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2012屆高考歷史基礎知識梳理復習教案
第一單元 古代中國的政治制度
第2講 漢代至明清政治制度的演變
【高考目標定位】
課程標準考試大綱考點搜索
列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點漢至元政治制度的演變①漢至元中央集權的發(fā)展②漢至元君主專制的演進③選官、用官制度的變化
了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。明清君主專制的加強①宰相制度的廢除
②內(nèi)閣的出現(xiàn)
③ 軍機處的設立
【基礎知識梳理】
1．從漢至元政治制度的演變
(1)漢朝郡國并行制：
① 情況：地方繼承秦朝的郡縣制，同時又分封諸侯王國，形成郡國并行制；
② 危害：威脅中央集權的鞏固。
(2)唐朝三省六部制：
① 情況：中書省―掌決策，草擬頒發(fā)皇帝詔令；門下省―掌審議，審核政令；尚書省―執(zhí)行政令，尚書省下設六部；
② 特點：三省互相牽制，互相監(jiān)督；
③影響：保證了君權的獨尊；是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造；為歷代封建王朝所沿用。
(3)元朝的中書省和行中書省：
① 中書省是中央最高行政機關，直轄河北、山西、山東。
② 行中書省（簡稱行省）最高長官是平章政事，由朝廷任命，一般由蒙古貴族擔任。
③ 影響行省制度加強中央集權，鞏固國家統(tǒng)一，促進民族融合。它是地方官制重大變革，成為中國省制的開端，影響深遠。
2．明清君主專制制度的加強
(1)明朝廢丞相，設內(nèi)閣：
① 廢丞相：明太祖朱無璋，正式廢除；
② 設內(nèi)閣：形成―明太祖設置殿閣大學士；明成祖選翰林院官員入值，內(nèi)閣制度正式確定；
③ 性質(zhì)―是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)。
(2)清朝設置軍機處：
① 目的：最初是為了用兵西北，后輔助皇帝處理政務；
② 時間：雍正時期；
③ 影響：標志君主專制制度發(fā)展至頂峰。
(3)君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響：
① 積極：有利于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固，有利于社會安定、經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮；
② 消極：使皇帝的決策具有個人獨斷和隨意性的特點，助長了官場的因循守舊之風，導致官僚主義、貪污腐化之風盛行，阻礙社會進步；清朝統(tǒng)治者卻繼承明制，把君主專制制度推各高峰，中國社會的發(fā)展開始大大落后于西方國家。

【要點名師精解】
1.漢朝到元朝政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。
[點析]
專制主義中央集權制是我國封建社會基本的政治制度，它包括專制主義和中央集權制兩個概念：專制主義是就中央的決策方式而言，主要特征是皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身。中央集權則相對于地方分權而言的，其特點是地方政府在政治、軍事等方面沒有獨立性，一切受制于中央。這樣，這一制度的發(fā)展過程中存在著兩個基本矛盾：中央和地方的矛盾，皇權和相權的矛盾。
【典例】下列對我國古代專制主義中央集權制度的說法不正確的是
A．“主獨制于天下而無所制也” B．“別黑白而定一尊”
C．始終與社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應 D．是對人類政治文明的重要貢獻
【解析】：本題易錯選D，錯因在于不能全面理解和客觀地評價封建專制主義中央集權制度。解答此題要結(jié)合封建專制主義中央集權制度的特點，分析各選項，A、B體現(xiàn)了封建君主專制的獨斷性和隨意性，雖然封建專制主義中央集權易于在政治、經(jīng)濟、思想文化等方面造成很多的消極影響，但卻是中國對人類政治文明的重要貢獻。而隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，封建專制主義中央集權制度會阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是在明清時期隨著中國資本主義萌芽的產(chǎn)生，封建專制主義中央集權制度嚴重阻礙了社會的進步和發(fā)展，故C符合題意。
