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高考文學類文本閱讀訓練的高效策略 北京 陳維賢 現代文閱讀的大閱讀（文學類文本和實用類文本閱讀）和作文是高考分值較大的兩個板塊。近來，現代文閱讀的文學類文本閱讀呈現
北京
陳維賢
現代文閱讀的“大閱讀”（文學類文本和實用類文本閱讀）和作文是高考分值較大的兩個板塊。近來，現代文閱讀的文學類文本閱讀呈現出一些新的面貌：文本多樣化，題型豐富化，閱讀個性化，考核綜合化，思維探究化。選材上，重文學、重文化、重經典的特點越來越突出。除作文外，非課改卷中三大板塊基本平分秋色；而課改卷中，語言文字運用板塊賦分越來越小，而大閱讀賦分在不斷增加。由于訓練不得法，效果不明顯，它已經成為一些學校師生備考的軟肋和必須跨越的門檻。實際上現代文閱讀是最易拉開檔次的板塊，應該也必須成為學生的得分增長點。復習備考的后期，師生的高效訓練策略，是突破魔咒的關鍵。
一、
閱讀材料典范化
總覽
18
套語文試卷（見下圖），其選文經典、關注人性、文化內涵深刻的特點非常突出。結合前幾的試卷分析，經典典范的文學作品在高考中的比例越來越大。而反觀各地的一些模擬試題，文本材料的選取不僅沒能很好地契合高考的發展趨勢，而且出現典范性不強、刪減整合不科學、文本質量較差的問題。這嚴重影響了命題的科學性，訓練的有效性。因此，閱讀材料典范化、范文化是高效復習備考的前提。語文備考是一種特殊的學習形式，選文科學規范是題中應有之義。

高考語文“大閱讀”一覽表
試卷
選文題目
作者
體裁
出處
選文內容簡評
全國卷Ⅰ
燈火
蕭蕭
散文
《臺灣新生報》1982.2
臺籍作家思考人性問題的名篇
全國卷Ⅱ
大河家
張承志
散文
《青海湖》2009.11
名家探討民族文化根基的新作
全國卷Ⅲ
保護人
莫泊桑
小說
《莫泊桑短篇小說集》
探討人性，諷刺虛榮的世界名篇
北京
海棠花
季羨林
散文
《季羨林散文精選》
名家書寫愛國情結的名篇
上海
天目山
張抗抗
散文
《張抗抗隨筆》
名家思考人性問題的佳作
天津
寒冷的高緯度
遲子建
散文
《小說評論》
2002.2
名家對故鄉與生命本質的思考
重慶
在春天里觀察兩只鳥
陳峻峰
散文
《青科學》2009.1
作家思考人類與自然關系新作
江蘇
溜索
阿城
小說
《阿城精選集》
旅美作家思考民族與地域文化
談靜
朱光潛
散文
《談美書簡》
名家美學隨筆
浙江
靜流
李麗娟
小說
不詳
描寫人性，表現人生思考的新作
安徽
碑
許輝
小說
《芒種》1996.8
本土名家揭示人性的代表作
江西
飲一口汨羅江
熊召政
散文
《問花笑誰》
名家介紹歷史文化的新作
遼寧
洗澡
王安憶
小說
《王安憶短篇小說編》1982-1989
名家反映平常人生活狀態和心理需求的名篇
四川
自然（節選）
愛默生
散文
散文《論自然》
反映生態文化的世界散文名篇


山東
駱駝祥子（節選）
老舍
小說
《駱駝祥子》
名家描寫普通人生存狀態的名篇
“她只能活七小時”
保羅-
舍恩斯坦
實用文
《普利策新聞獎名篇快讀》1943.8
世界新聞名篇

廣東
面包
博歇爾特
小說
《外國短篇小說百精華》
反映一戰后平民生活的名篇
讓法律來保護陽光
梁衡
實用文
《梁衡新聞作品導讀》
論述人類通過立法來保護新能源的開發和利用的論文
湖南
一朵午荷
洛夫
散文
教材（新課程讀本）
臺灣旅美華人的抒情散文名篇
湖北
煙花三月下揚州
熊召政
散文
《中國小說》
本土名家介紹歷史文化的新作
福建
春風
林斤瀾
散文
《北京晚報》1980.4.8
名家的抒情散文名篇
精選閱讀訓練材料，首先應該重視那些文學性強，文化味濃，經得起時間和歷史檢驗的經典作品。特別是像遲子建、季羨林、周國平、池莉等當代大家的典范之作，理應成為命題的首選素材。這樣的作品不僅經典、典范，人文內涵豐富，材料價值高，而且利于訓練閱讀能力，利于陶冶學生情操，更有利于引導閱讀，實現閱讀訓練效益能最大化。實際上，2007
廣東卷《泥濘》、2008
重慶卷《時間怎樣地行走》、
天津卷《寒冷的高緯度——我的夢開始的地方》等已經多次選用遲子建的作品。那么，我們在備考中訓練選用閱讀材料時當然應高度重視。選用典范的閱讀材料，既便于考生提高備考效率，又能有效提高文學素養。假如我們在考前以遲子建作品為閱讀材料進行一定量的訓練，那么考生對她的作品風格特點、慣用手法等都很會有一定的了解，考場上就相對順手得多。并且，考生的文學修養特別是視野也寬闊得多。語文備考、考試是成為特殊的學習方式，在備考中我們有責任使更多的優秀、規范的作品進入學生的視野。
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