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試題預覽：

北京市石景山區2019年初三第一次統一練習暨畢業考試

語 文 試 卷

考生須知 1．本試卷分為第I卷和第II卷，全卷共8頁，包括六道大題，22道小題。

2．本試卷滿分120分。考試時間150分鐘。

3．在答題卡密封線內填寫學校、班級、姓名等信息，然后按要求在答題卡上作答。

4．考試結束，將答題卡交回。

第I卷 （共60分）

一、選擇題。下列各題均有四個選項，選出符合題意的一項。（共10分，每小題2分）

1．下列詞語中加點字的讀音有錯誤的是：

A．追溯（sù） 翹首（qiáo） 載歌載舞（zài）

B．惻隱（cè） 脊梁（jǐ） 銳不可當（dān?）

C．鼎盛（dǐn?） 膝蓋（xī） 隨聲附和（hè）

D．步驟（zòu） 狹隘（ài） 情不自禁（jīn）

2．下列句中有錯別字的是：

A．陽春三月，春和景明，到處是一派生機蓬勃的景象。

B．聞名京城的西山八大處，層巒疊嶂，古木參天，環境幽靜。

C．確保市場經濟井然有序地發展，是構鍵和諧社會的重要前提。

D．傳媒將道聽途說的事情當作新聞來報道，是極不負責任的做法。

3．對下列句中加點詞語或俗語使用的錯誤，分析不正確的是：

A．楊老師的著裝，讓同學們產生了煥然一新的感覺。

分析：“煥然一新”形容出現了嶄新的面貌，不能用于形容感覺，所以使用錯誤。

B．讓中華傳統美德，在新世紀發揚光大，源遠流長。

分析：“源遠流長”形容源頭很遠，流程很長，不能用于形容傳統美德，所以使用錯誤。

C．《世界新聞報》為了獲取新聞，不惜使用電話竊聽、私闖民宅等非法手段，真可謂“不入虎穴，焉得虎子”。

分析：“不入虎穴，焉得虎子”比喻不親歷險境就不能獲得成功。“電話竊聽”“私闖民宅”等非法手段，與“虎穴”所指的“險境”性質不同，所以使用錯誤。

D．俗話說：“吃一塹，長一智”，只有善于吸取別人失敗的教訓，才能獲得豐富的人生經驗。

分析：“吃一塹，長一智”指經受一次挫折，就會增長一分智慧。“吸取別人失敗的教訓”不屬于自身的挫折體驗，所以使用錯誤。

4．填入下面語段橫線處最恰當的語句是：

中國這個擁有13億人口的文明古國，是一個極具凝聚力的大家庭。曾幾何時，肆虐的洪水，沖毀了美好的家園，卻沖不垮愛的堤壩；罕見的雪災，阻斷了回家的道路，卻阻不住援助的腳步；無情的地震，震碎了國人的心，卻震不碎患難與共的骨肉親情。我們堅信， 。

A．再大的災難除以13億，也會變得微不足道；再小的善心乘以13億，也會匯成愛的海洋

B．再小的善心乘以13億，也會匯成愛的海洋；再大的災難除以13億，也會變得微不足道

C．再大的考驗除以13億，也會變得微不足道；再小的力量乘以13億，也會變得無比強大

D．再小的力量乘以13億，也會變得無比強大；再大的考驗除以13億，也會變得微不足道

5．下列作家、作品均為同一時代的是：

①《使至塞上》 ②《左傳》 ③《記承天寺夜游》

④柳宗元 ⑤馬致遠 ⑥劉禹錫

A．①③⑥ B．①④⑥ C．③④⑤ D．②④⑥

二、填空題（共7分）

6．默寫(共5分)

⑴學而不思則罔， 。（《論語》）(1分)

⑵ ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）(1分)

⑶居廟堂之高則憂其民； 。（范仲淹《岳陽樓記》）(1分)

⑷溫總理回顧中美關系發展歷程時，曾引用王安石《登飛來峰》中的詩句“ ， ”，強調中美關系的健康發展必須立足戰略和長遠。(2分)

7．根據《西游記》中的人物和情節，將下面語段補充完整。（2分）

《西游記》是我國古典文學名著，其中許多精彩故事引人入勝，如：孫大圣大鬧蟠桃會，唐玄奘怒逐美猴王， ， ，都是膾炙人口的情節。

三、綜合性學習（共7分）

2019年2月，法國佳士得公司公然拍賣流失的圓明園獸首銅像，引起了華人及歐美各國的強烈關注。圍繞這一事件，我班以“銘記歷史，理智愛國”為主題舉辦班會。請按要求完成下列任務。

