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物理滬科版八年級上第三章聲的世界單元檢測
（時間：60分鐘　滿分：100分）
一、單項（每題3分，共36分）
1．優雅的《梁祝》曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據聲音的（　　）。
A．音調 B．響度 C．音色 D．節奏
2．小紙片會在發聲的揚聲器的紙盒上跳動，發聲的音叉接觸水面時會激起水花，風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動。這些現象說明了（　　）。
A．聲音是由物體振動產生的
B．聲音能在水中傳播
C．聲音的傳播需要介質
D．聲音能在空氣中傳播
3．下列說法中，不能說明液體能夠傳聲的是（　�。�。
A．花樣游泳運動員倒立水中，隨音樂做各種姿態
B．海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節目
C．大聲講話會嚇跑魚塘中前來覓食的魚
D．枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲
4．用超聲清洗器清洗眼鏡是利用了超聲（　�。�。
A．方向性好
B．穿透能力強
C．傳播距離遠
D．破碎能力強
5．在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示，當喇叭發聲時，肥皂膜將（　　）。

A．振動 B．一直向左運動
C．一直向右運動 D．靜止不動
6．如圖所示是探究聲現象的實驗裝置，下列實驗現象中不正確的是（　　）。

A．音叉振動時，乒乓球被彈開
B．聽到的聲音越大，乒乓球被彈開得越遠
C．敲音叉的力越大，聽到的音調就越高
D．音叉發出的聲音是由空氣傳播到人耳的
7．為了減少教室周圍環境的噪聲對上課學生的干擾，在下列措施中，有效、合理和可行的是（　�。�。
A．老師講話的聲音大一些
B．學校為每個學生免費佩戴一個防噪聲的耳罩
C．在教室的周圍植樹或建隔聲板
D．在教室里多安裝噪聲監測裝置
8．下面一些關于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是（　�。�。
A．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲
B．在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播
C．體育館、劇院的內墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產生
D．在飛機旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲
9．小何自制了一個哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹塑料管的上端，可以發出悅耳的哨聲，關于哨子，下列說法正確的是（　�。�

A．哨聲是由于空氣柱振動而發出的聲音
B．在月球上也能聽到該哨聲
C．吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度
D．活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調會更高
10．為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是（　�。�。

11．如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水，當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發出相同的聲音。那么，下列說法中正確的是（　　）。

A．當用筷子敲擊甲杯，讓其發聲，發聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發出聲音
B．當用筷子敲擊甲杯，讓其發聲，發聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發出聲音，產生了共鳴
C．當用筷子敲擊杯子時，甲的音調較低
D．當用筷子敲擊杯子時，乙的音調較低
12．（陜西）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發射器外觀類似喇叭，能發出145 dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據以上信息，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．聲波具有能量
B．聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度
C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
D．“金嗓子”發出的聲波是次聲波
二、題（每空1分，共16分）
13．音樂會上，臺上優美的琴聲來自于琴弦的________，琴聲通過________傳播到臺下觀眾的耳中，觀眾根據聲音________的不同可以聽出有什么樂器在演奏。
14．（四川•南充）某種昆蟲靠翅膀振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在10 s內振動了3 500次，則它振動的頻率是________Hz，人類________聽到這種聲音。（選填“能”或“不能”）
15．成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的________很小。如圖所示，俊俊同學能聽到同桌同學輕扣桌面的聲音，說明________可以傳聲。

16．在中考考場里，開考前監考老師正在強調考試要求。
（1）監考老師的聲音是由聲帶的________產生的，是通過________傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因為他們各自的________不同。
（2）考試期間，考點周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬于在________處減弱噪聲。
17．將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸變________。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動的頻率小于________Hz，屬于________。
18．用一木頭錘子輕輕地敲擊音叉和重敲音叉，音調、響度中，發生變化的是________；不發生變化的是________。
三、簡答與實驗題（19題10分，20題10分，21題12分，共32分）
19．用尺子作樂器探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；然后保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，改變用力的大小，比較它振動發出的聲音的大小。
實驗發現：用力越大，鋼尺振動的振幅越________，發出聲音的響度越________；用力越小，鋼尺振動的振幅越________，發出聲音的響度越________。
由此可得出結論：響度的大小與________有關。
20．為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下實驗現象。
甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。
乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔會發出不同的聲音。
�。涸诘踔拇箸娤鹿潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。
請你想一想，能說明聲音產生條件的實驗現象是哪一個或哪幾個？其他現象顯然不能說明聲音的產生條件，但是分別可以說明什么問題？
21．（湖南•岳陽）隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發出的聲音大小。

