提前預(yù)告。睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺(jué)嘍！媽媽要關(guān)燈了。”讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。
沒(méi)事逗著樂(lè)。輕輕地對(duì)著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。
揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂(lè)而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過(guò)，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦！
小小讀書郎。給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對(duì)他的學(xué)習(xí)語(yǔ)言真的很有幫助哦！
躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會(huì)認(rèn)識(shí)到消失的東西還會(huì)回來(lái)。
觸覺(jué)體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地?fù)崦䦟殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。
感受寧?kù)o。每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有亮光，也沒(méi)有游戲。在寧?kù)o中感受周遭的世界。
家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)姥姥來(lái)電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。
與食物親密接觸。為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力 丟丟撿撿。看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！
試試運(yùn)氣。挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？
越過(guò)障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過(guò)去，繞過(guò)去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性哦。
“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來(lái)看一看，玩一玩。
接受挑戰(zhàn)。寶寶長(zhǎng)大了，他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。
做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。
觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。
編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會(huì)覺(jué)得更有趣。
自制動(dòng)物書。去動(dòng)物園的時(shí)候，給動(dòng)物拍照，結(jié)集成一本相冊(cè)。時(shí)常拿出來(lái)和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動(dòng)物配音。讓寶寶自己做主。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會(huì)感到非常自豪，因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視。
回憶“過(guò)去”。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語(yǔ)言能力。
點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。
看圖回答問(wèn)題。找一本寶寶熟悉的圖畫書，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂?wèn)，如“小兔子愛(ài)吃蘿卜嗎？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”（具體）
關(guān)掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無(wú)法給予的。
尋找“小汪狗”。不時(shí)地把書本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書中的小汪狗在哪里。
轉(zhuǎn)起來(lái)吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來(lái)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。
情感交融。臨睡前抱著寶寶，問(wèn)他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過(guò)去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門。
