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家長走進教學校

我們的牙齒(小班)

(重點領域: 保健)

設計意圖:

幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動。

活動目標：

1、認識門牙，尖牙和槽牙。

2、學會正確的刷牙方法。

活動準備：

1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。

2教師事先和家長共同備課.

3小朋友刷牙的錄象.

活動過程：

一、互相問候，公布

幼兒在家中每天刷牙的人數。及時表揚。
二、出示牙齒的模型,引導幼兒.
1、引導幼兒認識牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,并說說牙齒的作用.
觀察牙齒的模型，從外形上認識牙齒的不同。
2、觀看錄象，學習正確的刷牙方法。
三、刷牙方法。
1、統計班級中每天刷牙的人數，及時表揚。
（1）出示掛圖提問：這樣刷牙對嗎？
（2）邊指掛圖邊講解刷牙的方法。
討論我們應該怎樣刷牙？
（3）幼兒練習
用食指做刷牙的動作練習。
（4）幼兒練習兒歌，
（5）邊讀兒歌邊刷牙。
（6）鞏固練習

1、分小組上講臺表演刷牙的方法，下面的同學念兒歌。
2、表揚刷牙方法正確的幼兒。
活動反饋：
通過活動和幼兒認識了，門牙，尖牙和槽牙，并初步學會了正確的刷牙方法，家長和幼兒都十分的開心。
家長走進教學校
武術散打(大班)
(重點領域: 體育)
設計意圖:
我班幼兒都十分喜歡看武打片，對里面的一招一勢更是模仿的十分起勁，因為武術不僅能強身健體，還可以訓練人們的反映和力量，恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個特長，小朋友們能充分的調動出自身的興趣和積極性。

活動目標：
1、學習武術散打的基本要領。
2、宣傳武術為中華民族千年的精華積累，發揚全民上下健身的精神。
活動準備：
聯系好散打運動員，配合幼兒園提高這次的活動。
活動過程：
一、通過談話導入活動。
“你們好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武術教練，你們看過武術片嗎？好下面請這兩個小哥哥表演武術給你們看。”
二、幼兒觀看武術表演。
1、請兩位小哥哥表演武術給你們看。（幼兒觀看武術表演。）
2、剛才兩位小哥哥做了哪些動作？
三、幼兒模仿學習武術散打的基本動作。

>
1、請武術小哥哥示范武術散打的動作。
2、剛才這兩位小哥哥做了哪些動作。
3、誰來跟著兩位小哥哥學一學武術的動作。
（請一名幼兒來嘗試）
4、跟著哥哥一起來學習武術表演。
5、幼兒重點學習武術中的出拳動作。
6、請個別幼兒示范表演。
四、放松游戲
幼兒自由的放松手臂腿腳等。
家長回響：
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通過活動家長向幼兒宣傳了武術為中華民族千年文化的精華積累，使幼兒對武術表演產生了興趣。

家長走進教學校
新年好（小班）
(重點領域: 音樂)
設計意圖:
新年的鐘聲即將敲響，讓孩子們感受到新年的氣氛，了解新年的意義，過一個快樂的而有意義的新年，是我們和家長共同的期盼.
活動目標：
a) 初步掌握歌曲的節奏，并能自然的演唱歌曲。
b) 喜歡和同伴家長一起唱歌.
活動準備：
1、準備好錄音帶。
2、圣誕老人玩具娃娃一個。
活動過程：

>
一家長通過談話導入活動
家:“新年快到了，新年老師也來給大家拜年了，我們一起和新年老人學唱這一首新年快樂歌好嗎？
一、幼兒傾聽音樂。
二、幼兒學習歌曲。
家:“我們一起來念歌詞，請小朋友輕輕的和我一起念好嗎？”（幼兒念兒歌兩遍）
（在這個活動中有的幼兒沒有學習過英語，念起來就比較困難，所以在原來的基礎上我們又多念了兩遍。）
家:“我們一起來唱這首歌好嗎？”（幼兒學唱歌曲教師幫助伴奏）
三、幼兒隨著音樂進行歌表演。
家:“我們來一邊唱歌，一邊跳舞吧！”（幼兒與家長邊唱邊跳）
四、請幼兒分組

上臺來表演
五、感謝家長的教學，幼兒與家長告別。
家長回響：
通過結合新年家長與教師共同商量了這個活動，讓幼兒熟悉了新年好這首樂曲的旋律，我班還有許多幼兒上了英語班，所以我們決定讓幼兒學習一首英文歌曲，新年好，活動中幼兒氣氛活躍，參與的幼兒較多。
家長走進教學校
蛔蟲的防與治（大班）
(重點領域: 保健)
設計意圖:
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sp;幼兒正值生長的時期，“吃的好”是保證幼兒成長的重要因素，但是如果不注意膳食的衛生，就會引起許多的疾病，，所以營養衛生不僅是大事，更是幼兒需要學習的，從這一新的角度出發，我們選擇了蛔蟲的防與治的課題。
活動目標：
1、讓幼兒了解蛔蟲的形態，生長，及傳播過程。
2、懂得蛔蟲的預防和治療，初步掌握蛔蟲的防與治。
活動準備：
1、一張蛔蟲及卵的形態圖。
2、一張蛔蟲傳播的過程圖。
活動過程：
1、向幼兒介紹蛔蟲。
“你們知道蛔蟲是什么樣子的嗎？”（

