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《燦爛的中華化》設計
一、導入新：【1分鐘】
開場白：“遠色入江湖，煙波古臨川”。當我在湯顯祖的詩句中，想像著臨川水、走近撫州時，立刻被這里濃烈的化氛圍所感染。剛舉辦過旅游化節的撫州，到處呈現出一片欣欣向榮的景象。我還聽說這之前舉辦過納涼化節、蜜桔化節，真讓老師神往，“化之鄉”果然名不虛傳。沒想到今天會在化鄉里說化，所講的題是《燦爛的中華化》。請翻到本p64頁。我們將漫步中華化長廊，感受中華化的無窮魅力和無窮力量。

二、講授新——中華化之旅

（一）中華化博大精深【共20分鐘】
導入：人類歷史上，曾經出現過四大明古國。（大家知道哪幾個？）這些古國的明曾經在人類歷史上盛極一時，如今它們怎樣了呢？點擊畫面一：四大古代明 古巴比倫明歷史最久，可巴比倫國家早已夭折；古印度的婆羅門明極其輝煌，可是卻非本土所創；古埃及明淵甚遠，如今卻已是面目全非。幾千年，唯我中華明雖飽受磨難、歷經滄桑，卻綿延不絕、歷久彌新。其所以如此，有一種什么樣的力量在推動著中華明傳承至今呢？（化）（一個重要的原因就在于中華化具有生生不息的力量，這種力量推動著中華明綿延五千年而從未斷絕）。

點擊畫面二：說到中華化你會想到什么？
（學生活動：根據學生回答生成。點評、表演）
活動：中華化是什么？說到中華化你會想到什么？現在我們做個活動：①學生分八小組，②每組有老師設定的一個觀察中華化的角度，每個小組你們共同從這個角度看到的中華化有哪些內容，不要重復。③看哪一組最快 ④最快的那組先念出本組所寫的內容。
內容：①語言字的發展（甲骨、各類字體）。 ②學藝術（如唐詩、《紅樓夢》）
③史書典籍（歷史、醫學、地理、農學著作等）。 ④科技工藝：如地動儀，瓷器
⑤傳統節日、飲食習慣（中餐） ⑥古今建筑、工程（長城、鳥巢）
⑦杰出化人物的代表（古代和現代政治、軍事、化人物）⑨繪畫藝術（齊白石、蝦）
⑧家鄉化介紹（家鄉化人物，家鄉的建筑、舞蹈、燈、特產等）

點評1：特別語言字：（或者省略）
①有六千多年的歷史。②漢字是唯一形成書法藝術的字。
③也沒有哪一種字有中國漢字表達的含義豐富。唐詩宋詞是無法翻譯出原汁原味的，聯合國教科組織中，中書寫的最薄。
④語言字是化傳承最重要的載體。國土被侵占，人民遭欺凌，還有復國的希望，一旦化被滅，那民族的血脈就真的斷絕了。都德在他的《最后一》中，借著主人公表達著這種凝重的觀念。我們愛國，也表現為熱愛祖國的語言字，熱愛傳統化。）（或者省略。）
點評2：看看同學們家鄉的獨具特色化，撫州本就有“化之邦、才子之鄉”的美譽，“臨川化，華夏奇葩”的夸贊。謝謝你給我們介紹家鄉的化。
點評3：同學們的化知識相當豐富，反映好快。化的構成
（小結前面活動內容）
1、化的構成（顯示）
其實化就在我們身邊。中華化包羅萬象，遠不止老師所給的角度同學們想到的這些。在中華廣袤的國土上，從塞北到江南，從西域到東海，各民族人民象我們撫州人民一樣、用勤勞和智慧、在中華化的歷史長卷上、涂上了濃墨重彩的一筆。讓我們一起漫步中華化長廊，再次感受一下燦爛的中華化。也許其中就有同學們想到的好多內容。
點擊畫面三：配樂、漫步化長廊 這樣一些獨具特色的語言字、浩如煙海的化典籍、名揚世界的科技工藝、完備深刻的道德倫理、異彩紛呈的學藝術、充滿智慧的中國哲學，共同組成燦爛的中華化。

2、化的特點：遠流長、博大精深
這些化構成、無不顯示出中華化最大的特點是——遠流長，博大精深。（從內容上看博大精深；從時間上看，遠流長。）一個猛子扎到化的海洋里，也許窮盡一生都探不到海底。

3、化的力量
世界上沒有哪一個國家，有中國這樣如此深厚的化底蘊。點擊字幕這種底蘊所勃發出的生命力、創造力和凝聚力、在今年北京奧運會上得到充分展現。（我想問一下，也許再過10年、20年30年、或百年以后，中國的奧運會留給世界最深的記憶會是什么呢？）（開幕式？鳥巢？水立方?）開幕式上史詩般鋪陳中華明的巨幅畫卷、堪稱世界一流建筑藝術的“鳥巢”、“水立方”等等，我們就以那種獨特的化符號、把祖國的傳統化和現代明氣勢磅礴地、娓娓道。那讓我們一起重溫一下那些講述中華化的經典畫面。

點擊畫面二：開幕式畫面1分鐘。
國際奧委會主席羅格先生、盛贊中國奧運會用了四個字（無與倫比）。因為——中國北京向世界兌現了自己莊嚴的承諾——“世界給我十六天，我還世界五千年”！中華化、中國力量，讓世界刮目相看！