開朗寶寶必備游戲
一個(gè)開朗樂(lè)觀，對(duì)生活充滿了熱情和愛(ài)心的孩子，在人生路途中往往會(huì)得到更多的掌聲和機(jī)會(huì)。而培養(yǎng)其良好的性格，就要年輕的爸爸媽媽從孩子小時(shí)候，從小事做起，比如，做游戲。別小看了游戲，通過(guò)輕松活潑的游戲，
讓孩子在高高興興中潛移默化得到滋養(yǎng)，爸爸媽媽開心，寶寶更樂(lè)。
游戲規(guī)則：玩游戲是小朋友真正的快樂(lè)、真正的意愿，在游戲的世界中沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所以即使大人是想讓孩子通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，也一定要讓孩子自由地去想象、去嘗試。
√鼓勵(lì)孩子有探索的勇氣。
√了解孩子真正的意愿，不要多加阻止，讓他全身心投入快樂(lè)的游戲中。
√善用贊美的說(shuō)話，勝于物質(zhì)上的鼓勵(lì)，能提高孩子的自信心。
×太嚴(yán)厲的管制容易造成孩子自我規(guī)限，失去創(chuàng)作空間。
×不要選太具教育意義的游戲，以免減少孩子發(fā)揮聯(lián)想力的機(jī)會(huì)。
第一場(chǎng)：斗記性
平時(shí)多做這一類趣味訓(xùn)練，吸引孩子多觀察周圍的事物，通過(guò)對(duì)話增進(jìn)孩子語(yǔ)言和社交溝通的發(fā)展，有助于孩子的語(yǔ)言能力和對(duì)生活的熱情。★記顏色 適合對(duì)象：2-6歲
帶孩子上街的時(shí)候，不妨與孩子玩?zhèn)�比賽記憶力的游戲，測(cè)試孩子的記性。方法很簡(jiǎn)單，可以對(duì)孩子說(shuō)：“讓我們記住在街上看到的紅顏色的東西，回家后比比看誰(shuí)記得最多？”
★記水果： 適合對(duì)象：3-6歲
帶孩子去買水果的時(shí)候，還可以和他一齊記住水果店中看到的水果，加家后畫在畫紙上，看誰(shuí)記得多。
游戲時(shí)不要用命令強(qiáng)迫孩子記著所看見的水果，不妨以比賽方式吸引他自發(fā)地觀察。當(dāng)孩子想不出答案時(shí)，試著提供一些線索讓孩子再思考。
★玩具D.I.Y.： 適合對(duì)象：2-6歲
介紹一種簡(jiǎn)單的自制玩具，在家與孩子一起玩，也可以鍛煉孩子的記性。在畫紙上平均畫上6種（每種2個(gè)）不同的花朵，并填上不同顏色；讓孩子看上一眼之后，用杯蓋蓋上圖案。然后讓孩子去打開杯蓋，第次2個(gè)，揭中相同的花朵圖案可得1分。
第二場(chǎng)：斗愛(ài)心
讓他們身體力行，親身體會(huì)自種蔬果的樂(lè)趣。
★自己動(dòng)手種菜
在陽(yáng)臺(tái)開辟一個(gè)自然角，讓孩子自己種蔬果，觀察植物的生長(zhǎng)變化，像黃瓜、蔥等都是可行的。督促孩子自覺(jué)按時(shí)澆水，發(fā)現(xiàn)雜草時(shí)就要自己拔掉。到了收割的時(shí)候，用剪刀小心地剪下青綠的蔬果，讓孩子嘗嘗自己的勞動(dòng)成果。
專家意見
1、教孩子種菜時(shí)，選擇一些較快收成、主干成長(zhǎng)條形或生長(zhǎng)變化較大的植物來(lái)種，一來(lái)可以明顯地讓孩子明白植物的生長(zhǎng)過(guò)程和變化，二來(lái)不怕孩子因看不見成果，缺乏耐性而失去栽種的興趣。
2、選擇一些孩子喜愛(ài)和可食用的植物來(lái)種，當(dāng)收成時(shí)讓孩子嘗嘗親手種的蔬果，特別有一份成功感。
3、開始種菜之前，先給孩子穿上圍裙和雨靴，就不怕弄臟衣物。★趣味田園玩具
蔬果模型：不是每樣植物都能夠成功種出來(lái)，要讓孩子更具體地認(rèn)識(shí)植物的形態(tài)和顏色，仿真的模型蔬果可說(shuō)是最佳代替品。通過(guò)觀察、觸摸和解說(shuō)，可以豐富孩子對(duì)大自然的了解。
看圖認(rèn)字：每張圖畫卡片上印著不同蔬果的模樣和名稱，有助于孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字。
配對(duì)卡片：一套4種不同植物圖案的紙卡片翻轉(zhuǎn)洗勻，讓孩子每次揭開兩張，把相同的配成1對(duì)。反復(fù)做配對(duì)游戲，加上卡片上印有植物名稱，有助于孩子對(duì)植物和名稱的認(rèn)識(shí)。
第三場(chǎng)：斗責(zé)任心
其實(shí)就是“過(guò)家家”，讓孩子扮演家庭成員的角色，學(xué)習(xí)一同的情緒表達(dá)方式，對(duì)他們的自信心、責(zé)任感用社交行為都有很大的幫助。
★模仿熨衣服 做家務(wù)可讓孩子體驗(yàn)媽媽的感受，也可以知道家人情緒表達(dá)的方式和原因，有助于學(xué)習(xí)和人溝通。
★模仿煮飯 最容易讓孩子代入媽媽的角色，明白成年人的工作與情緒表現(xiàn)之間的關(guān)系。
★模仿講故事 可以用8個(gè)木偶代表家庭中的每個(gè)成員，讓孩子設(shè)想他們面對(duì)不同處境的反應(yīng)，比如，爸爸生氣時(shí)，媽媽怎么辦，可以培養(yǎng)孩子與人溝通和社交的技巧。越玩越聰明
0-3歲是人的一生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。
一個(gè)人的智力、性格、語(yǔ)言能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力等等都是在這一時(shí)期形成的。而這些能力的形成與發(fā)展恰恰是通過(guò)父母與寶寶之間的親密游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
