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一、基礎知識(12分，每小題3分)

1、下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是( )

A、提防(dī) 戕害(chuāng) 諦聽(d) 鰥寡孤獨(?uān)

B、伺候(s) 縝密(zhěn) 天塹(jin) 阿諛獻媚(y )

C、半晌(xiǎng) 羅綺(qǐ) 楔子(qi) 羽扇綸巾(guān)

D、自詡(xǔ) 蟊賊(mo) 腦髓 (suǐ) 刎頸之交(wěn)

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )

A、罪愆 暮藹 房檁 殘羹冷灸 B、冠冕 推衍 玉簪 舞榭歌臺

C、囊括 枯躁 斟酒 走頭無路 D、料峭 汗岑岑 魯莽 完壁歸趙

3、下列句子中加點的成語，使用不恰當的 一項是( )

A、62歲的卡岑伯格解釋說，霍布森是一位有價值的顧問，因為她能把復雜的問題簡化，

總是考慮長遠，提出疑問時不會咄咄逼人。

B、阿里巴巴集團CEO陸兆禧接受訪問時表示，今年雙十一的目標是引進更多國際品牌，

并強調，移動肯定是未來的支付趨勢，成為主力是無可置疑的事實。

C、教學語言要做到嚴謹簡潔，既不能模棱兩可，也不要繁文縟節，應抓住重點，有的放矢，

盡量在最短的時間內傳達最大的信息。

D、有人說過這樣一句精辟的語言：攝影師的能力是把日常生活中稍縱即逝的時光轉化

為不朽的視覺圖像。

4、下列各句中，沒有語病的一項是( )

A、2018年4月7日，劉翔終于更新了自己的微博,正式宣布了退役的消息。劉翔的退役,

宣告了中國田徑一個時代的終結。

B、廣東省公安廳14日披露，4月25日發生的香港特大綁架案已偵破，在內地抓獲8名犯

罪嫌疑人以及涉案贖金280余萬港元。

C、《我是歌手》第三季總決賽直播現場，孫楠突然退出歌王競爭，汪 涵緊急救場，臨危不

亂，體現出一個主 持人超高的專業，獲得網友的一致點贊。

D、今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年，5月9日，俄羅斯迎來俄現代史上最大規模的

紅場閱兵。中國人民解放軍陸海空三軍儀仗隊在國際方陣中壓軸最后出場。

二、古詩文閱讀(43分)

(一)文言文閱讀(25分)

閱讀下面兩篇文言文選段，完成5-10題。

(甲)武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：漢使張勝謀殺單于近臣，當死。單于募降者赦罪。舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：副有罪，當相坐。武曰：本無謀，又非親屬，何謂相坐?復舉劍擬之，武不動。律曰：蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然。空以身膏草野，誰復知之?武不應。律曰：君因我降，與君為兄弟;今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎?武罵律曰：汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見?且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣!

(節選自《蘇武傳》)

(乙)張釋之，字季，南陽堵陽人也。中郎將袁盎知其賢，乃請徙釋之謁者仆射。釋之既朝畢，因前言便宜事。文帝曰：毋甚高論，令今可行也。于是釋之言秦漢之間事，秦所以失，漢所以興者。文帝稱善。

從行。上登虎圈，問上林尉禽獸簿，十余問，尉左右視，盡不能對，虎圈嗇夫①從旁代尉對上所問禽獸簿甚悉。文帝曰：吏不當如此邪!尉無賴!詔釋之拜嗇夫為上林令。釋之前曰：今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風靡，爭口辯②，亡其實。文帝曰：善。乃止。頃之，太子與梁王共車入朝，不下司馬門③。于是釋之追止太子、梁王，毋入殿門。遂劾不下公門，不敬。薄太后聞之，使使承詔赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇釋之，拜為中大夫。

