欧美黄色一区二区三区免费,一区二区在线中文字幕播放,日韩三级黄色成人 小片儿,少妇人妻丰满做爰xxx,亚洲伦理av在线,秋霞午夜电影久久久,亚洲av综合日韩精品久久久,亚洲欧美日韩另类国产,国产又粗又黄一级片

第二單元 親近師長復習案
學習目標：
1、懂得孝敬父母的理由，以實際行動孝敬父母。
2、了解與父母溝通的方法與技巧，構建和諧家庭。
3、全面地理解老師，正確對待老師的表揚與批評，培養尊師、敬師的情感。
學習過程：
知識梳理
1、懂得孝敬父母的理由，以實際行動孝敬父母。
（1）為什么要孝敬父母長輩？
①父母賦予了我們生命，并在哺育我們生命的過程中傾注了無私的愛。父母之愛是人世間最偉大的愛，因為這種愛能包容一切，能撼天動地。
②“孝”是中華民族優良的 傳統美德。自古以，“孝”是一個人立身處世的最基本的道德規范 。
③孝敬父母也是社會主義道德規范的重要組成部分。孝是做人的 根本 ，一個人只有愛自己的父母，才會愛別人、愛社會、愛國家。
④孝敬、贍養父母長輩，不只是報答父母對我們的養育之恩 ，更是我國法律規定的必須履行的義務，是每個公民義不容辭的責任。
（2）我們應該怎樣孝敬父母長輩？
①孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩 履行應盡的義務，包括 尊敬、關愛、贍養等等。
②孝敬父母長輩包括物質上的贍養和精神上的關心、體諒、尊敬父母。青少年雖沒有贍養父母的能力，但完全有能力在精神上關心、尊敬父母。
③孝敬父母表現在我們平時的 一言一行之中，我們應該從現在做起，從身邊小事做起。如接受父母的教育和監護；主動承擔一些力所能及的家務勞動；不向父母提不當要求，不增加父母的思想和經濟負擔；父母生病時，悉心照料父母；認真學習，嚴格要求自己，少讓父母為自己操心等等。
（3）個人在家庭積極孝敬父母的意義？
①有利于增強自己的家庭責任感。 ②有利于構建和諧家庭。 ③有利于增強自己勞動的意識和習慣。 ④有利于培養自己的實踐能力。 ⑤弘揚中華民族的傳統美德，符合相關的法律要求。
（4）不去贍養、孝敬父母的危害？
①敗壞了社會的風氣。 ②不利于家庭和諧、穩定。 ③不利于社會主義精神明建設。 ④不僅要受到道德譴責，情節嚴重者還要受到法律的制裁。
2、了解與父母溝通的方法與技巧，構建和諧家庭。
（1）代溝問題
①代溝的含義：中學生正處在于父母心理差異較大的時期，在這一時期，子女與父母之間在一些問題上往往觀點相左，差異較大，容易形成隔閡，這就是人們常說的“代溝”。
②產生代溝的原因：子女與父母的生活經歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平都有差異。
③如何跨越代溝？ 溝通 是跨越“代溝”的最好方式，我們要克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態度對待自己的父母。
④積極溝通的意義？有利于增進情感；有利于化解矛盾，促進相互理解；有利于構建和諧家庭，化解代溝。
⑤怎樣才能更好地與父母溝通?
可以選擇恰當的時間和地點與父母心平氣和地直接交流溝通；可以將自己的想法告訴他人，通過他們幫助自己與父母溝通；可以通過電話或書信和父母溝通，等等。
⑥溝通的技巧：主動交流、認真傾聽、善于體諒、控制情緒、主動道歉、承擔責任。
（2）．逆反心理問題
①逆反心理的含義：青少年時期的一個明顯心理特征就是具有較強的逆反傾向，這傾向表現為情緒偏激、語言頂撞、行為越軌、消極冷漠，甚至“敵視”的態度對待學習和生活等，這種 抵觸 、 不順從 的心理狀態，這就是“逆反心理”。
②青少年產生逆反心理的原因？
a. 進入青春期，獨立意識和自我意識日益增強，已經有了自己的觀點和看法，又由于與父母存在代溝，所以迫切希望擺脫父母對自己的監護。
b. 父母對子女管的太多，過于嘮叨，期望太高。
c. 老師只注重學習成績或教育方法失當。
③逆反心理的危害：但是，如果發展到對人對事多疑、偏執、冷漠。則會導致不合群、意志衰退、學習被動、工作消極等后果，甚至還可能產生病態心理或犯罪心理。這不僅對我們的學習是極為不利的，對我們身心健康發展也是非常有害的。影響親子關系，嚴重者甚至導致家庭分裂，甚至違法犯罪。
④克服逆反心理的對策：
a. 要努力培養發散 思維，從多方面考慮問題，
b.同時提高化素養，提高心理適應 能力，做到理智多于情感，這樣就能拓寬思路，從偏執中解脫出；
c. 要理解父母，體諒父母“望子成龍”的良苦用心，體會他們言語的真實動機；
d.要把握自我，在要和父母發生沖突的時候，盡力克制自己，同時也提醒父母息怒；對家長有意見要有禮貌的提出，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
e.如果與父母發生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且嘗試著 換個角度 去思考問題，這樣就可能走出與父母“對著干”的誤區。
(3)怎樣正確處理和父母的關系？（怎樣做到有話好好說？）
①我們要客觀地看待父母，諒解父母的 過失，試著敞開心扉與他們 交流 ，真誠了聽取他們的勸告；
②子女要要學會換位思考；
③經常與父母交流生活、學習、思想等情況。交流時，少用命令式口氣，多用商量的口氣 ；
④及時體察父母的心情、感受，多作解釋，爭取得到父母的理解；
⑤說出自己的心情、感受，或通過書信的方式試著與父母進行情感交流。
⑥作為子女應該敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到 有話好好說 ，說說我們對父母的 心里話，讓他們走進我們的內心世界。