教師出示蛔蟲及蟲卵的掛圖）
“蛔蟲的外型很象一個蚯蚓。”
2、了解蛔蟲一生的經歷過程。
“蛔蟲一生是怎樣生活的，他有是怎樣感染人群的呢？對于人體的危害有有那些呢？”
3、最后告訴

幼兒蛔蟲的危害和防治。

“蛔蟲對與人體的危害很大，那么怎么辦呢？”
最后告訴孩子們只有講究衛生，飯前便后洗手。
注意食物的衛生，消毒，是可以拒絕的，及時患了蛔蟲，通過治療也一樣可以恢復健康的。
家長回響：
在活動中，教師能安排適當的時間，并和教師共同探討這一年齡段兒童的心理特點。該用何種方式講解以能夠讓幼兒理解和接受。如何調動孩子的積極性和參與性。通過活動孩子懂得了蛔蟲的形態，對人體的損害及如何防止和治療蛔蟲。

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家長走進教學校
通信發展史（大班）
(重點領域: 科學)
設計意圖:
通信發展可以說在當今的社會中大家都不陌生，，通過這個活動，我們想讓幼兒了解各個領域的功能，來讓他們懂得通信與人們生活的密切關系，從而激起幼兒對科學世界的興趣，積極探索科學，并有創造美好生活的愿望，從而擴展他們的知識面，激活他們的思維，豐富他們的想象力及發展語言表達能力。
活動目標：
1、使幼兒了解古代信息的傳遞方式，
2、現代通信技術發展及運用。

>活動準備：
圖片：古代驛站，電話發明人貝爾，最早的電話，現代通信機房
實物：電話機，移動電話。
活動過程：
一、導入活動，通過提問引導幼兒對信息技術傳遞方式的注意。
“你們知道人與人之間是怎樣傳遞信息互相交流的呢？”“在現代人們是怎樣進行的，在古代人們又是怎樣進行的呢？”
二、向幼兒介紹通信發展史
1、古代：人們傳遞消息的方式主要是靠騎馬和信鴿的方式來傳遞的。
2、電話發明：電話是由英國的發明家貝爾博士發明的。
3、現代通信方式：現代的通信方式很多，主要有互聯網和手機等等。
三、怎樣用現代通信方式傳遞信息。
幼兒嘗試與家長進行手機和電話的傳遞，體驗現代信息技術的先進形式。
家長回響：
首先，家長確立了這個活動的主題，其次，了解幼兒活動的情況，包括姓名，分組，紀律已有的知識，興趣愛好，等，以便因材施教符合幼兒認知規律，家長在準備教學中能自己準備教具，以求形象和吸引

幼兒的注意力，整個活動中，幼兒很感興趣能積極的參與，效果較好。
家長走進教學校
汽車（小班）
(重點領域: 科學)
設計意圖:
通小班的孩子，對汽車很感興趣，他們經常在一起討論自己喜歡的汽車玩具。我班有一位家長是汽車制造廠的技術人員。她對汽車有著很全面的了解。為此，教師和家長共同設計了此活動。
活動目標：
1、了解汽車的名稱外型特征和用途。
2、&nb

sp; 發展幼兒按序觀察事物的能力。
活動準備：
各種各樣的汽車模型，汽車實物。
活動過程：
一、認識汽車：
提出看汽車的要求：
二、組織幼兒觀察認識汽車。
1、提出觀察汽車的要求，引導幼兒有序地觀察汽車。
2、幼兒自由結伴觀察各種各樣的汽車模型，討論這些汽車的用途。
3、輪流請幼兒上車坐坐。
三、了解汽車的作用。
（1）汽車有什么用？
四、拓展

幼兒的生活經驗。

你見過哪些汽車？乘車時要注意什么？
五、游戲《開汽車》
家長回響：
從小朋友認真討論中，可以看出，他們對此活動很感興趣。活動的開展拓展了知識面。

家長走進教學校
eye nose ear mouth（小班）
(重點領域: english)
設計意圖:

學習英語是一個枯燥單調的過程。怎樣讓孩子們在玩中學呢？我們與家長一起溝通和研究，將枯燥的學習變成有趣的游戲，以提高幼兒學習英語的興趣。
活動目標：
1、用英語學說“眼，耳，口，鼻”。
2、學習用拍手，拍腿等游戲方法增加學習英語的興趣。
活動準備：
卡片，圖片
活動過程：
一、問候（good afternoon！boys and girls）要求回應good afternoon！
二、展示圖片eye nose ear mouth
用拍手法每一個單詞讀三遍
用接龍，開火車等方法鞏固學習。
三、游戲：“指五官”老師說英語小朋友來指。
小朋友互相游戲進一步鞏固單詞。

學唱歌：
eye and nose…
5 34 |56 5| i．I　 76| 5 |66 i6 | 56 3 |5.3 23|1 ∶‖
eye eye my eye It’s my eye eye eye my eye It’s my eye
nose nose my nose It’s my nose nose nose my nose It’s my nose
家長回響：
這次活動讓幼兒知道可以將枯燥的學習變為有趣的游戲，提高了幼兒學習英語的興趣，也為家長在家輔導孩子的學習提供了一個可借鑒的方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/youer/459896.html

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