從行至霸陵④。上謂群臣曰嗟乎以北山石為槨用絮陳漆其間豈可動哉!左右皆曰：善。釋之前曰：使其中有可欲，雖錮南山猶有隙;使其中亡可欲，雖亡石槨，又何有戚焉?文帝稱善。拜釋之為廷尉。上行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚。于是，使騎捕之屬廷尉。釋之治問。曰：聞蹕⑤，匿橋下。久，以為行過。釋之奏曰：此人犯蹕，當罰金。上怒曰：此人親驚吾馬，固不敗我乎?而廷尉乃當之罰金!釋之曰：法者，天子所與天下公共也。今法如是;更重之，是法不信于民也。民安所錯其手足?唯陛下察之。上良久曰：廷尉當是也。其后，人有盜高廟座前玉環，得。文帝怒，下廷尉治。按盜宗廟服御物者為奏，當棄市。上大怒曰：人亡道，乃盜先帝器，吾屬廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗廟意也。釋之免冠頓首謝曰：法如是足也。今盜宗廟器而族之，假令愚民取長陵一土，陛下且何以加其法乎?文帝與太后言之，乃許廷尉當。

注：①虎圈嗇夫：養虎人。②司馬門：漢代宮廷的外門。當時的宮衛條令規定：出入司馬門必須下車，違者罰金四兩。 ③霸陵：漢文帝為自己修造的陵墓。④聞蹕[b]：聽到警蹕的傳呼。天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。

(節選自《漢書張釋之傳》)

5、用斜線(/)給文中畫波浪線的部分斷句，一共有四處。(4分)

上謂群臣曰嗟乎以北山石為槨用絮陳漆其間豈可動哉

6、對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

A、副有罪，當相坐 坐:治罪

B、而廷尉乃當之罰金 當：判決

C、畔主背親 畔：通“叛”，背叛

D、釋之免冠頓首謝曰 謝：辭謝

7、下列各句中加點詞與例句中的“奇”用法相同的一 項是( )(3分)

例句：文帝由是奇釋之

A、空以身膏草野 B、反欲斗兩主

C、且庸人尚羞之 D、此人親驚吾馬，固不敗我乎

8、下列句子分別編為四組，全都表現張釋之“依法辦事”的一組是( )(3分)

①中郎將袁盎知其賢，乃請徙釋之謁者仆射。

②今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風靡。

③釋之追止太子、梁王，毋入殿門。

④于是，使騎捕之屬廷尉。

⑤釋之奏曰：“此人犯蹕，當罰金。”

⑥釋之免冠頓首謝曰：“法如是足也。”

A、①②⑤ B、①④⑥ C、②③④ D、③⑤⑥

9、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

A、衛律用連坐脅迫蘇武，遭拒后，又舉劍來威逼，威逼不成，再以投降后可以稱王，擁眾數萬

等條件利誘蘇武，但蘇武自始至終都以強硬的姿態拒絕。

B、張釋之性格耿直，不阿諛奉承。在霸陵，左右都迎合文帝的意思，而張釋之敢于說直話。

C、在處理“驚輿馬”這件事中，文帝認為張釋之的處罰過輕，后經張釋之的解釋，文帝最終贊

同他的判決。

D、有人偷盜高祖廟里神座前的玉環，張釋之認為要當街處死這個犯人，但文帝認為要誅殺他的

全家。文帝最終不同意張釋之的判決。

10、翻譯語段中畫線的句子(9分)

(1)單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。(3分)

(2)于是釋之言秦漢之間事，秦所以失，漢所以興者。文帝稱善。(3分)

w w w .x k b 1.c o m

(3)假令愚民取長陵一土，陛下且何以加其法乎?(3分)

(二)詩歌鑒賞(8分)

11、閱讀這首詞，然后回答問題。

訴衷情

【金】吳激

夜寒茅店不成眠，殘月照吟鞭。黃花細雨時候，催上渡頭船。

鷗似雪，水如天，憶當年。到家應是，童稚牽衣，笑我華顛。

【注】①吳激，宋人，出使金國被扣，留仕于金多年。此詞寫于其歸家途中。

②華顛：頭發花白。

(1)作者在詞的上片敘寫行程是如何實現地點轉換的?表達了怎樣的情思?(4分)

(2)“到家應是，童稚牽衣，笑我華顛”一句，描寫了什么樣的場景?運用了怎樣的手法?

