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呼和浩特市2019-2019學年第二學期質(zhì)量普查調(diào)研考試高一生物試卷

1．下列屬于可遺傳變異的是
A．由于水肥充足，小麥出現(xiàn)穗大粒多的性狀
B．紫外線照射使人患皮膚癌
C．在棕色琳猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的稱猴
D．人由于曬太陽而使皮膚變黑
答案：C
解析：可遺傳變異和不可遺傳變異的本質(zhì)區(qū)別在于是否有遺傳物質(zhì)的改變，A、B、D都沒有引起遺傳物質(zhì)的改變，只有C改變了遺傳物質(zhì)。

2．普通小麥的卵細胞中有三個染色體組。用這種小麥的一部分體細胞、花粉分別進行離體組織培養(yǎng)。發(fā)育成的植株分別是
A．六倍體、單倍體
B．二倍體、三倍體
C．六倍體、三倍體
D．二倍體、單倍體
答案：A
解析：根據(jù)普通小麥的卵細胞染色體數(shù)，可確定小麥為六倍體，然后判定體細胞為六倍體，花粉離體培養(yǎng)則是單倍體，需注意單倍體并不是一定只含有一個染色體組。
3，艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA
是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是
A．重組DNA片段，研究其表現(xiàn)型的變化
B．誘發(fā)DNA突變，研究其表現(xiàn)型的變化
C．設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的功能
D．應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之間的傳遞
答案：C
解析：第一個實驗是將S型菌的DNA與蛋白質(zhì)分開后，分別加入到R型肺炎雙球菌中，研究哪種物質(zhì)能讓R型轉(zhuǎn)變?yōu)镾型；第二個實驗則是同位素標記法分別標記DNA和蛋白質(zhì)，進而侵染大腸桿菌。
4在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是
①肺炎雙球苗轉(zhuǎn)化實臉②摩爾根的果蠅雜交實驗③孟德爾的碗豆雜交實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗⑤DNA的x光衍射實驗
A．①④．
B．②③
C．③④
D．④⑤
答案：A
解析：本題考查了學生對于課本上實驗的熟悉程度，其中①④能證明DNA是遺傳物質(zhì)，②說明了基因在染色體上，③證明了遺傳學的規(guī)律，⑤反映了DNA的結構。
5關于DNA和RNA的敘述，正確的是
A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
B．原核細胞中既有DNA,也有RNA
C．一種病毒同時含有DNA和RNA
D．葉綠體、線較體和梭糖體都含有DNA
答案：B
解析：DNA有氫鍵，一些特殊的RNA（如tRNA）也存在氫鍵，故A錯；一種病毒只能含有DNA和RNA中的一種，故C錯；葉綠體、線粒體含有DNA，但核糖體不含DNA，故D錯；原核生物遺傳物質(zhì)為DNA，而細胞質(zhì)中含有RNA，選B。
6，下面是關于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者哭系的敘述，其中不正確的是
A．生物體的性狀完全由基因控制
B．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
C．蛋白質(zhì)的結構可以直接影響性狀
D．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
答案：A
解析：生物體的性狀不是完全由基因決定的，同時受環(huán)境的影響，故選A。
7.下列有關塞因突變的敘述，正確的是
A．若體細胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代
B．基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期
C．若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變
D．基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失
答案：B
解析：體細胞發(fā)生突變，有可能會傳遞給后代，如精原細胞，故A錯誤；基因突變本身存在，只是頻率很低，故C錯；基因突變是指DNA上堿基對的提貨、增添和缺失，故D錯；只要有DNA的復制，便有可能會發(fā)生基因突變，故選B。
8．基因工程的正確操作步驟是
①使目的基因與運載體結合;②將目的基因?qū)�人受體細胞
③檢側目的基因的表達是否符合特定性狀的要求;④提取目的基因
A.③②④① B．②④③①③ C．④①②③ D．③④①②
答案：C
解析：基因工程的一般步驟為：提取目的基因一使目的基因與運載體結合—將目的基因?qū)�人受體細胞—檢測基因是否表達，故選C。
9．用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①~③的遺傳問題
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體②區(qū)別女婁菜(雌雄異株植物)披針型葉和狹披針型葉的顯隱性關系③不斷提高小麥抗病純合體的比例
A．自交、雜交、自交 B．自交、測交、側交
C．雜交、測交、自交 D．側交、雜交、自交
答案：A
解析：①讓高莖豌豆自交，如果子代中出現(xiàn)矮莖豌豆，即為純合子，反之不然，這種方法最方便。②鑒于女婁菜為雌雄異株植物，采用雜交較為方便，披針型葉植株與狹披針型葉植株雜交，根據(jù)子代表現(xiàn)出來的性狀即可判定顯隱性關系。③提高純合子比例一般采用自交。故選A。
10．一批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1:3。自然狀態(tài)下(假設結實率相同〕其子代中墓因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為
A．3:2:1 B．7:6:3 C．5:2:1 D．1:2:1
答案：B
解析：根據(jù)親子代之間基因頻率相等的原則判定，AA：Aa=1:3推出A：a=5:3，而選項中只有C符合。
11．豌豆豆莢綠色(G)對黃色(g)為顯性，花腋生(H)對頂生(h)為顯性，這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是
A．GGhh和ggHH B．GgHh和GGHH C．GGHh和gghh D．GgHH和GGHh
答案：C
解析：A中后代基因型為GgHh，表現(xiàn)型只有一種；B中后代基因型為G_H_，表現(xiàn)型也只有一種；D中的后代基因型為G_H_,表現(xiàn)型只有一種;C中的基因型為GgHh和Gghh，表現(xiàn)型兩種。
12．基因型為AaBb的個體與aaBb的個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是
A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．3:1:3:1 D．3:1
答案：C
解析：根據(jù)自由組合定律，（1：1）×（3：1）=3:1:3:1，故選C。
I3．人類并指(D)為顯性遺傳病，白化病(a)是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的基因都在常染色體上且遵循自由組合定律。一個家庭中，父親并指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子，這對夫婦再生一個患病孩了的概率是
A．1/2 B． 1/8 C．3/8 D．5/8
答案：D
解析：根據(jù)孩子的表現(xiàn)型可以推出父母的基因型分別為DdAa和ddAa，因而再生一個孩子不患病的概率為3/8，再生一個患病孩子的概率為5/8，選D。
14．香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝活動逐步合成中問產(chǎn)物和紫色素，此過程
由B，b和D，d兩對等位基因控制（如下圖所示)，兩對基因不在同一對染色體上，其中具有紫色素的植株開紫花，只具有藍色中間產(chǎn)物的開藍花，兩者都沒有的則開白花，下列敘述中不正確的是