3、全面地理解老師，正確對待老師的表揚與批評，培養尊師、敬師的情感。
（1）正確對待老師的表揚與批評？
我們不僅要經得起老師的表揚，還要能承受得住老師的批評。表揚與批評是老師經常使用的教育手段，也是老師對學生的一種關心和愛護，更是老師應盡的責任。表揚好比加油站，受到表揚不要頭腦發熱，要找出差距，繼續努力；批評好比防疫站或急診室，受到批評不要耿耿于懷，要虛心接受，有錯就改。
（2）為什么要尊敬我們的老師？
①老師是明的使者，向他們表達敬意，就是給予明應有的尊嚴。②尊師重教是中華民族的優良傳統，也是社會的行為規范，尊師重教是社會明的標志，尊重老師，就是尊重知識，尊重人類的明和進步。③教師承載了太多家庭的希望和責任，肩負著為社會主義現代化，為振興中華培養人才，提高民族素質的使命。
（3）現代社會新型的師生關系？
現代師生關系已經超出了傳統意義上的教育者和受教育者的關系，教師和學生具有平等的人格和尊嚴，是一種相互教育、互相感染、相長的關系。在民主、平等、和諧、活躍的教學環境和氣氛中，師生雙方互相尊重、信任、理解、合作，構建起一種新型的、良好的師生關系。
(4) 學生如何尊敬老師？P72
①尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導； ②對老師要有禮貌； ③以好的成績報答老師； ④多想想老師的困難和苦衷； ⑤做錯事后能真誠的接受老師的 批評 ⑥見到老師熱情打招呼、問好； ⑦感激老師的關心和教育；
⑧關心、體諒和幫助老師……
（5）與老師有關的法律是《教師法》等，9月10號定為教師節。
典型題例
1、某校初中生學生小明經常幫助媽媽做力所能及的家務事。有一天，他忽然想出了一個主意，給媽媽開了一份帳單，放在媽媽的床頭。第二天，小明在自己的書桌上發現了一份媽媽給他的帳單………
小明的帳單 媽媽的帳單
[
（1）小明看了媽媽的帳單會有什么樣的反映呢？

（2）面對上述兩份帳單，你想說寫什么呢？

參考答案：
（1）為 母親無私的關心、愛護、撫育而感動，為自己向母親的索取而慚愧
（ 2）小明經常幫助父母做家務，履行了應盡的義務，但索取報 酬是不對的。母親履行了撫養、教育和保護未成年子女的義務，父母對我們子女的關心和愛護 是最真摯最無私的，父母的養育之恩永遠也訴說不完。作為青少年學生，我們應該懂得扶助父母是自己的義務，并力所能及地去履行。

2、居民鄭某長期對年邁的母親不聞不問，致使其流落街頭乞討。當居委會向他說明不贍養老人是違法行為時，鄭某卻說：“贍不贍養老人是 我們自家的事，與法律無關，不用 別人操心”。請你談談對鄭某言行的看法。

參考答案：鄭某的言行不僅是錯誤 的，而且是違法的。因為：①尊老、敬老、贍養老人是中華民族的傳統美德，鄭某讓母親流落街頭是有悖于道德要求的，其行為應受到社會輿論的譴責，②根據我國法律，子女有贍養父母的義務，遺棄 、虐待老人是違法行為，其節惡劣的還會構成 犯罪。所以鄭某的說法是錯誤的，他的行為應受法律制裁。

3、2008年1月29日，《中國青年報》報道：楊懷保，男，中共預備黨員，湘潭大學商學院金融學專業2007級研究生，“全國十大孝老愛親模范”、“全國優秀共青團員”和“陜西省十大孝子”。他從12歲便開始操持家務。大學一年級，他先后把一家人接到自己身邊照顧，一邊刻苦讀書，一邊靠多份兼職賺錢給父母治病和供弟弟上學，用孝心和責任撐起了整個家庭。
（1）在楊懷保的身上體現了一種怎樣的良好品質？

（2）以楊懷保為榜樣，你打算今后應如何孝敬父母？[

:學§參考答案：（1）楊懷保的身上體現了一種孝敬父母的良好品質。（2）與父母同呼吸、共甘苦，生活順利的時候，與父母一起分享快樂、幸福和問馨；生活困難的時候，與父母一起坦然對待。在日常生活中，多幫助父母做一些力所能及的家務事；日常生活中，主動為父母端上一杯熱茶，做一頓飯等。
4、上初中后，小林的變化比較大。以前，小林是個非常聽話的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么；現在則不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不讓做的事情，他偏要做。以前，小林經常跟著父母玩耍；現在，小林則想擺脫父母，我行我素，一個人去外面玩耍。這些變化使小林和父母都感到不愉快，原本和和氣氣的一家人，現在出現了危機。
結合材料，運用所學的知識回答：
(1)材料表明小林產生了什么心理?簡要分析這種心理的危害。

(2)舉出當代中學生存在這種心理的兩個具體事例。

(3)你認為小林該怎么辦?

