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2013年12月王老師的初中物理物態變化組卷
　
一．（共10小題，滿分40分，每小題4分）
1．（4分）（2013•遵義）下列自然現象中，屬于凝華的是（　�。�
　A．樹枝上形成霧淞B．池塘中的水結冰
　C．植物上形成露珠D．寒冬晾在室外冰凍的衣服變干
　
2．（4分）（2013•漳州）在“觀察水的沸騰”實驗中，下列說法正確的是（　�。�
　A．水沸騰時的溫度一定是100℃
　B．水沸騰時，停止對水加熱，水仍能繼續沸騰
　C．水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度會再升高
　D．水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度保持不變
　
3．（4分）（2013•湛江）下列四個實驗中，能夠使蒸發加快的是（　�。�
　A．給盛水的飲料瓶加上蓋
　B．用電吹風把濕頭發吹干
　C．將新鮮的蔬菜裝入塑料袋放入冰箱冷藏
　D．將濕衣服攤開曬在通風向陽處
　
4．（4分）（2013•湛江）如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現象，其中屬于液化現象的是（　�。�
　A．
小雪B．
霜凍C．
霧D．
冰雹
　
5．（4分）（2013•岳陽）關于溫度計的使用，下列說法中正確的是（　�。�
　A．用酒精燈給體溫計消毒
　B．用寒暑表測量開水的溫度
　C．使用體溫計前，應用力向下甩幾下
　D．測量液體溫度時，溫度計應緊貼容器的壁或底
　
6．（4分）（2013•玉林）以下給出的物質屬于晶體的是（　�。�
　A．松香B．瀝青C．玻璃D．海波
　
7．（4分）（2013•益陽）生活中很多熱現象可以用學過的物理知識來解釋，下列解釋不正確的是（　　）
　A．天氣很冷時窗戶玻璃上出現冰花，這是由于凝固產生的
　B．濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因為蒸發可以在任何溫度下發生

　C．游泳后，剛從水中出來感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發帶走熱量
　D．冰箱中取出的冰茶，過一會，容器的外壁附著一層小水珠，這是由于液化形成的
　
8．（4分）（2013•徐州）吃剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕，舌頭往往會被凍在冰糕上．這是因為舌頭上的水發生了（　　）
　A．熔化B．凝固C．蒸發D．凝華
　
9．（4分）（2013•湘西州）初夏，大雨來臨前，沉悶的天氣常使墻面或地面變得很潮濕，其實這是一種液化現象．在下列現象中具有與此相同的物態變化是（　�。�
　A．煮飯時，鍋里冒出“白氣”B．冬天地面上的水結成了冰
　C．灑在地面上的水變干了D．放在衣柜里的樟腦片變小了
　
10．（4分）（2013•深圳）關于四季常見的自然現象，下面說法正確的是（　�。�
　A．春雨是汽化現象B．夏露是液化現象C．秋霜是凝固現象D．冬雪是升華現象
　
二．題（共8小題，滿分32分，每小題4分）
11．（4分）（2013•株洲）電熱液體蚊香器通電后其內部的發熱部件對驅蚊液加熱，過一會兒，可見其頂部有“白霧”飄出，其“白霧”是驅蚊液先　_________　后　_________　的物態變化過程產生的．
　
12．（4分）（2013•鎮江）圖1、2分別是兩種固體熔化時溫度隨時間變化的圖象．
（1）圖1所對應的固體屬于　_________�。ㄟx填“晶體”或“非晶體”），理由是　_________�。�
（2）圖2是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態的是圖中　_________　段，在此過程中，混合物需要　_________　熱量，總體積　_________��；新 課 標 第 一 網
（3）已知冰的比熱容比水的�。畧D2中　_________　點對應冰剛好完全熔化，若此后繼續加熱一會兒，則水溫隨時間變化的圖線是　_________�。�

　
13．（4分）（2013•宜賓）“蒹葭蒼蒼，白露為霜．所謂伊人，在水一方．”這句詩出自中國第一部詩歌總集《詩經》．從物理學角度分析，詩中的“露”和“霜”分別是物態變化中的　_________　現象和　_________　現象．
　
14．（4分）（2013•平涼）護士幫病人打針前，先用酒精棉球對注射器處進行消毒，病人會感到此處變涼爽，這一現象說明　_________�。惑w溫計是利用液體　_________　的性質制成的．
　
15．（4分）（2013•婁底）王鵬同學用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律，并根據實驗數據描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較　_________�。ㄟx填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和　_________�。�
（3）分析圖象乙可獲得的信息有：　_________�。ㄌ钜粭l即可）．
　
16．（4分）（2013•黑龍江）常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的，里面的液體有的用酒精，有的用水銀．已知酒精和水銀的熔點和沸點如圖所示，北方漠河地區冬季最低溫可達?54℃，測此地冬季最低氣溫應選　_________　溫度計，測1標準大氣壓下沸水溫度應選　_________　溫度計．（選填“酒精”或“水銀”）
熔點/℃沸點/℃
酒精?11778
水銀?39357
　
17．（4分）（2013•福州）在做“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏　_________　 （選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是　_________　℃．
（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是　_________　℃，當時的大氣壓　_________　 （選填“＜”、“＞”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的　_________　不同．

　
18．（4分）（2013•北京）如圖所示，溫度計的示數為　_________　℃．

　
三．解答題（共4小題，滿分28分，每小題7分）
19．（7分）（2013•鐵嶺）如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規格完全相同，同時將水加熱16in
（1）甲圖中，中心有孔的紙板的主要作用是；　_________�。▽懗鲆粭l即可）．
（2）某一時刻，溫度計的示數如圖乙所示，此時的溫度是　_________　°C．
（3）圖丙是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象．
①由圖象可知水的沸點是　_________　°C，此時的氣壓　_________　（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標準大氣壓．②請根據圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是　_________�。�

　
20．（7分）（2013•綏化）在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
（1）你認為圖　_________　是水沸騰時的情景（選填甲或乙）．
（2）實驗過程中發現，從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出兩條有效的操作建議：
①　_________　，
②　_________�。�
（3）探究結束后，四位同學分別繪制了水的溫度和時間關系的曲線如圖2，其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關系的是：　_________�。�
　
21．（7分）（2012•益陽）用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較　_________　（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和　_________　．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是　_________�。ㄌ钚蛱枺�．
A．水蒸汽 B．小水珠
（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續了　_________　分鐘．

　
22．（7分）（2012•雞西）下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數據．
表一時間/in012345678
溫度/℃?6?4?2000123

表二時間/in0123456
溫度/℃909294　_________　989898
根據數據回答下列問題：
（1）表二中第3分鐘時溫度計的示數如圖，是　_________　℃．
（2）由表一、表二數據可沒發現冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是　_________�。�（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）
（3）小明發現水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后　_________　形成的小水珠．（填物態變化名稱）
（4）小明得出水沸騰條件是達到沸點且繼續吸熱，但他發現時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰．你認為可能的原因是　_________　．（寫出一條即可）

　

2013年12月王老師的初中物理物態變化組卷
參考答案與試題解析
　
一．（共10小題，滿分40分，每小題4分）
1．（4分）（2013•遵義）下列自然現象中，屬于凝華的是（　　）
　A．樹枝上形成霧淞B．池塘中的水結冰
　C．植物上形成露珠D．寒冬晾在室外冰凍的衣服變干

考點：生活中的凝華現象．

專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：凝華是指物質由氣態直接變成固態的現象，雪、霜、樹掛、霧凇等現象，都是水蒸氣遇冷凝華而成的．
解答：解：A、樹枝上出現霧凇，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的樹枝凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，符合題意；
B、池塘中的水結冰，由液態變成固態，屬于凝固現象，不符合題意；
C、植物上形成露珠，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成，屬于液化現象，不符合題意；
D、寒冬晾在室外冰凍的衣服變干，冰直接變成了水蒸氣，發生了升華現象，不符合題意．
故選A．
點評：本題考查了對生活中各種物態變化現象的判斷，是中考的熱點題型，能夠分清物質的狀態變化是解題的關鍵．
　
2．（4分）（2013•漳州）在“觀察水的沸騰”實驗中，下列說法正確的是（　　）
　A．水沸騰時的溫度一定是100℃
　B．水沸騰時，停止對水加熱，水仍能繼續沸騰
　C．水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度會再升高
　D．水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度保持不變