0-3歲的寶寶不是只能吃喝拉撒睡，相反，他們一直在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的身體及感官領(lǐng)會(huì)周圍的世界，進(jìn)而拓展自己的全方位能力。
下面是育兒專家們提供的14個(gè)游戲，讓您和寶寶可以從周一玩到周日，開開心心開發(fā)寶寶的大腦。
星期一
A、寶寶大變臉
媽媽做出各種表情(夸張點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系)，寶寶來(lái)模仿：笑了、生氣了、難過(guò)了……再來(lái)指認(rèn)五官，媽媽說(shuō)，寶寶指(反過(guò)來(lái)也有趣)。指對(duì)了，親一下，指錯(cuò)了，刮鼻子。(適合1歲半以上的寶寶)
B、蘋果娃娃逃不了
一只蘋果娃娃藏到了橘子娃娃中間，寶寶把它找出來(lái)。可是要蒙上眼睛，先來(lái)嘗一嘗，找到了嗎？再來(lái)聞一聞，還可以摸一摸，蘋果娃娃逃不了。(適合2歲以上寶寶)
星期二
C、翻翻瓶蓋
找一堆大大小小的瓶蓋，蓋內(nèi)貼上小圖案(吃的、用的、小動(dòng)物都可以)。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然后說(shuō)出自己翻到的是什么。全翻出來(lái)后，由媽媽提議，如：吃的東西，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來(lái)。媽媽可以幫助寶寶一起找。(適合2歲半以上寶寶)
D、捉迷藏
媽媽把小動(dòng)物玩具分別放到床下、椅子下、紙簍里……兇猛的大老虎來(lái)了，小動(dòng)物們都躲起來(lái)了，請(qǐng)寶寶仔細(xì)找找，小動(dòng)物都藏在哪里？比如小兔子在桌子底下、小貓?jiān)诠褡永铮寣殞殞W(xué)會(huì)運(yùn)用句子：××在××下(上、里等)。(適合2歲半以上寶寶)星期三
E、我要回家
準(zhǔn)備一些三角形和方形卡片，兩只盒子(分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說(shuō)：“圖形寶寶出來(lái)玩，找不到自己的家了，寶寶來(lái)幫個(gè)忙，送它們回家吧。”如果寶寶玩得高興，你還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡(jiǎn)單的圖案。(適合2歲半以上寶寶)
F、小小音樂(lè)會(huì)
搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂(lè)器，來(lái)敲敲打打，聽聽發(fā)出的不同聲音(讓寶寶找找看，家里還有什么東西可以做樂(lè)器)。然后，媽媽背對(duì)著寶寶敲打樂(lè)器，讓寶寶辨別聲音，說(shuō)出媽媽正在敲打的是哪個(gè)樂(lè)器。你還可以敲打出不同的節(jié)奏，讓寶寶模仿其節(jié)奏。(適合1~3歲寶寶)
星期四
G、玩水時(shí)節(jié)
一個(gè)大盆裝上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小針筒、小水槍……開始玩水嘍！讓寶寶舀來(lái)舀去，抓抓水，潑潑水，塑料袋扎上洞眼做“蓮蓬”，用針筒吸水……水里的樂(lè)趣說(shuō)不盡！(適合1歲半以上寶寶)
H、猜猜我是誰(shuí)
森林里的小動(dòng)物們要來(lái)做客，媽媽扮小動(dòng)物，模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，然后問(wèn)：猜猜我是誰(shuí)？我喜歡吃什么？你知道我怎么吃東西？寶寶答對(duì)了，客人請(qǐng)進(jìn)門，寶寶找出小動(dòng)物愛(ài)吃的食物卡片招待客人。交換角色再玩一遍，也很有趣哦！(適合1歲半以上寶寶)星期五
I、手帕的故事
花花綠綠的兒童手帕，媽媽說(shuō)一個(gè)手帕上的故事，請(qǐng)寶寶把它找出來(lái)。挑幾塊畫面有情節(jié)的，貼在硬紙板上，制成二三頁(yè)的手帕?xí)寢尯蛯殞氁黄鹂粗峙習(xí)v故事。(適合1歲半以上寶寶)
J、小小飼養(yǎng)員
開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片，一些青菜、蘿卜、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了，小飼養(yǎng)員給它們喂些吃的吧。請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō)。如：小兔吃蘑菇、小貓吃魚。可以逐漸增加難度：動(dòng)物盒可以先平放再豎放，開口及勺子可由大到小，動(dòng)物角色也可以由兩種到三四種。(適合1歲以上寶寶)
星期六
K、影子游戲
輪廓特征明顯的動(dòng)物卡片，再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來(lái)猜猜看，這是誰(shuí)的影子？再用卡片擺一擺，是它的影子嗎？媽媽還可以做做手影游戲，讓寶寶猜一猜。(適合1歲半以上的寶寶)
L、大大和小小
大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服飾、碗、盆、皮球、汽車等大小各一套。一個(gè)娃娃叫“大大”，另一個(gè)叫“小小”，大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的，請(qǐng)寶寶幫它們分分開。(適合2歲以上寶寶)