【答案】：C
2.對古代三省六部制的發(fā)展演變的理解
[點析]
（1）魏晉南北朝時期，逐步形成三省制，三省指中書省、門下省、尚書省。唐代形成三省六部制，中書省、門下省、尚三省分別負責決策、審議和執(zhí)行，尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工等六部。三省長官為宰相，相互牽制，三省分工明確，各司其職，相互合作與牽制，提高了行政效率。尚書省是中央最高行政機構(gòu)。
（2）宋承唐制，但將中書門下省為最高行政機構(gòu)，與樞密院對掌文武大權，合稱“二府”。同時，增設參知政事、分割宰相的行政權；設三司使分割宰相的財權，這樣削弱了宰相權力，強化了君權
（3）元代只保留中書省，取代以前的三省，上承天子，下總百官，是最高行政機關。中書省長官行使宰相職權。明初沿用中書省，由左右丞相統(tǒng)轄六部管理全國行政事務。明洪武十三年(1380)罷中書省和丞相，分中書省之權歸于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主專制得以進一步加強。
【典例】唐代與元朝都在中央設立了中書省，下列表述正確的是
A．前者下設六部管理財政，后者為中央行政機構(gòu)
B．前者掌管草擬和頒發(fā)詔令，后者則是行政機構(gòu)
C．二者都是為了強化皇權的中央最高行政機構(gòu)
D．二者都標志著中央集權制度達到頂峰
【解析】：本題易錯選C，錯因在于沒有把握好唐代中書省和元代中書省的地位和職能。解答此題注意分析比較唐代中書省和元代中書省職能，然后逐項分析選項。A、C中關于唐代中書省的說法是符合唐代尚書省特點的，故排除A、C；D項說法屬于明清時期中央集權制度強化的特點。唐代中書省掌決策，負責草擬和頒發(fā)皇帝詔令；元代的中書省，取代三省成為最高行政機關，故B說法符合題意。
【答案】：B
3.對軍機處的職能認識和理解
[點析]
【點析】清代軍機處，清代官署名。亦稱“軍機房”、“總理處”。　雍正七年（1729），因用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，恐漏瀉機密，始于隆宗門內(nèi)設置軍機房，選內(nèi)閣中謹密者入值繕寫，以為處理緊急軍務之用，輔佐皇帝處理政務。十年（1732），改稱“辦理軍機處”，簡稱“軍機處”。 軍機處是清朝中后期的中樞權力機關，但完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處。軍機處在權力上是執(zhí)政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構(gòu)的地位，不像正式國家機關的樣子。軍機處辦公的地方不稱衙署，僅稱“值房”。清朝的軍機處則純粹是一個秘書機構(gòu)，軍機大臣只是提出建議、執(zhí)行皇帝的決策，決策權都在皇帝。軍機處的設立是清代中樞機構(gòu)的重大變革，標志著清代君主集權發(fā)展到了頂點。
【典例】如果你到故宮參觀，你可以在“軍機處”景點的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字“軍機處―日日程……接折(閱讀奏折)――見面(請皇帝旨)――述旨(擬皇帝旨意)――過朱(皇帝過目確定)――交發(fā)(下發(fā)旨意)……”。這說明了軍機處的主要職能是
A．縱論軍務，謀劃戰(zhàn)事 B．輔佐皇帝，參與決策
C．陪讀陪寫，賦詩作畫 D．跪受筆錄，上傳下達
【解析】本題易錯選B，這主要是對軍機處的職能特點理解有誤造成的。清代軍機處具有臨時性、慎密性和迅速性等特點，軍機大臣只有執(zhí)行權而沒有決策權，這表明了君主專制達到了頂峰。解答此題結(jié)合材料中的“接折”、“見面”、“述旨”、“過朱”、“交發(fā)”等字樣展示了軍機大臣每日接受皇帝召見，跪受筆錄，軍國大事均由皇帝一人裁決的特點。各種詔令由軍機大臣按皇帝的意旨擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后，傳達給中央各部和地方官員執(zhí)行。故D符合題意。