考點：沸點及沸點與氣壓的關系；沸騰及沸騰條件．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：（1）液體沸騰的條件：溫度達到沸點，并且能不斷吸熱；
（2）沸騰的特點：不斷吸熱，溫度不變；
（3）液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高沸點越高，氣壓越低沸點越低．
解答：解：A、液體沸點與氣壓有關，因此水沸騰的溫度不一定是100℃，該選項說法不正確；
B、水沸騰時，停止對水加熱，水不能繼續沸騰，該選項說法不正確；
C、水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度不變，該選項說法不正確；
D、水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度保持不變，該選項說法正確．
故選D．
點評：本題考查了沸點以及沸騰的條件和特點，屬于基礎知識的考查，比較簡單．
　
3．（4分）（2013•湛江）下列四個實驗中，能夠使蒸發加快的是（　�。�
　A．給盛水的飲料瓶加上蓋

　B．用電吹風把濕頭發吹干
　C．將新鮮的蔬菜裝入塑料袋放入冰箱冷藏
　D．將濕衣服攤開曬在通風向陽處

考點：影響蒸發快慢的因素．
專題：壓軸題；汽化和液化、升華和凝華．
分析：影響蒸發快慢的因素主要有三個：一是液體的溫度，二是液體的表面積，三是液體表面空氣流動的速度；從這三個方面依次分析各選項的描述，最終可做出正確的判斷．
解答：解：A、給盛水的飲料瓶加上蓋，阻斷了空氣的流動，使蒸發明顯減慢，不合題意；
B、用電吹風把濕頭發吹干，可加快空氣的流動，同時，電吹風吹出的是熱風，提高了液體的溫度，能夠使蒸發加快，符合題意；
C、將新鮮的蔬菜裝入塑料袋放入冰箱冷藏，阻斷了空氣的流動，降低了溫度，使蒸發明顯減慢，不合題意；
D、將濕衣服攤開曬在通風向陽處，既提高了溫度，增大了液體的表面積，又加快了液體表面空氣的流動，能夠使蒸發加快，符合題意．
故選BD．
點評：本題屬多選，明確影響蒸發快慢的三個因素便不難做出判斷，只要注意別把題目要求的“加快蒸發”當成“減慢蒸發”即可．
　
4．（4分）（2013•湛江）如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現象，其中屬于液化現象的是（　　）
　A．
小雪B．
霜凍C．
霧D．
冰雹

考點：液化及液化現象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：物質由氣態變為液態的現象叫液化，液化形成的物體是液態的．
解答：解：A、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，不符合題意；
B、霜凍是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，不符合題意；
C、霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，符合題意；
D、冰雹是夏天下雨的時候水滴凝固而成的，不符合題意．
故選C．
點評：本題考查了自然現象中的液態變化，屬于基礎知識的考查，比較簡單．
　
5．（4分）（2013•岳陽）關于溫度計的使用，下列說法中正確的是（　�。�
　A．用酒精燈給體溫計消毒
　B．用寒暑表測量開水的溫度
　C．使用體溫計前，應用力向下甩幾下
　D．測量液體溫度時，溫度計應緊貼容器的壁或底

考點：溫度計的使用及其讀數；體溫計的使用及其讀數．
專題：溫度計、熔化和凝固．
分析：（1）體溫計的最高溫度低于酒精燈火焰的溫度，不能用酒精燈給體溫計消毒．
（2）寒暑表測量的最高溫度低于開水的溫度，不能用寒暑表測量開水的溫度．
（3）由于體溫計有縮口，使用體溫計前，一定要先甩一下．
（4）溫度計測量液體溫度時，溫度計不要碰到容器的底或壁．
解答：解：A、酒精燈的燭焰高于體溫計的最大刻度值，用酒精燈給體溫計消毒，會使體溫計漲破．不符合題意．
B、一般情況下，開水的溫度大約在100℃，寒暑表的測量范圍是?20～50℃，開水的溫度高于寒暑表測量的最高溫度，用寒暑表測量開水溫度，寒暑表會漲破．不符合題意．
C、由于體溫計有縮口，使用體溫計前，一定要先甩一下，否則體溫計的液柱不能回到玻璃泡．符合題意．
D、溫度計測量液體溫度時，溫度計不要碰到容器的底或壁．不符合題意．
故選C．
點評：掌握實驗室常用的溫度計、寒暑表、體溫計的測量范圍、分度值，掌握溫度計的正確使用方法．
　
6．（4分）（2013•玉林）以下給出的物質屬于晶體的是（　�。�
　A．松香B．瀝青C．玻璃D．海波