星期日
M、打電話
兩三歲的寶寶喜歡自說(shuō)自話、自?shī)首詷?lè)，所以他們都喜歡打電話。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動(dòng)物)，和寶寶用玩具電話機(jī)聊聊天吧：喂，我是媽媽，你是誰(shuí)呀？……(適合2歲以上寶寶)
N、擁抱大自然
天天在家里做游戲可不行，更廣闊的學(xué)習(xí)天地在戶外！爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊游吧。看看藍(lán)天、云朵，想一想，云朵像個(gè)啥？；認(rèn)認(rèn)街道旁的樹和花，審美情趣也許就在寶寶的心里悄悄生長(zhǎng)了；向小鳥、小狗問(wèn)個(gè)好，做個(gè)愛(ài)動(dòng)物的好寶寶。(適合0-3歲的寶寶)和孩子玩益智游戲
依次說(shuō)出名稱 把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起，要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱。
顏色 讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。
物品 當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。
看圖說(shuō)話 把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?BR>"飛機(jī)降落" 將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為"飛機(jī)場(chǎng)"。再用紙做一架"飛機(jī)"，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將"飛機(jī)"恰好降落在"飛機(jī)場(chǎng)"上。
看櫥窗 這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說(shuō)出剛才所看到的東西。親子游戲【二】（適用于1—2歲）
搭“拱橋”
目的：讓孩子嘗試以人的身體來(lái)搭“拱橋”，探索和體驗(yàn)身體的功用。
玩法一：?jiǎn)稳恕肮皹颉?
1、一人雙手和雙腳著地，腰彎曲，頭低下。這樣，他的手、頭、背和腳面形成一座彎曲的“拱橋”。
2、一人坐在地上，雙腳并攏著地，膝蓋彎曲朝上。這樣，彎曲的腿面形成一座“拱橋”。
玩法二：雙人“拱橋”
1、兩人相對(duì)而站，間隔一定距離，上身前傾，雙手搭在對(duì)方的肩上，頭碰頭低下。這樣，兩人的身體形成一座大的“拱橋”。
2、兩人間隔一定距離，相對(duì)而坐，上身向后仰，用肘部支撐著地，雙腳并攏前伸，與對(duì)方的雙腳合攏。這樣，兩人的下肢形成一座低矮的“拱橋”。
提示：在玩這個(gè)游戲時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)在旁邊加以指導(dǎo)和保護(hù)，也可播放活潑歡快的樂(lè)曲，以增添游戲的氣氛和趣味。
默契大考驗(yàn)
準(zhǔn)備： 形狀、大小不等的積木若干。
玩法：
1、將積木分為兩組（兩組中各有相同大小及形狀的積木），您和孩子各擁有一組。
2、孩子和您都閉上眼睛各自選取一塊積木，握在手心。
3、由孩子發(fā)號(hào)施令："一、二、三，張開眼睛！"然后打開手心，看看彼此所拿的積木是否相同。若是，則拿出來(lái)放在一旁；若不是，再重復(fù)進(jìn)行游戲。親子游戲【三】（適用于2—3歲）
警長(zhǎng)的游戲
目的：學(xué)習(xí)仔細(xì)有效地傾聽并照著指示去做。
玩法：
1、家長(zhǎng)扮演指揮官，孩子扮演警長(zhǎng)來(lái)執(zhí)行任務(wù)。
2、家長(zhǎng)可以連續(xù)口述三四個(gè)指示，要求孩子依照所說(shuō)的次序一個(gè)一個(gè)地做出來(lái)，這些指示要說(shuō)得簡(jiǎn)明扼要，但只可以說(shuō)一次，不要重復(fù)。
3、指示的項(xiàng)要依照孩子的程度而有所加減。
提示：
生活中經(jīng)常會(huì)碰到一些人，要他們?nèi)プ鲂┦碌臅r(shí)候，他們總是會(huì)忘掉其中一些，因此特別介紹這種游戲，希望孩子從小就有訓(xùn)練，以至于將來(lái)可以把事情做得完善。
我是手推車
目的：訓(xùn)練孩子身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。
玩法：
1、抱腰推行
要求孩子兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住孩子腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時(shí)，你要用兩手掌在地上輪換著向前爬行。”然后，邊推腰部，邊指導(dǎo)孩子向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。
2、抱腿推行
要求孩子兩手仍舊掌握在地上，媽媽站在孩子的腳后，用雙手將孩子的小腿向上抬起，向前方推著，促使孩子爬行。同時(shí)說(shuō)：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來(lái)。”
提示：爬行時(shí)間和距離要掌握循序漸進(jìn)的原則，不能操之過(guò)急。先玩游戲1，待孩子玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認(rèn)左右方向。手帕猜謎
