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試題預覽：

2019年全國重點名校最新中考語文調研試卷

滿 分：150分 時 間：150分鐘

一、積累與運用 （23分）

1． 閱讀下面一段文字，并按要求作答。（4分）

春天的雨，細膩而輕柔，為山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛列，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈詳而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

（1）給文中加橫線的字注音。（2分）

膩： 馨：

（2）圈出文段中的兩個錯別字并加以改正。（2分）

2．下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。（4分。可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原名要表達的意思）

我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產生了到“桃花源”一游。

修改一：

修改二：

3. 綜合性學習：如今，越來越多的城里人利用雙休日、節慶長假自駕車涌入周邊鄉村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異常火爆。聽一位朋友介紹，他這次“五一”長假在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農家樂”旅游尚待引導規范。

⑴、請你對不文明的游客說一句得體的話。（1分）

⑵、為保護環境，增進城鄉文明交流，請你為“農家樂”接待處設計一條宣傳標語。

（2分）

⑶、請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。（60字左右）（4分）

4．詩、文名句填空。（共8分，每題1分。請注意：①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為

選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱最前面的兩道題）

①晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫《秋詞》）

②八百里分麾下炙， 。（辛棄疾《破陣子》）

③幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）

④濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲》）

⑤蔞蒿滿地蘆芽短， 。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）

⑥ ，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

選答題:

⑦綠楊煙外曉寒輕， 。（宋祁《木蘭花》）

⑧衣袋漸寬終不悔， 。（柳永《鳳棲梧》）

⑨ ，月中霜里斗嬋娟。（李商隱《霜月》）

⑩ ，思而不學則殆。（《論語》八則）

二、閱讀理解（67分）

（一）小品建筑（14分）

①小品，是一種文體的名稱，凡屬隨筆、雜感、散文一類的小文章統稱為小品。“小品建筑”是借用文體“小品”之名，專指那些小而簡的建筑。

②中國古代建筑與世界其他地區的古代建筑相比，有它鮮明的特點：除了以木構架為主要的結構體系以外，建筑的群體性也是重要特點之一。中國古代建筑的群體性表現為一個建筑往往是由許多單幢建筑組合而成的，從老百姓的住宅到皇帝宮殿莫不如此。明清兩代紫禁城中的太和殿，作為當時地位最重要、規模最大的建筑也就是一幢平面為長方形、內部也沒有分割的單層大殿。然而，就是這些簡單的單幢建筑組合成紫禁城這個建筑群體。

③這些建筑群體除了有連成一體的殿堂、廊屋、門樓等，還有不少形形色色的相對獨立的小建筑與之相配。例如，一座宮殿、一組寺院或者壇廟，甚至大型的住宅，人們都可以看到在建筑群的最外面往往豎立著牌樓；在建筑群大門的前面立有華表、石獅子；在建筑群的主要殿堂前面排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像。人們熟悉的天安門是明清兩代皇城的大門，九開間的大殿坐落在高大的城臺之上。它的形體已經夠宏偉的了，但是還不夠，在天安門前金水河上有幾座金水橋，在橋的左右兩邊又各安放了一尊石雕獅子和一根華表。正是這威武的獅子、高聳的華表，裝點了這座氣勢恢宏的皇城大門。可見，這些小品建筑在整個建筑群中雖然不是主要部分，但確實起著重要的作用。

④自然，所謂小品建筑，只是相對大建筑而言，二者之間并沒有明確的界限。例如，在重要建筑群中，作為標志的牌樓應屬小品。而一般建筑群的一些院門雖然形體并不大，也有一定的裝飾作用，但是，因為這類院門都附在院墻上，并非獨立存在，所以不屬于小品建筑。中國古代眾多的小品建筑都有著特殊的形態和特定的文化內涵，它們在我國古代建筑發展中也是相當有成就的。(日晷（guǐ）］古代一種利用太陽投射的影子來測定時刻的裝置。)

5.細讀第四段，概括小品建筑的兩個主要特點。 (2分）

6．第二段中畫橫線的句子有什么表達作用？ (4分）

7．簡析第三段“在建筑群的主要殿堂前面排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像。”一句中“主要”一詞的表達作用(4分）

答：_________________________________________________________________

8．閱讀下面介紹“寧壽宮”的材料，借助文章中的相關知識，說出“寧壽宮”中哪一個建筑屬于“小品建筑”，為什么？ (4分）

【鏈接材料】北京紫禁城內的寧壽宮，是清代乾隆皇帝準備退位后當太上皇時居住和使用的。這是一組有相當規模的宮殿建筑群。這些建筑的布置很注意顯示皇家氣魄。主建筑寧壽宮建于單層石臺基之上，與皇極殿相接。寧壽宮建筑群的入口是面向南的皇極門，皇極門氣宇軒昂。皇極門的南面，立著一座很長的影壁，影壁上有九條用琉璃燒制的巨龍，這就是有名的“九龍壁”。

