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一、（下列選項中只有一個是正確的，把正確答案
的序號填在相應題號下的空格里，每小題2分，共50分）
題號1 2345678910111213
答案
題號141516171819202122232425
答案
1、“希臾十?往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”（白居易）描繪的是母燕 的
A、取食行為 B、領域行為 C、繁殖行為 D、防御行為
2、在生態系統中寄生性微生物和腐生性微生物分別屬于
A、生產者、消費者 B、消費者、分解者
C、生產者、分解者 D、分解者、消費者
3、家蠶的個體發育過程是
A、卵、幼蟲、成蟲　　 B、卵、幼蟲、蛹
C、卵、幼蟲、蛹、成蟲　　 D、卵、蛹、幼蟲、成蟲
4、勞倫斯對小野雁學習行為的研究和法布爾對 昆蟲的研究采用的方法分別是
A、觀察法和實驗法 B、調查法和實驗法
C、實驗法和觀察法 D、觀察法和調查法
5、“一豬生九子，一窩十個相”，這句諺語說明了生物界普遍存在
A、遺傳現象 B、變異現象 C、繁殖現象 D、生長現象
6、下列屬于相對性狀的是
A、大眼睛和單眼皮　 B、黑頭發和直頭發
C、高個子和有耳垂　 D、有酒窩和無酒窩
7、下列圖示能正確表示染色體、DNA、基因三者之間關系的是

8、在一顆蘋果樹上采用下列哪種方式，能使其結出多種不同口味的蘋果
A、自花傳粉 B、壓條繁殖 C、扦插繁殖 D、嫁接繁殖
9、某同學可能遺傳了父親繪畫的天賦，但他后天不勤奮練習繪畫，終未能成為繪畫高手。這一現象說明了
A、性狀表現是由遺傳物質控制的 B、性狀表現只與環境的作用有關
C、性狀表現有時由遺傳物質控制，有時由環境控制
D、性狀表現是由遺傳物質和環境共同作用的結果
10、下面四幅圖均表示在一個食物鏈中消費者和生產者的比例，在每一個圖最下面一層都表示生產者。其中，可以表示“草→蟲→山雀→食 雀鷹”這一食物鏈的是

11、黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于
A、先天性、攻擊行為 B、先天性、防御行為
C、后天性、防御行為 D、后天性、攻擊行為
12、同卵雙胞胎長得幾乎完全一樣的原因是
A、來自相同的父親 B、生活在相同的環境中
C、細胞內所含的基因幾乎完全一樣 D、來自相同的母親
13、生男孩還是生女孩起決定的因素是
A、父親的性染色體　 B、母親的性染色體
C、父母雙方的血型　　 D、飲食和氣候條件
14、如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數量關系 如下圖所示，在一段時間內，若乙的數量增加，則會引 起
A、丙、丁的數量增加，甲的數量下降
B、甲、丁的數量增加，丙的數量下降
C、甲、丙的數量增加，丁的數量下降
D、甲、丙、丁的數量都增加

15、為了保護大熊貓等珍貴動物及棲息環境，我國建立了
A、九寨溝自然保護區　　 B、 臥龍、王朗自然保護區
C、青海湖鳥島自然保護區　 　D、陜西省洋縣自然保護區
16、在下列給出的人物中，與自己是直系血親的是
A、父親的兄弟姐妹的子女　 B、自己的兄弟姐妹
C、母親的兄弟姐妹的子女　　 D、自己的父母
17、制作酸奶和制作葡萄酒所利用的生物分別是
A、醋酸菌和酵母菌 B、乳酸菌和曲霉
C、醋酸菌和乳酸菌 D、乳酸菌和酵母菌
18、動物多樣性不包括的是
A、動物遺傳的多樣 B、動物數量的多樣性
C、動物物種的多樣性 D、生態系統的多樣 性
19、下列是比較常見的一些動物行為，這些行為屬于先天性行為的一組是
A、螞蟻搬家. 孔雀開屏。 B、貓捉老鼠. 鸚鵡學舌
C、蜘蛛結網. 驚弓之鳥 D、公雞報曉.老馬識途
20、蘑菇和細菌的生殖方式分別是
A、孢子生殖、出芽生殖 B、營養生殖、分裂生殖
C、孢子生殖、分裂生殖 D、出芽生殖、分裂生殖
21、有些 真菌和放線菌能產生可以殺死某些致病細菌或具抗病毒、抗腫瘤、抗原蟲、抗寄生蟲等作用的物質，這些物質稱為
A、維生素 B、干擾素 C、抗生素 D、黃曲霉素
22、下圖是有關人體不同部位的生長速度曲線， a，b，c三條曲線分別代表
A、大腦，整個身體，生殖器官
B、整個身體，大腦，生殖器官
C、整個身體，生殖器官，大腦
D、大腦，生殖器官，整個身體
23、B和ｂ分別代表臉頰有無酒窩，若一對夫婦均有酒窩，且基因型均為Bｂ，則其子代酒窩性狀表現的比例是
A、1/4有酒窩,3/4無酒窩 B、3/4有酒窩，1/4無酒窩
C、1/2有酒窩，1/2無酒窩 D、全部有酒窩
24、一對夫婦生育了一個男孩，則父親通過配子傳給該男孩的染色體為
A、22條常染色體和1條Y染色體, B、44條常染色體和1條Y染色體
C、22條常染色體和1條X染色體 D、44條常染色體和1條X染色體
25、生物體表現出隱性性狀時，則該性狀的基因型是
A.兩個都是顯性基因 B. 兩個都是隱性基因
C. 一為顯性基因，另一為隱性基因 D. 以上均有可能
二、填圖并回答（16分）
26、觀察右圖，回答下列問題：（8分）
（1）圖中生產者是 ，消費者是 ，分解者是 。
（2）在圖中 A、B、C三者中數量最多的是 。
（3）寫出圖中的食物鏈 。
（4）如果A是草原上的草，將草地用網子罩起來，一
段時間后，B的數量會 ，A的數量會 。
原因是 。
27、下圖是女性生殖系統示意圖，請回答下列問題：(8分)