準(zhǔn)備：一條大手帕或毛巾，食物或物品（可以被毛巾遮蓋住的）。
玩法：拿出一樣食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后讓孩子觸摸一下它的形狀和大小，猜猜它是什么。如果這樣?xùn)|西太難了，你可以給他一些提示，例如："它的味道很甜"、"它有很多水"、"它是鐵做的"等。當(dāng)謎底揭曉后，你可以進(jìn)一步讓孩子分類，例如：水果類、蔬菜類、文具類等。
玩紙箱
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶身體的柔軟度，也可以培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備：一個(gè)大紙箱。
玩法：爸爸、媽媽給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)大紙箱，可以做個(gè)山洞讓寶寶玩。寶寶在縮身體鉆過(guò)山洞的動(dòng)作過(guò)程中，可以訓(xùn)練身體的柔軟度。玩法可以由寶寶自己想，如把箱子當(dāng)房子玩，開個(gè)小門，開個(gè)小窗；把箱子背在身上走路，扮成蝸牛的樣子等等。相信您的寶寶一定可以想出更多更好玩的玩法。
袋鼠和狗熊
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力，培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房?jī)?nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走回房?jī)?nèi)才可以繼續(xù)向前跳。水果配對(duì)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。
準(zhǔn)備：
1、購(gòu)買好4種以上水果若干；
2、果盆4個(gè)。
玩法：
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案或字卡的果盆各一個(gè)。
3、讓幼兒進(jìn)行水果配對(duì)，將水果放到相應(yīng)的果盆里。
4、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。
5、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱。
鸚鵡學(xué)說(shuō)話
玩法：小一點(diǎn)的孩子都喜歡模仿周圍的人說(shuō)話，因此，父母可以和他玩這個(gè)游戲。要他仔細(xì)聽父母說(shuō)的話，然后再?gòu)?fù)述一遍。例如“你好嗎？”“我很好。”“今天天氣很好。”先從一些簡(jiǎn)單的話開始，再慢慢進(jìn)展到較為復(fù)雜的，甚至也可以試試一些簡(jiǎn)單的繞口令，如：“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”
除了簡(jiǎn)單的話語(yǔ)外，也可以模仿各種聲音，如動(dòng)物的叫聲、有節(jié)奏的
敲擊聲或幾個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)音等。
擠眉弄眼
玩法：
1、和孩子一起數(shù)“1、2、3”之后，輪流動(dòng)動(dòng)自己的臉蛋兒：皺皺眉
頭、歪歪嘴、閉上眼睛、眨眨眼、拉拉耳朵、拍拍臉……變動(dòng)得越奇特越
好玩。
2、開始玩時(shí)，不妨父母引導(dǎo)孩子模仿，或是限定某個(gè)器官的變動(dòng)；
玩得起勁后，大家一起自由發(fā)揮，隨意地?cái)D眉弄眼。兔子跳圈
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
玩法：頭帶兔子的頭飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。在院子里用粉筆畫一個(gè)圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。
我和爸爸踢足球
目標(biāo)：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感
準(zhǔn)備：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）
玩法：爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米，啟發(fā)寶寶將球踢進(jìn)“球門”。如果寶寶采用推、滾等方法將球送入球門，也應(yīng)鼓勵(lì)。
玩拖拉玩具
目標(biāo)：鍛煉行走能力
準(zhǔn)備：拖拉玩具若干
玩法：家長(zhǎng)在前面牽引發(fā)響的拖拉小雞或小鴨邊走邊說(shuō)：“快來(lái)追小雞（小鴨）！”讓寶寶在后面追著玩具走。家長(zhǎng)可故意停下腳步，讓寶寶捉到玩具。
建議：家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，孩子拉著玩具車在前面走，家長(zhǎng)在后面邊追邊說(shuō)：“小雞（小鴨）等一等。”
過(guò)小河
目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨過(guò)障礙物，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡性。
準(zhǔn)備：兩條彩帶