考點：晶體和非晶體的區別．
專題：溫度計、熔化和凝固．
分析：常見的晶體有各種金屬，海波，冰、食鹽、固態的酒精等；常見的非晶體有石蠟、玻璃、瀝青、松香．
解答：解：松香、瀝青、玻璃都是非晶體，海波是晶體．
故選D．
點評：晶體和非晶體的區別是晶體有確定的熔點和凝固點，而非晶體沒有．
　
7．（4分）（2013•益陽）生活中很多熱現象可以用學過的物理知識來解釋，下列解釋不正確的是（　�。�
　A．天氣很冷時窗戶玻璃上出現冰花，這是由于凝固產生的
　B．濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因為蒸發可以在任何溫度下發生
　C．游泳后，剛從水中出來感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發帶走熱量
　D．冰箱中取出的冰茶，過一會，容器的外壁附著一層小水珠，這是由于液化形成的

考點：生活中的凝華現象；蒸發及其現象；液化及液化現象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：（1）物質由氣態直接變成固態的現象叫做凝華；
（2）蒸發和沸騰是汽化的兩種方式，蒸發是在任何溫度下都可以發生的；
（3）物質由液態變成氣態的現象叫做汽化，汽化吸熱；
（4）物質由氣態變成液態的現象叫做液化．
解答：解：A、天氣很冷時，窗戶玻璃上會出現冰花，是室內溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，該選項說法不正確；
B、濕衣服中的水分在陰涼處照樣可以發生蒸發現象，使得衣服里的水蒸氣汽化，從而衣服變干，該選項說法正確；
C、游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發帶走熱量，該選項說法正確；
D、取出冰箱的冰茶一會兒，發現包裝外層出現小水珠，這是一種液化現象，故該選項說法正確．
故選A．
點評：本題考查了生活中的物態變化現象，以及吸放熱情況，是中考物態變化部分基本的考查內容，相對比較簡單．
　
8．（4分）（2013•徐州）吃剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕，舌頭往往會被凍在冰糕上．這是因為舌頭上的水發生了（　�。�
　A．熔化B．凝固C．蒸發D．凝華

考點：凝固與凝固放熱特點．
專題：溫度計、熔化和凝固．
分析：物質由液態變成固態的現象叫做凝固．
解答：解：從冰箱冷凍室中取出的冰糕，用舌頭去添了一下，舌頭被“粘住”了，是由于舌頭上的水遇到溫度較低的冰糕放熱發生了凝固現象．
故選B．
點評：本題考查了學生對生活中物態變化的區分，把握住物質前后的狀態變化是解題的關鍵．
　
9．（4分）（2013•湘西州）初夏，大雨來臨前，沉悶的天氣常使墻面或地面變得很潮濕，其實這是一種液化現象．在下列現象中具有與此相同的物態變化是（　�。�
　A．煮飯時，鍋里冒出“白氣”B．冬天地面上的水結成了冰
　C．灑在地面上的水變干了D．放在衣柜里的樟腦片變小了

考點：液化及液化現象．
專題：壓軸題；汽化和液化、升華和凝華．
分析：物體由液態變為固態的過程叫凝固，物體由固態變為液態的過程叫熔化．物體由液態變為氣態態的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發和沸騰．物體由氣態變為液態的過程叫液化．物體由固態變為氣態的過程叫升華．
解答：解：A、煮飯時，鍋里冒出“白氣”，空氣中的水蒸氣遇冷凝結成小水滴，由氣態變為液態，屬于液化現象．符合題意；
B、冬天地面上的水結成了冰，是由液態變為固態，屬于凝固現象．不符合題意．
C、灑在地面上的水變干了，屬于汽化現象．不符合題意．
D、放在衣柜里的樟腦片變小，是固態直接變成氣態，屬于升華現象．不符合題意．
故選A．
點評：此題考查的是我們對于生活中物態變化的分析能力，物態變化是中考必考的一個知識點．
　
10．（4分）（2013•深圳）關于四季常見的自然現象，下面說法正確的是（　�。�
　A．春雨是汽化現象B．夏露是液化現象C．秋霜是凝固現象D．冬雪是升華現象

