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八年級政治上冊知識梳理提綱

第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下

一、我知我家

（1）家庭的含義：

家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。

（2）家庭的主要特點：

家里有親人，家中有親情。

（3）家庭結構的類型：

現在常見的幾種家庭類型，一般為核心家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯合家庭。

（4）與父母的關系不可選擇：

①生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。

②我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

（5）如何認識自己的家：

①特別了解自己的父母。

②要了解、繼承家庭優良的傳統。

③學會家人的優秀品質。

④立志為家庭作出自己的貢獻。

二、我愛我家

（1）父母對子女的撫養教育（或父母為什么要撫養和教育子女）

①是親情的自然流露。

②是傳統美德的彰顯和發揚。

③是道德和法律的要求。

（2）我們要熱愛我們的家【原因】：

①家是我們的感情棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。

②家里有親人，家中有親情。

三、難報三春暉

（1）孝敬父母的含義：孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的敬重和愛戴父母。

（2）孝敬父母的原因

① 父母不僅賦予我們生命，還教我們做人。

② 孝親敬長是中華民族的優良傳統。

③ 孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。

（3）孝敬父母的表現（或怎樣孝敬父母）：

① 愛父母，心里想著父母，理解、關心父母。

② 行動上幫助父母，為父母分憂。

③ 努力學習，積極上進，讓父母高興。



第二課 我與父母做朋友

一、嚴也是一種愛

（1）父母與子女行為差異（或產生隔閡）的原因及表現：

① 原因：我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度不同。

② 表現：生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等。

（2）我們與父母發生沖突的原因：

父母對我們的高期待、嚴要求。

（3）逆反心理的產生及表現：

① 產生：對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，產生反感。

② 表現：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我偏相信那個不可。

（4）正確對待逆反心理：

逆反心理不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。父母不是圣人，他們的觀念有時落后，在家庭教育方面他們也難免有誤區。

(5) 逆反心理的危害及應對方法：

①危害：逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。【簡單的說就是既懲罰了自己，又傷害了父母。】

②應對方法：努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。【或走近父母，親近父母，與父母攜手同行。】

二、兩代人的對話

(1)我們如何正確對待我們與父母之間的矛盾與代溝：（兩代人之間矛盾和代溝的正確態度）

溝通，我們要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

（2）我們與父母發生矛盾應該是：要冷靜、心平氣和地與家長商量。

（3）尊重父母是與父母交往的基本要求。

(4)與父母溝通的基本要領：

彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

(5)與父母交往的藝術

①贊賞父母，贊賞中增進親情。

②認真聆聽，聆聽中獲得教益。

③幫助父母，用行動感動父母。

④與父母不必太計較，要多原諒。



第二單元 師友結伴同行

第三課 同儕攜手共進

一、同學?朋友

（1）積極交往的意義：

①積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂。

②開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

(2)受歡迎的人具有的共同特征：

真誠、友好、善良、負責任、有持久力、有較強的溝通意識和溝通能力。

(3)交友的益處：（或朋友的重要性或人生道路為何需要友誼）：

①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。

②朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

(4)交友的基本原則：

①平等互惠。

②寬容他人，尊重差異，加強溝通。

③坦誠，堅持原則。

④樂交諍友，不交損友。

二、男生?女生

(1)男女同學之間交往的意義：

①可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展。

②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。

③還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

(2)男女同學之間如何進行正常、健康的交往：

①既要相互尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。

②既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

(3)如何對待青春期的情感：

①慎重對待、理智選擇。學會反思，學會選擇，學會承擔責任。

②學會自我保護。

(4)如何學會自我保護：

增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律。

第四課 老師伴我成長

一、我知我師 我愛我師

(1)搞好師生關系的重要性：

師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。

(2)教師工作的基本特點：

①教給我們做人的道理一一育人。

②幫助我們掌握科學文化知識和技能—教書。

(3)我愛我師的理由(或為什么要尊敬老師)：

①尊敬老師是我們應有的道德品質。

②我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

(4)怎樣建立和諧融洽的師生關系：

同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，才能建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系。

二、主動溝通 健康成長

(1)傳統師生關系及負面影響：

①傳統師生關系：學生把老師看著權威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色。

②負面影響：這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。

(2)新型師生關系的特點：

①新型師生關系的特點：a民主平等。b亦師亦友

②積極影響：有利于建立和諧融洽的師生關系，發現師生交往的新空間。

(3)學生應如何與老師溝通：

①主動溝通。溝通產生理解，理解產生信任。

②掌握與老師溝通的方法：a從老師的角度看問題，學會換位思考。b正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉。c原諒老師的錯誤，用恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師。

③懂得與老師交往的禮儀：a禮貌待師。b注意場合。c勿失分寸．

第三單元我們的朋友遍天下

第五課多元文化“地球村"

