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給予的快樂作文

我穿好大衣，裹上圍巾，走出家門。

剛走到門口，我看見鄰居劉奶奶一手拄著拐杖、提著袋子，另一只手正費勁地拉著樓道的防盜大門。她的臉上露出焦急的神色，顯然是著沉重的大門阻擋了他的去路。我見此情景，急忙上去吃力的推開了大門。一面身體向后，一面做了一個“請”的手勢，臉上路出溫暖而又燦爛的笑顏。劉奶奶也向我微微點頭，她那張飽經風霜的臉上露出微笑，似乎米一條縱橫交錯的皺紋里都流露出感激與欣慰。奶奶摸著我的頭說：“這孩子，真懂事！”“奶奶，您這是要去哪兒？”奶奶笑著說：“我呀，最近腿疼，上藥店買點藥去！”“奶奶，我扶您去吧！”我自告奮勇地說。“孩子，不麻煩你了，還是我自己去吧！”“沒事，奶奶。您腿腳不靈便，我扶您去，還不行嗎？”我接過奶奶手中的袋子，小心翼翼地攙扶著她，一步一步緩慢地走著，生怕出什么閃失。

走著走著，劉奶奶忽然停了下來：“孩子，你不是有事嗎？別因為我耽誤了你的正事呀，去吧，我一個人慢慢走。”“奶奶，我也正要出去散步呢。這會兒陪您一起走，不是一舉兩得嗎？”一路上，我和老人愉快地交談著，不時發出笑聲，那笑聲傳得很遠很遠……

過了不久，劉奶奶累得直喘大氣，我的額頭也滲出了絲絲汗水。奶奶不顧自己的疲勞，卻拿出手絹，為我擦去頭上的汗水：“孩子，累壞了吧，坐那兒歇會吧！”說著，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下。“奶奶，我不累。您這么大把年紀，瞧您累得，還是您坐下歇歇吧！”我們歇息了片刻，又繼續向前行進。

終于走到了藥店。“吁……”我長長地舒了一口氣，心里如釋重負。“孩子，真是謝謝你了！”“劉奶奶，再見！”我朝劉奶奶揮手告別，為奶奶送去了一個燦爛的笑容。

《給予是快樂的》讀后感作文

我在學習《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質難到不值得我們去學習嗎？

《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。

當我讀到“天哪！我希望------”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補------從不留名，他是我們學習的榜樣。我平時在學校，當同學在學習上遇到困難時，我會經常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統美德，我們應該做幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。

《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。

《給予是快樂的》讀后感作文

　　課文講了圣誕節的前一天，保羅從辦公室里出來，看見一個小男孩，再保羅的新車前轉來轉去，滿臉羨慕。從男孩的衣著來看，他家顯然不寬裕，男孩看見保羅在望自己，說道：先生，這是你的車嗎？''保羅說：是的。''這是我的哥哥給我的圣誕禮物，前因就是這樣，保羅在與小男孩的接觸中，深深的感受到了，給予是另人快樂的。

　　我讀了這片課文后，發現了如果你有一份快樂，和大家一起分享，你會更快樂的，如果你有一份痛苦，和大家一起分擔，你會感覺你不在痛苦，如果你有一個玩具，大家一起玩，那你會比一個人玩更開心。

　　如果每個人都團結互助，那么這個社會該多么溫馨呀，八榮八恥里說過：以團結互助為榮，以損人利己為恥。人與人之間就應該團結，那樣，我們的社會就會非常和諧的。

　　給予是令人快樂的！

給予的快樂作文

給予是快樂的——小到一顆糖、一個眼神、一句溫暖的話。其實付出并不是要得到回報。在給予別人的同時，自己也收獲了笑容與感動。一個懂的如何付出的人，才真正懂得生活的意義。這也正是人生溫暖的底色，溫潤著我們的生活。

放假了，爸爸和媽媽把我送到姥姥家，讓我在那里住上一段時間。我從小是姥姥姥爺把我帶大的，所以住在這里我可是重拾小公主的威風了。

一天，我正在興致勃勃的看湖南衛視，突然聽到姥姥叫我，“真煩，我正看在興頭上”心想，我就裝作沒有聽見繼續玩。過了不久我有些口渴，到客廳喝水，這時，衛生間里傳來姥姥的聲音：“琬淳”，我側過頭，衛生間的門半開著，看見姥姥坐在洗漱臺前在沖我笑“剛才沒聽見姥姥叫你吧？”“嗯······嗯。”我低下頭含混的回答。“幫姥姥擦擦背吧，姥姥夠不著。”“哦”我輕聲應和。我輕輕的把姥姥的背心撩起來，一只手按著背心，另一只手拿著熱毛巾，仔細地擦著姥姥的后背。“呵，琬淳擦得可真舒服，姥姥沒白疼。”聽了這話，我心里一緊。姥姥直直的腰板馱了，這就是從小把我抱到大，寶貝到大的姥姥呀！