考點：液化及液化現象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：（1）物質由固態變成液態叫做熔化，物質由液態變成固態叫做凝固；
（2）物質由液態變成氣態叫做汽化，物質由氣態變成液態叫做液化；
（3）物質由固態直接變成氣態叫做升華，物質由氣態直接變成固態叫做凝華．
解答：解：A、春雨，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，該選項說法不正確；
B、夏露，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，該選項說法正確；
C、秋霜，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，該選項說法不正確；
D、冬雪，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，該選項說法不正確．
故選B．
點評：本題考查了學生對自然現象中物態變化的判斷，屬于基礎知識的考查，解決此類題目的關鍵是分清物質前后的狀態變化．
　
二．題（共8小題，滿分32分，每小題4分）
11．（4分）（2013•株洲）電熱液體蚊香器通電后其內部的發熱部件對驅蚊液加熱，過一會兒，可見其頂部有“白霧”飄出，其“白霧”是驅蚊液先　汽化　后　液化　的物態變化過程產生的．

考點：液化及液化現象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：要解答本題需掌握：電熱液體蚊香器的原理，即通過加熱蚊香液，使驅蚊液汽化，氣態的驅蚊液到空氣中遇冷液化．
解答：解：“白氣”是液態的小液滴，它是驅蚊液先汽化成氣體，然后氣態的驅蚊液到空氣中遇冷液化產生的．
故答案為：汽化；液化．
點評：本題通過電熱液體蚊香器考查了對液化和汽化概念的了解和掌握，要學會結合物理知識解決生活問題．
　
12．（4分）（2013•鎮江）圖1、2分別是兩種固體熔化時溫度隨時間變化的圖象．
（1）圖1所對應的固體屬于　非晶體�。ㄟx填“晶體”或“非晶體”），理由是　沒有固定的熔點��；
（2）圖2是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態的是圖中　BC　段，在此過程中，混合物需要　吸收　熱量，總體積　減小�。�
（3）已知冰的比熱容比水的�。畧D2中　C　點對應冰剛好完全熔化，若此后繼續加熱一會兒，則水溫隨時間變化的圖線是　CF�。�

考點：熔化和凝固的溫度—時間圖象．
專題：溫度計、熔化和凝固．
分析：（1）晶體和非晶體在熔化過程中的區別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時的溫度為熔點．
（2）晶體從開始熔化到完全熔化完為晶體的熔化過程，在熔化的過程中該物質吸收的熱量用來熔化，因此此過程溫度保持不變．
（3）由圖可知，BC段為冰的熔化過程，在B點開始熔化，到C點結束，若此后繼續加熱一會兒，溫度上升較慢．
解答：解：（1）由圖知，該物質在熔化過程中，沒有固定的熔點，所以該物質為非晶體．
（2）圖2是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態的是圖中BC段在熔化的過程中該物質吸收的熱量用來熔化，因此此過程溫度保持不變，冰不斷熔化成水，故但總體積減�。�
（3）由圖可知，BC段為冰的熔化過程，在B點開始熔化，到C點結束，故圖2中C點對應冰剛好完全熔化，若此后繼續加熱一會兒，溫度上升較慢，則水溫隨時間變化的圖線CF比較符合實際．
故答案為：（1）非晶體；沒有固定的熔點；（2）BC；吸收；減�。唬�3）C；CF．
點評：對于此類圖形題，應明確橫、縱坐標軸及各關鍵點所代表的物理意義，熟練掌握相關知識點是解題的關鍵所在．
　
13．（4分）（2013•宜賓）“蒹葭蒼蒼，白露為霜．所謂伊人，在水一方．”這句詩出自中國第一部詩歌總集《詩經》．從物理學角度分析，詩中的“露”和“霜”分別是物態變化中的　液化　現象和　凝華　現象．

考點：液化及液化現象；生活中的凝華現象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：物體由氣態直接變為固態的現象叫凝華；物體由氣態變為液態的現象叫液化；
根據我們對于凝華和液化的了解來作答．
解答：解：露是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態變為液態的現象叫液化；
霜是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態變為固態的現象叫凝華．
故答案為：液化； 凝華．
點評：此題考查我們對于液化和凝華的理解，物態變化知識是中考必考的知識點，需要掌握．
　
14．（4分）（2013•平涼）護士幫病人打針前，先用酒精棉球對注射器處進行消毒，病人會感到此處變涼爽，這一現象說明　蒸發吸熱��；體溫計是利用液體　熱脹冷縮　的性質制成的．

