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山東省岳麓版歷史高三單元測試
必修三第一單元：中國古代的思想與科技（13-2）
一.單項選擇題（共計25小題，每小題2分，合計50分）
1.2010年9月30日《南方日報》刊文稱：“如何給這些孩子（外來工子女）一張安穩的書桌，讓他們像城市的孩子一樣接受義務教育，是促進教育公平的重大課題。”其實中國古代很早就有思想家注意并提出了解決類似問題的方法或主張，這就是
A．有教無類 B．罷黜百家，獨尊儒術
C．存天理，滅人欲 D．經世致用
2.老子是我國春秋時期杰出的思想家，下列有關他的敘述，正確的是
A．他最早把道家思想發展為道教
B．其政治主張是“無為而治”，是漢初黃老之學的源泉
C．他提出“天網恢恢，疏而不失”，倡導法治
D．他提出“天人感應”，主張順其自然
3.老子和孔子的主張有一些相似之處，這主要是
A．用政治變革代替軍事戰爭 B．用古代的治國方法或模式解決現實的問題
C．承認矛盾的存在但力求回避矛盾 D．在教育思想上都承認私學的重要意義
4.西方學者認為，公元前6——公元前3世紀是人類文明的“軸心時代”，“人類意識”首次覺醒，理性思維所創造的精神文化決定著其后諸民族的文化走向。在當時的中國，最具典型意義的現象為
A．諸子并立、百家爭鳴 B．以法為教、焚書坑儒
C．罷黜百家、獨尊儒術 D．崇儒尚佛、兼收并蓄
5.電影《墨攻》講述了由香港影星劉德華飾演的墨家智者革離孤身拯救遭十萬趙國大軍圍攻的梁城的故事，據說拍戲前劉德華苦讀相關劇本資料，下列介紹故事背景的資料違背史實的是
A.思想界出現了“百家爭鳴”的局面 B.原先地位低的“士”階層開始崛起
C.有些墨家學派成員會使用鐵犁牛耕 D.“學在官府”導致墨家不能辦私學
6.先秦某思想家主張：“明禮儀以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也。”這位思想家是
A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．韓非子
7.“文王（商朝末年周國統治者）行仁義而王天下，偃王（西周時的諸侯）行仁義而喪其國，是仁義用于古而不用于今也。故曰：‘世異則事異’。”這反映了
A．孟子的“仁政”學說 B．韓非的變法革新主張
C．墨子的“兼愛”思想 D．莊子的“齊物”觀點
8.董仲舒“一生最大的努力，是將先秦的各種不同學派糅合成一個相當龐大的學術系統，所有的先秦學術在他手上成為一個綜合體。”中的“不同學派”包括
①儒家 ②法家 ③道家 ④兵家 ⑤陰陽家
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤
9.馮天瑜所著的《中華文化史》對董仲舒學說的評價有這樣一段描述，“……董仲舒學說的
消極影響也是嚴重的……我們民族性格中的封閉自我，盲目自足，因循守舊，不思進取等
等劣根性，都與之直接相關。”以下哪一學說對上述的影響最大
A．“大一統” B．“罷黜百家，獨尊儒術” C．“三綱五常” D．“天人感應”
10.“父前行，子踵后。路遇長者，斂足拱手。尊長在前，不可口唾。”這是在敦煌發現的唐
宋時期少兒啟蒙讀物中的句子，它反映當時的教育
A．鼓勵兒童活潑機智 B．突出地方教育特色
C．注重儒家倫理道德 D．提倡父子教學相長
11.佛教在宋代對儒學的發展產生了一定的影響。不能為此提供佐證的有
A．宋代，佛教與儒學、道教三教合一，豐富了儒學體系，在此基礎上，形成了程朱理學
B．宋朝的儒家學者除了研讀傳統的儒家經典著作，還從佛教中汲取智慧，形成了新儒學
C．宋代的理學不以儒家的禮治思想和倫理學說為核心
D．宋代佛教思想中的哲學和思辨色彩影響朱熹的思想
12.“人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅。未有天理人欲夾雜者。學者須要于此體認省察之。”提出這一主張的中國古代思想家是
A． 董仲舒 B． 程顥 C． 朱熹 D． 王守仁
13. 理學家王守仁提出“致良知”說。這里的“良知”是指
A．人心固有的是非善惡標準 B．圣人獨有的是非道德標準