玩法：在地上放兩條彩帶，兩條彩帶間需要有一定距離。家長(zhǎng)告訴孩子：“這是一條小河。”然后拉著孩子的手一起從彩帶上跨過(guò)去，并稱贊他能干。練習(xí)幾次后，鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立跨“小河”，并提醒他注意不要踩到彩帶上。接球
目的：促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)性和雙手靈活性的發(fā)展。
玩法：
（1）成人與孩子相對(duì)，孩子蹲著接成人滾過(guò)來(lái)的球。
（2）成人與孩子相對(duì)站立，間距1米，成人向地面呈45°角扔球，球落地后反彈起，讓孩子接反彈起的球。注意，成人扔球不要用力過(guò)猛，以免彈傷孩子面部。
（3）成人與孩子相對(duì)站立，間距0.5~2米，成人把球呈弧線拋給孩子，孩子接住后再拋給成人，如此反復(fù)練習(xí)。
穿珠子
目的：訓(xùn)練孩子雙手精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
玩法：用直徑為1厘米的五顏六色的木珠、塑料管、塑料薄板讓孩子做穿珠游戲。2歲后可以對(duì)木珠的顏色、形狀、排列順序等提出要求。如，可要求寶寶按紅——綠——黃——紅——綠——黃……這樣的順序穿珠。
學(xué)用筷子
目的：讓孩子學(xué)用筷子夾菜吃飯，并遵守用餐的規(guī)矩。
玩法：
1、可先教孩子學(xué)會(huì)拿筷子，教寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無(wú)名指控制第二根筷子。然后讓孩子用玩具筷子練習(xí)夾起盤中的帶殼的花生、紅棗和紙包的糖果等。
2、要求孩子獨(dú)立用筷子夾菜和扒飯，把飯吃完。家長(zhǎng)可以把孩子要吃的菜先夾到他旁邊的一只小碗里，再讓孩子自己夾著吃。只要寶寶能將食物都吃完就應(yīng)大加贊賞，不要怕飯菜撒在桌上。
模仿畫畫
目的：訓(xùn)練孩子對(duì)畫筆的控制能力。
玩法：
1、在孩子模仿畫好橫線、豎線、“十”字型等基礎(chǔ)上，教孩子畫圓圈。可先握住孩子的小手，在紙上做環(huán)形運(yùn)動(dòng)，再讓寶寶自己畫。開始畫出螺旋形的曲線，反復(fù)練習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)把曲線封口，形成圓圈。
2、給未完成的畫添上幾筆，成為一個(gè)完整的圖形。完成一幅畫，既可啟發(fā)孩子想象力，又增添了寶寶作畫的興趣。折紙
目的：訓(xùn)練孩子精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
玩法：準(zhǔn)備好大小不等的各種彩紙，成人先折成簡(jiǎn)單的形狀（1－2個(gè)步驟），先讓孩子仔細(xì)觀察，再讓孩子將彩紙折成同樣的形狀。逐漸要求孩子用大拇指和食指捏住紙，對(duì)齊邊，再用拇指和手掌把紙壓平。
“空氣寶寶”
玩法：父母取舊塑料袋1只，兜滿空氣使袋子膨脹后，把袋口扎緊，如氣球狀。讓寶寶拿著這個(gè)“空氣寶寶”，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與父母對(duì)拍，“空氣寶寶”下落后，再扔再拍，重復(fù)進(jìn)行，最好不要使其落地。
提示：寶寶與父母對(duì)拍塑料袋有一定難度，父母需耐心細(xì)致，不但要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件盡量讓寶寶拍到，還要設(shè)法救起寶寶拍過(guò)來(lái)的袋子，這樣袋子不落地，寶寶會(huì)很有成就感。如果塑料袋拍破了，可啟發(fā)寶寶將它丟入垃圾箱，這是一次很好的環(huán)保教育。
胖子、瘦子、捏鼻子
目的：促進(jìn)寶寶聽覺(jué)與視覺(jué)的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)寶寶反應(yīng)能力的發(fā)展。
玩法：
1、請(qǐng)寶寶跟著媽媽一邊說(shuō)“胖子、瘦子、捏鼻子”，一邊做動(dòng)作。胖子的動(dòng)作是學(xué)大胖子走路的樣子。
2、等寶寶熟悉上述的動(dòng)作后，再變化成互做相反的動(dòng)作。如：媽媽說(shuō)“胖子”，并做胖子的動(dòng)作，但孩子必須說(shuō)“瘦子”，并做出瘦子的動(dòng)作。
捉影子
2歲左右的孩子運(yùn)動(dòng)能力較好，父母可以拿一面稍大的鏡子，在陽(yáng)光下射出亮光，照在地上不同的位置，先讓孩子注意到這個(gè)光影，然后讓他去捕捉，父母可以不斷地變換位置，鼓勵(lì)他隨著光影的移動(dòng)去捕捉，他會(huì)玩得很開心。
這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子注意力，增強(qiáng)孩子動(dòng)作的敏捷和靈活性。小搖船
目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)母子親情。
玩法：媽媽和孩子面對(duì)面坐著，孩子雙腳分開，坐在媽媽兩腿上。兩人手拉手，輪流翹起，形似搖船。一邊搖著，一邊唱著兒歌。
蕩秋千
目的：此游戲可鍛煉孩子身體，培養(yǎng)孩子的勇敢精神。
玩法：爸爸在家里門框上拴一根繩子，用沙發(fā)墊當(dāng)座墊，孩子坐在上面便可以蕩秋千了。爸爸在一旁幫助推，并和孩子一起念兒歌。
《蕩秋千》
蕩呀蕩，蕩秋千，
一上一下蕩得歡。
像只蜻蜒來(lái)回飛，
像只鳥兒飛上天。親子游戲【四】（適用于3—4歲）
照片上的人是誰(shuí)