8．為營造活動氣氛，板報上需要寫一條標語。請從下列征集到的標語中選擇一條，并簡要說明選擇的理由。（2分）

①獸首寄托愛國情。

②流落的獸首，國恥的見證。

③獸首回家路漫漫，中華兒女當自強。

9．圓明園獸首拍賣事件引發中國民眾的強烈抗議，而歐美主流媒體卻聲稱“中國應買回自己的文物”。請綜合下面三則材料，寫出兩條理由，駁斥這一觀點。（2分）

【材料一】

2月12日，外交部發言人姜瑜在記者會上，就法國佳士得公司拍賣圓明園流失銅像一事，發表了如下講話：“眾所周知，相關文物是第二次鴉片戰爭期間被英法聯軍劫掠，并流失海外多年的中國珍貴文物。中國對其擁有不可置疑的所有權，這些文物理應歸還中國。”

【材料二】

【材料三】

中國文物專家堅持認為，圓明園獸首銅像的真正價值不過幾十萬元人民幣，現在鼠首、兔首銅像的拍賣價格已高達2億元人民幣，明顯屬于人為炒作的結果。拍賣者利用中國人的愛國熱情牟取暴利，是無恥的行為。

10．通過討論，同學們一致認為：國家實力決定國家在世界中的地位，請在“班會留言簿”上寫幾句話，表達大家的這種心聲。（用上“今非昔比”“堅定不移”兩個詞語）（3分）

四、文言文閱讀（共9分）

閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成第11-13小題。

鄒忌諷齊王納諫

《戰國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

11．解釋下列加點字在句中的意思。（2分）

⑴宮婦左右莫不私王

⑵時時而間進

12．用現代漢語翻譯下面語句。（3分）

⑴暮寢而思之

⑵王之蔽甚矣

⑶謗譏于市朝

13．用自己的話概括鄒忌諷諫的結果。（4分）

五、現代文閱讀（共27分）

（一）閱讀《憶兒時》，完成 14-16小題。（共10分）

憶兒時

林海音

①我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，怕寂寞，從小就愛往人群里鉆。記得小時候在北平的夏天晚上，搬個小板凳擠在大人群里聽鬼故事，越聽越怕，越怕越要聽。猛一回頭，看見黑黝黝的夾竹桃花盆里，小貓正在捉壁虎，不禁嚇得呀呀亂叫。但是把板凳往前挪挪，仍然慫恿著大人講下去。

②在我七八歲的時候，北平有一種穿街繞巷的“唱話匣子的”，給我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚飯后，抹抹嘴，急忙跑到大門外去張望。先是賣晚香玉的來了。用晚香玉串成美麗的大花籃，一根長竹竿上掛著五六只，婦女們喜歡買來掛在臥室里，晚上滿室生香。再過一會兒，“換電燈泡兒的”又過來了。他背著一個匣子，里面是新新舊舊的電燈泡。拿家里斷了絲的舊燈泡，貼幾個錢，跟他換新的。我一直不明白，他拿了舊燈泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱話匣子的”來了!他背著“話匣子”(后來改叫留聲機，現在要叫電唱機了)，提著大喇叭。我看見了，就飛跑進家，一定要求母親叫他進來。母親攪不過我，總會依了我。只要母親一答應，我又拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：“唱話匣子的!別走!別走!”

③其實那個“唱話匣子的”，看見我跑進家去，當然就會在門口等著，不得到結果，他是不會走掉的。講價錢的時候，門口圍上一群鄰居小朋友，他們都用羨慕的眼光看著。講好價錢進來，圍著的人，就會挨挨蹭蹭地跟進來，北平的土話叫做“聽蹭兒”，就是不花錢聽戲的意思。

④“唱話匣子的”，把那大喇叭裝在話匣子上，然后擺上百代公司的唱片，把弦搖緊，唱片轉動了，先是那句開場白：“百代公司特請梅蘭芳老板唱《宇宙鋒》。”金剛鉆的針頭在該退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的聲音，刺刺啦啦地唱起來了，有時像貓叫，有時像破鑼。如果碰到新到的唱片，還要加價呢!因為是熟主顧，最后總會饒上一張《洋人大笑》的唱片，還沒開轉呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑時，大伙兒笑得更兇了，亂哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。

