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為了幫助大家更好的完成老師布置的任務。初中頻道為大家提供了八下語文蘇教版第一單元試卷題，供大家做完之后參考。

一、語言知識

1.下列各組詞語中加點字的讀音，有一組注音有錯誤，請選出來，它是()

A.黝黑(yǒu)滯留(zhì)廣袤(mào)熾熱(chì)

B.酒肆(sì)覓食(mì)犀利(xī)遷徙(xǐ)

C.哄堂大笑(hǒn?)文縐縐(chú)一擲千金(zhì)

D.花團錦簇(cù)黯然失色(àn)直言不諱(huì)

2.下列成語中沒有錯別字的一項是()

A.翻來復去器宇軒昂鶴立雞群憂郁消沉

B.成群結隊美其名曰文質彬彬困惑不解

C.正襟危坐誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬

D.暗然失色不可名狀美不勝收微不足道

3.句中加點詞語使用恰當的一項是()

A.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，在這種入木三分的審視下，誰都沒法遮遮掩掩。

B.我在神話世界里翻來覆去睡不著。

C.取得了成績當然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。

D.小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

4.在下列句子橫線上，依次填上詞語，最恰當的一項是()

①在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，______________睡安穩。

②愛國青年也_______，然而暗地里卻早受了它的影響。

③因為看得他有些_______，便說了一個安慰他的謊話。

④一段落已完，便影幾片時事的片子，_______都是日本戰勝俄國的情形。

A.居然憤然凄然自然B.自然憤然凄然居然

C.自然凄然憤然居然D.凄然自然憤然居然

5.下列句子中，沒有語病的一項是()

A.能否推進素質教育，是保證青少年健康成長的條件之一。

B.學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C.這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。

D.青神中巖寺風景迷人，還有那豐富味美的小吃也吸引著大量的游人。

二、積累、整合與運用

6.積累知識：詩句填空。

①《登幽州臺歌》中，抒發詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：_______，_______。

②韓愈《早春呈水部張十八員外》體現詩人觀察景物精細，令人贊嘆的兩詩句是：_______，_______。

③《相見歡》中描寫庭院中的清幽景色的句子是：_______，_______。_______。

④《蘇幕遮碧云天》中由眼中實景轉為意中虛景，且離情別緒隱寓其中詩句是：_______，____________。

⑤《終南別業》中寫出詩人的興趣和欣賞美景時的樂趣的句子是：_______，_______。

7.走進名著：列夫托爾斯泰，一個享譽世界的名字，一個讓無數人為之敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，請同學們動動腦筋，想一想列夫托爾斯泰的作品有什么還有哪位作家為他作“傳”?書名叫什么?

8.篩選信息：用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過10個字)

目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業、投資、貿易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內撥款100萬英鎊普及中文學習;美國將漢語納入國民教育體系;韓國不少企業都開設中文學習班。

9.在下列文后的橫線上寫一句總結性的話，要能概括短文的主要含義。

郭功甫經過杭州，帶一首詩去請教蘇東坡。見蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問蘇東坡：“請看我這首詩能打幾分?”蘇答：“十分。”郭心中十分得意，又請蘇再詳細指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說：“十分么，七分是讀，三分是詩，加起來是十分啊!”

蘇東坡對郭功甫詩作的評說，告訴我們_______

10.母親，是世界上最偉大的人;母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。

小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學后，母愛____________________________

長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。

初中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，初中頻道為大家準備了八年級下學期語文第一單元檢測題，歡迎閱讀與選擇!

一、積累運用。

1、讀下面的句子，根據拼音提示，把恰當的字填寫在橫線上。

人就是這樣，當你以一種huò①_____達、樂觀向上的心態去構筑未來時，眼前就會呈現一片光明;反之，當你將思維yòu②_______于憂傷的fán③_____籠里，未來就變得暗淡無光了。長此下去，你不僅會將最起碼的信念和拼搏的勇氣mǐn④_____滅，還會將身邊那些最近最真的歡樂失去。

① ② ③ ④

2、下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字寫在橫線上。

A、坦蕩如砥爭研斗艷振耳欲聾不言而喻

B、一泄千里縱橫決蕩忍俊不禁刻骨銘心

C、貫穿始終潛滋暗長不折不扣因地治宜

D、盤虬臥龍一如即往 略勝一籌藏污納垢

3、默寫。

① ____________________________ ，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