【答案】：D

【感悟高考真題】
1.（2010?山東高考）宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出
A.宰相職權范圍擴大
B.專制皇權達到頂峰
C.君權對相權的制約
D.中央對地方控制加強
【解析】：材料反映宋代原屬宰相一職的行政、軍事和財政權力相互分離，使之各自獨立，三權都對皇帝負責，體現(xiàn)的是君權對相權的制約。A項與史實相背離；B項是清初軍機處設置的影響；材料反映的是中樞權力機構(gòu)的變動，D項與之無關。
答案：C
2.（2010?廣東高考）唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評議宰相是非。這說明：
A.唐代君主的權力不受制約 B.唐代以諫官削弱宰相的權力
C.宋代諫官向宰相和皇帝負責 D.宋代君主專制的程度高于唐代
【解析】：唐代諫官主要評議皇帝得失到宋代主要評議宰相是非。這反映了君主專制的加強，即從某個側(cè)面說明了宋代君主專制的程度高于唐代。A君權“不受制約”提法錯誤；宋代以諫官削弱宰相的權力，B排除；宋代諫官由皇帝選拔，向皇帝負責，C項也不對。
答案：D。
3.（2010?江蘇高考）柳宗元《封建論》載：“時有叛國而無叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是
A．秦朝 B．西漢 C．南北朝 D．唐朝
【解析】：漢初在地方實行郡國并行制。故正確答案為B。
答案：D
4. （2010?江蘇高考）詩人左思在其《詠史》中濃郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。”造成這一社會狀況的制度原因是
A．征辟制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制
【解析】：“世胄躡高位，英俊沉下僚。”指的是世家大族子弟依靠門第即可出任高官，而真正有才學，但出身低微的人，只能做地位卑下的小官。很顯然造成這一狀況的制度原因是九品中正制。
答案：C
5.（2010?江蘇高考）“元起朔方，固已崇尚釋教（佛教），及得西域，世祖以地廣而險遠，……思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設官分職，而領之于帝師。”這里的“官”隸屬于
A．宣政院 B．中書省 C．理藩院 D．行中書省
【解析】：“土番”即吐蕃，也就是西藏地區(qū)。元朝在中央設立宣政院，統(tǒng)領宗教事務和管理西藏地區(qū)。
答案：A
6.（2010?福建高考）《朱子語類》云：“唐制：每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，
中書以付門下。或存未當，則門下繳駁，……若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。”對此
理解有誤的是
A．體現(xiàn)三省分權制 B．完善中央監(jiān)察機制
C．減少行政決策失誤 D．分做相權加強皇權
【解析】：正確理解題中材料的含義，唐朝的中書省、門下省、尚書省分別負責決策、審議和執(zhí)行。分析各選項，A、C、D三項表述正確，B項表述錯誤，三省沒有監(jiān)察職能。
答案：B
7.（2010?浙江高考）科舉制是中國古代的選官制度。下列各項中，確切反映唐朝科舉制情況的是
A．其形式都是以官舉士 B．要求八股考試方式
C．分進士等科目考試 D．要求應試士人熟讀四書五經(jīng)
【解析】：抓住時間信息“唐朝”和關鍵信息“科舉制”。“其形式都是以官舉士”指的是九品中正制，人才由有名望的推薦官薦舉，排除A項。采用八股考試方式是在明清時期，與時間信息不符，排除B項。四書為儒家經(jīng)典，南宋學者朱熹將《禮記》中《大學》、《中庸》兩篇拿出來單獨成書，和《論語》、《孟子》合為四書，故四書五經(jīng)是南宋以后儒生學子的必讀之書，與時間信息不符，排除D項。唐朝科舉制的含義就是用分科考試的辦法選拔官員的制度，故正確答案為C項。
答案：C
8.（2010?四川高考）歷史學家陳寅恪指出：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世。”下列史實可以佐證這一觀點的是