A．香豌豆基因型為B_D_時，才可能開紫花
B．基因型為bbDD的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì)，所以開白花
C．基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉，后代表現(xiàn)型比例為紫花:白花:藍花=9:4;3
D．基因型為Bbdd與bbDd的香豌豆雜交，后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1
答案：D
解析：基因型為B_D_時，酶B和酶D都能合成，故開紫花，A正確；基因型為bbDD的植株不能合成酶B，故開白花，B正確；基因型為BbDd的豌豆自交，B_D_：B_dd：bbDd：bbdd=9:3:3:1，故紫花：白花：藍花=9:4:3:，C正確；基因型BbDd與bbDd雜交，后代表現(xiàn)型比例為1:2:1，D錯誤。

15．下圖表示在細胞分裂過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列相關的敘述巾正確的是

A．d時期中含有同源染色體
B．c時期不發(fā)生細胞融合
c．b時期細胞數(shù)目不變
D．a(chǎn)時期中細胞內(nèi)不含染色單體
答案：A
解析：a時期為減數(shù)第一次分裂后期和末期，細胞內(nèi)有姐妹染色單體，D錯誤；b時期為減數(shù)第二次分裂，細胞數(shù)增加，C錯誤；c時期為精子與卵細胞結合，B錯誤；d為受精卵的有絲分裂，細胞內(nèi)有同源染色體，故選D。
16．關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘迷，正確的是
A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B．染色體行為和DNA分子數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同
D．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同
答案：C
解析：有絲分裂與減數(shù)第一次分裂前期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)相同，染色體行為不同，A、B錯誤；兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，但DNA分子數(shù)目相同，故選C。
17．基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體或染色單體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是
①2號一定在減數(shù)第二次分裂時未分離
②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離
④性色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是
A．染色體是基因的載休 B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有多個基因 D．染色體就是由基因組成的
答案：D
解析：基因為具有遺傳效應的DNA片段，而染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，由此可以判斷A、B、C正確，D錯誤。
19．下圖所示的四個家系，黑色是遺傳病患者，白色為正常或攜帶者，下列有關敘述正確的是