______________________________________________________________

（二）梨一樣的蘋果 （18分）

①米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個偏遠的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業，從末出過任何差錯。

②一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色。可以說，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老師，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師?用的說理、感化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和。他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，一面結的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。

③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”

④全班同學哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果。”

⑤第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。

⑥如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。

⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發信，他到處詢問，但都沒有結果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果。”

⑧三個秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術獲得梨蘋果的經過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過、沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡。”

⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果。”

⑩尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。 （選自《讀者》，有刪改）

9．請以“梨蘋果”為線索，補充概括故事的主要情節： （4分） ① ——→ ②米哈朵夫老師懷疑梨蘋果 ——→

③ ——→ ④米丘林成功嫁接送來梨蘋果——→

⑤米哈朵夫請尤里卡再畫梨蘋果

10．文中的尤里卡是一個性格鮮明的孩子，請說說他是一個怎樣的學生。（4分）

11．結合文意，談談你對第7段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（2+4=6分）

（1）“痛苦”指的是：

（2）“令人尊敬”的兩個原因是：

12．第四段中寫道：“這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角”，請你展開聯想，生動形象描寫出此刻尤里卡的心理活動。（60字左右）（4分）

（三）野菊花 （18分）

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

⑧她不固守現狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹冀翮（翅膀），擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心，待時以躥發。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發展成簇；今年籬前坎下的數叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰，單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……

13.①②③段分別是從哪三方面描繪野菊花的？請概括回答。（3分）

答：______________________________________________________________________

14.從全文看，野菊花的野性主要表現在哪三個方面？（3分）

答：_____________________________________________________________________

15.第⑤段寫到庭院、公園、花盆里的名菊，在文中有何作用？（4分）

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_____________________________________________________________________________

16.賞析第⑨段中畫橫線的句子：（4分）

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17.讀完本文，結合你對生命意義和價值的理解，談談你從野菊花身上得到了哪些啟示。

（4分）

（四）.閱讀《出師表》選文，回答問題。 （ 17分）

先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈于內；忠志之士，忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費?、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、?、允之任也。

18．解釋下列加點詞語在句子中的含義（4分）

以光先帝遺德（ ） 是以先帝簡拔以遺陛下 （ ）

誠宜開張圣聽（ ） 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ）

19．下列四組中，加點詞的詞義和用法相同的一組是：（ ）（3分）

A．恢弘志士之氣，醉翁之意不在酒 B．欲報之于陛下也，生于憂患，死于安樂

C．先帝不以臣卑鄙，屬于作文以記之 D．忠志之士，忘身于外者，肉食者謀之，

20．把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

譯文：

②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同

譯文：

③茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

譯文：

21．簡答。 （4分）

陸游在《感狀》中說：“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因，在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具體表現在哪些方面。（答出兩個方面即可）

①

②

三、作文（60分）

22.我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。請以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

擬出的題目：

參考答案：

1．nì xīn “猛列”的“列”改為“烈”； “慈詳”的“詳”改為“祥”

2.（1）刪除“充滿”或“彌漫”

（2）句末添加“的愿望”（的想法、的念頭等）。

3. ⑴、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。（得體即可）

⑵、示例①：留下城市文明，帶走農家快樂。

示例②：“農家樂”，樂農家。 （要求內容明確，表述明晰）

⑶、要求：推薦內容要具體，特點要鮮明；語言表達富有文學性。

《小品建筑》5.有裝飾作用；獨立存在

6．舉例子，具體說明了中國古代建筑具有群體性這一鮮明特點。

7．“主要”表示重要的，說明了排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像是在建筑群的重點殿堂前面，并非所有殿堂前面都是這樣。使用“主要”體現了說明語言的準確性與嚴密性。