4、化的影響：（6分鐘）
呈現前面知識點，進入下一步 中華化讓我們如此沉醉，如此自豪。化的影響滲入到社會的各個層面。（給大家講個故事）有位當代學者在重游廬的時候，遇到一位挑夫，學者有意問道：你們知不知道“日照香爐生紫煙”這首詩？挑夫答，怎么不知道，就是寫我們眼前這三疊泉的嘍。好像李白寫這詩的時候，他們就在一邊看著呢。其實李白的瀑布不是三疊泉，學者也沒去爭辯。又接著問：你們知道唐玄宗李隆基是誰嗎？他們一臉茫然：我們是里人，這兩個人的名字沒聽說過。（停頓兩秒）。大家都知道唐玄宗李隆基是一個人，在歷史上是一個功過參半的皇帝，但和李白比較，放在民族經典和中華化的天平上，他又算得什么？李白千年以后，還能夠深入到現在野草民的心里，作為化人物的代表，讓萬世仰望。
中華化就是如此地深入民族的血脈之中，深刻地影響著我們，影響著世界。

（1）對中國：價值觀念、生活方式和中國發展道路影響
（學生剛才可能提到春節，壓歲錢，茶，絲綢等，這里可借用。）
①生活方式：（中餐，清明、端午、中秋）傳統節日怎么過，一日三餐吃什么
②價值觀念：（此處難講，需點撥）在祖國利益與個人利益沖突的時候，我們的第一反應是什么？說說這樣的例子看。（祖國利益高于一切。學生舉出我們抗擊侵略、共同民族災難古今事例。）70年前抗日戰爭，四個月前汶川地震，在民族危亡的關頭，我們共赴國難；在天災降臨的時刻，我們眾志成城。這，就是化滲透在民族血脈中、深入到我們骨髓里的價值觀念。
③中國發展道路：前幾中，同學們學到關于中國發展的內容中出現頻率最高的一個詞是什么？（中國特色的社會主義道路。我們的生活，國家的發展無不深深地刻上了中國烙印。）
（2）對世界：推動人類進步和世界化的發展 (如四大發明對世界化的貢獻)

（二）、傳統美德生生不息、歷久彌新【共10分鐘】
1、傳統美德 薪火相傳
看：中華民族在創造出燦爛的中華化的同時，也形成了代代傳承的美德，傳統美德也是中華民族的一部分。請大家看幾個美德故事。他們分別是什么故事？點擊畫面：美德故事：負荊請罪、蘇武牧羊、徙木為信（學生選一個講）。故事所反映的美德分別是什么？——愛國、貴和、守信。
讀：傳統美德遠不止這些，我們齊讀第一段。這里有相對完整的表述。（學生齊讀）大家會有一種發自內心的認同感。我們從小時候也許就知道其中的好多故事吧。原這些美德讓我們如此親切熟悉。
寫：事實上，這些美德在化上都能找到歷史淵。我們看到這樣的一些名言警句，字字千金，表達著怎樣一種薪火相傳、生生不息的傳統美德呢？(學生連線)

2、傳統美德 歷久彌新
評：（3分鐘）傳統美德也是博大精深，它們指向一種道德內涵——一個字——“和”。（點擊畫面：“和”字）中華傳統化把“和”作為最高價值，作為最高的道德境界。（學生組詞 “和睦、和氣、和平、和諧等。）“和為貴”——在人與人之間、國與國之間、化與化之間，“和”，人類社會才能和平幸福，人與自然“和”，人類社會才能持續發展。在過去“和為貴”是我們修身齊家的美德表述，在中國的今天，建設和諧社會，是我們向世界向中國最真誠最大氣的表達。

（1分鐘） 堂小結：梳理知識網絡
呈現知識網絡:博大精深的中華化、薪火相傳的傳統美德，厚重的化底蘊凝聚的化的力量已經深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中；這正是中華民族百折不撓，生生不息的強大精神動力，也正是我們中華明幾千年綿延不絕，歷久彌新的重要原因。

三、堂練習：【12分鐘】————家鄉化之旅
漫步中華化長廊，感受燦爛的中華化后，現在，我們進行一次簡短的家鄉化之旅，我和大家一起在我們撫州的歷史明中游歷。點擊畫面：家鄉化之旅
一、填空題：1——5 ：
關于撫州化的題：贊美臨川、八大家占二家、天下第一坑、楷書、湯顯祖。
二、實踐題：
同學們對自己家鄉的化如數家珍。最后一個問題。6——撫州市政府通過“化立城”挖掘和展示臨川化內涵，成功地舉辦過蜜橘化節、納涼化節、旅游化節等化節。你會建議舉辦什么化節？說說你的理由和想法。繼續點擊：音樂與插圖討論背景

四、結束新：
同學們對自己的家鄉如此熟悉，讓老師感動。謝謝你們讓老師更深地領略到你們的家鄉化。可以想象，在將不遠的時候，同學們所期望的那個化節一定能辦得紅紅火火，一個美麗的撫州定然蒸蒸日上。
我們愛和平，我們愛家鄉，我們愛中國，特別想到我們的奧運會開幕式上，那一位稚氣未脫的女孩甜蜜地演唱《五星紅旗迎風飄揚》的自心底深處的感動，不止我們，當時很多海外的華人感動落淚。那句令全體中國人的自豪心聲：我們愛和平，我們愛家鄉。這里的每一寸光榮的土地，都會張開熱情友好的雙臂，擁抱每一位自四面八方的友好使者；

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