⑤母親時代的兒童教育和我們現在不同，比如，媽媽那時候交給張媽一塊錢，叫她帶我們小孩兒到“城南游藝園”去，就可以消磨一整天和一整晚。沒有人說這是不合理的，因為那時候的母親，不太注重“不要帶兒童到公共場所”的說法。

⑥游藝園里面什么娛樂都有，你可以聽文明戲《鋸碗丁》《春阿氏》，你可以聽京戲《梅玉配》《貍貓換太子》，也可以去看穿著燕尾服的魔術師“變戲法兒”，看扎著長辮子的大姑娘唱大鼓，看露天電影場正演著的《空谷蘭》《火燒紅蓮寺》。大戲場里是男女分座的，有時觀眾忽然叫“好”，原來“扔手巾把兒的”，正把一束熱騰騰的濕毛巾扔到樓上去，扔得美，接得準，難怪要叫“好”了。

⑦大戲總是最后散場，已經夜半，雇洋車回家，剛上車就倒在大人的膝頭上睡著了。可是那時候大人真怪，總是推搖著你，不許你睡覺，而且說：“別睡!快到家了!”后來，我問母親：“為什么不許困得要命的小孩兒睡覺？”母親說：“一來怕著涼，二來怕睡得魂兒回不了家啊!”

⑧我所記憶的童年生活，都是熱鬧而幸福的，是真正的快樂，無憂無慮，不折不扣的快樂。

14．按順序概括文中所寫的“我”的兒時樂事。（每件事不超過五個字）（3分）

15．文中第②③兩段中的人物描寫非常生動，試舉一例進行分析。（3分）

16．作者為小說《城南舊事》寫序時，特意將本文作為序言的開頭部分，下面材料是序言的結尾部分。結合本文，談談對下面畫線句子的理解。（4分）

【材料】

收集在這里的幾篇故事，是有連貫性的，讀者們別問我那是真是假，我只要讀者分享我一點緬懷童年的心情。每個人的童年不都是這樣的愚呆而神圣嗎？

（二）閱讀《走進魔術世界》，完成17－19小題。（共9分）

走進魔術世界

①魔術其實就是一種騙術。魔術表演常常借助科學原理，利用人類感官上的錯覺，制造出人意外的效果，以達到娛樂觀眾的目的。

②魔術的形式是多種多樣的，歸納起來，總不外“無中生有”“從有變無”“碎物還原”“即刻變形”“以假作真”“迅速易位”和“貌似違理”等幾種，而每種變幻中，都包含著科學原理的應用。

③通過暗示誤導觀眾的注意力是魔術的重要技巧。魔術師用場景、動作、語言、表情等在觀眾的意識中創設一個虛擬的情節,引導觀眾注意某些事,而忽略另外一些事，其秘訣是:讓觀眾只看到魔術師想讓大家看到的東西。這樣一來,觀眾對世界的視覺認識比本來可以獲得的信息要少得多。

④魔術離不開精制的機關道具，魔術師善于利用聲學、光學、電學、化學、力學、磁學、心理、色彩等科學原理，營造變幻莫測的奇妙場景，使觀眾產生視覺、聽覺上的錯覺。

⑤利用動作暗示的典型例子是硬幣游戲。魔術師假裝將硬幣從一只手上換到另一只手上,事實上,硬幣仍然留在原來那只手上。為了吸引人們的注意,魔術師的眼睛注視著沒有拿硬幣的那只手,而且還不停揮動，造成硬幣就在手中的假象。

⑥語言和表情的暗示同樣能發揮作用。金屬彎曲魔術就是語言暗示的范例。魔術師將一枚鑰匙弄彎了。事實上,鑰匙并沒有彎曲,只是魔術師利用特殊的角度使它看上去彎曲了。魔術師將“弄彎”的鑰匙放在桌子上,用語言提示說這枚鑰匙還是彎曲的,人們信以為真，這就是語言暗示的功效。在拋球魔術中,人們不只是注視球,還會留意魔術師的表情,根據魔術師的表情變化判斷球將往哪里落。如果魔術師不向上看,那么這個魔術將無法奏效。人們感覺自己在注視球,但事實上卻是一直在根據魔術師的面部表情來調整自己的眼部運動。⑦魔術告訴我們，生命充滿了驚奇和夢想，也告訴我們，所有的事情，可能不是只像表面上所見的那樣。走進魔術世界，我們將發現一片沒有涉足過的神奇領域。