C．通過學習獲得的良好知識 D．存在于外部世界的規律
14.孔子、孟子、程頤、朱熹、王陽明等人的思想共同點是
A．“仁” B．“心外無物” C．“理” D．“格物致知”
15.安徽境內歷史遺存豐富，人文景觀眾多。圖3中體現儒家倫理思想的是
A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④
16.現珍藏于西藏博物館的明代“孔夫子講學”唐卡是國家一級文物，它中央繡有孔子披袈裟講學的形象，四周則是藏傳佛教和儒學人物的繡像，畫面生動有趣，人物形態逼真傳神，是中國傳統文化的藝術魂寶。 該唐卡反映的歷史信息不包括
A.儒學在明朝時期傳入西藏 B.儒學文化影響深遠
C.漢藏文化的交流與融合 D.中華文化由各族人民共同締造
17.黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“蓋使朝廷之上，閭閻之細（民間百姓），漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學校。”與這一論斷的精神實質較為接近的是
A．天下興亡，匹夫有責 B．民為根本 C．天下為公 D．民貴君輕
18.明清之際形成的進步思想，最能體現時代發展趨勢的是
A．天下為主，君為客 B．工商皆本 C.下興亡，匹夫有責 D．經世致用
19.在人類社會演變過程中，從專制到民主、從人治到法治是一個漫長而艱難的歷史過程，但這種演變又是勢在必行的。下列學說中，不屬于批判君主專制思想的是
A．春秋戰國時期道家、法家的學說 B．明末清初黃宗羲、顧炎武等人的學說
C．維新派中康有為、梁啟超等人的學說 D．新文化運動中李大釗、陳獨秀等人的學說
20.關于黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正確的是
A．繼承和發展了戰國時期的“民本”思想 B．從根本上否定君主制
C．提出了“經世致用”的主張 D．反映了商品經濟的發展
21．孟子主張民貴君輕，董仲舒主張君權神授，明末清初的進步思想家黃宗羲提出君主專制是天下之大害。對以上三種觀念的理解，其共性是
A．都與當時社會狀況密切相關 B．都否定了君主專制制度
C．都遭到當時統治集團輕視 D．都反映社會轉型時期的劇變
22.中國古代有許多重大發明，下列發明按出現的先后順序排列正確的是
A．司南、紙、火藥、活字印刷 B．紙、火藥、活字印刷、司南
C．火藥、活字印刷、司南、紙 D．活字印刷、司南、紙、火藥
23.我國古代紀年法主要有四種：王公即位年次紀年法、年號紀年法、干支紀年法、年號干支
兼用法。下列選項屬于干支紀年的
A．《琶琶行》“元和十年” B．《廉頗藺相如列傳》“趙文王十六年，廉頗為趙將”
C．《梅花嶺記》“順治二年乙酉四月”
D．《五人墓碑記》“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望
24.甘薯傳入對中國糧食與人口增加影響極大，這種作物傳入后不久，就有一部科技圖書記載
其特性以及推廣的情形。這部圖書是
A．《齊民要術》 B．《夢溪筆談》 C．《本草綱目》 D．《農政全書》
25.中國古代生產和科技成就突出，對文明進步產生了重要影響。下列說法中錯誤的是
A. 漢代紡織技術相當發達，絲織品遠銷至地中海,中國被稱“賽里絲”
B．唐朝時青花瓷、粉彩瓷大量行銷海外
C．指南針在宋朝時經阿拉伯傳入歐洲
D．紙的發明對文明發展和社會進步作用最為顯著
二、題（共3小題，26題17分，27題16分，28題17分，合計50分）
26.（17分）閱讀以下材料
材料一 漫畫《思想家的話語》
材料二 “諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一，而法度可明，民知所從矣。” ——《漢書?董仲舒傳》
材料三 “若必待取給孔子，則千古以前無孔子，終不得為人乎？”
“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳。” ——李贄
請回答：