（1）女性的主要性器官[③] ，能夠產生 和 。
（2）卵細胞與精子在[ ] 中結合形成受精卵。
（3）受精卵發育的初期，由 提供營養，受精卵不斷進行細胞分裂，形成多細胞的胚胎。胚胎緩慢移動，最終植入［ ］ 內壁上。
（4）胚胎中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胎兒，胎兒通過
和 與母體進行物質交換，獲得營養物質和氧，排出代謝廢物。
三、實驗與探究（17分）
28.根據骨的成分鑒定實驗回答以下各題。（共10分）
鑒定方法骨在稀鹽酸中浸泡骨在酒精燈下煅燒
實驗結果
實驗結論
（1）將正確答案的字母填入上表： A、骨剩余的物質為無機物　 B、骨剩余的物質為有機物C、灰白色的物質，質脆　 D、柔軟的物質，可任意彎曲
（2）實驗結果說明了骨是由脆硬的 和柔韌的 組成的。
（3）右圖表示人骨中某類物質在各年齡段含量的變化，這類物質是 （ 填入正確答案的字母）

A．有機物 B．無機物 C．鈣 D．骨髓
（4）上圖說明，在兒童和少年的骨中，有機物 ，無機物 ，骨的 ，因此要注意坐、立、行等姿勢。（填入正確答案的 字母）
A．多于 　 B．少于 　 C．多于 　 D．少于 　
E．彈性大，硬度小，易變形 F．彈性小，硬度大，易骨折
29、為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學設計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組 接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗：（7分）
（1）實驗前，必須先將 （填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
（2）該實驗的實驗組是 ；對照組是 。
（3）實驗結果預測：經過一段時間后， 組的 樹葉有腐爛現象 。說明該細菌對落葉有 作用。
（4）某同學在實驗過程中“：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養，乙組接種該細菌后放在自然條件下培養”，你認為他能得到預期的結果嗎？ 。為什么？
。
四、分析 說明（17分）

30、下面是某家庭成員某些特征的調查結果，請根據調查結果回答問題：（7分）
性狀父親母親女兒
是雙眼皮還是單眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無耳垂 有無無
舌頭能否卷曲能能能
（1）表格上所涉及的單雙眼皮，有無耳垂等特征，在遺傳學中稱為 。
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為 ；父母的舌能卷曲，女兒的舌也能卷曲，此現象稱為 。
（3）若雙眼皮的基因為A，單眼皮的基因為a，寫出家庭成員的基因型：
父親： ，母親 ，女兒 。
（4）這對夫妻如果再生一個孩子，生女兒的可能性為 %。
31、在巴西路易斯市130千米處，有個交通不便、與世隔絕的島，住著300多位居民，他們的皮膚極白，頭發幾乎透明，白天被迫深居避光，只有皓月當空時才走出家門。請 回答下列問題：（6分）
（1）該島居民可能患何種疾病？
（2）造成該島居民患者如此之多的原因最可能是什么？
（3）若該疾病是隱性遺傳，控制基因是a，則患者的基因型為
（4）要想從根本上解決該居民的患病問題，應采取怎樣的措施？
（5）若一患者與一正常人婚配，產下一正常女孩，請畫出可能的遺傳圖解 （2分）

32、很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。請回答：（4分）
（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于 行為。
（2）大山雀第二次根據第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于 行為。
（3）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于 行為。
（4）從維持動物自身生存的意義來說（2）、（3）的行為比（1）的行為更能適應 。
 

建平縣-學年度第一學期期末八年級
生物試題參考答案
一、（每小題2分，共50分）
題號123 45678910111213
答案CBCCBDBDDDBCA
題號14 1516171819202122232425
答案ABDDBACCAB AB
二、填圖并回答（每空、問1分，共16分）

（4）臍帶 胎盤
三、實驗與探究（每空、問1分，共17分）
28、(1)
鑒定方法骨在稀鹽酸中浸泡骨在酒精燈下煅燒
實驗結果DC
實驗結論BA
(2)無機鹽 有機物 （3）A （4）A D E
29、（1）同一種 （2）乙 甲 （3）乙 分解 （ 4）不能 在自然條件下，存在其他種類細菌的干擾，導致甲乙兩組 落葉都會出現腐爛現象
四、分析說明（每空、問1分，共17分）

32、（1）先天性 （2）后天學習 （3）后天學習 （4）變化的環境

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