摘自《科學之友》，有刪改

17．結合文章內容，概括魔術的原理。（2分）

18．第②-⑥段的說明層次是：先說明 ，再概括說明 ，

最后具體說明 。（3分）

19．下面材料可以插在文章的第幾段之后？結合文章和材料談談理由。（4分）

【材料】

魔術師大衛表演的“穿越時空父子相見”魔術，演繹的是他幫助現場的一個男孩，瞬間趕到牙買加小島上與闊別已久的父親見面的情景。其實，大衛早就拍下了男孩在海島上與父親相見的場面，并在節目中將男孩變走，再播放這段錄像。于是，當虛擬空間和現實舞臺完美結合在一起時，觀眾被徹底征服了。

（三）閱讀《科學無價》，完成 20-22小題。（共8分）

科學無價

①科學價值幾何？這個問題太難回答。

②我面前的一小瓶冰芯樣品，是科學家在海拔6100多米的納木耶尼冰川上取回的，雖然它只有6毫升，重量不過幾克，但它價值幾何，日后能從中研究出什么，現在還沒人知道，因而它對人類發展的作用無法估算。

③為了冰川科學，許多人的付出也無法估算。一名22歲的美國博士，為了夢想中的冰川，在西藏獻出了年輕的生命；曾經勇闖南極的秦大河，考察珠峰冰川時得了可怕的“腦水腫”，在差點喪生之后，依然堅持工作；被人稱為“冰人”的姚檀株，每年算下來，上冰川的時間甚至比陪家人的時間還要多……

④當然，在現代科學中，冰川科學只是眾多科學中的一門，只是浩瀚的科學海洋中的一個“角落”。而在冰川科學中，那個小小的只有6毫升的塑料瓶也只是一個“角落”，但它所蘊含的科學精神卻光芒四射，遠遠超越了它本身所代表的時間和空間概念。

⑤經過幾百年的飛速發展，現代科學已經進入了一個無限延伸、無限細分、無限交叉的嶄新境界，人類探索的目光也已經超越了身邊簡單的自然現象，投向了更為廣闊的地層深處、地表奇景和地外空間，但人類目前的科學水平依然只是整個世界的一個微小的角落，未知的東西還很多很多。

⑥在探索未知世界的道路上，人類依然面臨著巨大的挑戰。能源危機愈演愈烈，氣候變暖持續不停，新型疾病層出不窮……這許許多多問題的解決，最終都只能依靠科學。歷史告訴我們，通向科學世界的道路沒有捷徑，只有一步一個腳印，才能不斷地前進。魯迅曾經說過：“人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊。”科學發展的歷史也是如此，長期大量的付出和累積總會“結果”。雖然結出的“果實”可能和煤一樣，只有一小塊，但是這一小塊一旦點燃，它發出的火光卻可能照亮蒼莽大地。

⑦瓦特發明蒸汽機的時候，并不曾想到它會改變世界；法拉第發現電磁感應的時候，怎會想到電在日后的人類生活中扮演如此重要的角色；萊布尼茨發明二進制的時候，更不會知道它竟在幾百年后成為現代計算機技術的基礎……科學前進的一小步很可能成為人類前進的一大步。不只是那些成功者，就是那些失敗者，也在不斷地證明自己實踐的價值：明朝的萬戶坐著自制的火箭上天的時候，不曾想到幾百年后讓他付出生命代價的夢想會變成現實；沒有拉馬克創立的“用盡廢退”學說，達爾文的“自然選擇學說”的誕生也許會晚幾個世紀……

⑧科學無價！

20．結合全文談談為什么說“科學價值幾何？這個問題太難回答”。（2分）

21．第⑥段引用魯迅的話是為了證明什么觀點？（2分）

22．簡要分析第⑦段的論證過程。（4分）

第Ⅱ卷 （60分）

六、作文（60分）

《飛鳥集》（節選）

泰戈爾

小草呀，

你的足步雖小，

但是你擁有你足下的土地。

請根據對上面這首小詩的理解，結合自己的經歷或感受，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現所在學校的校名和師生姓名。

