跪的背影。而那個莫須有的罪名卻擊倒了他自己，鑄起了一個更為高大的抗金名將——岳飛。“名臣不愛財，武官不惜死，果如公言，宋何致南渡?”確實，岳飛死了，死在了小人的讒言中，死在皇上的不辨忠奸里，但他以明智的頭腦辨清了人生的價值所在，“一腔熱血紅塵灑”，一個足以令秦檜敬畏的岳飛屹立千古。明智的頭腦，給了岳飛明理的選擇，而一時之貪，給了秦檜千古的罵名。(例證：正反對比)

　　辨，需要銳利的眼光。審時度勢，眼光若能如大頭釘般尖銳，那自然能"眾人皆醉我獨醒"，辨清大千世界。林則徐身處國難，愛國之心驅使他尋求強國御侮之道，而他銳利的眼光讓他找到了向西方學習的道路，中國人終于開始辨清這個因閉關鎖國而迷云籠鎖了太久的世界。"開眼看世界第一人"，林則徐當之無愧!陳獨秀高舉民主科學大旗，李大釗引入馬克思主義思想，毛澤東提出工農武裝割據，鄧小平決策改革開放、一國兩制。他們的銳利眼光讓他們辨清了這紛繁的世界，找到了正確的道路。是的，銳利的眼光穿透了世界的迷云，吹散了紛雜的層霧，自然就辨清了世界。(事例論證，排比，顯示事例的豐富和雄辯)

　　辨，需要纖細的心靈。"一沙一世界，一花一天堂。"只有纖細的心靈，才能辨出這些細小的美，發現光的匯聚。"自在嬌鶯恰恰啼"是杜甫辨出的春，"水面清圓，一一風荷舉"是周邦彥辨出的夏，"滿地黃花堆織，憔悴損"是李清照辨出的秋，"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"是盧梅坡辨出的冬。纖細的心靈，讓他們辨出了四季的美麗，世界的美麗。(例證、引證)

　　是的，世界就在每個人的眼前，卻因個人的眼睛而不同，擁有明智的頭腦，銳利的眼光，纖細的心靈，也就擁有了一雙慧眼，辨清這大千世界，更好地體驗參差多態的幸福本源。(結尾點題，照應)

　　9.沉著是金

　　美貌，機智，力量……值得追求的東西不可計數，但是在我看來，沉著是金。

　　失戀，下崗，落榜……•人生旅途，曲折坎坷層出不窮，但我以為，沉著是金;

　　三國戰場。司馬懿兵臨城下，黃塵滾滾;諸葛老師神情自如，琴身悠悠。十萬大軍，悉數退去;大將風度，就此彰顯。由此可見，沉著是金。

　　后花園中。一群頑童正在嬉戲。“撲通”一聲，一人掉入水缸。眾孩童中，目瞪口呆者有之;驚慌失措者有之。只見年幼的司馬光從容不迫，略作思考，舉石砸缸，一個生命因此得救。由此可見，沉著是金。

　　2004年是鄧小平誕生一百周年。一代偉人，風雨滄桑，三起三落，功勛卓著，究竟是什么力量，何種精神讓他身處暴風雨的中心，依然能閑庭信步?回答擲地有聲，沉著是金。

　　第28屆奧運會上，射擊小將賈占波有是如何出色發揮，將實力雄厚的美國老將挑落馬下的?回答意味深長，沉著是金。

　　然而，沉著不是盲目樂觀，沉著的底氣是實力。只因深諳司馬懿多疑，諸葛老師才敢大唱空城計;只因心理素質略遜一籌，美國名將才會功敗垂成。墻上的蘆葦，一吹即倒，只因為根基不牢;懸崖上的古松，挺立千年，只因為根基牢靠。萬里長城永不倒，千里黃河水滔滔••••

　　沉著也不是一味地保護等待，沉著之后是勇敢地出擊。因為勇敢，司馬光才會舉石砸缸;因為勇敢，鄧小平才會迎著風浪，駕駛載著12億中國人夢想的巨輪，揚帆遠航。沉著，因為勇氣而光彩奕奕。

　　沉著，是鎮靜劑;沉著，是定心丸。沉著，是一種從容不迫的氣度;是一種處變不驚的風范。

　　天荒地老，海枯石爛，何以立身?沉著是也。

　　日升日落，斗轉星移，何以銘記?沉著是金。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaosan/61588.html

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