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泰州中學2014-2014學年度第一學期期中試卷
高一語文
2014年10月
一、語言文字運用（19分）
1．下列加點字字音，完全正確的一項是（ ）（3分）
A． 遒勁（jìng） 瘠薄（jī） 打擂（lèi） 供不應求（yìng）
B． 供品（gòng） 舌苔（tāi） 踮腳（diǎn） 汗流浹背（jiā）
C． 瘦削（xuē） 繾綣（qián） 掙揣（chuài） 蒙頭轉向（mēng）
D． 雋秀（jùn） 蔭庇（pì） 烙印（lào） 命運多舛（chuǎn）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ )（3分）
A. 狹隘 鍛煉 不記其數 出類拔萃
B. 精練 漏洞 直截了當 真知卓見
C. 標簽 磕拌 至高無上 苦思冥想
D. 擅長 遨游 舉棋不定 一概而論
3. 下列各句中加點的成語使用正確的一項是（ )（3分）
A. 現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們的校長。
B. 司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。
C. 中國人民絕對不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們將聽其言，觀其行，對臺灣新領導人將把兩岸關系引向何方拭目以待。
D．發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和環境保護的關系，實現可持續發展。
4．下列各句中沒有語病的一句是（ ） （3分）
A．最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府紛紛出臺自己的學術戒律，力圖在學術腐敗成風的情況下，廓清彌漫在學術及科研領域的道德迷霧。
B．近幾年來，常有報紙對明星大肆吹捧炒作，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒，使他們離觀眾越來越遠。
C．《大河奔流》通過一個農村婦女李麥從一個女長工成長為領導群眾與敵人斗爭的戰斗經歷，熱情地歌頌了黨，歌頌了人民。
D．上世紀以來，人類在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術領域取得了一系列的重大發現和進展，其中信息技術的飛速發展尤為光彩奪目。
5. 下列文學常識表達有錯的一項是（ )（3分）
A. 《勸學》選自《荀子?勸學》。荀子，名況，戰國末期趙國人，先秦法家思想的代表。“勸”，“勸勉”的意思。
B.《獲得教養的途徑》選自《黑塞說書》一文。赫爾曼?黑塞生于德國，后加入瑞士籍，獲得1946年諾貝爾文學獎。作品有《彼得?卡門青》、《荒原狼》等。
C. 韓愈，自退之，自謂郡望昌黎，故稱韓昌黎。唐代文學家、思想家。古文運動的倡導者，竭力主張“文以載道”，提出“惟陳言之務去”、“辭必己出”的口號，對當時和后世的影響極為深遠。
D. “唐宋八大家”指的是唐宋兩代著名的散文家，他們是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍 、王安石、曾鞏。
6．根據下面一段文字，概括出“3G手機”的主要特點。(不超過15個字) （4分）
3G是英文3rdGaneration的縮寫，指第三代移動通信技術。相對第一代模擬制式手機(1G)和第二代GSM、CDMA等數字手機(2G)，第三代手機優于前兩代手機的具體表現就是手機聯網的速率。現在移動GPRS一般最快也就是10kb/s，聯通的CDMAlx也只有30kb/s左右，而3G時代可以讓你的手機有如家庭寬帶一樣的網速。比如WCDMA的理論最小值是384kb/s，靜止狀態可達2Mkb/s。速率提上去了，3G手機就能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網頁瀏覽、電話會議、電子商務等多種信息服務。其標志性功能就是支持視頻電話。目前，日本移動通訊巨人NTTDoCoMo已開通全球第一個3G服務，我國也已向中國移動、中國電信和中國聯通發放3張3G牌照，亞洲成為全球3G發展最快的地區。
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二、文言文(19分)
下面的文言文，完成7－10題。
王霸字符伯，潁川潁陽人也。漢兵起，光武過潁陽，遂從擊破王尋、王邑于昆陽，及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。 賓客從霸者數十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努力！疾風知勁草。”
及王郎起，光武在薊，郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉侯。
從平河北，常與臧宮、傅俊共營，霸獨善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養之。光武即位，以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。
四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過霸營，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已。”乃閉營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營固守，示不相援，賊必乘勝輕進；捕虜無救，其戰自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合戰良久，霸軍中壯士路潤等數十人斷發請戰。霸知士心銳，乃開營后，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營。賊復聚眾挑戰，霸堅臥不出，方饗士作倡樂。茂雨射營中，中霸前酒樽，霸安坐不動。軍吏皆曰：“茂前日已破；今易擊也。”霸曰：“不然。蘇茂客兵遠來，糧食不足，故數挑戰，以僥一切之勝。今閉營休士，所謂不戰而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得戰，乃引還營。
