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六年級語文第二學期第一次月考試卷
（2014.3）
一、看拼音寫詞語。（10分）
xiōng pú fùshuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據提示寫出相應的成語。（12分）
（1）于神話故事、、、
（2）形容事物稀少、、
（3）含比喻的手法、、
（4）在括號里寫相應的詞語。例：害怕（驚慌失措）
高興（）傷心（）憤怒（）
三、在括號里填上恰當的關聯詞語。（10分）
（1）大衛（）年紀小，（）力氣大，從沒有怕過什么。
（2）（）哪一門學科，（）要有扎實的基本功。
（3）我們（）迅速發展生產，（）逐步改善生活。
（4）（）明天下雨，體育課（）在體操房里上
（5）（）你答應了這件事，你（）應該負責到底。
四、按要求寫句子。（10分）
（1）秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。
（改為擬人句）
（改為比喻句）
（2）我們要注意維護視力。（用修改符號修改病句）
（3）狄仁杰是大法官。（擴句）

（4）對于盲人說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？（改為陳述句）

五、選擇在不同的語言環境中“……”的用法。（3分）
A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續續 C表示語意未盡
（1）沒有火照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個又一個漫長的夜晚……（）
（2）“我……對不起……大家，我……（）
（3）她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風兒靜……（）
六、聯系課文，說說句子意思。（4分）
（1）夸父與日逐走，入日。

（2）河、渭不足，北飲大澤。
七、判斷對錯。（對的打“√”，錯的打“×”）（6分）
（1）大禹治水時曾經“三過家門而不入”。（）
（2）《大衛》選自《希臘神話》。（）
（3）《夸父逐日》、《精衛填海》都出自《海經》。（）
（4）《天上偷的火種》頌揚了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強權、勇敢機智的偉大精神。（）
（5）《女媧造人》是寓言故事。（）
（6）大衛打敗了非利士巨人歌利亞。（）
八、短文，回答問題。（15分）
死海不死
　　　死海是怎樣形成的呢?請先聽一個古老的傳說吧。遠古時候，這兒原是一片大陸。村子里男子們有一種惡習，先知魯特勸他們改邪（）歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜（）家帶眷在某年某月某日離開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發生多么重大的事故。都不準回過頭去看。魯特按照規定的時間離開了村莊，走了沒多遠，他的妻子因為好奇，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因為違背上帝的告誡，立即變成了石人。誰然經過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。
　　　其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長80千米，東西寬4.8至17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。死海的頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質。河水流入死海，不斷蒸發，礦物質沉淀（）下，經年累月，越積越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。
1、給文中加點的字注音。（3分）
2、用波浪線畫出第二段的中心句。（2分）
3、文中運用了列數字的說明方法，所列的數字有確數和約數兩種。其中運用確數的是（）和（），運用約數的是（）和（）。（2分）
4、死海的形成原因可以歸納為三個方面:（6分）
一是
二是三是
5、這段文字運用了的說明方法。（2分）
九、習作園地（30分）
學完《出色的老師》后，你是否發現在自己生活中也經歷過或聽說過這樣的事情呢?那就動筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經過以及你當時的心理活動。題目自擬。

一、拼音•漢字。（11分）
1、給下面加點的字詞補充音節。（3分）
chùdqì
懲罰賦稅追悼鍥而不舍包庇堤岸
2、寫拼音寫詞語。（5分）
gǔntàngxīrǎngéluǎnshíhúlutiěliàn
()()()()()
chuǎicèchōutìyěliànxiōngpúhé’ǎi
()()()()()
3、運用查字典的知識。（3分）
“孰”用音序查字法查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法查部首（），再查（）畫。“孰”在字典中的解釋有①誰；②哪個；③什么。“孰為妝多知乎”中的“孰”應選（）；“是可忍，孰不可忍”中的“孰”應選（）。
二、詞語。（14分）
1、將詞語補充完整。（4分）
()云()志()勞成()憂心()()()()揚威
()()名言聲名()起()()大怒大發()()
2、選詞。（2分）
祈求哀求乞求請求
（1）人們苦苦()天帝，()他驅逐洪水。
（2）他好吃懶做，卻總是()別人給他衣食。
（3）我()班主任將這個光榮而艱巨的任務交給我。
3、用“——”畫出句中的錯別字，再改在后面（）里。（3分）
（1）他到處惹事生非，總不聽老師的勸誡。（）
（2）看著一地的花辮，他卻分辯不出顏色。（）
（3）我們應該自覺尊守紀律，圍護社會公德。（）
4、將畫線部分改寫為成語。（3分）
（1）狄仁杰位居宰相后，輔助國君安定國家，深為武則天倚重。（）
（2）他用一種讓人坐著都不安穩，心情煩躁的目光打量我。（）
（3）小伙子手捧五十兩黃金，心情愉快滿臉笑容地走了下。（）
5、解釋加點字詞的意思。（2分）
夸父與日逐走（）渴，欲得飲（）
見兩小兒辯斗（）孰為汝多知乎（）
三、句子。（20分）
1、將詩句補充完整并根據實際情況填寫諺語等。（4分）
（1）隨風潛入夜，。，江船火獨明。
（2）當你的朋友對你撒謊，你想對他說。
（3）當你看到街頭的交通秩序井然，你會想到。
（4）請你為學校的花壇，草坪設計一條廣告詞。
2、按要求寫句子。（3分）
（1）這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！（仿照例子用加點詞寫一句話）

（2）為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）

（3）沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。（仿照引號的用法寫一個帶引號的句子）

3、用修改符號，修改病句。（4分）
（1）鉛球對我非常感興趣。
（2）科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。
（3）小明這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
（4）他夸夸其談的報告使人們深受教育。
4、明辨是非，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）
（1）我國在2003年10月15日那天，“神舟五號”飛船被送上了太空，航天員楊利偉順利完成了空間出艙活動。（）
（2）我看到了“規則之美，人性之美”是因為那條左右極不“平衡”的車道本身就很美。（）
（3）《大衛》這篇文選自美國作家亨德里克•房龍的《圣經》。（）
（4）《商鞅南門立木》中扛木柱的小伙子不僅為得到賞金而高興，他更高興的是朝廷官員說話算數了，以后老百姓的日子好過了。（）
5、按原文補充句子，再說說句子的意思。（1.5分）
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，？”
句意：
6、將序號填在文段中的橫線上。（2分）
愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉
③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光
7、亂句重組。（3.5分）
（）晚上7點整聯歡晚會開始了。軍樂團高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。
（）晚上7點20分，禮花升起了。
（）夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。
（）隨后，北京市少先隊員鼓樂隊奏起了莊嚴肅穆的《獻花曲》。
（）在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。
（）身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻在人民英雄紀念碑前。
（）看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮富強！”

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