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一、積累與運用 （30分）
1、漢字積累——下面加點字的注意和字形全對的一組是（ ）（3分）
A．虬( qiú )枝 婆娑(suō) 甬(yŏng道 沁(qìn)人心脾
B．頹(tuí)唐 烤烙(luò) 諂(xiàn)媚 生意盎(àng)然
C．誣篾(iè) 篡chuàn)位 徙(tú)步 前仆(pú)后繼
D．瞥(bì)見 蹂躪(lìng) 驚駭(hài) 怒不可遏(è)
2、詞語積累——下列加點詞語運用不正確的一項是（ ）（3分）
A．某同學(xué)面對老師說：“學(xué)生才疏學(xué)淺，老師過譽了。”
B．靜靜的小村在月光中若有若無。
C．他不聽老師和家長親人的真誠勸告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混。
D．這些故事或許已經(jīng)支離破碎，或許已經(jīng)面目全非，但它們給了我們無窮無盡的猜測和遐想。
3、化積累——下列說法有誤的一項是（ ）（3分）
A．魯迅，原名周樹人，偉大的學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的《孔乙己》和《中國人失掉自信力了嗎？》分別節(jié)選自《魯迅全集》的第一卷和第六卷。
B．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，原稱《詩》，收詩三百零五首，分為風(fēng)、雅、頌三部分。
C．在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流。
D．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所成就的年齡。
4、語言運用——下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（ ）（3分）
A．母親是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民才是中國歷史的創(chuàng)造者。
B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
C．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。
D．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
5、語言運用——下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）（3分）
A．好的散，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。
B．北京2008年奧運會吉祥物由五個可愛的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”。
C．國家環(huán)保總局確定2007年世界環(huán)境日的中國主題為《污染減排與環(huán)境友好型社會》。
D．春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱，陳子昂有詩云，“白日每不歸，青陽時暮矣”。
6、語言運用——根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）
不是永遠快樂，也不是永遠痛苦， 。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
A．痛苦和快樂是相生相成的 B、快樂和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦總是相伴的 D、在生命中快樂總是相伴的
7、句子積 累——默寫句子（8分）
（1）《泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。
（2）《無題》：……曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 ， 。
（3）《浣溪沙》：……無可奈何花落去， 。 。
（4）《水調(diào)歌頭》：……我欲乘風(fēng)歸去， ， 。
（5）《論語》：其恕乎！ ， 。
（6）《聞官軍收河南河北》：……白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 ， 。
（7）《約客》： ， 。有約不過夜半，閑敲棋子落燈花。
（8）《菩薩蠻•書江西造口壁》：……青遮不住，畢竟東流去。 ， 。
8、篇段積累——默寫韓愈的《馬說》選段 （4分）
世有伯樂，然后有千里馬。 ， 。故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。
一、理解（50分）
（一）給生命配樂 （15分）

②其實慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時在干活的時候，有時在沉思的時候，有 時在痛苦的時候，有時在快活的時候，總會有意無意地哼一哼。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)，那調(diào)要是讓別人聽了實在是難聽極了，而我們那時覺得是那么動聽。那是真的動聽，是全身感到舒暢的動聽。
③而且我還發(fā)現(xiàn)一個人不管是煩惱的時候也好痛苦的時候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會慢慢地變得開朗，眼前的路也就開闊起。
④我曾經(jīng)好多次見過父親一個人一邊干著活，一邊隨意地哼著，父親是木工，他一般戴著一頂很破的帽子，帽檐朝一邊歪著，在帽子下面插著一支鉛筆，他一邊揮動鑿子鑿著木頭，一邊哼著調(diào)子。他在陽光下的影子顯得十分生動。父親的調(diào)子是那種粗放的調(diào)子。我也曾經(jīng)多次見過母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細很細，被人聽到了她就會不自然地笑笑。等人走了她就又開始哼了。其實那時我們的家是很困難 的，父親和母親身上的擔(dān)子也很重，可他們卻會不時地哼出他們心底的旋律。父親和母親都是這個世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時候，我覺得他們很美很美。他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過著的生活。
⑤生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕快起，從容地走過了一段本應(yīng)該是很艱難的路。倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當(dāng)時的生活會是個什么樣子。
⑥很多年后，我一想到小時候見到的父親和母親一邊哼歌一邊干活的情景，都忍不住在心中感動不已。很難想象一個能夠很隨意地從心底哼出歌的人會不熱愛生活，會厭倦人世。
⑦樂于給自己的生命配樂，起碼說明我們還是很看重我們的生命，說明我們的生命還是有值得我們?yōu)榇硕�干下去的東西。我們也就會活得有滋有味。
⑧人還需要什么呢？
9、的①、②、③段中，每段都包含著作者對“調(diào)子”的一種見解。請你用自己的話，分別寫出這三種見解。（3分）
10、說說第④段中加點詞在中的意思。（2分）
11、第④段運用了什么表達方式？它在中的作用是什么？（4分）
12、請結(jié)合你對全的理解，說說第⑦段中“樂于給自己的生命配樂“這句話的具體含義。（3分）
13、談?wù)勀阕x的本所獲得的啟發(fā)。（3分）
（二） “狼”已經(jīng)了（12分）