請簡要分析。(4分)

(三)默寫(10分)

12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(2)商女不知亡國恨， 。(杜牧《泊秦淮》)

(3) ，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

(4)最是一年春好處， 。《早春呈水部張十八員外》

(5) ，病樹前頭萬木春。《酬樂天揚州初逢席上見贈》

(6)想當年，金戈鐵馬， 。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)

(7) ，月如鉤。 (李煜《相見歡》)

(8) ，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

(9)人生如夢， 。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

(10)利祿三百石， 。《觀刈麥》

三、現代文閱讀(22分)

(一)閱讀下面的文段，完成13-15題。(7分)

他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓;看見鴉片，也不當眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿刺伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。

總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

13、選文主要運用的論證方法是( )。(2分)

A、道理論證 B、比喻論證 C、事實論證 D、正反對比論證

14、對待不同的文化遺產，應采取不同的方式。作者認為要批判地吸取的有( )。(2分)

A、魚翅 煙槍 B、煙燈 姨太太 C、鴉片 煙燈 D、魚翅 鴉片

15、如何理解“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。”這句話的內涵?(3分)

答：

(二)閱讀下面文章，完成16—18題。(15分)

節令是一種命令

畢淑敏

①夏初，買菜。老人對我說，買我的吧。看他的菜攤，好似堆積著銀粉色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個，柿蒂部羽毛狀的綠色，很堅硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠沒有冬天時我吃的西紅柿好呢。

②老人很明顯地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢?分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎么是吃藥呢?它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里做出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它們比畫的還要好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細。冬天的西紅柿就是這種假貨。

③我慚愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虛心討教。老人的生意很清淡，樂得教誨我。口中吐釘一般說道——記著，永遠吃正當節令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節令節令，節氣就是令啊!夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，陽光一定最短。你能不信嗎?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會變得像拐棍一樣不能彎曲。人不能心貪，你用了種種的計策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的菜，夏天到了，怎么辦呢?再吃冬天的菜嗎?顛了個兒，你費盡心機，不還是整個瞎忙活嗎?別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，被風吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。

④我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家走。他的西紅柿雖是露地長的，質量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風的爽涼，久久伴著我。陽光斜射在網兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一副生長的印譜。

⑤人生也是有節氣的啊!春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪。快樂的時候歡笑，悲痛的時分灑淚。

⑥少年需率真。過于老成，好比是用了植物催熟劑，早早定形，搶先上市，或許能賣個好價錢，但植株不會高大，葉片不會密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的入生。

⑦世上有句話——您看起來比實際的歲數年輕，聽的人把它當作一種恭維或是贊美，說的人把它當作萬靈的廉價禮物。我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。比實際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎?

⑧小的人希冀長大，老的人期望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪?與其費盡心機地尋找秘訣，不如退而結網，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

⑨老是走向死亡的階梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對某道工序的青睞或是 鄙棄，那是對造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢利。人們可以濡養肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。

⑩死亡是生命最后的成長過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預設了一個機關，堅定不移地服從節氣的指揮。

16、下列對文中內容判斷有誤的兩項( )( )(5分)

A、第①段作者從形、色、質地等方面來描寫老人的西紅柿。 以“乒乓球”來描繪其“小”的

特點;以 “柿蒂部羽毛狀呈綠色”及“很堅硬，硌手”等從顏色和質地來描繪其“青”的

特點。

B、第②段老人說“人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細”，老人將冬天的西紅柿比作“奸細”，

意在強調社會上有狡猾的人，說明人與人關系的險惡。

C、第⑤段中“人生也是有氣節的啊!”這句話在文中起承上啟下的作用，由西紅?的生長觸

發到人的生長過程的思考，內容上更進一層。

D、第⑦段“我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉”這句話含義是: 人們希望超 越正常生長狀態的認識是淺薄的,連上帝都在嘲笑，表達了作者對這種認識的否定和諷刺。

E、本文在構思上托物言志，從生活小事自然過渡到人生感悟，自然貼切。表達方式上敘議結合，層次分明，由淺入深。

17、簡析文章題目“節氣是一種命令”的內涵。(6分)