十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數月卒。
（《后漢書?王霸傳》，有刪節）
7、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A.郎移檄購光武 購：懸賞捉拿
B.發兵攻拔邯鄲 拔：攻取
C.乃閉營堅壁 壁：駐扎
D.方饗士作倡樂 饗：犒勞
8、下列各組句子分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀”的一組是（ ）（3分）
A.①死者脫衣以斂之 ②追斬王郎，得其璽綬
B.①傷者躬親以養之 ②不相援，賊必乘勝輕進
C.①客兵遠來，糧食不足 ②賊兵盛，出必兩敗，努力而已
D.①方饗士作倡樂 ②中霸前酒樽，霸安坐不動
9、下列對原文有關內容的分析和慨括，不正確的一項是（ ）（3分）
A、王霸跟從光武渡過黃河之后，當初跟他一起投靠光武的幾十個賓客，都漸漸離去了。只有他矢志不移，因此光武對王霸感慨道：“真是疾風知勁草！”
B、王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒有傾力應戰，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊奔跑到王霸的營壘，大聲呼救，王霸沒有立即出兵救援。
C、王霸手下將士爭相要求出戰，甚至幾十名壯士斷發請戰，此時王霸認為賊兵精銳，人數眾多，而馬武又過于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒有出兵。
D、王霸對光武帝一片忠心，對將士們撫愛有加；他作戰勇猛，機智沉穩；一生戰功顯赫，屢受封賞。
10、翻譯上文中劃線的兩個句子和課文中的語句。（10分）
（1）如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。 （3分）
（2）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（3分）
（3）彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（4分）
三、古詩鑒賞（10分）
11、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(10分)
采 桑 子
晏殊
時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？
(1)“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆,詞中引起“好夢頻驚”的原因有哪些？請結合全詞作簡要分析。(6分)
(2)詞的下闋運用借景抒情的手法，請結合詞的內容分析。(4分)
四、名句名篇默寫（10分）
12、補寫出下列名句中的空缺部分。
（1） ， ；不積小流，無以成江海。
（2）聞道有先后， ，如是而已。
（3） ，任重而道遠。
（4）入則無法家拂士， ，國恒亡。
（5）誠宜開張圣聽， ， ，不宜妄自菲薄。
（6）無絲竹之亂耳， _______________。
（7）芳草鮮美， 。
（8）更待菊黃家釀熟，_______________。
五、現代文閱讀（20分）
閱讀下面的作品，完成13―16題。
寒冷的味道
黃明山
（1）寒冷離我們越來越遠了。
（2）有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經是多么可怕的寒冷，現在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
（3）也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。
（4）樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結了冰――不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風一吹，發出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領略到了寒冰的高度。
（5）冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。
（6）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!
（7）冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?
（8）寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。
（9）最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……．端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。
(10)而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。
(11)現在不同了，風也刮得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
(12)可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風景?
