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　　眾所周知，良好的性格需要從小培養(yǎng)。但很多家長并不太了解孩子性格具體形成于哪個階段，也不太清楚應該做些什么才有利于孩子性格的發(fā)展。接下來，就請《做好父母這件事》、《上帝也是單親?單親媽媽快樂心經(jīng)》書的作者孟遷老師，來為家長朋友們具體講一講。

　　孩子性格是由哪個階段形成的

　　應該說除了遺傳對性格的影響，從一出生，環(huán)境就對兒童的性格形成有一定的影響。其中，三歲前對性格的形成起著至關重要的作用。

　　家長在此階段應注意些什么有利于孩子性格的發(fā)展

　　讓他開開心心，讓他玩。多跟他說話，多發(fā)展他的語言、動作，讓他多看多聽多玩。性格是多方面的，包括他的認知、情緒情感、堅持性、勇敢，這都是性格。主要是在日常生活當中，注意培養(yǎng)他的獨立性，提供選擇的機會發(fā)展自主性。同時培養(yǎng)他獨立玩的能力。

　　Q&A環(huán)節(jié)

　　網(wǎng)友sallypo ：你好，偶家寶寶現(xiàn)在一歲快二個月大，她現(xiàn)在只要是看到自己喜歡的東西，她就會想辦法要到，如果不給就會大哭，對于她這種行為，偶們作家長的也是經(jīng)常會采取一種當她不存在的態(tài)度，但沒有想到她的脾氣太強，一直大哭不停，由于擔心小家伙的喉嚨問題，最終還是依她的要求把東西給她之后才平息她的哭鬧，像這種性格很強的孩子應該怎樣引導才好？

　　孟遷: 一歲多的寶寶有這樣的行為很正常，她還不能理解大人所講的道理，但如果家長采取當她不存在的態(tài)度也是不可取的。尤其是等孩子哭鬧后家長又妥協(xié)，時間一長，孩子就會這種哭鬧的方式表達，達到他的目的。可以試試當她想要喜歡的東西時，先不急于拿給她，尤其是當孩子哭鬧時，可以先假裝不理解孩子的意思，讓他表達出來，當孩子認識到哭鬧無意義時，會有所改變的。

　　網(wǎng)友王櫻諾：我想問一下，孩子到多大的時候可以說教，或者問多大不聽話的時候可以打？

　　孟遷: 可以說教沒有明確的年齡限制，孩子一般都不喜歡父母的大道理。孩子在兩三歲時開始有了自我意識，通常會以“自我”為中心，有自己的主見了，教育是個潛移默化的過程，家長可以通過孩子感興趣的方式，如講小故事來教育孩子。至于多大的時候可以打孩子，本人不建議打孩子，這不是解決問題的辦法。打孩子有時候是家長找不到更好的教育方法的表現(xiàn)，而且打孩子會給孩子的幼兒心靈造成傷害。

　　網(wǎng)友ai118 ：你好，我也想問問，我家寶寶別的習慣已經(jīng)讓我培養(yǎng)的還不錯，就是一點十分惱人。就是不好好吃飯，你讓他吃飯，他會吃，但是這摸摸，那摸摸的。好像每頓飯都不餓是的。每次，我開始還很有耐心，到后來我豆要罵他，甚至打他，才吃完。

　　孟遷: 不建議你罵孩子和打孩子。好的飲食習慣也是慢慢培養(yǎng)的，其它的習慣都培養(yǎng)得不錯了，相信飲食習慣也會慢慢建議起來的。建議你吃飯時不要追著喂，如果孩子不吃就可以收走，下頓飯再吃，如果飯吃得不好或者很少，與下頓飯之間盡量不加零食，不喝飲料．讓孩子饑餓感強一些，下次飯可以提前半小小時至一個小時開飯，這樣孩子飲食會逐漸進入良性循環(huán)。另外，可以逐漸培養(yǎng)孩子自己吃飯的習慣了。家長一定要有耐心哦。

　　
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　　網(wǎng)友wpm_123 ：女兒三歲半了，從小就很乖，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)太靦腆了，表現(xiàn)力不強，怎樣鍛煉或培養(yǎng)一下。

　　孟遷: 前面說過環(huán)境對于孩子性格的養(yǎng)成非常重要，所以首先我們在家里這個小環(huán)境給孩子一些鍛煉的機會，主要是家長鼓勵孩子盡量的多表達，表達自己的需要，表達自己的情緒，可以通過講故事，描述自己所做的事等；不要對孩子的靦腆表面失望；只要能獨立完成的事情，家長盡量不協(xié)助；喜歡孩子和其它小伙伴交往。

　　網(wǎng)友xiaye0310 ：你好!我想問一下'我女兒今年5周歲了'她特別愛哭'碰到一點事情就會哭'有時哭的都停不下來'像她這種樣子我真的很無奈'請問有什么好的方法可以改變她這種性格。