（1）據材料一中三位思想家的主張，判斷人物A和人物B分別是誰？（2分）
（2）據材料二，董仲舒提出了怎樣的主張？（2分）這一主張對我國后世政治，思想產生什么影響？（4分）漢武帝與秦始皇對待儒家的態度有何不同？（2分）其本質有何共同點？（2分）
（3）據材料三，明朝的李贄對孔子的思想言論持什么看法？（3分）
（4）在今天，我們應該如何正確地對待以儒家思想為主的中國傳統文化？（表述限制在20字以內）(2分)
26.（1）分別是孟子和荀子（2分）
（2）罷黜百家，獨尊儒術 （2分）
影響:是中國政治史和思想史上的一件大事。儒學在政治上占據了統治地位，有利于鞏固大一統國家和穩定統治秩序。從此儒學成為各級學校必修的重要內容和朝廷選官的考查標準，從而確立了在中國傳統文化中的主流地位。（6分）
態度：秦始皇以“焚書坑儒”，壓制儒家思想；漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”。（2分）
（3）否認孔孟學說是萬世至論，孔子不是天生圣人，反對以孔子的是非為標準。（3分）
（4）取其精華，棄其糟粕，批判地繼承。（2分）
27.（16分）閱讀下列材料：
材料一 不義而富且貴，于我如浮云。
富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。
——孔子
材料二 伏爾泰在他的《哲學辭典》中說，我全神貫注地讀孔子的這些著作，我從中吸取了精華，除了最純潔的道德之外，我從未在其中發現任何東西，并且沒有些許的假充內行式的蒙騙的味道。他又說，在這個地球上曾有過的最幸福的、最值得尊敬的時代，那就是人們遵從孔子法規的時代。他宣稱，在道德上歐洲人應當成為中國人的徒弟。
材料三 凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”!
——魯迅《狂人日記》
材料思 中國文化雖然是一種相對系統完整的體系，但是，從主流走向來看，在面對世界不同的文化體系時卻能夠持一種開放親和的態度。
——張阿利《文化新格局建構的歷史根基》
請回答：
（1）材料一反映了孔子怎樣的財富觀?孔子思想的核心是什么?（4分）
（3）結合材料二分析伏爾泰為什么對孔子的思想推崇備至。（4分）
（4）材料三反映了魯迅的什么思想?這種思想產生的原因是什么?（4分）
（5）以古代和近代的有力證據證明材料四中中國文化“在面對世界不同的文化體系時卻能夠持一種開放親和的態度”的觀點。（4分）
27．（1）財富觀：重義輕利；安貧樂道。（2分）核心：“仁”和“禮”。（2分）
（2）伏爾泰是啟蒙思想家的代表，他主張天賦人權，自由平等，反對君主專制，主張開明君主制。（1分）而孔子的思想核心是“仁”，要求人們相互關愛，體現了“博愛”的精神，他還反對苛攻，要求統治者實行德治、仁攻，體現了人道主義精神。這些有利于伏爾泰宣揚自已的思想主張。（4分）
（3）思想：對儒學的批判。（2分）原因：儒家思想是我國古代封建專制統治的理論基礎，其提倡的綱常倫理與西方民主思想相對立；北洋軍閥政府提倡“尊孔復古”。（2分）
（4）理學吸收佛教的有益成分，形成新的儒學體系；近代前期，地主階級先進知識分子提出學習西方先進技術的主張；19世紀末20世紀初，資產階級先進知識分子引進西方民主政治制度和民主、科學觀念；無產階級先進知識分子引進馬克思主義，并形成具有中國特色的馬克思主義——毛澤東思想。（其他表述言之成理即可）（4分）
28.（17分）文化的創新傳承與交流融合是人類社會不斷前行的航標和精神動力。
材料一 《中華文化史》（馮天瑜等著）認為，中華傳統文化在春秋戰國時期表現為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化”；秦漢以后“定型為以儒學為正宗，兼納百家、融匯釋道的帝國文化”；而“在商品經濟有充分發育的基礎上得以繁衍的市民文化，在清中葉以前的整個中國社會都相當細弱。”
材料二 明朝后期開始，利瑪竇、湯若望等歐洲傳教士先后來華，與徐光啟等到人合作，開展翻譯活動，把歐洲的天文、數學、地理和水利等近代科學技術介紹到中國，把儒學的《大學》、《論語》等典籍介紹到歐洲。歐洲學者稱之為“一次相互的啟蒙”。