(13)不僅僅是孩子們。
(14)我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結果。
(15)我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。
(16)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。
(17)寒冷還會來的。
13、第(3)段中，作者為什么說“也許我對寒冷還只是一知半解”這句話在全文中起什么作用?(4分)
14、第(4)段說：“干凈的樹枝上也結了冰――不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風一吹，發出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復制不可言狀的絕響。”請分析它的表達特色和表達效果。(6分)
15、從文中看，作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋常”的味道?(4分)
16、第(1)段作者說“寒冷離我們越來越遠了”，最后一段又說“寒冷還會來的”．請探究作者這樣表達的理由。(6分)
六、現代文閱讀：實用類文本（12分）
閱讀下面的文章，回答17―18題。
劉偉：我的雙腳
最初的夢想
劉偉出生于1987年，上小學的時候，正是中國足球職業化的肇始，成為職業球員是他的理想。一切想象在10歲的一天終止，醒過來的時候，他已經躺在了醫院的病床上。“不就是截肢嗎?好了再接上不就行了。”脫離生命危險之后，劉偉被告知，他永遠失去了雙臂。“當時我的腦袋一片空白，傻了。”
在醫院做康復的那段時間，他遇到了一位同樣失去雙手的病人。“他能自己吃飯、刷牙、寫字，而且事業上也非常成功，他教了我很多。”這個人叫劉京生，北京市殘聯副主席。面對有著同樣遭遇的人，劉偉的感受是：“如果你一出生就有兩個腦袋，別人都覺得很奇怪，怎么有兩個腦袋呢?無所適從。但當你遇到一個同樣有兩個腦袋的人，而且你發現他過得很好，那你肯定會想，他過得好，我也可以。”失去雙手半年后，他就學會了用腳刷牙、吃飯、寫字。
生活被放到了沒有雙手的斷點上。他在12歲時開始學游泳，進入了北京市殘疾人游泳隊。僅僅兩年之后，他就在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀。劉偉對母親許下承諾：在2008年的殘奧會上拿一枚金牌回來。
殘酷青春
在為奧運會努力做準備時，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，患上了過敏性紫
癜。醫生告訴過他母親，高壓電對于劉偉身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓練，否則將危及生命。“只能放棄，不能為了比賽，命都不要了吧。”
在放棄了足球、游泳之后，他把希望放置在他的另一項愛好上――音樂。家人反對他走音樂這條路，但沒有成功。“人最開心的事情就是能從事自己喜歡的職業，所以我最終選擇了音樂。”找到一家私立音樂學院，校長給他們的回應是：劉偉進我們學校學音樂只能是影響校容。劉偉對校長的回應是：謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的。
用腳彈琴是艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳。劉偉每天練琴時間超過7小時。“我是三點一線的生活：練琴、學音樂、回家。我家在五道口，練琴的地方在沙河，學音樂的地方在四中，那時真是精神和體力的雙重考驗。”
在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。奧運會時，只學了一年鋼琴的劉偉上了北京電視臺的《唱響奧運》節目，當著劉德華的面，彈了一曲《夢中的婚禮》。接著，他彈著鋼琴，與劉德華合唱了一首《天意》。
一個“達人”的誕生
《中國達人秀》并不是劉偉第一次參加選秀。今年5月，他參加了《快樂男聲》濟南賽區預選賽，“我的歌還沒唱幾句就被打斷，當我們把鋼琴抬進來表演時，不到一半，評委就很不耐煩地打斷了演奏。我覺得這些都不算什么，眼前的天空會出現5個字：多大點事啊。”
8月，在《中國達人秀》的現場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結束，全場起立鼓掌。當評委高曉松問他這一切是怎么做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”
當劉偉被命運再一次放到一個耀目的舞臺上，他有些像自己寫的歌詞那樣：“我站在這里送給你／送你我最美麗的回憶／送你我的努力／你的鼓勵永遠都清晰／我站在這里擁抱你／抱你我最真實的身體／抱你我的約定／你的美麗永遠都很清晰”。
(節選自《南方人物周刊》，有刪改)
17、概括劉偉能夠獲得成功的原因。(6分)
答：
18、“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”結合本文與生活談談你對這句話的理解。(6分)
答：
七、（70分）
19、閱讀下面的材料，根據要求。
痕 跡
把每一個黎明看作生命的開始；
把每一個黃昏看作生命的小結。
讓每一個這樣短短的生命，
都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印，
和你心靈得到實質的痕跡。
在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡，只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。那么，你的生命中有哪些記憶深刻的痕跡？又有些什么感悟呢？
請以“成長的痕跡”為題寫一篇不少于800字記敘文。注意寫出自己的真情實感。
語文參考答案：
1――5：B.D.C.A.A.