　　孟遷: 有的寶寶天生就愛哭，家長首先要清楚孩子是因為什么原因哭，如果是孩子的正常要求沒有得到滿足而哭，希望家長能夠及時的做出回應，給予滿足。建議家人多點耐心最好能在寶寶哭泣的時候及時地抱抱，逗逗，緩解寶寶緊張的心情。

　　網(wǎng)友zhqian_2008 ：你好：我家寶寶可能有點遺傳我，膽子小，性格有點內(nèi)相，應該從哪方面開始培養(yǎng)呢？

　　孟遷: 對待膽小的孩子，可以試著采用以下的方法：第一，思想上認識孩子是膽小的性格，但并不是“壞”，不要苦惱，要積極對待。第二，和孩子講道理，小朋友如果搶了她的東西，要禮貌地要回來，對方不給，可以找老師，不要放棄又退縮。第三，和老師聯(lián)系，把孩子這種性格對老師講，當發(fā)生問題時，希望老師支持她，并教育對她不友好的小朋友。第四，常帶孩子去有孩子的鄰居、親友家串門，給她創(chuàng)造小型的交往環(huán)境，如果發(fā)生爭執(zhí)，可以現(xiàn)場處理。而且和她在一起玩只有一個小朋友，場面比較好對付。第五，常常講些勇敢的小朋友的故事，用故事中主人翁的行為來間接地教育她。

　　網(wǎng)友qdq-zyx ：我女兒5歲'上幼兒園中班.小朋友們都做操'她站著不動'別人快做完了'她象征性地比畫兩下'說過她好多次都不管用，我該怎么辦？

　　孟遷: 可以問孩子為什么不做操。如果是不會做，可以請老師協(xié)助找其它會做的小朋友教她，另外也可以找?guī)讉€小朋友當觀眾，鼓勵她做操，老師還可以問大家，**做得好不好啊。最后大家一起做操。在家里，家長可以陪著她一起做，并讓她教大人做，這樣讓孩子對做操產(chǎn)生興趣。你可以試試。

　　網(wǎng)友種豆娘：專家您好！鐘妞剛從老家來到我們身邊生活，性格開朗，為人和善，也較大膽，性格非常隨和。但是，和別的小朋友玩時，其他小朋友有時候會口無遮攔的對鐘妞講：“我不跟你玩！”然后鐘妞就非常委屈的說：“小朋友不和我玩。” 這種情況經(jīng)常發(fā)生，她總是強調(diào)別人不和自己玩，但不知道強調(diào)自己主動的意識。請問專家，我非常擔心她形成過于討好別人、太懦弱的性格，在平時作為家長應該如何引導？另外，隨著孩子的成長，他們自身的社交圈子也在建立，如何處理孩子之間的糾紛？如何引導孩子在自己圈子里建立較好的威信？

　　孟遷: 建議家長可以在孩子說“小朋友不和我玩”的時候積極的鼓勵問孩子：你覺得小朋友為什么不愿意跟你玩呢？可能她們是說著玩的，說不一定一會就找你玩了，別強化孩子的委屈的意識。家長也可以讓孩子主動些，比如發(fā)起一個游戲，她講好游戲規(guī)則，自然會有小朋友愿意加入跟她玩。孩子之間的糾紛具體的事情還要具體對待，總之，孩子之間的糾紛需要讓她們自己來處理，家長不做過多的干涉。

　　
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　　網(wǎng)友水果寶：我家寶4個半月了是男孩是個急性子餓了或者不想躺都會使勁的哭兩個拳頭鉆的緊緊的小臉憋的通紅身子向后仰登的很直~~ 有的時候手里的玩具掉了他找不到也會使勁的哭我也是個急性子現(xiàn)在有我?guī)Ш⒆?有的時候他哭的哄不下我就會急不知道是不是我影響了他應該怎么辦？？而且孩子也膽小大一點的聲音就會下到他~~~經(jīng)常被下到怎么辦！

　　孟遷: 呵呵，你的教養(yǎng)態(tài)度直接影響孩子的性格哦。所以，你首先要對孩子有耐心，哭鬧是孩子情緒表達的一種方式，現(xiàn)在孩子還不會說話，所以這樣的表現(xiàn)也正常。希望你以后能夠不那么急性子，慢慢也會培養(yǎng)出來一個性格良好的寶寶。盡量避免大的聲音刺激寶寶。

　　主持人: 下面很多問題都是關于寶寶愛哭鬧和任性的問題。下面請孟老師綜合為大家闡述一下。

　　孟遷: 教育任性的寶寶有一個原則，就是溫和而堅定，定好了規(guī)則，大家都要遵守，誰都不能說了不算，遵守的是規(guī)則，而不是哪個人說的話，說好了什么時候可以發(fā)筷子，就只能在那個時候發(fā)，絕對要過時不候，如果我們因為怕孩子哭而遷就，而破壞了規(guī)則，那么哭就會變成他打破規(guī)則的一個有利工具，規(guī)則就變得蒼白無力了，當然，我們也要看到寶寶行為中有積極的成份，他愿意為大家服務，肯定他的積極成份，但一定要讓他服務得是時候。