②世有伯樂，____________________。

③翅濕沾微雨， ____________________。

④《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的直接原因的句子是 ____________________。根本原因的句是____________________。

4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的?項是( )

⑴我只是 ____________________ 凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

⑵汽車在望不到邊際的高原上奔馳， ____________________你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

A、站立 進入 B、站立 撲入 C、佇立 進入 D、佇立 撲入

5、下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀后，對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當的地方加以修改。

早晨我們不得又被鬧鐘叫醒，狼吞虎咽地吃完早飯，然后冒著危險在馬路上與汽車出生入死;由于上午的學習慣性和未完成的課堂作業，我們一邊吃飯一邊還在大話學習，討論學習生活;傍晚回到家，吃完晚飯，又開始做家庭作業，一直做到兩眼惺松而入睡。

6、選出說法有錯的一項( )。

A、《紫藤蘿瀑布》和《海燕》都是狀物抒情的散文，都表達了作者積極向上的健康情懷。

B、《紫藤蘿瀑布》是一篇構思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用象征手法既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。

C、《馬說》是一篇議論文，借伯樂和千里馬為喻，對在位者不能識別人才，反而摧殘人才、埋沒人才表達了強烈的憤懣之情。

D、茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運用了象征手法。

7、請用一句話概括下面這則新聞的要點(20字以內)。

本報訊廣東省組織大學生到歐洲考察，這些學生對巴黎藝術殿堂的經典之作提不起興趣。本來安排8小時的參觀，有的學生不到1小時就走馬觀花地看完了，坐在一邊聊天吃零食。有的說，凡爾賽宮就是一條筆直的馬路，旁邊建了幾座古怪的房子;有的說，羅浮宮里面的繪畫和雕塑千篇一律，沒有什么好看的。

學生的表現是我國教育事業的遺憾，也是一種文化上的遺憾。教師和藝術工作者應當深刻認識到，藝術審美興趣和能力是構成文化素養的重要組成部分。如果欠缺，必然成為精神生活的貧困者。可以想象，如果我們這個民族的下一代癡迷的都是武俠劇、情感偶像劇等東西，那么勢必帶來總體藝術鑒賞力的低下，民族命運會怎樣?

我的概括：____________________

8、名著閱讀。

茅盾曾經對《水滸》中一些人物作過深刻的評價：“對于甲，我們可憐其遭遇，鄙薄其為人;對于乙，我們寄以滿腔的同情，深惜其認識不夠;對于丙，我們卻除了贊嘆，別無可言。”(備選答案：宋江、林沖、李逵、楊志、魯達、時遷)

根據你的理解，甲是 ____________________，乙是 ____________________，丙是____________________。

9、請你仿照下面示例，從“棉花、帆、釘子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等選項中任選兩個，各寫一句含有生活哲理的格言。

示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默無聞的奉獻，全部屬于大地母親;如果離開大地的懷抱，一切的成就，都會成為泡影。

示例②藕：無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。

格言①：____________________

格言②：____________________

三、古詩文閱讀與鑒賞

(一)贈從弟劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁!

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

11.這首詩通篇以_______為喻，贊頌了什么?

12.對下列古詩理解不正確的一項是()

A.首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風中的形象。

B.三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C.反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風”的迅疾。

D.本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經嚴寒而不凋的頑強生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。

(二)薛譚學謳

薛譚學謳(唱歌)于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢(城外大道旁)，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝(道歉)求反，終身不敢言歸。

13.解釋下列加點的詞在文中的意思。

①秦青弗止。②響遏行云。

14.寫出下列各句中加點字詞的用法或意義

①薛譚學謳于秦青②餞行于郊衢

15.翻譯：譚乃謝求反。譯文：_______

16.這個故事給你以怎樣的啟示?

17.薛譚身上有無可取之處?如果有，是什么?