18、對于有些家長讓孩子“兩歲識字，四歲掃盲，五歲學外語”等早教現象，請結合本文內容談談

你的看法。(4分)

四、語用題(13分)

19、閱讀下面文字，用四個四字短語概括博客精神。(4分)

博客中沒有永遠的陽春白雪，也沒有永遠的下里巴人，這里沒有權威，我們尊重每種聲音，尊重每個個體，我們都有自由表達的權利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開放寬容的心態，你可以與不同的觀點進行爭鳴，也應該捍衛別人發言的權利。好的博客應該堅持自己的理想和價值觀，有自己的操守，鄙視低級趣味的內容。在當今喧囂浮躁、信息泛濫的社會中，博客的主人是堅持原創思考的一群人!

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20、依次填入下面一段 文字橫線處的語 句，銜接最恰當的一組是( )(3分)

中國人愛說：“倉廩實而知禮節。” 許多人在追逐財富與成功的道路上一路狂奔、不眠不休，卻丟掉了誠實、守信、禮貌、謙和這些事關內心平靜和社會和諧的關鍵品質。刺目刺心的戾氣足以證明，道德水準的提高常常落后于錢包鼓起來的速度。

①今天的中國人在享受著前所未有的富裕生活的同時，

②但現實顯然復雜得多。

③似乎 只要經濟發展了、生活富足了，人們的文明水準就自然而然地提高了。

④許多人的臉上寫滿了疲憊、緊張、焦躁和提防。

⑤也痛切地感到人與人之間缺失了信任和溫情。

A、②①③④⑤ B、①②③⑤④ C、③②①⑤④ D、③①②⑤④

21、某中學學生董××因沉迷于網吧，嚴重影響了學習，人也變得萎靡不振，不愿與同學交往。請

你在“網絡”“游戲”“虛擬”三個詞中任選兩個，用選取的每個詞各寫一句話，提醒并幫助

他。(6分)

要求：1、每句不超過25個字。 2、每句話要做到語言辯證，有說服力。

五、作文(60分)

22、閱讀下面的材料，根據要求作文。

公雞登上一堆沙土想找點食物，最后卻翻出了一顆珍珠。公雞說：“這個寶物盡管光彩奪目，對我卻毫無用處，還不如找到一顆麥粒，我用不著佩戴這個寶物，也不想用它來打扮自己，就讓人們去把它當作寶貝吧!”說罷，公雞把珍珠丟到一邊，繼續去翻找它的麥粒。

讀了上邊材料，你有什么所思所感? 請就此寫一篇不少于800字的議論文。

要求：(1)必須符合文體要求;

(2)角度自選，立意自定，標題自擬;

(3)不要脫離材料內容和含意的范圍;

(4)不得抄襲，不得套作。

2019—2019學年度第二學期八縣(市)一中期末考聯考

高中一年語文試卷參考答案及評分標準

一、基礎知識(12分，每小題3分)

1、D(A戕害qiāng B.伺候cì 天塹qiàn C.半晌shǎng 楔子xiē)

2、B(A.藹-靄 灸 -炙 C.躁-燥 頭-投 D.汗岑岑-汗涔涔 壁-璧)

3、C(繁文縟節：繁瑣而不必要的禮節，也比喻其他繁瑣多余的事項。用于形容語言不恰當。 )

4、A(B搭配不當，“抓獲”不能與“涉案贖金”搭配，在“涉案贖金”前加上“繳獲”。 C成分殘缺，應在“一個主持人超高的專業” 后加上“素養” D語義重復，“壓軸”與“最后”應刪掉一個。)

二、古詩文閱讀 (43分)

(一)文言文閱讀(25分)

5、(4分)上謂群臣曰/嗟乎/以北山石為槨/用絮陳漆其間/豈可動哉( 每處1分)

6、D(3分)(謝：謝罪)

7、C(3分)(都是形容詞的意動用法)

8、D(3分)(①表現張釋之的賢能;②張釋之的擔心;④文帝的行為。)