　　網(wǎng)友zhqian_2008 ：你好，怎樣培養(yǎng)孩子能夠勇敢、能表達出自己的想法呢？

　　孟遷: 家長的鼓勵和引導很重要，有的家長由于缺乏耐心，甚至在孩子沒有完全表達出來的時候就給予了滿足，所以，久而久之，就會造成孩子不愿意去表達。在孩子表達某種需求的時候，盡可能的多跟他進行語言上的溝通，使得孩子能夠充分的說明自己的需求。

　　網(wǎng)友godzhouli888 ：老師您好！我家女寶一歲半，她只要是不如她的意，她就會躺在地上，她爺爺奶奶剛開始還哄她，后來我決定不理她，等她自己起來后再告訴她為什么不讓她做，不知道我們這樣做是否合理？謝謝！

　　孟遷: 如果你決定讓她自己起來，最好爺爺奶奶也不要哄，家庭教育重要的一點是家庭成員教育的一致性。

　　網(wǎng)友zhangniki ：你好'寶寶剛滿一歲'從她6個月開始認人到現(xiàn)在'只要陌生人或者比較見面少的人抱她'她就馬上大哭'只要家人抱'為什么會這樣?有什么方法可以令到寶寶不怕生?

　　孟遷: 認生是孩子情緒發(fā)展的一個階段，父母可多帶他到人的地方去玩耍，比如公園，游樂場等。也可先讓他學習跟一個小朋友玩耍，比如兩個小朋友都喜歡的堆積木游戲等。

　　
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　　網(wǎng)友linlin_2007 ：孟老師：您好！我家女兒26個月了，乖的時候很乖，脾氣犟的時候特別的犟。比如說：昨這次生病，就是不肯吃藥，我們就嚇唬嚇唬她，說不吃藥就得打針，她說：好，打針。跟著就自己朝門外走，要去打針。平時和她說：你不乖就不帶你去玩了（或者不可以看電視了）反正不能做喜歡的事情了。她是一點都不拍，不出去就不出去、不看就不看。你要帶她出去了、給她看電視了，她反而不肯。經(jīng)常我們是把自己弄僵了。請問孟老師，我們應該怎樣做可以改變女兒的這種性格？謝謝！

　　孟遷: 平時和她說：你不乖就不帶你去玩了（或者不可以看電視了）反正不能做喜歡的事情了。這種教育方法是不太可取的，你讓孩子覺得什么時候都是有條件的了，甚至包括對她的愛，而且家長反過來還會“帶她出去，給她看電視”，所以孩子不相信你不會給她看電視了。改變孩子的性格還是從教育方式入手，讓孩子感覺到你付出的是沒有條件的愛。

　　網(wǎng)友歐陽寶貝：我家寶寶17個月了，脾氣很犟，想要什么就要什么'想干嘛就要干嘛'如果不轉(zhuǎn)意注意力他就會鬧個不停'而且有時會使勁咬牙切齒的抓應該說是掐著別人的手或者脖子什么的'請問這斷時間的小孩子反應出這種做法是正常的嗎?如果不是應該怎么應有對引導呢?謝謝!

　　孟遷: 這個時期的寶寶的通性就是很“任性”，需求得不到滿足的時候會哭鬧等，轉(zhuǎn)移注意力是一個特別好的辦法。

　　網(wǎng)友LYL080807 ：你好！我家寶寶7個多月，特別粘人，也不愿意躺，離開一會兒就哭鬧，該怎麼辦呢？

　　孟遷: 寶寶粘人是很正常的，媽媽在離開的時候可以告訴媽媽很快會回來，開始的時候可以在寶寶的視線內(nèi)，慢慢延長離開的時間。

　　網(wǎng)友godzhouli888 ：孟老師：我家女寶一歲半，她自己的玩具很少愿意拿給別人玩，其實我是希望她可以拿給別人玩的。如何引導她與別的小朋友分享？謝謝

　　孟遷: 2歲左右的幼兒一般不在一起玩耍，雖然他們喜歡看著別的孩子玩耍，但是在大多數(shù)情況下，他們喜歡自己玩自己的玩具，他們不懂得“分享”這個詞的意思。他們不會把自己的東西分給任何人，而只會說：“這是我的。”但是，這并不意味著我們需要費力地去教一他懂得“分享”，因為這樣做違背了幼兒的天性。孩子在2歲時是否懂得與別人分享與他長大后能否成為一個慷慨的人并無任何關系。

　　只有在幼兒真正明白“分享”這個概念以后，他才能與他人分享。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/youjiao/1090714.html

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