參考答案：(1)材料表明小林產生了逆反心理。逆反心理會導致對父母產生反抗情緒和反抗行動，其結果不僅懲罰了自己，而且還傷害了父母。
過度的逆反心理會造成：①對事多疑、偏執、冷漠；②對人不合群、意志衰退、學習被動、工作消極；③可能產生病態心理或犯罪心理；④危害身心健康發展。
(2)言之有理即可。
(3)首先，小林要正確認識和對待逆反心理；其次，應積極主動地與父母進行溝通，架起理解的橋梁。

5、某市中學生在社會實踐活動中，就初中生與父母溝通的情況對３８８名初中生進行調查，部分數據統計如下：
調 查 項 目所占比例（％）
男女
不喜歡與父母溝通６４４２.３
與父母溝通有障礙４８．７３７.２
不會把自己的秘密告訴父母８１．８８３.３
（１）這個調查反應了什么現實情況？（2分）
（２）根據你的分析，造成這種情況的原因有哪些？（2分）
（３）怎樣改善與父母的溝通情況，請你想出一些溝通技巧，寫在下面？（4分）
（４）你認為和父母溝通有什么意義？（2分）

參考答案：
.（1）反映了初中生與父母存在溝通不暢的問題。
（2）主要原因有父母和子女之間相互不了解、缺乏溝通技巧、不能理解對方的真實用意等。
（3）主動和父母談心；主動承認錯誤，知錯就改；理解父母，換位思考；與父母發生矛盾時要冷靜下，心平氣和與家長商量等。（言之有理即可）
（4）與父母溝通的意義主要有：①增進雙方的感情；②學習父母的經驗；③促進互相理解；④促使家庭和諧等。

6、據調查，有關師生關系方面的問題是中小學生成長中的一個煩惱，1/5學生怕得罪老師。
在學校生活中，師生關系融洽而不親密， 超過1/4的青少年對老師持敬而遠之的態度。有26.9%的青少年認為自己與老師的關系“不冷不熱”，在不給老師提意見的青少年中，48.3%的人是“為了給老師留面子”，更有20.2%則是因為“怕得罪老師”。
（1）你認為新型的師生關系應該是什么？
（2）在不給老師提意見的青少年中，48.3%的人是“為了給老師留面子 ”，更有20.2%則是因為“怕得罪老師”。這 兩種看法你贊同嗎？為什么？
（3）你經常給老師提意見嗎？如果有，就 一談談你的感受。如果沒有，你準備以后怎么辦？（任選一種情形進行分析）參考答案：
（1）教師和學生具有平等的人格和尊嚴，師生關系是一種相互教育、相互感染、教學相長的關系。
（2）不贊同。每個人都會有錯，老師也會有錯，有了錯，我們就應該向他指出。教學相長，師生之間雙向互動交往，相互學習。所以，我們不能為了“給老師留面子”或 “怕得罪老師”而不給老師提出意見。
（3）答案 一：經常給老師提意見。例如有一次老師讀錯了一個字，我及時向老師指出，老師不僅沒有生氣，反而在同學面前表揚了我，我心里感到很高興，以后我們師生關系正融洽了。 答案二：沒有給老師提意見。主動與老師進行溝通，正確地對待老師的批評和 表揚；學會換位思考，站在老師的角度、立場考慮問題，設身處地為老師著想；如果老師錯了，要學會寬容，并用恰當的方式指出老師的錯誤。
7、2008年9月10日，是我國第二十四個教師節。為了感恩老師，某班同學決定召開一次主題班會，假如你是該班同學，請你積極參加，并按要求完成下 列任務。
(1)請 為本次的主題班會設計一個口號。

(2)請你設計一下本次主題 班會的步驟

（3）主題班會結束后，相信同學們一定會有很多的心里話要說，如果推舉你為學生代表，你會說些什么？

參考答案
（1）“教誨如春風，師恩似海深”、“老師，您辛苦了！”等。只要合理即可。
（2）①主持人宣布活動開始②獻花祝福。每位同學將自己制作的花朵獻給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。③真情告白——老師,我想對您說。詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信④師生同樂。獻給老師的歌舞；老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作；師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）　⑤班主任致辭　　⑥主持人宣布活動結束
（3）老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了 所有的熱和光！您的品格和精神 ，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
后作業
見全品13、14頁。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuer/51768.html

相關閱讀：第二課第一框《公民的義務》教案