(三)讀書佐酒(元)陸友仁

蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中!”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此!”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”(選自《研北雜志》)

【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ)：標準。③子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān)偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳(pī)，與上會于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會的經歷。上，指劉邦。

18.解釋下列句子中加點的詞。

(1)好飲酒(2)聞子美讀《漢書張良傳》

(3)遽撫掌曰(4)與上會于留

19.對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是()。

A.以一斗為率(把、用)B.擊之不中(指代副車)

C.遂滿飲一大白(于是、就)D.與上會于留(在)

20.用現代漢語寫出下列句子的意思。

①公深以為疑，使子弟密覘之。②遂滿飲一大白

①_______

②_______

21.對子美的這種讀書的習慣，你怎么看?

22.從文中看，蘇子美是一個怎樣的人?

四、現代文閱讀與理解

(一)

①“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!”

②“娘曉得。我兒上了大學，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”

③“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……

④娘終于回去了，一直沒有回頭??我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。

⑤那一晚，我失眠了??想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。

⑥娘不識字。小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數用“壹貳叁肆”。故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發誓：以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。

⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法??借!

⑧東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句??娘一輩子也忘不了那個誓言。

⑨我讀高二那年，家里已經窮得叮當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好娘的腳。由于沒錢進醫院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了??娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇??娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!

23.概括文段的主要內容。

24.第②段畫線句子表現母親_______品質;她將這句話說給兒子聽的用意是_______

25.第⑧段畫線部分的“那個誓言”指_______

26.文章三次寫“我”的流淚，請用簡練準確的詞語分別寫出三次流淚的不同：

第一次流的是_______的淚;

第二次流的是_______的淚;

第三次流的是_______的淚。

27.第○11段“我拿著錢，無言地跪下了”聯系上文，揣摩此時“我”的心理活動。

28.第○12段“娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……”聯系全文，試揣摩母親燈下看照片時的心理活動。

(二)“靈魂細胞”真的存在嗎

近期，英國科學家對超自然現象開展的大規模科學調查表明，雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在，但不少人總煞有介事地說某地方鬧“鬼”，令人困惑不解。其實，這不是人們憑空幻想出來的，而是由環境和人體“靈魂細胞”產生的思想意識造成的。

科學家對英國幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進行實地考察，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”，與其說里面有“鬼”的活動，還不如說是氣流和照明設備的原因。心理學家發現，那些報稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受，但這些都可以用自然現象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場變化都能造成一種不安的感覺，有些人會把這種感覺解釋成有“鬼”。

由赫特福德郡大學的理查德懷斯曼領導的一個研究小組對倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超常現象”進行了調查。據說，原來屬于亨利八世建成的漢普頓宮陰魂不散，這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林霍華德。

懷斯曼小組在《英國心理學雜志》上，文章中指出，這個宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當口或當地磁場發生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說：“走進去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是，造成這種現象的真正原因都是有自然規律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’，只是把感覺到的東西解釋成‘鬼’。”

在這方面進行深層次研究的是，曾和詹姆斯沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結構的科學家弗朗西斯克里克，多年來他一直致力于研究意識的產生，尤其致力于反駁鬼魂存在的學說。他認為，人的靈魂或意識根本不是先天就有的，而是由人體大腦中的一小組神經元細胞產生和控制的。他說：“我的科學信仰使我相信，我的思想、意識完全可以用大腦中一些神經細胞的交互作用來解釋。”不久前，他和他的研究小組通過大量實驗終于發現了人類的“靈魂細胞”。

29.快速閱讀全文，回答下面問題。

(l)“靈魂細胞”是否存在?(2)人們常說的鬧“鬼”究竟是怎么回事?

30.通過文章對說明對象的說明，可以看出文章使用的說明順序是____，使用的主要說明方法是_______，其作用是_______。

31.倒數第二段加橫線句子中的“這”指代的內容是_______。

32.科學家經過研究得出“靈魂細胞”存在的結論，這一成果是_______學、_______學和_______學等領域共同研究的結果。

33.學了這篇文章，如果你再聽到有關閉“鬼”的說法，你將怎樣用科學的道理對其進行解說?

五、寫作

34.以下兩題，任選一題作文。

(1)請以“我多想再讓您牽著我”為題寫一篇作文。

(2)牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結。它是感情的依托，心靈的閃電，精神的升華。正因為有了牽掛，人類才有了眾多的動人心弦的的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現許多纏綿悱惻的故事。請以“牽掛”為話題寫文章，自擬題目，注意運用多種表達方式，寫出真情實感，600字左右，文體不限。