一、世界文化之旅

(1)世界文化的特點：

a．多樣性。b．豐富性。c．差異性。

(2)如何看待文化的差異性：

文化存在差異，不分優劣，各有千秋。每一種文化都有自由生存發展的權利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。

(3)對待文化差異的正確態度：

對待文化差異，不應該是排斥，而應該是溝通。既要尊自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。

二、做友好往來的使者

(1)如何面對不同的文化：

①面對不同文化，我們應該有開放的胸懷，應采取客觀、平等的態度。

②保護本民族的文化，尊重并加以保護其他國家民族的文化。

(2)與不同文化共處，我們應具備哪些素質：

全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

(3)開放的胸懷意味著什么：

開放的胸懷意味著尊重、珍惜和保護人類共同的文明成果。

(4)外來文化對我們的影響及我們對外來文化的態度：

①影響：a．沖擊我們的思想觀念和行為方式。b．可能讓我們迷失自己，也可能失去自身的獨特性。

②態度：學習外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。

(5)對外交往的原則和方法：

面對文化差異，我們應該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯絡雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……

(6)如何做友好往來的使者：

做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態尊重不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博人精深的文化。

(7)中華文化的特點：

源遠流長、博大精深。

第六課 網絡交往新空間

一、網絡上的人際交往

(1)網絡交往的特點：

①無限性 ②兩面性【兩面性包括先進性和危險性】

(2)網絡的優勢：

網絡，使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。 。

(3)如何發揮網絡的積極作用：

①以健康的心態把網絡作為生活的補充。

②不把時間浪費在無益的網絡交往上。

③學會抵御網絡上的不良誘惑。

不良誘惑。

④善于利用網絡為他人、為社會服務，體現自己的人生價值。

(4)青少年沉迷網絡的危害：

①影響身心健康。

②荒廢學業。

③誘惑欺詐。

(5)網絡交往對象的特點：

①虛擬性 ②間接性 ③隱敝性

(6)怎樣克服網癮：（參考）

①樹立遠大的理想，培養社會責任感，

提高自我約束能力。

②努力在現實中創造成功的記錄，培養

自尊心與自信心。

③培養廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實生活內容，積極參加社會實踐。

④ 多與父母和老師談心，在生活和學習上得到他們的幫助和指點。，

⑤ 以健康的心態對網絡。

二、享受健康的網絡交往

(1)進行網絡交往，學會自我保護的原因及方法：

①原因：a網絡交往對象看不見、摸不著。b網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。

②方法：a．提高自己的安全防范意識。b．提高自己的辨別覺察能力。c．提高自己的抗誘惑能力。

(2)網絡交往的規則：

a遵守道德。如語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人等等。

b遵守法律。如不惡意制造、傳播流言，

不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家機密；不制造、傳播病毒，不利用網絡破壞公共設施；等等。

（4）青少年怎樣文明上網：（參考）

① 充分利用網絡優勢幫助學習，提高自身素質

② 要科學合理的安排時間，不影響正常的學習和生活

③ 要正確選擇網上信息，自覺抵制不良信息的影響

④ 不進營業性網吧

⑤ 遵守網絡道德，遵守紀律和法律。

第四單元 交往藝術新思維

第七課 友好交往禮為先

一、禮貌顯魅力

(1)禮貌的含義：

禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

(2)禮貌的作用：

①禮貌是尊重的具體表現，是友好交往的道德基礎。

②禮貌是文明的體現，是自尊的需要，

表明個人道德修養，關系國家和民族的尊嚴。

(3)對人有禮貌的主要表現： 。

對人有禮貌主要表現在語言、態度和行

為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊。

(4)語言文明、態度親和、舉止端莊在人際

交往中的意義：

①語言文明能使交往和諧，為人際關系

增色。

②態度親和，能增添交往的魅力，會給對方一種親切感、受尊重感，會拉近彼此之間的距離，會增進人們的友誼和團結，使我們感到溫暖、愉快。

③舉止端莊能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。

二、禮儀展風采

(1)個人禮儀的基本要求：

舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等

(2)禮儀的作用：

①禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。

②講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。

③不講禮儀的危害：可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應社會。

(3)我們對待傳統禮儀的態度：

我們不能拘泥于傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀于現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

(4)如何尊重少數民族的禮儀習俗：

要“入鄉隨俗”，不能傷害民族感情。

第八課 競爭合作求雙贏

一、競爭?合作?