9、D(3分)(“文帝最終不同意張釋之的判決”錯，應該是“文帝向太后稟報了這件事，后來才同意了張釋之的判決”。)

10、翻譯。(9分)

(1)(3分)單于派使者通知蘇武，會同(或一起)判定虞常的罪，想趁這個時候使蘇武投降。

(意思對、語言通順1分。第一個“使”“降”各1分。)

(2)(3分)于是張釋之就談秦朝和漢朝的事情，分析了秦朝失去天下以及漢朝能奪取 天下的原因。

文帝稱好。(意思對、語言通順1分。“所以”“善”各1分。)

(3)(3分)如果這個人盜挖了長陵的墓地，陛下又將怎樣處罰他呢?”(意思對、語言通順1分。

“假令”“何以”各1分。)

(二)詩歌鑒賞(8分)

11、(1)(4分) ①地點的轉換:從茅店內，轉換為道路間，再轉換為渡口、船頭。(答對兩個地點

給1分，全對2分。)②表達了作者在回家途中的急切和喜悅之情。(2分)

(2)(4分)①描寫了詞人到家以后，孩子們牽著他的衣襟，笑他頭發已白的溫馨歡樂的場景。

(2分)②通過想象(或“側面描寫”“對寫”“從對面落筆”等)(1分)，寫回家后的

溫馨歡樂，具體而真切地表達出詞人歸家時內心的興奮與喜悅。(意思對即可，1分。)

(三) 默寫(10分)

12、(1)忽如一夜春風來 (2)隔江猶唱《后庭花》 (3)安得廣廈千萬間

(4)絕勝煙柳滿皇都 (5)沉舟側畔千帆過 (6)氣吞萬里如虎

(7)無言獨上西樓 (8)黑云壓城城欲摧 (9)一尊還酹江月

(10)歲晏有余糧

三、現代文閱讀(22分)

(一) 13、(2分) B 14、( 2分) C

15、(3分)這句話揭示了繼承文化遺產的意義。(2分)強調實行“拿來主義”對于改造民族素質和建設民族文化的重要性和緊迫性。(1分)(意思對即可)

(二)16、(5分) BE (B、意在揭示冬天的西紅柿的非正常的作假的生長方式。

E、“托物言志”錯，應該“因事說理、以小見大”。)(答對一項得3分，答

對兩項得5分)

17、(6分)答：①標題點明題旨(1分)，揭示了“節令是一種自然規律，我們要像執行命令一樣

地遵循自然規律行事”的道理。(2分，意思對即可)② 每個人在生命的成長過程中

也要遵從自然法則，人生不同階段有不同階段的事，心靈的成長應當和年齡的成長同

步，(2分，意思對即可)蘊含著作者尊重自然,敬畏自然的思想感情。(1分)

18、(4分)示例：我不認同這種做法。這種早教的現象，違背了人正常的成長規律，是一種揠苗

助長的做法，并不能取得良好的教育效果。(可以從人的身心成長、教育、培養和發展、尊重自然、敬畏自然等任一個角度談理由。觀點明確1分，理由2分，語言通順1分)

四、語言運用(13分)

19、(4分，每點1分)

尊重自由(自由表達);開放寬容;堅持操守(理想);堅持原創(原創思考)

20、(3分) C

21、(6分)評分標準：

每句3分，超過字數扣1分;語言沒有辯證(不能說出其好處和劣處)扣1分。

示例： ①網絡是人類的工具，但人類不應該成為網絡的工具;

②網絡是人類的得力助手，但人類不能成為網絡的奴隸。

③游戲是人生的點綴，但游戲不應該成為人生的追求;

④虛擬世界奇妙無窮，但人的靈魂不能變得空虛。

五、作文(60分)

【思路點撥】這是一則寓言類材料作文題。

參考立意如下：

從公雞角度：1、正面立意。①物取所需，理性把握;②學會取舍，身心不為物所役(堅守本心，拒絕誘惑);③追求要切合實際;④心無旁騖(執著)地追求自己的目標;⑤價值取決于需要;⑥尊重自己的真實意愿而生活等等。2、反向立意：①價值與實用不可簡單等同;②既要顧及眼前需求，又要有長遠的打算和規劃。