考點：蒸發及其現象；液體溫度計的構造與工作原理．
專題：簡答題．
分析：（1）當物體由液體變為氣體時，會發生蒸發現象，蒸發時會吸收熱量；
（2）溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質的制成的．
解答：解：酒精容易發生蒸發現象，它蒸發時會吸收熱量，所以用酒精棉球擦過的皮膚會感到涼爽；體溫計是利用水銀熱脹冷縮的性質制成的；
故答案為：蒸發吸熱；熱脹冷縮．
點評：此題主要考查了蒸發的特點和溫度計的制作原理，都屬于基礎知識．
　
15．（4分）（2013•婁底）王鵬同學用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律，并根據實驗數據描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較　慢�。ㄟx填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和　秒表　．
（3）分析圖象乙可獲得的信息有：　萘為晶體（或萘的熔點是80℃或萘在熔化過程中吸熱但溫度保持不變等）　（填一條即可）．

考點：熔化和凝固的探究實驗．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度；
（2）從圖象中可以發現，記錄的數據有溫度和時間，從記錄的數據找實驗測量的工具；
（3）從物質的熔化圖象中，可以判斷物質的種類，是晶體還是非晶體；若晶體還可判斷其熔點；從圖象中能判斷物質在熔化時的特點；若是晶體還能判斷出各個時間段的狀態．
解答：解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，萘的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度；
（2）從圖象知，記錄的數據有溫度和時間，測量溫度需要溫度計，測量時間需要秒表，所以實驗器材還缺少秒表；
（3）由圖象知，該物質在熔化過程中溫度保持80℃不變，該物質為晶體，其熔點為80℃，該物質在熔化過程中吸熱，但溫度保持不變，從第10in開始熔化，到第25in完全熔化完，在10in前為固態；10in到25in之間是固液共存態；25in后是液態等．
故答案為：（1）慢；（2）秒表；（3）萘為晶體（或萘的熔點是80℃或萘在熔化過程中吸熱但溫度保持不變等）．
點評：此題是探究萘熔化時溫度的變化規律，考查了水浴法對加熱固體的好處，同時考查了分析圖象從中獲取信息的能力．
　
16．（4分）（2013•黑龍江）常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的，里面的液體有的用酒精，有的用水銀．已知酒精和水銀的熔點和沸點如圖所示，北方漠河地區冬季最低溫可達?54℃，測此地冬季最低氣溫應選　酒精　溫度計，測1標準大氣壓下沸水溫度應選　水銀　溫度計．（選填“酒精”或“水銀”）
熔點/℃沸點/℃
酒精?11778
水銀?39357

考點：熔點和凝固點；沸點及沸點與氣壓的關系．
專題：；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華．
分析：溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的，要使溫度計正常使用，溫度計內部的液體既不能凝固，也不能沸騰．
解答：解：（1）漠河地區冬季的最低氣溫可達?54℃，低于水銀的凝固點，所以此時水銀已凝固成為固體，因此不可以用水銀溫度計；而酒精的凝固點很低，在此時，酒精仍為液態，應該選擇酒精溫度計．
（2）1標準大氣壓下沸水溫度是100℃，高于酒精的沸點，所以此時酒精已沸騰，因此不可以用酒精溫度計；而水銀的沸點較高，在此時，水銀仍為液態，應該選擇水銀溫度計．
故答案為：酒精；水銀．
點評：使用溫度計之前必須明確其量程，測量對象溫度太低時，此溫度計不能準確顯示溫度；測量對象溫度太高時，不僅不能得到實際溫度，還會損壞溫度計．
　
17．（4分）（2013•福州）在做“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏　高　 （選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是　92　℃．
（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是　98　℃，當時的大氣壓�。肌� （選填“＜”、“＞”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的　質量　不同．