目的：幫助孩子通過(guò)觀察，找出家人的外貌特征，進(jìn)而培養(yǎng)孩子認(rèn)出周圍人各自不同的外貌特征。
材料：相冊(cè)。
玩法：
1、和孩子一起找一個(gè)舒適的地方坐下來(lái)，找出孩子的相冊(cè)。
2、和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰(shuí)？
3、這張照片是在什么時(shí)候的？在什么地方？照片上還有誰(shuí)？
提示：也可以拿家人、朋友的照片來(lái)進(jìn)行這個(gè)游戲。
小鴨跳水
目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力以及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。
玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個(gè)正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時(shí)，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。
提示：
1、吹羽毛時(shí)只能吹一口氣。
2、孩子取勝后，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)。娃娃樹
準(zhǔn)備:很大的白紙和蠟筆。
玩法：
1、先和孩子在鏡子面前照一照，摸一摸臉和手腳，感覺(jué)一下自己的身體。
2、告訴孩子我們要畫一個(gè)跟他一樣的小朋友，鼓勵(lì)他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫，描繪出孩子的外形。
3、將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。
4、和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫上去。
5、最后寫上孩子的出生年月日，就完成一張屬于孩子的娃娃樹了。
由小見大
準(zhǔn)備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。
玩法：
1、找一本舊雜志，陪孩子仔細(xì)看看里面的圖片如汽車、動(dòng)物、人等。然后把這些圖片剪下來(lái)，分別貼在一張張的卡片紙上，再把這些圖片統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大信封里，進(jìn)行下面的活動(dòng)。
2、抽出其中的一張紙片，讓孩子只能看到底下的一部分，然后問(wèn)他："你看到了什么？?jī)蓚�(gè)輪子？那是什么？一只狗嗎？再猜猜看。"如果他還看不出來(lái)，你可以把紙片再多拉出來(lái) 一些，給他較多的線索，直到他猜出來(lái)為止，然后再換另一張圖片。捉太陽(yáng)
目標(biāo)：培養(yǎng)兒童反應(yīng)靈活及動(dòng)作敏捷
準(zhǔn)備：小鏡子一面
玩法：家長(zhǎng)用一面小鏡子反射陽(yáng)光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。
建議：光不能照在兒童眼睛里。開始的時(shí)候，光移動(dòng)的幅度不要太大。待兒童反應(yīng)較快時(shí)再加大幅度。
不倒翁
目標(biāo)：讓寶寶加強(qiáng)平衡能力。
準(zhǔn)備：一個(gè)不倒翁。
玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無(wú)論怎樣推它都不倒。讓寶寶學(xué)不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護(hù)，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒(méi)有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵(lì)。
快樂(lè)的回憶
玩法：
相機(jī)，可說(shuō)是現(xiàn)代人外出旅游時(shí)隨身攜帶的良伴。在“嚓！”聲中，多少美好的景色及事物，便在剎那之間留存了下來(lái)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，外出旅游歸來(lái)后，看到?jīng)_洗好的照片，莫不好奇、雀躍。父母可將照片呈現(xiàn)于孩子的面前。讓孩子述說(shuō)每張照片的內(nèi)容，并回憶當(dāng)時(shí)的情況。最后，可讓孩子依拍攝時(shí)間的先后，把相片一一放入相簿里，再?gòu)念^到尾述說(shuō)一遍。如此，不但成為一本小游記，也在孩子的心目中留下快樂(lè)難忘的回憶。撕一撕
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕的技能，發(fā)展孩子手的協(xié)調(diào)能力。
2、初步知道紙是可以撕的，并體驗(yàn)不同厚薄的紙撕的時(shí)候不同的感覺(jué)。
準(zhǔn)備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。
玩法：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)用紙為孩子撕一樣小動(dòng)物，讓孩子說(shuō)說(shuō)是用什么方法變出小動(dòng)物的，讓孩子也來(lái)撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。
