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2011學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 年 級(jí) 五 年 級(jí)

教 師 茅、楊、孟

諸暨市暨陽(yáng)街道浣江小學(xué)
2012年 2月

2011 學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué) 第 十 冊(cè)計(jì)劃
一、班
級(jí)
學(xué)
生
情
況
分
析

五（1）：大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)比較落后。
五（2）：數(shù)學(xué)基本知識(shí)掌握還可以，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)比較落后。
五（3）：數(shù)學(xué)基本知識(shí)掌握扎實(shí)，整體比較好學(xué)向上，個(gè)別差生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
差。
五（4）：班中存在兩極分化現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。
五（5）：大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，整體好學(xué)向上。

二、

教

材

分

析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。
因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容。
在數(shù)和代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2，5，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圖形的變換，長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)變換，探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征，圖形之間的關(guān)系，及其圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積及其表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法，長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)，推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

三、

教

學(xué)

目

標(biāo)1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)吧假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進(jìn)行約分和通分。
2．掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會(huì)求100以?xún)?nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4．知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。
5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。
6．能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移，對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
7．通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義，根據(jù)具體的問(wèn)題，能旋轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8．認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
10．體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
11．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、

教

學(xué)

措

施1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。
3、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

五、教學(xué)進(jìn)度表
周 次起 訖
日 期單元及
總課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)
安排備 注
（備課教師）
第一周 ——2、11第一元圖形的變換1、軸對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)3茅紅丹

第二周2、12——181、練習(xí)一
2、欣賞與設(shè)計(jì)
3、第一單元練習(xí)5
第三周2、19——25第一單元因數(shù)和倍數(shù)1、因數(shù)與倍數(shù)
2、2、3、5倍數(shù)的特征
3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)5茅紅丹
第四周2、26—3、3第三單元長(zhǎng)方體和正方體1、第二元單元練習(xí)
2、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)
3、練習(xí)五
4、機(jī)動(dòng)5孟陽(yáng)燕

第五周3、4—3、101、長(zhǎng)方體和正方體的表面積
2、練習(xí)六
3、長(zhǎng)方體和正方體的體積
4、練習(xí)七
5、機(jī)動(dòng)5
第六周3、11——171、體積單位間的進(jìn)率
2、練習(xí)八
3、練習(xí)九
4、整理和復(fù)習(xí)
5、機(jī)動(dòng)5
第七周3、18——241、練習(xí)十
2、第三單元單元練習(xí)
3、分?jǐn)?shù)的意義
4、機(jī)動(dòng)
第八周3、25—31第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

1、練習(xí)十一
2、分?jǐn)?shù)與除法
3、練習(xí)十二
4、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
5、機(jī)動(dòng)5楊君

第九周4、1——4、71、練習(xí)十三
2、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
3、練習(xí)十四
4、最大公因數(shù)
5、機(jī)動(dòng)5
第十周4、8—4、141、練習(xí)十五
2、約分
3、練習(xí)十六
4、最小公倍數(shù)
5、機(jī)動(dòng)5楊君
第十一周4、15
—211、練習(xí)十七
2、通分
3、練習(xí)十八
4、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
5、機(jī)動(dòng)5
第十二周4、22——281、練習(xí)十九
2、整理和復(fù)習(xí)
3、練習(xí)二十
4、第四單元單元練習(xí)
5、機(jī)動(dòng)5
第十三周4、29——5、5第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法1、同分母分?jǐn)?shù)加減法
2、機(jī)動(dòng)2楊君

第十四周5、6—5、121、練習(xí)二十一
2、異分母分?jǐn)?shù)加減法
3、練習(xí)二十二
4、機(jī)動(dòng)5
第十五周5、13——191、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
2、練習(xí)二十三
3、第五單元單元練習(xí)
4、機(jī)動(dòng)5
第十六周5、20—26第六單元統(tǒng)計(jì)1、統(tǒng)計(jì)
2、練習(xí)二十四
3、練習(xí)二十五
4、第六單元單元練習(xí)
5、機(jī)動(dòng)5孟陽(yáng)燕
第十七周5、27
—6、2第七單元數(shù)學(xué)廣角1、找次品
2、練習(xí)二十六
3、第七單元單元練習(xí)
4、機(jī)動(dòng)5茅紅丹

第十八周6、3—9第八單元1、總復(fù)習(xí)
2、練習(xí)十七5茅紅丹
第十九周6、10——6、16期末復(fù)習(xí)
第二十周6、17—23期末復(fù)習(xí)

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/xiaoxue/42792.html

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