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3、 學習仿編兒歌。

語言

整合115

傘下的感受

1、 體驗下雨天和撐傘的感受。

2、 觀察下雨的情景。

3、 欣賞兒歌并學習替換詞語的方法。

語言

整合119

下雨歌

1、 培養(yǎng)對聲音的聯(lián)想力，并用語言表達自己的想象。

2、 引導幼兒想象并用形體動作表演下雨的情景。

音樂

整合124

1、 感受過傘關(guān)游戲的樂趣。

2、 增強大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

健康

整合129

開傘、收傘

1、 嘗試操作開傘、收傘。

2、 學習正確使用傘的方法。

3、 了解自我保護的重要性。

社會

整合118

降落傘

1、 認識降落傘的特性。

2、 學習制作降落傘。

美術(shù)

整合135

多彩的傘面

1、 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對色彩的認識和感受。

2、 感受不同傘面的美，體驗美的多樣化。

美術(shù)

吃“傘”嘍

1、 觀察認識不同的像“傘”一樣的菇類食品。

2、 體驗嘗試合作烹飪的樂趣。

科學

整合123

分花傘

1、 在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。

2、 鼓勵

3、 引導幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。

科學

周次

活動內(nèi)容

活動目標

重點領(lǐng)域

備注

第

十

四

周

1、 在看看、想想、說說、做做的過程中，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌有趣的情感，并啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象。

2、 激發(fā)幼兒熱愛大自然，加深對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒遇到問題勇于創(chuàng)新的精神。

語言

傘兒傘兒撐起來

1、 幼兒愉快地參與游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。

2、 在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應的敏捷性。

語言

小雨和花

2、 根據(jù)想象，用夸張的手法創(chuàng)編不同的雨點落下時的動作姿態(tài)及小花喝水時快樂滿足的樣子。

音樂

南藝65

我是一把小雨傘

1、 嘗試與同伴合作進行形體造型。

2、 獲得想象表演的樂趣。

健康

整合134

傘從哪里來

1、 了解傘的制作過程，知道傘來之不易。

2、 通過觀察圖片，了解傘的制作過程。

我會做傘

1、 運用材料自制傘。

2、 嘗試用美術(shù)材料裝扮創(chuàng)作彩繪傘。

美術(shù)

整合136

1、 學習彩繪傘面的技巧。

2、 體驗合作彩繪傘的趣味。

3、 學習小組合作協(xié)調(diào)地工作。

美術(shù)

整合137

傘會變魔術(shù)

2、 增進視覺的知覺能力。

科學

整合126

好玩的降落傘

1、 激發(fā)幼兒對動手試驗的興趣。

2、 通過試驗了解傘面大小對速度的影響。

科學