8．答案示例：“九龍壁”屬于小品建筑。它是“寧壽宮”中的一個獨立的、但又與整個建筑群相配的小建筑。它起到裝點“寧壽宮”的作用。

《梨一樣的蘋果》9．尤里卡畫梨蘋果受老師責罰；米哈朵夫為弄清梨蘋果到處詢問

10．聰明、誠實、敢于創新、親近自然（善于觀察，等）

11．1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學生尤里卡，內心感到不安自責（意思對即可）

2）這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心；

他到處詢問，千里奔波，這種求實態度和執著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可）

12.圍繞痛苦、失望、執拗展開描寫即可。

《野菊花》：13、答案：生長地點（環境）、開放態勢、花朵美感

14、答案：①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現狀。

15、答案：與野菊花形成對比（反襯），突出野菊花決不任人擺布、供人褻玩的野性美。

16、運用排比、比喻（擬人）修辭手法，生動形象地描寫出野菊花在惡劣環境中勇敢開放的壯美情景；語言節奏感強，富有感染力，流露出作者的贊美與喜愛之情。

17、例①：人生要像野菊花一樣有開放的態勢和拓展的行動；要在生命的運行里發現自我表現自我，實現自我。

例②：人生要具有野菊花那樣的勇敢進取精神，發揮生命中潛藏的巨大能量，為社會盛開出成功之花。

《出師表》19.A

21. ①積極獻言，提出三項建議。②積極薦賢，安排內政、軍事人才。③平定南方，使后方穩定，得以出師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。

22.作文：切入分為43分，按照08中考標準評分。

22．【作文范例兩篇參讀】 （一） 大自然觸動了我的心靈

流星劃過夜空，會觸動文人的心靈；瀑布飛流直下，會觸動詩人的心靈；鳥兒緩緩低唱，會觸動才子的心靈......大自然，深深觸動了我的心靈。

日落 惜時

我喜歡一個人坐在河邊看日落，看著太陽一點一點地落下山，感受著歲月一點一點地流逝，我想伸手抓住它，可不等我伸出雙手，它早已悄然流逝。我迎著西風站在落日下，等待著這最后一絲余暉的消失。 慢慢地，我閉上了眼，任風兒吹動我的頭發，任晚霞映紅我的臉龐......我突然間睜開了眼睛，感覺到時間的匆匆與寶貴，啊!是日落讓我懂得了惜時，它深深觸動了我的心靈。

小草 堅強

我總喜歡在草地上看小草，看它迎風搖擺的多姿，看它那在細雨中暢飲的憨態，看它在陽光下的“貪婪”。這總會讓我心曠神怡。

一日，一場暴風雨降臨，嬌柔的小草在暴風雨的打擊下有的身體倒地，有的東倒西歪，全然沒有了往日的活潑。風雨過后，我匆忙來到草地上，這群可憐的小草早已潰不成軍了。太陽出來了，小草慢慢地舒展開自己的身軀。抬起頭來了，抬起頭來了......挺直了，挺直了。一棵，兩棵，三棵......多了，更多了，都站起來了，在陽光的照耀下，臉上的淚珠晶瑩剔透，啊!是小草讓我懂得了堅強，它們觸動了我的心靈!

螞蟻 團結

一只螞蟻發現了一粒大米，這對于它來說是龐然大物。那只螞蟻走開了，隨后一群螞蟻趕來了，它們共同抬起大米往洞里拖。“一、二、三......”我仿佛聽見它們的叫聲，沉重的大米壓在它們瘦小的身體上，但它們團結一致，終于將大米征服了。啊!是螞蟻讓我懂得了團結，它們深深地觸動了我的心靈。

神奇的大自然，充滿了奇妙，大自然中的事物都深深地觸動了我的心靈。它們教給了我許多，許多......讓我能剖析人生。

（二） 聽雨我真陶醉

如果你固執地認為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼，冬天聽雨......（冬天不下雨）那么就在春天聽雨吧，窗戶是一定要打開的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽雨，那是無可挑剔的。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。當無名的煩惱襲來，當世間的一切都歸于沉寂之后，當幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時，聽，仔細聽......

這雨飄灑著從天而降，飄到樹杈上，落到屋頂上，順著房檐，最后溶入泥土，一滴一滴......聽，仔細聽......

這雨纏綿著，被晚風吹著輕舞飛揚,形成一首和諧的樂章，是一首極富節奏感又極其單調的樂章，時而舒緩，時而急劇，聽，仔細聽......

這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無盡的想像，使你覺得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續。

聽著，聽著，我似乎也在一個彎曲的延伸向遠方的小巷，也逢著一位結著丁香愁怨的姑娘，一位夢一般,風一般，云一般飄去了的姑娘。

這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰藉，我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗嗎？雨水真清純，清純得如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。

太多心思，太多癡言，太多情愫，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無人問津，只能在這細雨紛飛的日子將它們逐一放飛。

撕掉最后的日歷，于是過去變成回憶，我仔仔細細地尋找，我永永遠遠地等待；期待著一個全新的自己，留給雨夜，一個新的足跡......

聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會。