姥姥今年六十多歲了，她的身體不是十分硬朗，多年的病痛令她行走不便，而且疼痛也時時折磨著她。藥不間斷地吃，什么藥幾乎都試過，可是，就是不見好轉。姥姥說，這病都十幾年了，保持成這樣，就不錯了！反正，去根兒，是不可能的事。正是姥姥的行走不便，使得她很少出門，不喜歡動，因為每次她從座位上起來，都要費好大的力氣！有時需要我們拉她一把。有時我想多陪陪姥姥，和她玩撲克，一起看電視，亦或是聊聊天，可是聊天的內容也都是關于從前，還關于生活中的喜喜憂憂。只是，我總是按捺不下調皮的心，我總喜歡動，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡上網，不愿意總呆呆地坐在一個地方！所以，每次看到姥姥，我都沒能好好坐下來陪陪她。

想起童年，姥姥沒少照顧我，替我操心。就是身體不好的時候，只要我一來，不是給我洗水果就是張羅老爺給我買好吃的。唉，可我呢？

姥姥現在因為不太活動，所以，她現在很胖乎。我承認我力氣不大，但是，我力求全面仔細，我希望我給姥姥擦得舒服。想到這里，我的眼睛熱熱的，濕濕的。“怎么了？”“沒事，姥姥您坐好了，我在給您擦擦腿。”我又洗了洗毛巾，毛巾熱乎乎的，姥姥才舒服。一邊給姥姥擦背，一邊唱著姥姥喜歡的歌，姥姥被我的歌聲所感染，情不自禁地拍起手來。擦完，我滿頭的汗像斷了線的珠子。姥姥站起來轉過身子看見了，忙用毛巾給我擦汗，滿眼的心疼與慈愛。整個過程下來，我不但不感到累，反而很開心。

回到屋里，心愛的電視節目演完了，我一點也不后悔，心想：這個節目結束了， “另外一個節目”馬上就要開始了。我立刻去找剛剛換好衣服正在休息的姥姥，講給姥姥我們班的新鮮事兒······ 　

老人對我們無怨無悔，我們對老人盡心盡責。不管對誰，給予是快樂，是心底的溫暖。學會給予，我們會有意想不到的收獲。

給予是快樂的作文

以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦---給予。

在很多次我遇到困難時，同學都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學，從他們身上，我學會了要盡自己的微薄之力去幫住他人。

有一次，我在劉陽通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準備去肯德基買蛋塔吃。

剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他。可是，沒有一個過路人搭理他，沒有一個過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。

我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的錢捐給他。可這樣我就要餓肚子了。我剛想轉身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺的碗里。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。

在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因為我盡了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領巾，我對自己說：給予是快樂的，以后我會經常這樣做。

給予是快樂的作文

我們在生活中會遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情，而且當你給予別人幫助之后，你會覺得自己很快樂。因為你幫助過別人，別人就會在內心感謝你，所以給予是一件令人快樂的事情。

一天下午，汪老師讓我們寫補充習題第二十二頁，下課后，我把作業交給組長的時候，看見正在想問題的封影，于是，我就提示她這題的重點。封影很快也寫出來了，之后，我們去操場玩耍，她很感謝我，我也很快樂，我們的友誼也更深了。

還記得一個周末的下午，我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺，他看上去行動不是很方便。當時他正要過馬路，可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了，我連忙上前去扶他，在媽媽的幫助下，我們讓老爺爺安全過了馬路。老爺爺笑著對我說：“你真是個好孩子啊，謝謝你了。”受到老爺爺的表揚，我一整天都沉浸在快樂中，高興極了！

給予是令人快樂的，在給予別人幫助的同時，自己也收獲了笑容！

真誠和給予是快樂的作文

親愛的六（一）班的語文科代表同學：

你好！

我是東莞市石排中心小學六（三）班的第二小組（開心樂園）的組長。

今天，我們的班主任王老師上網給我們全班同學看了有關生活在貧窮山區的孩子們的生活，學習照片。我是一個很容易動心的人，當我看到了這一張張照片時，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機會，我一定要親自到你們那里好好地體會貧窮山區里的生活。在我的心里，你可知道我會是怎么想的嗎？我覺得你們很堅強，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們全班愿真誠地和你們每一位同學結為好友，開展“手拉手”的活動。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經看過的書籍一本一本地累藏起來，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那里。這表示我們班的真誠。這些書定會讓你們很開心的。另外，我們想和你們一起開展一個夏令營活動。我們可以邀請你們在暑假里到我們城市里來游玩游玩，參觀一下我們的學校，相信總有一天，你們也會像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開闊眼界，認識到世界并沒有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠成為逆境中的白楊樹，勇敢地生活，茁壯成長，為祖國做貢獻。

不知道你們接不接受我們班的一片誠意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅強，快樂地生活。

祝你們

永遠快樂

學業進步

你的新同學：龍遠思

2012年4月4日

《給予是快樂的》讀后感作文

課文講了圣誕節的前一天，保羅從辦公室里出來，看見一個小男孩，再保羅的新車前轉來轉去，滿臉羨慕。從男孩的衣著來看，他家顯然不寬裕，男孩看見保羅在望自己，說道："先生，這是你的車嗎？''保羅說："是的。''這是我的哥哥給我的圣誕禮物，前因就是這樣，保羅在與小男孩的接觸中，深深的感受到了，給予是另人快樂的。

如果每個人都團結互助，那么這個社會該多么溫馨呀，八榮八恥里說過："以團結互助為榮，以損人利己為恥。人與人之間就應該團結，那樣，我們的社會就會非常和諧的。

給予是令人快樂的！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/zwzt/1197841.html

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