北京市石景山區2019年初三第一次統一練習暨畢業考試語文試卷

參考答案及評分標準

第Ⅰ卷 (共60分)

一、評分：共10分。每小題2分。

1．D 2．C 3．B 4．A 5．B

二、共7分

6．⑴思而不學則殆

⑵采菊東籬下

⑶處江湖之遠則憂其君

⑷不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

評分：共5分。每空1分，有錯字該空不得分。

7．示例：孫悟空三打白骨精 孫行者智取芭蕉扇

評分：共2分，每空1分。

三、共7分

8．示例一：第①條。表現了對獸首拍賣事件的關注，傳達出我們被這一事件所激發出的愛國熱情。

示例二：第②條。表現了對獸首拍賣事件的關注，傳達出我們要銘記歷史、勿忘國恥的心聲。

示例三：第③條。傳達出中華兒女期盼國家強盛，流失文物早日回歸的強烈愿望。

評分：共2分。

9．①中國對被劫掠而流失的文物擁有不可置疑的所有權。②獸首價格一路飆升，已經遠遠超出了文物本身的價值，這是國外商人利用華人的愛國熱情投機賺錢的手段。

評分：共2分。每個要點1分。

10．示例：崛起的中國早已今非昔比，只有堅定不移地繼續走強國之路，我們才能向世界發出更加響亮的聲音！

評分：共3分。內容貼切1分，用詞恰當1分，表達順暢1分。

四、共9分

11．⑴偏愛 ⑵偶然(間或)

評分：共2分。每小題1分。

12．⑴晚上躺著想這件事。

⑵大王所受的蒙蔽很深。

⑶在公眾場所議論朝政。（或答“在公眾場所議論君王的過失”。）

評分：共3分。每小題1分。

13．①齊威王接受鄒忌的諫言，②懸賞求諫，③納諫除弊，④使齊國強盛。

評分：共4分。每個要點1分。

五、共27分

（一）共10分

14．①聽鬼故事 ②聽“唱話匣子” ③逛游藝園

評分：共3分。每空1分。

15．示例：“抹抹嘴”“張望”“拔腳飛跑”等一系列動作描寫，寫出了“我”盼望“聽話匣子”的急切心情，表現出“聽話匣子”帶給我童年的快樂。

評分：共3分。

16．①天真而無憂無慮的童年，在成年人看來，顯得幼稚可笑，②那種純真的快樂又是無可替代的，③作者用反問的語氣突出了對童年生活的留戀、珍惜，同時也引發讀者的強烈共鳴。

評分：共4分。每個要點1分，語言表述1分。

（二）共9分

17．借助科學原理，利用人類感官上的錯覺，制造出人意外的效果。

評分：共2分。

18．①魔術的每種變幻，都包含著科學原理的應用；②魔術的誤導技巧；③如何利用場景、動作、語言、表情等進行暗示。

評分：共3分。每個要點1分。

19．應放在第④段之后。這個例子說明了場景暗示對于魔術的作用。

評分：共4分。每問2分。

（三）共8分

20．①科學在人類發展的過程中所起的作用是無法估算的。②人類為科學的進步所付出的代價也是無法估算的。

評分：共2分。每個要點1分。

21．科學的發展是長期大量付出和積累的結果。

評分：共2分。

22．①首先，列舉了瓦特、法拉第、萊布尼茨的發明對社會發展起到巨大作用的事例，證明了科學前進的一小步很可能成為人類前進的一大步。②然后，提出失敗的科學實踐同樣對人類進步有著重要影響，并列舉萬戶、拉馬克的事例證明這一觀點。

評分：共4分，每個要點2分。

注：文字表述題意思對即可，一般不出現0.5分。

第II卷 （60分）

六、60分

作文評分標準

內容、表達（55分） 說明 書寫(5分)

一類卷

(60—52) 標準：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有l一2處語病。

賦分范圍：55分一47分 以51分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。 5分

書寫工整，標點正確，錯別字l一2個，格式規范。

二類卷

(51—44) 標準：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。

賦分范圍：46分一39分 以43分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。 4分

書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規范。

三類卷

(43—36) 標準：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。

賦分范圍：38分一31分 以34分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。 3分

字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規范。

四類卷

(35—0) 標準：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。

賦分范圍：30分一0分 以20分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。 2—1分

字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規范。

說明：

1．字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。

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