從珍珠角度：價值的實現需要賞識的慧眼。

從整體角度：1、“珍珠”與“米粒”各有所用，人生既需要“麥粒”，也需要“珍珠”，關鍵在于自我的理性把握;2、人生在追求物質生活的同時，也不拒絕對精神生活的追求。

(建議以43分切入，偏題33分左右，離題23分左右)

附：文言文譯文

張釋之，字季，南陽堵陽人。中郎將袁盎知道他很有才能，就奏請提拔張釋之做了謁者仆射的官。張釋之朝見后，上前進獻一些方便適宜的計策。文帝說：“不要高談闊論，只要現在行得通就可以了。”于是張釋之就談秦朝和漢朝的事情，分析了秦朝失去天下以及漢朝能奪取天下的原因。文帝稱好。

一次，隨從文帝出行。文帝登上養虎的圍欄，向上林尉詢問各種禽獸的情況，一共問了十幾個問題，上林尉左顧右看，都回答不出來，養虎的工人在旁邊代上林尉回答得很詳細。文帝說：“官吏難道不應該如此嗎!上林尉是個沒有才能的人!”下詔讓張釋之授予養虎的工人上林令的官職。張釋之上前說：“現在陛下因為養虎工人的能言善辯而過多地提拔他，我擔心天下的人會爭著效仿，只注重會說話，而不注重做實事。”文帝說：“說得對。”就沒有實施了。不久，太子與梁王同坐一輛車上朝，經過司馬門時沒有下車。于是張釋之追上去阻止太子和梁王，不讓他們進入殿門。并以在司馬門不下馬不敬的罪名彈劾他們。薄太后聽說這件事情后，派使者拿著詔書赦免了太子和梁王，他們才得以進入殿門。文帝因此覺得張釋之是個了不起的人，就授予他中大夫的官職。

有一次，跟隨文帝出行到霸陵。文帝對大臣們說：“啊，用北山的石頭做外棺，把麻和絲絮切斷鋪在石縫里，然后用漆汁粘好，這樣別人動得了嗎?左右的人都說“好”!張釋之說：“如果它中間有可以讓人產生貪欲的東西，即使用銅汁把南山澆鑄起來，別人也還能有縫隙進去;如果它中間沒有可以讓人產生貪欲的東西，即使沒有石棺，也不用擔心。”文帝稱好。授予張釋之廷尉的官職。

一次文帝出行經過中渭橋，有個人從橋下跑出來，使文帝馬車的馬受到了驚嚇。于是，文帝就派人抓捕至廷尉處。張釋之審問他。那人回答說：“聽到警蹕的聲音，就躲到橋下去了。過了很久，以為皇上已經走了。”張釋之回奏文帝說：“這個人沒有遵守警蹕而犯法，應當判他罰金。”文帝發怒說：“這個人驚嚇了我的馬，難道不是有意要傷害我嗎?可是你卻只判處他罰金!”張釋之說：“法律是皇上和天下人應共同遵守的。這件事按法律應當如此;改變法律并加重處罰，這會讓老百姓對法律產生不信任感，將來老百姓也不知道怎樣做才是。希望陛下仔細考慮。”文帝過了 很久才說：“你的判決是正確的。” 后來有人偷盜高祖廟里神座前的玉環，被抓住了。文帝很生氣，交給張釋之處理。張釋之按盜竊宗廟供用器物的有關律法上報，判決這個人在街上當眾處死。文帝大怒說：“這個人沒有道德，竟敢偷盜先帝廟里的東西，我交給你處理的原因，是想殺了他全家，而你卻按法律判決上報，這不能體現我對宗廟敬奉的誠意。”張釋之脫去帽子，跪在地上謝罪說：“按法律這樣處理就夠了。現在盜竊宗廟的器物就殺他全家，如果這個人盜挖了長陵的墓地，陛下又將怎樣處罰他呢?”文帝向太后稟報了這件事，后來才同意了張釋之的判決。