(1)競爭的作用：

①積極作用：對人的發展和社會進步有促進作用。 a．樹立目標，賦予動力，挖掘潛能，提高效率。b．客觀地評價自己，提高自己的水平。c．讓集體富有生氣，豐富生活樂趣。

②消極作用：a．使一些勝者驕、敗者餒。b．給人們帶來緊張和焦慮。c．產生忌妒心理。

(2)忌妒心理的危害：

忌妒心理是一種微秒、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理。

(3)競爭的規則及遵守的基本準則：

①規則：公平競爭。

②基本準則：道德和法律

(4)競爭的目的：

競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。 ‘

(5)合作與共享的關系：

合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。

(6)合作的重要性：

①與人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

②合作是事業成功的士壤。

③合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。

④精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更人的勝利。

(7)“863”精神的核心是：

團結協作的奉獻精神。

二、合作！競爭！

(1)合作與競爭的關系：

競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。

(2)合作中競爭的含義：

一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

(3)學會在合作中競爭的意義：

會使我們的集體更強人，使我們每個人更快地進步。

(4)怎樣在合作中競爭：

①要尊重競爭對手，向競爭對手學習。

【這也是怎樣對待競爭對手】

②善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。

③不以成敗論英雄。

(5)如何面對成功與失�。�

成功與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就問心無愧。面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，不可孤芳自賞、追逐名利、惟我獨尊；面對競爭的失敗，不應彷徨苦悶、灰心喪氣，而應總結經驗、奮起直追。

(6)合作中競爭的目標：

取長補短、攜手共進。

(7)競爭中合作的真諦：

相互促進、共同提高。

(8)在合作和競爭中如何處理好與他人的關系：

①學會欣賞他人。

②要學會理解和諒解別人。

③要以誠相待，幫助他人。

(9)團隊精神的含義及核心：

含義：團隊精神是團隊內部形成的上下

一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

核心：團隊精神的核心是集體主義，是

合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。

（10）如何在競爭中合作：

①應體現雙贏原則。

②要處理好與他人的關系。

③要培養團隊精神。

第九課 心有他人天地寬

一、海納百川，有容乃大

(1)寬容的含義：

寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

(2)寬容合作的基礎：

“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。

(3)人與人之間需要相互寬容的原因：

①人與人之間存在差異。

②我們都不是“圣賢”，現實生活中難

免無意之中傷害別人，也可能受到別人無意之中的傷害。

(4)寬容的表現：

①寬容是一種美德。美在解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

②寬容是一種境界。利人利己。

(5)如何學會寬容：

①寬容是有原則的【原則即遵循法律和

道德規范】。

②寬容自己。【寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大�！�

二、換位思考，與人為善

(1)“己所不欲，勿施于人”的含義及實質：

①含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

②實質：關心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人，己欲達而達人” 的含義：

在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。

(3)換位思考、與人為善的實質：

就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

(4)換位思考的含義、要求及實質：

①含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。

②要求：將自己的內心世界，與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。

③實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛

(5)學會欣賞他人：

①原因：以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。

②益處：多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

(6)如何友善地與人相處：

①學會諒解。

②學會換位思考。

③學會欣賞他人。

三、平等尊重你我他

(1)平等的表現：

人與人之間平等的集中表現在人格和

法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

(2)不平等的表現：

以財壓人、以權壓人、以才壓人、以力壓人。

(3)對待人與人之間的差異，我們應該采取的正確態度：

增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短。

(4)弱勢群體的含義及如何對待弱勢群體：

①含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：女性、朱成年人、老年人、殘疾人等。

②如何對待：我們應該平等對待他們，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。

(5)我們如何做到尊重：

①尊重他人 a．缺乏尊重的危害：交往會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。b．尊重他人的要求【或如何尊重他人】：禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

②尊重社會

尊重社會表現【或如何尊重社會】：遵守社會規則、承擔對社會的責任、愛護公共環境設施、維護公共秩序，踐行道德，遵紀守法。 ‘

③尊重自然A．尊重自然的原因： a人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜。b．人類只有一個地球，面臨嚴峻的生態環境。

B．尊重自然的核心：保護環境。

C．如何尊重自然：保護環境，保護地球。

第十課 誠信做人到永遠

一、誠信是金

(1)誠信的含義及人要講誠信的原因：

①含義：誠信，即誠實守信�！罢\”就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。

②原因：a．人一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，失信于人，就會產生信任危機。

b．不講誠信既傷害別人，也傷害自己。c．為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

(2)誠信的基本要求：

對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。

(3)“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證．

(4)對人守信，對事負責的表現：

不輕易許諾，承諾就要兌現。

二、做誠信的人

(1)講誠實的意義：

堅持誠實，就會贏得信任。

（2)誠信的要求

誠信守則一：堅持實事求是。

誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，站在多數人利益一邊。

誠信守則二：在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊。

誠信守則四：在情與法的沖突時，站在法律一邊。

(3)在現實生活中如何作出誠信的正確選擇：

①正確把握誠實與尊重他人的隱私的關系

a．以誠待人，以信交友．b．尊重他人隱私。c．二者沖突時，堅持原則，權衡利弊，妥善處理。

②正確對待誠信與謊言的關系

a．誠實一般不說謊。b．善意的謊言不違背誠實的道德。

③誠信的核心是善

(4)如何做一個誠信的人：

我們要理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuer/58397.html

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