①目前，聯(lián)合國發(fā)出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資已成為一個國家持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資。現(xiàn)在世界上約有2/3的國家都不同程度地反映出“水危機”的問題。
②據(jù)我國國土資部最新提供的消息顯示，在我國640個城市中，缺水城市達300多個，其中嚴重缺水的城市114個，日缺水1600萬噸。“水危機”已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的一個重大障礙。
③我國水資的前景更不容樂觀。據(jù)預(yù)計，21世紀(jì)我國水資供矛盾將進一步加劇：2010年，全國缺水近1000億立方米；到2050年，全國將缺水6 000億~7000億立方米。
④我國水資危機的形成，一是因為我國水資十分短缺。我國人均水資僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資可利用量并不很大。我國人均水資占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資占有量為1700立方米，將接近世界公認的用水警戒線。“水危機”將越越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。
⑤我國水資危機的形成，二是由于水污染和浪費情況嚴重。據(jù)專家測算，去年我國主要污染物排放量超過環(huán)境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。全國七大水系均受到不同程度的污染。七大水系的741個監(jiān)測斷面中，30％監(jiān)測斷面屬于工業(yè)用水和娛樂用水的水質(zhì)，40.9％的監(jiān)測斷面屬農(nóng)業(yè)用水質(zhì)，遼河等地的農(nóng)業(yè)用水占60％。
⑥水，是人類和一切生物賴以生存的基礎(chǔ)，水資危機將成為所有資問題中最為嚴重的問題。如果不能開發(fā)與保護水資，“水危機”將成為國民經(jīng)濟發(fā)展的桎梏。
14、“‘狼’已經(jīng)了”一句中“狼”指什么？第③段畫線句是為了說明什么？（2分）
15、第④段中，“人均資僅占世界平均水平的1/4”一句中的“僅”能否刪去？為什么？（3分）
16、全運用了什么說明順序？聯(lián)系全，簡要談?wù)勎覈�水資危機形成的原因。（3分）
17、聯(lián)系全，分析下面的材料，寫出你探究的結(jié)果。（至少寫 出兩條探究結(jié)果）（4分）
資料1：從1985年到1997年，我國自然湖泊總數(shù)減少19％，總面積縮小11％；地下水超量開采引起的地面下沉，正在危及華北、華東地區(qū)。
資料2：1952年至2003年，我國人均耕地面積由2.82畝減少至1.43畝，不到世界平均水平的40％。
資料3：我國森林覆蓋率不到14％，卻是一次性筷子的出口大國，僅此一項，每年要消耗掉森林200萬立方米。
資料4：近100年，中國原有的森林面積已減少50％，木材蓄積量減少了33％。130多個林業(yè)局中，已有36個局的可采資基本枯竭。
（三）魚我所欲也　　《孟子》（14分）
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌 者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由
是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為官室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。　
18、解釋句中加點詞的含義（5分）
①所欲有甚于生者，故不為茍得也。 ②所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
③是亦不可以已乎？　　　　 　　　④此之謂失其本心。　　　　　 　　
19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）
①非獨賢者有是 心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②蹴爾而與之，乞人不屑也。
20、從全看，本先后運用了__________論證和_________論證的方法，有力地證明了當(dāng)義和生不能兩全時，應(yīng)舍生取義這一觀點。生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準(zhǔn)則，請你根據(jù)對這個觀點的認識，列舉一個奉行這種行為準(zhǔn)則的事例，加以簡要闡述（要求：舉例典型，敘議結(jié)合）。（5分）
（四）使至塞上 （王維）（9分）
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
21、根據(jù)此詩寫出四種具有西北高原 特色的自然景物： 、 、 、 。（2分）
22、古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子 ，本詩卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，表達詩人內(nèi)心的（2分）
23、全詩敘述了 ，描繪了邊塞 （2分）
24、“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，是被王國維稱為“千古壯觀”的名句。請作簡要分析。（3分）

二、綜合性學(xué)習(xí) （10分）
一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。
25、如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打牌設(shè)計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動的目的。（4分）
［示例］項目：硬筆（鋼筆）書法比賽。
目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，促進同學(xué)們認真練字。
26、為了幫助同學(xué)們明確紅硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話作為宣傳標(biāo)語。（4分）

27、班上的小胡同學(xué)是你的好朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊！”你聽后可以這樣說：“ ”（2分）
三、寫作（5+55分）
28、做一個有責(zé)任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地擔(dān)負起對國家、對社會的責(zé)任。的確，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。國家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀(jì)律、成績變得不理想……都應(yīng)當(dāng)問一問：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？”請你“責(zé)任”為話題寫一篇600字左右的。
要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。（2）除詩歌外，體自選。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chusan/36564.html

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