材料三 19世紀60年代，清政府陸續設立培養翻譯人才的學校和譯書機構。90年代中期，梁啟超收集部分已譯西書目錄，按西學、西政等編成《西學書目錄》，并指出：“國家欲自強，以多譯西書為本。”
根據材料及所學知識回答下列問題：
（1）分析春秋戰國時期“私學文化”得以產生發展的社會因素有哪些？（4分）
（2）指出導致清中葉以前“市民文化”在整個中國社會中相當細弱的主要原因。（6分）
（3）依據材料二，概括當時翻譯書籍的內容及其產生的作用。（4分）[來ks5u,網,X,X,
（4）結合材料二、三和所學知識，說明19世紀中后期翻譯活動出現新變化的原因。（3分）
28．（1）根源：土地私有制的形成（或小農經濟的發展）；分封制遭到破壞；奴隸社會瓦解，封建社會形成。（4分，任答兩點即可得滿分）
（2）原因：自給自足的自然經濟和封建政府的重農抑商政策，阻礙了商品經濟的發展和資本主義的成長；封建專制統治的強化阻礙了“市民文化”的發展；八股取士、文字獄等文化專制政策；閉關鎖國不利于中國“市民文化”與西方市民文化的交流、融合。（6分，任意答三點即可得滿分）
（3）內容：歐洲的自然科學（或歐洲的近代科技），中國儒家經典（思想）（2分）；
作用：促進了中西文化交流（促進了中西方的相互啟蒙）。（2分）
（4）原因：民族危機加劇；資本主義的初步發展；西方啟蒙思想的影響。（3分）
必修三第一單元檢測二參考答案：
1-10 ABBAD BBDCC 11-20 CCAAB ACBAB 21-25 AADDB
26.（1）分別是孟子和荀子（2分）
（2）罷黜百家，獨尊儒術 （2分）
影響:是中國政治史和思想史上的一件大事。儒學在政治上占據了統治地位，有利于鞏固大一統國家和穩定統治秩序。從此儒學成為各級學校必修的重要內容和朝廷選官的考查標準，從而確立了在中國傳統文化中的主流地位。（6分）
態度：秦始皇以“焚書坑儒”，壓制儒家思想；漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”。（2分）
（3）否認孔孟學說是萬世至論，孔子不是天生圣人，反對以孔子的是非為標準。（3分）
（4）取其精華，棄其糟粕，批判地繼承。（2分）
27．（1）財富觀：重義輕利；安貧樂道。（2分）核心：“仁”和“禮”。（2分）
（2）伏爾泰是啟蒙思想家的代表，他主張天賦人權，自由平等，反對君主專制，主張開明君主制。（1分）而孔子的思想核心是“仁”，要求人們相互關愛，體現了“博愛”的精神，他還反對苛攻，要求統治者實行德治、仁攻，體現了人道主義精神。這些有利于伏爾泰宣揚自已的思想主張。（4分）
（3）思想：對儒學的批判。（2分）原因：儒家思想是我國古代封建專制統治的理論基礎，其提倡的綱常倫理與西方民主思想相對立；北洋軍閥政府提倡“尊孔復古”。（2分）
（4）理學吸收佛教的有益成分，形成新的儒學體系；近代前期，地主階級先進知識分子提出學習西方先進技術的主張；19世紀末20世紀初，資產階級先進知識分子引進西方民主政治制度和民主、科學觀念；無產階級先進知識分子引進馬克思主義，并形成具有中國特色的馬克思主義——毛澤東思想。（其他表述言之成理即可）（4分）
28．（1）根源：土地私有制的形成（或小農經濟的發展）；分封制遭到破壞；奴隸社會瓦解，封建社會形成。（4分，任答兩點即可得滿分）
（2）原因：自給自足的自然經濟和封建政府的重農抑商政策，阻礙了商品經濟的發展和資本主義的成長；封建專制統治的強化阻礙了“市民文化”的發展；八股取士、文字獄等文化專制政策；閉關鎖國不利于中國“市民文化”與西方市民文化的交流、融合。（6分，任意答三點即可得滿分）
（3）內容：歐洲的自然科學（或歐洲的近代科技），中國儒家經典（思想）（2分）；
作用：促進了中西文化交流（促進了中西方的相互啟蒙）。（2分）
（4）原因：民族危機加劇；資本主義的初步發展；西方啟蒙思想的影響。（3分）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaosan/73315.html

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