6、聯網速率快，提供服務多。
7、C （C中的“壁”應作“軍營”講）
8、B（A中后一句是寫王霸作戰英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現狀；D中后一句是寫王霸處變不驚）
9、C(C項概括的意思在時間上存在錯誤，“部下幾十名壯士斷發請戰”并非在王霸的此番解釋之時，而是下面“合戰良久，霸軍中壯士路潤等數十人斷發請戰”之時)
10、（1）這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進攻，才能夠戰勝他。（“承”，趁機，1分；“弊”，疲憊，1分；“克”，戰勝，1分。）
（2）、（3）略
11、（1） ①因時光的流逝而驚夢。②因容顏的易老而驚夢
③因離別的痛苦而驚夢。④因無盡的思念而驚夢
⑤因西風的驟起而驚夢。 ⑥因月色的慘白而驚夢
⑦因高樓的雁叫而驚夢。（一點一分，答對六點即可）
（2）作者在詞中借哀景抒發悲情，驟急的西風、慘白的淡月、高樓的雁叫都渲染了凄涼的氛圍，表現傷離別、苦相思的悲情。（意象1分；氛圍1分；情感2分）
12、略
13、(4分)(1)在過去，我僅僅接觸過南方的寒冷，體驗寒冷程度不夠深刻。(2分)(2)引起下文，引出寒冷體驗的敘述和對寒冷的感悟。(2分)
14、(6分)運用比喻、擬人、排比的修辭手法，從形和聲兩個角度，(2分，答出四種中的任何兩種即可)了樹枝結冰的美麗外觀與動聽聲響，(2分)突出作者對冬天可愛之景的贊美和對寒冷的喜愛(2分)。
15、(4分)寒冷帶來的美景；寒冷給我一種疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奮；寒冷也有一種雋永的味道，使人感受到生活的溫暖。(答出一點得1分)
16、(6分)開頭是說人們對生活中“寒冷”體驗的機會越來越少(2分)；結尾說經歷“寒冷”不僅是生活的自然規律，而遭受挫折乃至磨難等人生的“寒冷”更是生命的成長規律；人需要“寒冷”以發揮生命潛質，鍛煉意志品格，使自己堅強勇敢。(“磨難不可避免”“磨難鍛煉意志”兩點各1分，意思對即可)文章由實到虛，首尾呼應，緊扣主題，使主旨更加突出。(2分，意思對即可)
17、(6分)①北京市殘聯副主席劉京生先生在醫院對他的引導和影響；②堅韌不拔的毅力與堅持；③對目標、理想執著的追求；④面對生活的挫折時冷靜、成熟的心理素質；⑤勇敢、樂觀、自信地面對生活。(每點1分，5點6分)
18、(6分)① 這句話概括出劉偉個人慘痛的遭遇以及人生艱難的選擇、奮斗，的確不是常人可以承受得了的，但他做了后者，身殘志不殘。(2分)可見劉偉生活的勇氣與對人生執著的追求，他身上的突出品質值得我們去學習與借鑒。(1分) ② 現實生活中，我們總是會或多或少地有一些不如意的地方，少一些抱怨，少一些氣餒。那些用消極方式來逃避現實的人，是對自己與家人的不負責任，是對人生、生命的漠視。(3分)(言之成理即可)
19、略


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