①完善科舉程序 ②創(chuàng)立行省制度 ③強化文化政治 ④世俗文學興起
A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】：本題關鍵詞是是“數(shù)千載發(fā)展，在宋元到達一個新高度”，只有②項是元朝的創(chuàng)新，不合題意。科舉制從隋朝產(chǎn)生，到宋朝在程序上分鄉(xiāng)試、省試、殿試三級，并實行糊名法防舞弊。“文化政治”是指儒家思想作統(tǒng)治思想及“文人治國”，從西漢武帝以來就有這種趨勢。世俗文學是指從從唐代傳奇到宋元話本、宋詞等。
答案：C
9.（2010?北京高考）圖6是一副古代北京地區(qū)的政區(qū)示意圖。圖中反映的地方行政制度實行于
A．西周　 B．秦朝
C．漢朝　 D．唐朝
【解析】：讀圖可知，信息有“涿郡”、“廣陽國”、“上谷郡”等等，便可知道“郡國并存”，繼而判斷應為漢朝。西周實行分封，諸國并立；秦朝實行郡縣制；唐朝前期是道―府（州）―縣，后期是道―節(jié)度使―府（州）―縣制。
答案：C
10.（2010?全國2）14.南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂的文學總集《文選》在唐代備受青睞，宋初仍有“《文選》爛，秀才半”之說。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因是
A.儒學喪失了獨尊地位 B.進士科主考詩賦策論
C.社會上書籍極為匱乏 D.唐朝人喜愛南朝文化
【解析】：有機聯(lián)系所學知識，新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，提出了“打倒孔家店”的口號，唐宋時儒學獨尊的地位并沒有喪失，故A說法錯誤；D項不能完全解釋題干“宋初仍有‘《文選》爛，秀才半’”，故排除D；依據(jù)所學，較容易排除C；題干中的《文選》是一部詩文總集，唐代文學又和六朝文學具有密切的繼承關系，唐朝時進士科考試增加詩賦內(nèi)容，因而《文選》就成為人們學習詩賦的一種最適當?shù)姆侗荆�宋初承唐代制�?亦以詩賦取士?《文選》仍然是士人的必讀書，故其流行的原因就在于進士科主考詩賦策論，選B。
答案：B
11.(2009?安徽高考)下列四圖反應了安徽省在不同歷史時期所屬行政區(qū)劃的沿革狀況，按時間先后順序排列，正確的是

A.③④②① B.②④③① C.④③①② D. ①③②④
【解析】：通過觀察圖，并結(jié)合所學的歷史知識可知，①是元朝②是唐朝③是西周④ 是秦朝
答案：A
12．（2009?江蘇高考）唐代中樞機構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了
A．施政觀念上的民主追求 B．剝奪相權的創(chuàng)新設計
C．行政運作程序的有效制衡 D．弱化君權的重要進步
【解析】：此題考查唐代的三省六部制。唐朝時期的中書省負責定旨出命，門下省掌封駁審議，中書、門下通過的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書省貫徹執(zhí)行，三省職權有分工也有合作，相互牽制和監(jiān)督，故C項正確。
答案：C
13. （2009?北京高考） 北京孔廟（見圖7）始建于元朝，院內(nèi)碑林中現(xiàn)存3塊元代進士題名碑。這些信息可以佐證元朝時期
A.科舉制度開始形成
B.殿試成為科舉定制
C.科舉開始采用八股文體
D.統(tǒng)治者繼承了中原文化
【解析】：解題關鍵是抓住題干中的“元朝”、“進士”等有效信息限定詞。元朝是我國歷史上第一個少數(shù)民族統(tǒng)一全國的政權。“進士”是科舉制內(nèi)容之一。A項所述開始于隋朝，排除。B項內(nèi)容符合北宋史實，排除。C項是明朝堅強中央集權的措施，排除。故正確選項為D。
答案：D
14.(2009?浙江高考)右圖是一幅殘缺的中國古代“地方機構(gòu)示意圖”，請依據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是
A.唐代 B.宋代
C.元代 D.明代