（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________________；
（2）小明實驗數據記錄如下表：
材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿
玻璃杯最小最大較大較小
發聲大小最強最弱較弱較強
你認為表中空格處應填入__________________；
（3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是______；
（4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的__________（寫出一個即可）。
四、綜合題（共16分）
22．下面的短文
潛艇的“耳目”——聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶對潛艇的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發射聲波，聲波的頻率大多在10～30 kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發出的聲波的頻率范圍是________kHz到________kHz。
（2）如果停在海水中的潛艇A發出的聲波信號在10 s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是________（設聲波在海水中傳播速度為1 500 /s）。
（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什么？

參考答案
1．答案：C　點撥：用小提琴和鋼琴演奏《梁�！返囊粽{和響度可能相同，但音色一定不同。
2．答案：A　點撥：題述現象的共同特點是發聲體在振動。
3．答案：D　點撥：枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲，說明固體（大地）能傳聲且聲音在大地中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。
4．答案：D
5．答案：A　點撥：當喇叭發聲時，聲音由空氣傳給肥皂膜，引起肥皂膜的振動。
6．答案：C　點撥：敲音叉的力越大，音叉的振幅越大，聲音的響度越大。
7．答案：C　點撥：老師的發聲有一定的限度，無法減弱噪聲；佩戴防噪聲的耳罩，無法正常聽課；在教室的周圍植樹或建隔聲板，可以減弱噪聲；監測設備不能減弱噪聲。
8．答案：D　點撥：A選項屬于聲源處減弱噪聲，B選項屬于防止噪聲的產生，C選項屬于傳播過程中減弱噪聲，D選項屬于人耳處減弱噪聲。
9．答案：A　點撥：哨聲是由于空氣柱振動而發出的聲音；活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的響度會增大；吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的音調；在月球上不能聽到該哨聲。
10．答案：D　點撥：A選項探究聲音的傳播是否需要介質；B選項探究音調與頻率的關系；C選項探究聲音產生的原因；D選項可探究聲音的響度與振幅的關系。
11．答案：B　點撥：用筷子敲擊杯子時，由于甲、乙杯子裝有相同的水，此時甲、乙杯子發生共鳴，兩個杯子發出相同的聲音，敲擊甲杯，發聲后用手捏住杯邊，使甲杯振動停止，發聲停止。由于乙杯已經發聲，故乙杯仍能發聲。B選項正確。
12．答案：D　點撥：因為次聲波人耳是聽不到的，“金嗓子”發出的聲波“刺耳”，這說明這種聲波不是次聲波，所以D選項的說法是錯誤的，其他三個選項的說法均正確。
13．答案：振動　空氣　音色
14．答案：350　能
點撥：頻率是發聲體每秒鐘振動的次數。昆蟲的翅膀在10 s內振動了3 500次，則它振動的頻率是3 500次10 s＝350 Hz，人類的聽覺范圍是20～20 000 Hz，故人類能聽到這種聲音。
15．答案：響度　固體
點撥：“萬籟俱寂”說明聲音小，從聲音的特性分析，是指響度��；能聽到同學輕扣桌面的聲音說明固體可以傳聲。
16．答案：（1）振動　空氣　音色　（2）聲源
17．答案：低　20　次聲
18．答案：響度　音調
點撥：音叉的發聲頻率不變，音調不變；輕敲和重敲音叉，音叉的振幅發生變化，響度變化。
19．答案：大　大　小　小　振幅
20．答案：能說明聲音產生條件的有乙和丁。
甲能說明真空不能傳播聲音；丙能說明聲音的音調與頻率有關。
21．答案：（1）將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯
（2）材料的吸音效果
（3）聚酯棉
（4）厚度或硬度或面積大小等
22．答案：（1）0.02　20 　（2）7 500 �。�3）不能，因為月球上是真空，而真空不能傳播聲音

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2013八年級上冊物理第三章聲的世界單元測試題(滬科版含答案)

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