2、給孩子各種紙，引導(dǎo)孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺(jué)一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。
3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個(gè)容易撕，想想為什么。
捉空氣
目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對(duì)空氣的興趣。
2、知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。
準(zhǔn)備：塑料袋一個(gè)。
玩法：
把塑料袋打開，用力甩一下，使袋子鼓起來(lái)，找找里面有什么？好像什么也沒(méi)有！捏緊袋口，袋子里好像裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其實(shí)袋子里確實(shí)有一樣?xùn)|西，它叫“空氣”，它是看不見、摸不著的。
用塑料袋在桌子底下、窗臺(tái)邊、陽(yáng)臺(tái)上、操場(chǎng)上等地方去裝一裝，原來(lái)到處都有空氣。
我會(huì)分
目標(biāo)：鞏固對(duì)已學(xué)紅、綠字的區(qū)分
準(zhǔn)備：家中有紅、綠色的物品、字卡：紅、綠
玩法：
1、拿出字卡：紅、綠，讓幼兒指讀。
2、讓幼兒講出家中有什么物品是紅色的、什么物品是綠色的。
3、家長(zhǎng)出示字卡，幼兒指向相應(yīng)顏色的物品。
4、家長(zhǎng)指紅或綠的物品，幼兒出示相應(yīng)的字卡。快樂(lè)小推車
目標(biāo)：
1、訓(xùn)練平衡能力
2、訓(xùn)練家長(zhǎng)和孩子的協(xié)調(diào)性
玩法：
孩子四肢著地趴在地上，家長(zhǎng)雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動(dòng)。
此游戲進(jìn)行時(shí)，為安全起見可讓孩子戴上手套。
摸一摸
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觸覺(jué)能力，增強(qiáng)認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備：一個(gè)布袋，自由選擇物體（如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）
玩法：
1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進(jìn)袋子里。
2、由孩子伸手進(jìn)去摸取一件物品，然后問(wèn)他：“你現(xiàn)在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對(duì)了沒(méi)有。
聽一聽
目標(biāo)：
１、感知不同的物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音。
２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
準(zhǔn)備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子４個(gè)（不透明的）、錄音帶
玩法：
１、請(qǐng)孩子辨認(rèn)幾種東西，并能說(shuō)出其名稱。
２、家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。
３、家長(zhǎng)請(qǐng)孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。
４、播放歌曲，家長(zhǎng)和孩子一起隨音樂(lè)節(jié)奏搖動(dòng)瓶子。打豆腐
目的：鍛煉孩子身體的靈活性。
玩法：
1、媽媽和孩子相對(duì)站立，雙手互拉開后一高一低。
2、游戲時(shí)，一邊換手的高低位置，一邊說(shuō)：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來(lái)買。”
3、說(shuō)完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。
老鷹捉小雞
目的：訓(xùn)練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協(xié)調(diào)能力。
玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來(lái)回跑或拉著媽媽衣服轉(zhuǎn)圈跑。
跳躍
目的：有助于孩子肌肉的發(fā)育和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并增強(qiáng)孩子的自信心。
玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機(jī)”狀，做好準(zhǔn)備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過(guò)20厘米的物體上）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/youer/1281022.html
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