A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C．家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D．家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的概率是25%
答案：B
解析：白化病為常染色體隱性遺傳，丁不符合，A錯誤；乙中患病男孩的父親不一定為攜帶者，如該病為X染色體隱性遺傳；家系丁為常染色體顯性遺傳，故再生一個正常女兒的概率為12.5％；紅綠色盲為X染色體，根據(jù)隔代遺傳的原則，甲、丙、丁肯定不是，故選B。
20．下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導，不正確的是

答案： C
解析：常染色體遺傳病無法用性別指導優(yōu)生，應該產(chǎn)前基因診斷。

21．已知某DNA分子含有500個堿基對，其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4。該DNA分子連續(xù)復制多次后，消耗周圈環(huán)境中含G的脫氧核苷酸4500個，則該DNA分子已經(jīng)復制了
A．3次 B．4次 C．5次 D．6次
答案：B
解析：一個DNA分子復制一次需消耗300個核苷酸，假設DNA分子復制了n次，則（20+21+22+23+……+2n）×300=4500，求得n=4，故選B。

22．下列關于DNA分子的敘述，不正確的是
A．磷酸和脫氧核糖交替連接排列構成DNA分子的基本骨架
B．由一個DNA分子復制形成的兩個子代DNA分子的分離往往與著絲點分裂不同時發(fā)生
C．雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A+T/G+C=b,則另一條鏈上A+T/G+C=b
D．DNA分子復制是在DNA聚合酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程
答案：B
解析：染色體由DNA分子和蛋白質(zhì)組成，著絲點連接著姐妹染色單體，著絲點分裂的同時，DNA分子也發(fā)生分離，故選B。
23．關于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是
A．一種tRNA可以拷帶多種氮基酸
B．DNA聚合酶是在細胞核中合成的
C．反密碼子是位干mRNA上相鄰的三個堿基
D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
答案：D
解析：一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，而一種氨基酸不一定只由一種tRNA攜帶，A錯誤；DNA聚合酶為蛋白質(zhì)，在細胞質(zhì)中合成，B錯誤；反密碼子為tRNA上相鄰的三個堿基，C錯誤；線粒體中有DNA分子，能控制某些蛋白質(zhì)的合成，故選D。
24．乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV )感染引起的。完整的(HBV}是由一個囊膜和核衣殼組成的有毒顆粒，其DNA分子是一個有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA。如圖所示為乙肝病毒在肝臟細胞中的增殖過程。下列說法不正確的是

A．有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異
B．過程在生物學上叫轉(zhuǎn)錄，需耍RNA聚合酶等
C．過程在生物學上叫翻譯，需耍在核糖體仁完成
D．④過程與①過程相比，其特有的堿其配對方式是T一A
答案：D
解析：④過程中特有的堿基配對方式為U—A，故選D。
25．如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個時期的細胞，a一c表示細胞所進行的生理過．程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．b過程是細胞分化過程，在此過程中基因會選擇性表達
B．c過程是細胞分裂過程，在此過程中會改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
c．與①相比，②的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也增強
D．人在胚胎發(fā)育過程中尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的
答案：D
解析：a過程為細胞的生長，b過程為細胞的增殖，c過程為細胞的分化，A、B、C錯誤，人在胚胎發(fā)育過程中尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的，故選D。

26．(12分)下列是有關細胞分裂的問題，圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中CD段形成的原因 。
答案：著絲點分裂，姐妹染色單體分開
解析：有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體含有的DNA分子數(shù)由2變?yōu)?。
（2）圖2中甲細胞處于圖1中的 段，乙細胞處于 段。
答案：DE BC
解析：甲圖為有絲分裂后期，與DE符合；乙圖為減數(shù)第一次分裂后期，每條染色體上含有DNA分子數(shù)為2，與BC相符。
（3）圖2中甲細胞分裂后形成的子細胞叫 ，丙細胞處于 時期。
答案：體細胞 減數(shù)第二次分裂中期
解析：甲圖為有絲分裂后期，所以分裂后形成的子細胞為體細胞；丙圖著絲點排列在赤道板上，且無同源染色體，故屬于減數(shù)第二次分裂中期。
（4）基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生在圖2 細胞中。
答案：乙
解析：基因分離定律和自由組合定律實質(zhì)為同源染色體的分離與非同源染色體的自由組合。
27．(8分)下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過釋示意圖，請回答:

（1）圖示中,合成信使RNA的DNA模板鏈是 (A或B)。
答案：A
解析：根據(jù)堿基互補配對原則，C—G，U—A，U—A，選A。
（2）圖示中，細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫 ，核糖體上發(fā)生的過程叫做 。
答案：轉(zhuǎn)錄 翻譯
解析：細胞核內(nèi)合成mRNA的過程為轉(zhuǎn)錄，核糖體發(fā)生的過程為翻譯。
（3）轉(zhuǎn)運RNA的功能是 。
答案：識別并轉(zhuǎn)運特定氨基酸
解析：轉(zhuǎn)運RNA上有反密碼子，可識別并轉(zhuǎn)運氨基酸。
（4）遺傳信息是指 分子上的 的排列順序。
答案：DNA 堿基或脫氧核苷酸
解析：考查了密碼子的含義。
(5）圖中核糖體在mRNA上相對運動方向是由 向 。
答案：右 左
解析：根據(jù)反密碼子的配對原則可知。
28．（12分）如下圖為一個家族某種遺傳病的系譜圖．假設A表示顯性基因，6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育成的兩個個體，8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體。請據(jù)圖回答:

（1）該病是由位于 染色體上的 （顯性或隱性）基因控制。
答案：常 隱
解析：根據(jù)1—2產(chǎn)生的后代可知為隱性，再根據(jù)隔代遺傳的特點，否定X染色體遺傳。
（2）l號和2號的基因組成為 。
答案：Aa Aa
解析：由于該病為常染色體隱性遺傳，故1、2都為Aa。
（3)6號為純合體的概率是_______，9號為雜合體的概率是_。
答案：0 2/3
解析：6和7為同卵雙胞胎，故6和7基因組成相同，都為Aa；8和9為異卵雙胞胎，基因組成不同，則9為雜合體的概率為2/3。
（4）7號和8號再生一個患病男孩的概率是____。
答案：1/8
解析：7與8生患病男孩的概率為1/2×1/4=1/8
29.〔10分〕普通小麥中有高桿抗病（DDRR)和矮科易感病〔ddrr }兩個品種．控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗。請分析問答:

（1）A組由F1獲得F2的方法是 ，F(xiàn)2矮莖抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的
占 。A組的育種方法叫 。
答案：自交 1/3 雜交育種
解析：F1獲得F2的方法為自交；F2中矮莖抗病植株能穩(wěn)定遺傳的占1/2×2/3=1/3；A組育種的方法為雜交，將優(yōu)良性狀集合在一起。
（2）B組通過花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病Ⅱ的基因型是 ，它不能直接用于生產(chǎn)．因為它是 ，欲想獲得符合生產(chǎn)要求的矮稈抗病小麥新品種還需 處理矮稈抗病Ⅱ的幼苗。生產(chǎn)中基于B組實驗而進行的育種方法叫 。
答案：dR 高度不育 秋水仙素或低溫 單倍體育種
解析：本題考查了單倍體育種的方法，根據(jù)Ⅱ為矮莖抗病，可判斷基因型為dR，它高度不育，需秋水仙素或低溫處理。
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是 組，原因是 、 。
答案：C 突變頻率低 不定向性
解析：C組為誘變育種，具有自發(fā)性、突變頻率低和不定向性的特點。
30．(8分)用黃色圓粒豌豆（YYRR)和綠色皺粒豌豆(yyrr)作為親本，雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2。
(1)某研究性學習小組從F2中取一粒黃色圓粒豌豆(甲)，欲鑒定其基因型。花采取
實驗時，應先對作母本的未成熟的 處理，待花成熟時再進行 。
答案：去雄并套袋 人工授粉（并套袋）
解析：去雄并套袋是為了保持花粉的純凈。
(2)預測可能的實驗結果及結論:
若 ，說明甲的基因型為YYRR。
答案：子代全部為黃色圓粒豌豆
解析：根據(jù)分離定律和自由組合定律判定。
若 ，說明甲的基因型為YYRr。
答案：籽粒出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒且比例接近1：1
解析：根據(jù)分離定律和自由組合定律判定。
若 ，說明甲的基因型為YrRR。
答案：籽粒出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒且比例接近1：1
解析：根據(jù)分離定律和自由組合定律判定。
④若 ，說明 。
答案：籽粒出現(xiàn)黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒、黃色圓粒且比例接近1：1：1：1
解析：根據(jù)分離定律和自由組合定律判定。