考點：探究水的沸騰實驗．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同．
（2）溫度計讀數：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數，從小數字讀向大數字．
（3）①根據液體沸騰的特點找到沸點：液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．
②1標準大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關，氣壓越高，沸點越高．
③從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同，根據Q=c△t知，可能是水的質量不同，可能是水的初溫不同．
解答：解：（1）如圖，由于酒精燈給水加熱，容器底的溫度高于水的溫度，此時溫度計的玻璃泡碰到了容器底，所以測出的水溫會偏高．
（2）零刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數是92℃．
（3）①由圖丙知，水沸騰時，不斷吸收熱量，保持98℃不變，所以98℃是水的沸點．
②1標準大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關，氣壓越高，沸點越高．實驗中水的沸點是98℃，所以實驗時氣壓小于1標準大氣壓．
③如丙圖，B、C組得到b、c兩種不同圖象，兩個小組水初溫相同，開始沸騰的時間不同，根據Q=c△t知，可能是水的質量不同．
故答案為：（1）高；（2）92；（3）98；＜；質量．
點評：實驗時，分析實驗故障排除故障是實驗題常見的題型，所以實驗時不要僅僅注意實驗結論，更要注重實驗過程中故障、故障原因、故障排除等環節．還要對實驗出現的不同現象進行分析．
　
18．（4分）（2013•北京）如圖所示，溫度計的示數為　39　℃．

考點：溫度計的使用及其讀數．
專題：溫度計、熔化和凝固．
分析：使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區分溫度是零上還是零下．
解答：解：由圖知：溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃；此時的溫度為39℃．
故答案為：39．
點評：在物理實驗和日常生活中經常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數方法．
　
三．解答題（共4小題，滿分28分，每小題7分）
19．（7分）（2013•鐵嶺）如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規格完全相同，同時將水加熱16in
（1）甲圖中，中心有孔的紙板的主要作用是；　減少熱量損失，縮短實驗時間，并固定溫度計�。▽懗鲆粭l即可）．
（2）某一時刻，溫度計的示數如圖乙所示，此時的溫度是　94　°C．
（3）圖丙是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象．
①由圖象可知水的沸點是　99　°C，此時的氣壓　低于�。ㄟx填“高于”、“等于”或“低于”）一標準大氣壓．②請根據圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是　水的初溫較低　．

考點：探究水的沸騰實驗．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）為了減少熱量的散失，要在燒杯上加蓋，這樣可以縮短實驗時間，并可起到固定溫度計的作用；
（2）確定溫度計的分度值，讀出溫度計的示數；
（3）①根據沸點的概念（液體沸騰時的溫度）結合圖象確定出沸點；
沸點與氣壓的關系：沸點隨氣壓的最大而升高，隨氣壓的減小而降低；
②根據圖象，通過水質量的大小及初溫的高低判斷加熱時間較長的原因．
解答：解：（1）紙板蓋在燒杯口，可以減少熱量的損失，縮短加熱時間，還可以固定溫度計；
（2）由圖乙知，溫度計的分度值為1℃，示數為94℃；
（3）①由圖象知，水沸騰時溫度保持99℃，說明水的沸點為99℃；
沸點低于100℃，所以當時氣壓低于標準大氣壓；
②由圖象知，小明水的初溫為96℃；小紅小組水的初溫為93℃，所以小紅小組的初溫較低．
故答案為：（1）減少熱量損失，縮短實驗時間，并固定溫度計；（2）94；（3）①99；低于；②水的初溫較低．
點評：此題是探究水的沸騰實驗，考查了溫度計的讀數，水的沸點和氣壓的關系，及影響水沸騰的因素，將其與圖象結合，增大了題的難度．
　
20．（7分）（2013•綏化）在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
（1）你認為圖　甲　是水沸騰時的情景（選填甲或乙）．
（2）實驗過程中發現，從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出兩條有效的操作建議：
①　減少水的質量　，
②　提高水的初溫��；
（3）探究結束后，四位同學分別繪制了水的溫度和時間關系的曲線如圖2，其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關系的是：　B�。�

考點：探究水的沸騰實驗．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）掌握沸騰時和沸騰前的現象：沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減小，到水面消失；沸騰時，有大量氣泡產生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，最后破裂；
（2）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內焰加熱等等；
（3）根據水沸騰前和沸騰時溫度的變化情況進行判斷：沸騰前吸熱溫度升高；沸騰時吸熱溫度保持不變．
解答：解：（1）水在沸騰前，水溫較低，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時，又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水，所以氣泡少，且會在上升過程中變小，因此圖乙是沸騰前的情形；而沸騰時會有大量的水劇烈汽化成水蒸氣，以氣泡的形式上升至水面，在上升過程中，由于液態壓強減小，所以氣泡增大，因此甲是沸騰時的情形；
（2）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關：水量的多少、水初溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內焰加熱等等，發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長．故為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：減小水的質量或提高水的初溫等；
（3）水在沸騰前吸熱溫度升高，沸騰時吸熱溫度保持不變，所以圖B是水的沸騰圖象．
故答案為：（1）甲；（2）①減少水的質量；②提高水的初溫；（3）B．
點評：此題是探究水的沸騰實驗，考查了沸騰前沸騰時的現象區別，關鍵是通過氣泡的變化進行判斷；考查了影響水沸騰時間的因素及沸騰圖象的畫法，是一道很典型的實驗．
　
21．（7分）（2012•益陽）用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較　慢�。ㄟx填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和　秒表�。�
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是　B�。ㄌ钚蛱枺�．
A．水蒸汽 B．小水珠
（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續了　15　分鐘．

考點：熔化和凝固的探究實驗．
專題：實驗題；壓軸題．
分析：（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度．
（2）從圖象中可以發現，記錄的數據有溫度和時間，從記錄的數據找實驗測量的工具．
（3）生活中看到的白氣都是水蒸氣液化成的小水珠．
（4）根據晶體熔化時，吸收熱量，溫度保持不變進行判斷．
解答：解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，萘的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度．
（2）從圖象知，記錄的數據有溫度和時間，測量溫度需要溫度計，測量時間需要秒表，所以實驗器材還缺少秒表．
（3）燒杯中有“白氣”冒出，是燒杯中的水蒸氣上升時，遇冷液化成的小水珠．故選B．
（4）由圖象知，萘在第10in到第25in時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以這段時間是萘的熔化過程，所以萘熔化經過了25in?10in=15in．
故答案為：（1）慢；（2）秒表；（3）B；（4）15．
點評：（1）晶體在熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個特點在做題中經常用到．
（2）通過實驗中要記錄的數據和要得到這些數據，直接或間接的記憶實驗器材，而不是死記硬背．
　
22．（7分）（2012•雞西）下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數據．
表一時間/in012345678
溫度/℃?6?4?2000123

表二時間/in0123456
溫度/℃909294　96　989898
根據數據回答下列問題：
（1）表二中第3分鐘時溫度計的示數如圖，是　96　℃．
（2）由表一、表二數據可沒發現冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是　保持不變　．（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）
（3）小明發現水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后　液化　形成的小水珠．（填物態變化名稱）
（4）小明得出水沸騰條件是達到沸點且繼續吸熱，但他發現時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰．你認為可能的原因是　鐵圈和石棉網的溫度高于水的沸點，水能繼續吸熱�。�（寫出一條即可）

考點：熔化與熔化吸熱特點；探究水的沸騰實驗．
專題：實驗題；壓軸題．
分析：此題考查通過圖象獲取信息的能力：
（1）先要明確溫度計的分度值，再根據液柱的位置進行讀數．
（2）晶體熔化的條件：達到熔點，繼續吸熱溫度不變．
（3）壺口冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；
（4）水沸騰的條件：達到沸點，吸熱溫度不變．酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網的溫度升高，高于水的溫度，移開酒精燈時，水還會從鐵圈和石棉網吸收熱量，繼續沸騰．
解答：解：（1）圖中溫度計的分度值為1℃，根據液柱的位置可知，表二中第3in時的示數為96℃；
（2）液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，不變的溫度就是這種液體的沸點．
（3）杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；
（4）酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網的溫度升高，高于水的溫度，當移開酒精燈時，水還會從鐵圈和石棉網吸收熱量，繼續沸騰．
故答案為：（1）96℃；（2）保持不變；（3）液化；（4）鐵圈和石棉網的溫度高于水的沸點，水能繼續吸熱．
點評：此題主要考查了熔化和沸騰的實驗，在實驗中能獲取信息，通過表一表二綜合分析兩組數據，給試題帶來一些難度，對于初學的同學來講，不太容易接受，該題有一定難度．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuer/81888.html

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