【解析】：B。本題考查學生從圖片材料中獲取信息解答歷史問題的能力。宋代的地方行政機構(gòu)設置為路、州、縣三級，與題干圖片相符合。另外，由圖片中的“知州”、“通判”也可得出正確答案。
答案：B
15.(2009?浙江高考)關于明代內(nèi)閣，下列表述正確的是
A明太祖罷除丞相職務，設內(nèi)閣制 B.內(nèi)閣成員的地位和權勢有過提高
C.內(nèi)閣正式成為統(tǒng)率六部百司的機構(gòu) D.司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣
【解析】：B。設置內(nèi)閣制的是明成祖朱棣，A項錯誤。內(nèi)閣設立之初以官位較低的官員入午門內(nèi)的文淵閣當值，后來入閣官員的權勢和地位逐漸提高，B項說法正確。內(nèi)閣不能統(tǒng)率六部百司，C項錯誤。明代以司禮監(jiān)的太監(jiān)牽制內(nèi)閣，取代之說不符合史實。
答案：B
16.（2009?廣東高考）君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況，能反映這一情況的是
A.戰(zhàn)國時秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝
B.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權，隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制
C．唐代決策、審議、執(zhí)行權分離，宋代中央機構(gòu)形成全面的權利牽制體系
D.明初廢除丞相，清初“軍國政事”由議政王大臣會議決定
【解析】：在中國古代，皇權和相權是一對不斷斗爭的矛盾，總的趨勢是皇權不斷加強，相權不斷消弱，元朝時丞相權勢過重，因此明朝初期廢除丞相；清初軍國機要由滿洲貴族組成的議政王大臣會議定奪，皇權受到限制。因此D項正確。
考點分析：主要考查古代中國的政治制度中君主專制制度的不斷強化的內(nèi)容。
答案：D
17.（2008?山東基本能力測試）下列詞句①休養(yǎng)生息 ②杯酒釋兵權 ③犯顏直諫 ④“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”⑤“中國十一世紀時的改革家”，可以作為蕭何、魏征、趙普、范仲淹、王安石等五位中國古代宰相小傳的關鍵詞句，應的排序是
A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.③①④②⑤
【解析】：C。本題屬于容易題，側(cè)重于對文史基礎知識的考查記憶。
答案：C
18.（2010?上海高考）
皇權與相權
自秦朝以后，皇帝為了集中權力，不斷削弱相權。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權；清朝又以滿漢大學士等出任軍機大臣．主持全國軍政要務。
問題：（10分)
(1)下圖反映了漢、唐，明、清四朝中樞的演變過程。按示例完成空格。(6分)

（2)從上述材料中歸納出皇帝集權的兩種方式及其作用。(4分)
解析：⑴問根據(jù)所學知識作答。注意按照朝代的先后順序填寫。
⑵問通過分析漢、唐、明、清四朝中樞結(jié)構(gòu)的異同來歸納。

答案：（1）答案1：內(nèi)朝或中朝；三省六部制或三省制；內(nèi)閣制度或內(nèi)閣。（6分）
（2）;一種是起用身邊的親信近臣，以成決策核心，另一種是令多人共行“宰相”之職，以形成相互牽制。
答案2：歸納出兩種方式，但對作用的描述只是題干的同義反復。（2分）
;起用身邊的親信近臣，以加強皇帝權力；令多人共行“宰相”之職，以削弱相權。

19.（2008?全國Ⅰ）閱讀材料并結(jié)合所學知識，回答下列問題。
材料一
唐代科舉取士，以進士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。
唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容
初試二試三試
明經(jīng)選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時務策三道
進士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各一篇作時務策五道
――摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等
⑴在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中，為何進士科“其得人亦最為盛焉”?（6分）
⑵指出唐代科舉取士與中世紀英國官員選用的主要區(qū)別。（10分）

答：（1）明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀；進士科側(cè)重對文學素養(yǎng)和處理時務能力的考查，更有利于選拔人才。
（2）公開考試，擇優(yōu)錄用，考生來源廣泛；主要由國王遴選，對象是國王的親信和隨從。


【考點精題精練】：
一、選擇題：
1. “漢承秦制”，亦有創(chuàng)設。以下屬西漢創(chuàng)設的制度是 A.什五連坐 B.郡縣行政 C. 刺史監(jiān)察 D.皇權獨尊
【解析】：選C。項刺史制度是漢武帝創(chuàng)立的。A、B、D在這之前早已有之。
1.唐太宗說：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，于事穩(wěn)便，
方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。”材料表明他主張
A.發(fā)揮宰相等大臣的議政權 B.君權與相權相互制衡
C.中央權力重心應當下移 D.君主不應實現(xiàn)專制統(tǒng)治
【解析】：選A 。 關鍵詞“百司商量，宰相籌劃”集中體現(xiàn)了處理全國政事時的態(tài)度，符合材料意思的只有A。
2.宋太祖對中國古代政治制度建設作出的最主要貢獻是
A．實現(xiàn)了國家的大統(tǒng)一 B．建立了完備的監(jiān)察制度
C．削奪了地方節(jié)度使的兵權 D．較好地解決了中央和地方的矛盾
【解析】：選D 。 A項錯，北宋只是結(jié)束了“五代十國”的分裂局面，并未完成國家的真正統(tǒng)一。B項也錯，因為秦漢時期已經(jīng)建立了完備的監(jiān)察制度。C是D的表現(xiàn)。
3.中國古代吏治腐敗時會出現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象。“三千索，直秘閣，五百貫，擢通判”，就是對這一現(xiàn)象
的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在
A．秦代 B．漢代 C．唐代 D．宋代
【解析】：選D。 材料中的“通判”是北宋設立的。故答案為D。
4.在某一學校的一節(jié)歷史課堂上，學生這樣表演皇帝處理朝政的情景：
①“三公”坐著在議事，各自對自己所管轄的事情提出自己的處理意見。皇帝只是聽取三人的情況匯報，當意見相左時，大臣可與皇帝據(jù)理力爭。
②皇帝作出了一個重大決定，他把想法告訴中書省，然后由中書省起草一份文件，交由門下省審核，門下省官員認真審核后，認為還有不合理之處，于是將之駁回，由中書省再次請皇帝略作修改。當門下省再次審核通過后則交給尚書省，尚書省再按事情所屬部門交給六部辦理。
請回答：劇本①、②分別反映的情況最主要代表的是什么朝代的中央官制
A、秦朝、漢朝 B、漢朝、宋朝 C、秦朝、唐朝 D、唐朝、元朝
【解析】：選C 。 ①是三公九卿制，②是三省六部制
5.《荀子?君道》： “墻之外，目不見也；里之前，耳不聞也；而人主(君主)之守司(官吏)，遠者天下，
近者境內(nèi)，不可不略知也”。引文認為，君主應當
A．施行“仁義”和“王道” B．強化君主專制
C．深入民間體察民情 D．加強對中央與地方官員的監(jiān)察
【解析】：選D。 注意提取材料信息“人主(君主)之守司(官吏)，遠者天下，近者境內(nèi)，不可不略知也”，意思是對官吏無論是遠近都要加強控制。
6. “前代選用，皆州郡察舉……至于齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸于吏部。自隋罷外選，
招天下之人，聚于京師春還秋住，烏聚云合。”這是唐玄宗時禮部尚書沈既濟對下列哪一制度的評價
A.推恩令 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制
【解析】：選D。 根據(jù)材料“招天下之人，聚于京師春還秋住，烏聚云合”可知，所評價制度為科舉制。
