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高三生物模擬套題訓練11
一、單選題：（每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4分，選錯或不答的得0分。共16題，每題4分，共64分。）
1、下列敘述，正確的是
A．溶酶體的組成成分與T2噬菌體相同 B．內質網與性激素的合成密切相關
C．核糖體是細胞內合成氨基酸的場所 D．高爾基體是原核細胞共有的細胞器
2、下列有關光合作用及其場所的敘述，正確的是
A.植物氣孔關閉，葉綠體中C5含量會短時上升
B.與光合作用有關的酶分布在①②③上
C.將C3還原成有機物和C5發生在③中
D.④中有ATP的生成與水解供能
3、下列是某高等生物（二倍體，生殖細胞中有3條染色體）的細胞增殖圖示,對此分析正確的是

A．甲圖中基因突變最可能發生在bc段
B．乙圖可用來描述丙圖①②中染色體、染色單體和核DNA的數量關系
C．正常情況下，丙圖②③中的染色體數目不同的原因是同源染色體的分離
D．由甲丙圖中所顯示的染色體數目變化可知，該細胞正處在減數分裂過程中
4、關于人體健康的敘述，錯誤的是
A. 過敏反應是機體初次接觸過敏原時發生的反應
B. 糖尿病形成的原因可能是病人的胰島B細胞受損
C. 艾滋病和類風濕性關節炎都屬于免疫系統疾病
D. 內環境穩態是生命活動正常進行的前提條件
5、某島嶼有海底火山噴發形成，現已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優美。下列敘述不正確的是
A.該島嶼的群落演替過程中物種組成不斷變化
B.該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替
C.該島嶼上發生的次生演替的速度比初生演替的速度快
D.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行
6、下列有關生態系統中信息傳遞的說法正確的
A．信息傳遞只可發生在不同種群的生物之間B.信息傳遞不利于調節生物間的關系
C．植物開花也是一種行為信息 D.信息傳遞有助于生物生命活動的正常進行
24、以下實驗中，需要細胞保持活性的是
A．觀察植物細胞的質壁分離與復原現象
B．觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片
C．用同位素標記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程
D．用甲基綠和吡?紅染色后觀察細胞中DNA和RNA的分布
25、下列關于生物遺傳與變異的敘述，正確的是
A．原核生物的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B．只有真核生物才能發生基因突變
C．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍
D．可遺傳的變異能為生物進化提供原材料

第Ⅱ卷 (共182分)
三、非選擇題（共11題，共182分）
26. (16分)右上圖X、Y、Z是人體細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質，Y、Z構成了細胞膜主要成分。請據圖回答問題：
(1) 化合物X和Z分別是 、 。
(2) 飯后5小時X在血液中的濃度明顯下降，此時人體細胞分泌較多的激素是 ，其作用的主要靶細胞是 ，它引起的主要代謝變化是 。靶細胞上“受體”的化學成分是 。與此激素具有拮抗作用的激素是 。
(3) 人體細胞吸收X的方式有 。
27．（16分）回答下列有關遺傳的問題。
Ⅰ．1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。某遺傳病，男女都有患者, 則該致病基因位于圖中的 部分。
2）圖2是某家族系譜圖。
（1）調查發現，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是1/2。由此可見，乙病的遺傳方式最可能是 。
（2）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是 。
（3）設該家系所在地區的人群中，每50個正常人當中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區一個表現型正常的女子結婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是 。
Ⅱ．南瓜果形由核基因控制，請分析問題：
(1)以能穩定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交，子一代均為扁盤形果。據此可判斷： 為顯性性狀。
(2)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a)，請在下圖中用遺傳圖解預測子二代的表現型及其比例。
(3) 若上述實驗的結果是：子一代均為扁盤形果，子二代出現性狀分離，表現型及其比例為扁盤形∶圓球形∶長圓形＝9∶6∶1。據此可判斷南瓜果形的遺傳符合基因的 (分離/自由組合)定律。若用測交的方法檢驗對實驗結果的解釋，則測交子代性狀分離的結果應該是 。
28.（16分）下圖一是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖二為神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式。試回答：

（1）圖一中合成甲狀腺球蛋白的過程中產生了H218O，則水中的18O最可能來自氨基酸的
（基團）。
（2）研究發現甲狀腺細胞內碘濃度遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是 過程。
（3）與c過程有關的細胞器有 。
（4）甲狀腺激素分泌的分級調節與圖二中 相符，其調節機制是 。
（5）在寒冷的環境中，能夠以圖二中的丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是：
→傳入神經→ →傳出神經→甲狀腺
（6）興奮在圖二中A處的傳遞特點是 。
29.（16分）鳳眼蓮原產于南美洲，繁殖力強，須根發達，在向陽、平靜的湖面易瘋長，常覆蓋整個湖面。請回答：
（1）鳳眼蓮須根吸收水中無機鹽離子的方式是 ；它與湖中其他植物的關系主要是 。
(2)下面是某學習小組利用鳳眼蓮進行水質凈化的實驗，請完成實驗報告。
實驗目的：探究鳳眼蓮對不同種類污水的凈化作用
實驗材料：從不同地點采集的生活污水、工業污水、混合污水、普通池塘水4種水樣；鳳眼蓮若干；透明玻璃缸若干個；測定BOD(即水中有機污染物經微生物分解所需要的氧量)和總氮量的設備。
實驗步驟：
①取四個透明玻璃缸，編號，分別放入等量的上述4種水樣；
② ，記錄所得數據；
③ ，在相同且適宜的條件下培養；
④一段時間后， ；
⑤重復上述實驗３次（或以上）， 。
實驗結果：該小組得出的數據如下圖所示，請分析回答：
①實驗后，a、b、c、d4種水樣中的總氮量均下降到較低的水平，這說明 。
②4種水樣中，有機污染物濃度最高的是 (填圖中字母)。

參考答案：
一、單項選擇題（共6個小題，每題4分）
參考答案：
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B 6. D
二、雙項選擇題（共2個小題，每題6分）
7. AC 8. AD
三、非選擇題（共4個小題，共64分）
9．（16分，每空2分）
（1）葡萄糖 磷脂
（2）胰高血糖素 肝細胞 促進肝糖原的分解，加速非糖物質轉化為葡萄糖 蛋白質（糖蛋白） 胰島素
（3）主動運輸和協助擴散（只答主動運輸也可，2分）
10. （16分，每空2分）
Ⅰ． 1）X的差別部分或同源部分； 2）（1）伴X染色體顯性；
（2）1/4； （3）1/200；
Ⅱ． (1)扁盤形　(2)見下圖 (3)自由組合
扁盤形∶圓球形∶長圓形＝1∶2∶1
11.（16分，每空2分）
（1）—COOH （羧基）（2）主動運輸 （3）內質網、高爾基體、線粒體
（4）甲 反饋（負反饋）調節 （5）皮膚冷覺感受器 下丘腦體溫調節中樞
（6）單向有延擱
12、（16分，每空2分）
（1）主動運輸 競爭
（2）實驗步驟： ②分別測定四個容器中的BOD和總氮量
③分別放入等量的長勢相似的鳳眼蓮
④再分別測定四個容器種的ＢＯＤ和總氮量，記錄數據
⑤記錄數據求平均值
實驗結果：①鳳眼蓮對四種污水都有凈化作用　　　②ａ

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