7.某同學在讀《元史》時發(fā)現(xiàn)一位理財“專家”阿合馬，他曾任職于中書省，他想知道中書省的職能相
當于唐朝的
A．中書省 B．尚書省 C．門下省 D．戶部
【解析】：選B。 元代以中書省總領百官，與樞密院，御史臺分掌政、軍、監(jiān)察三權，故其職能相當于唐朝的尚書省。
8.國學大師錢穆在《中國歷代政治得失》中提到漢唐的宰相制度時說：漢宰相采用領袖制，而唐代宰相
則采用委員制。唐初到唐玄宗前期，三省的長官都是宰相，少時七八人，多時十七八人，但到了唐玄宗后期，卻先后出現(xiàn)了宰相李林甫和楊國忠專權的局面。從唐初宰相實行委員制到唐玄宗后期出現(xiàn)的領袖制，反映的實質(zhì)是
A．相權一定程度上得到強化，皇權有所削弱
B．皇權得到加強，相權遭到削弱
C．行政運作效率得到進一步提高
D．唐初皇權專制下的有限民主被終止
【解析】：選B。　唐朝初年三省宰相相互牽制，分工合作；唐末領袖制的出現(xiàn)反映出相
權的進一步削弱，皇權得到加強。
9.君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況。能反映這一情況的
A．戰(zhàn)國時期秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝
B．漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權，隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三’省制
C．唐代決策、審議、執(zhí)行權分離，宋代中央機構(gòu)形成全面的權力牽制體系
D．明初廢除宰相，清初“軍國政事”由議政王大臣會議決定
【解析】：選D。 從秦到清，君主專制不斷強化，這是常態(tài)。所謂特殊情況則是指受到限制或制衡。清代
議政王大臣會議集體決策，對皇權形成極大限制。故D項符合題意。
10.近年來，以歷史為題材的電視劇持續(xù)熱播。下列場景在歷史劇拍攝中不應出現(xiàn)的有
①《封神榜》中烽火戲諸侯 ②《漢武大帝》中衛(wèi)青出任樞密使
③《大宋提刑官》中內(nèi)閣首輔專權 ④《康熙大帝》中軍機大臣跪奏筆錄
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
【解析】：選D。 《封神榜》主要反映的是商朝、商周之交的歷史，而烽火戲諸侯是西周時期的，故①錯誤；樞密使在北宋時期才出現(xiàn)，故②錯誤。內(nèi)閣在明朝出現(xiàn)，故③錯誤。軍機大臣在雍正帝時出現(xiàn)，故④錯誤。
11.考察我國古代社會的政治制度，如果從社會形態(tài)來說，可以劃分為奴隸社會政治制度和封建社會政治
制度；如果從政治體制來說，可以劃分為分封制和中央集權制（如郡縣制）；如果從權力系統(tǒng)來說，可以劃分為血緣集權統(tǒng)治和政治集權統(tǒng)治。中國古代早期政治制度的主要特點不包括
A.王位世襲 B.等級森嚴 C.有濃厚血緣色彩 D.中央高度集權
【解析】：選D。 中國古代早期是指以夏商西周等朝代為代表的奴隸制時期。中央集權制是秦朝建立的，不屬于中國古代早期政治制度。
12.《明神宗實錄》載：“我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相。中有一二權勢稍重者，皆上竊君上
之威靈。”這說明：
①明朝內(nèi)閣閣臣只是顧問，不是宰相，閣臣權力大小取決于皇帝 ②明朝內(nèi)閣的設置反映了中央集權的加強 ③明朝內(nèi)閣不是法定的中央行政機構(gòu)或決策機構(gòu)，只是皇帝的內(nèi)侍機構(gòu) ④明朝內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物
A、①②③ B、①②④　　 Ｃ、①③④　　 Ｄ、①②③④
【解析】：選C。 ②是皇權加強的表現(xiàn)。
13.據(jù)清《養(yǎng)吉齋叢錄》載：凡軍機大臣只準在軍機處輸本日所奉諭旨，部院稿案不準在軍機處輸，司員
不準至軍機處啟事，軍機章京辦事處（章京系專職辦事官員）不許閑人窺視，王以下及文武大臣不準至軍機處與軍機大臣談論。這是說軍機處
A.效率高 B.機構(gòu)干練 C.保密性強 D.決策權有限?
【解析】：選C。 從材料看 關于“不準”的許多規(guī)定可以反映出軍機處保密性強。
14.帝說：“今天下大小事務，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分任于他人，則斷不可行。所以無論
巨細，朕必躬自斷制。”為此他開始設置了
A．內(nèi)閣 B．議政王大臣會議
C．南書房 D．軍機處
【解析】選C。依題意皇帝因事物繁忙而增設機構(gòu)。A內(nèi)閣是從殿閣大學士演變而來，不是開始設置的；B是清入關之前就已經(jīng)設立；D是為用兵西北而設。故選C。

二、非選擇題：
15.（12分）閱讀下列材料：
材料一 法國史學家布羅代爾云：“今日學者已不再以（研究歷史與氣候變遷之間的關系）為笑談。晚近歷史學家與氣象學家之研究，明示氣溫、氣壓與雨量曾不斷變化，一遇變化輒影響及于樹木、河流、冰川、海拔，以及稻米、玉米、橄欖、葡萄，以及人畜之生長。”
――布羅代爾《文明與資本主義》第一卷
材料二 科學家竺可楨通過研究中國五千年來氣候之變化，指出中國16世紀后半葉趨于寒冷，至1 7世紀最冷。自天啟6年(1626年)至崇禎1 3年(1640年)，氣候益轉(zhuǎn)嚴厲，自然災害頻繁。
材料三 明末各地災情情況選登
崇禎元年(1628年)
自四月至七月不雨，八月恒雨，霜殺稼，冬大雨雪、木冰，歲大饑。陜西饑，延鞏民相聚為盜。
崇禎5～7年
京師饑，御史龔廷獻繪饑民圖以進
崇禎1 3年(1640年)
兩京、山東、河南、山西、陜、浙旱蝗。河南北數(shù)千里，白骨縱橫，民父子相食。
――據(jù)(《明史》等資料匯編
材料四 ……內(nèi)城陷。帝(崇禎)崩于萬歲山，王承恩從死。御書衣襟日：“朕涼德藐躬，上千天咎，然皆諸臣誤朕。朕死無面目見祖宗，自去冠冕，以發(fā)覆面。任賊分裂，無傷百姓一人。”
――《明史》卷二十四
回答下列問題：
（1）材料一表明了布羅代爾怎樣的史學觀點?（2分）
（2）根據(jù)材料二、三，分析自然環(huán)境變化對明朝社會產(chǎn)生了怎樣的影響。（4分）
（3）崇禎皇帝認為明朝滅亡與“天咎”相關，這反映了他怎樣的政治觀?（2分）
（4）自然災害是明朝滅亡的重要原因。試結(jié)合明朝社會的政治、經(jīng)濟狀況分析說明自然災害與明朝滅亡之間的關系。（4分）


分析：（1）材料一主要涉及了環(huán)境變化（氣溫、氣壓與雨量）的影響；（2）根據(jù)材料信息可從造成的自然災害、對社會生產(chǎn)的影響、對階級矛盾的影響、饑荒的出現(xiàn)等角度進行提煉；（3）注意與儒家思想的聯(lián)系；（4）從政治上君主專制的腐敗、經(jīng)濟上自然經(jīng)濟的脆弱性等角度進行分析說明。
參考答案：（1）肯定了地理環(huán)境（自然環(huán)境、氣候）對人類社會發(fā)展的影響。（2分）
（2）自然災害頻繁，饑荒嚴重，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞，階級矛盾激化。（4分）
（3）天人感應，君權神授。（2分）
（4）君主專制統(tǒng)治，政治黑暗腐朽，不能有效抵御、減輕自然災害造成的損害。（2分）在自給自足的自然經(jīng)濟條件下，小農(nóng)抵抗自然災害的能力薄弱（1分）。因此自然災害導致了明朝社會矛盾激化，政局動蕩。（1分）


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