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江蘇省啟東市南陽中學(xué)2014屆初中生物課程學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前輔導(dǎo)
【蘇科版教材適用】
科學(xué)探究的的基本方法
一、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用
1、認(rèn)識(shí)顯微鏡
顯微鏡各部分的名稱和功能。
（1）機(jī)械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、通光孔、壓片夾。
（2）照明部分：反光鏡（含平面鏡和凹面鏡）、遮光器、光圈。
（3）光學(xué)部分：目鏡、物鏡（低倍鏡、高倍鏡）。
2、顯微鏡的成像性質(zhì)：倒立、放大、虛像
3、顯微鏡的使用方法
（1） 取鏡和安放：用右手握住鏡臂，左手托鏡座，正確取出顯微鏡，放在實(shí)驗(yàn)桌上，略偏左，使鏡臂向后，鏡筒向前。
（2） 對(duì)光： （三轉(zhuǎn)）
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 B. 轉(zhuǎn)遮光器，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。
C.左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡可以看到白亮的視野。
（3） 低倍鏡觀察：
A. 放玻片標(biāo)本，在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，使標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。
B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（注：此時(shí)實(shí)驗(yàn)者的眼睛應(yīng)側(cè)面看著物鏡頭和玻片之間，以免壓碎）
C. 左眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（4）高倍鏡觀察：（做到先低后高）
A. 移動(dòng)玻片，在低倍鏡下需要放大觀察的部分移動(dòng)到視野的中央。B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡。
4、收鏡 （兩后，兩旁，一垂，一降）
取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉(zhuǎn)后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送進(jìn)鏡箱，放回原處。
考點(diǎn)：（1）放大倍數(shù)（2）標(biāo)本特點(diǎn)（3）成像性質(zhì) b（4）標(biāo)本移動(dòng)（5）污點(diǎn)位置判斷
（6）鏡筒升降調(diào)節(jié)、眼睛 （7）調(diào)明暗 （8）調(diào)換高倍鏡以后視野亮度、細(xì)胞大小及多少變化，如何操作 （9）裝片、切片、涂片。

（南通市2014屆會(huì)考）使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若光線很強(qiáng)，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是
A．較大的光圈，平面鏡 B．較大的光圈，凹面鏡
C．較小的光圈，平面鏡 D．較小的光圈，凹面鏡

（南通市2014屆會(huì)考）用顯微鏡觀察葉下表皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)一氣孔位于視野的右下方。要想使該氣孔移至視野中央，玻片應(yīng)移向
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
例1．在載玻片上畫一個(gè)“ ”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖像是 （ ）
A． B． C ． D．

例2.用顯微鏡觀察黑藻葉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，為提高物象的清晰度，使視野較暗，可采取的措施是 （ ）
A．縮小光圈 B.擴(kuò)大光圈 C.換用凹面鏡 D.換用低倍物鏡

例3、下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是 （ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
 

 

甲 乙
A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤
C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①

例4、（4分）光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：
（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，
應(yīng)選用較小的光圈和 （填“平面”和“凹面”）反光鏡。
（2）若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)是10×，物鏡的放大倍數(shù)是10×，那么物像的放大倍數(shù)是　　　　倍。
（3）若在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示，則在載玻片上的字母是　 。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向　 （填“右上”或“左下”）方向移動(dòng)。

例5．根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟包括：①準(zhǔn)備；②制片；③ 。在制片過程中，撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的 內(nèi)的細(xì)胞液流出。接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上這樣才能避免 而影響細(xì)胞的觀察。
（2）觀察過程中若光線變暗，可調(diào)整【8】 ，若使左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向 移動(dòng)裝片。要使觀察到的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【10】 。
（3）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡是 ，物鏡是 。
（4）在圖中所指示表示粗準(zhǔn)焦螺旋的是_________。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該注視________，避免壓破載玻片。
（5）欲將視野右下方的物像移到視野中央，裝片的移動(dòng)方向是___________。

 

附：與顯微鏡操作有關(guān)的練習(xí)題

一、
1、顯微鏡中目鏡的放大倍數(shù)大的，鏡頭長(zhǎng)度是
A．短 B．長(zhǎng)C．一樣長(zhǎng)
2、顯微鏡物鏡放大倍數(shù)大的，長(zhǎng)度是 5
A．短 B．長(zhǎng)C．一樣長(zhǎng)
3、顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法是（ ）
A．以目鏡的倍數(shù)為準(zhǔn) 　　B．以物鏡的倍數(shù)為準(zhǔn)
C．目鏡與物鏡的倍數(shù)的乘積　　 D．目鏡與物鏡的倍數(shù)之和
4、使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在一條直線上（　）　　
A.目鏡　物鏡　通光孔　反光鏡 B.目鏡　鏡筒　物鏡　　通光孔
C.目鏡　鏡筒　物鏡　　反光鏡 D.目鏡　物鏡　轉(zhuǎn)換器　反光鏡
5、觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若視野的上方較暗、下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)哪一部位?
A． 目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡
6、使用顯微鏡時(shí)，“觀察”操作步驟正確的是（　）　　　　　 　
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止　②左眼 向目鏡內(nèi)看，右眼睜開　③把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾往　④反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升　⑤略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A.④②⑤③①　 B.③①②④⑤ C.③②①④⑤　　　　　　D.④③②⑤①
7、在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)所看到的目標(biāo)在視野的右上方，如果想將目標(biāo)移至視野的中央，玻片標(biāo)本應(yīng)移向（　）　　　　　　　　　　 　　　　　
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
8、某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，
他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片 （ ）
A．向左上移動(dòng) B．向右上移動(dòng)
C．向左下移動(dòng) D．向右下移動(dòng)
9、在載玻片上寫下數(shù)字“69”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖形形狀是（　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.69 B.96　　　　 C.66　　 D.99
10、在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“b”字母時(shí)，物像是（ ）
A．b 　　B．d 　　C．p　　 D．q
11、當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（　）
A.2個(gè)　　　　　　 B.4個(gè)　　　　 C.16個(gè)　　　　　　 D.32個(gè)
12、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，不能將顯微鏡向后傾斜，原因是（　）
A.不便于對(duì)光　　　　　　　　　 B.不便于調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋
C.不便于畫生物圖　　　　　　　 D.容易使裝片里的水溢出，污染載物臺(tái)
13、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野較暗。經(jīng)檢查，使用的是平面反光鏡。若要使
視野變亮，下列處理方法中，可行的是 （ ）
A．換用高倍鏡B．關(guān)閉光源 C．縮小光圈 D．改用凹面反光鏡
14、在使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡時(shí)( )
A．光度轉(zhuǎn)弱，像放大，細(xì)胞數(shù)目少 B．光度轉(zhuǎn)強(qiáng)，像放大；細(xì)胞數(shù)目少
C．光度轉(zhuǎn)弱，像放大，細(xì)胞數(shù)目多 D．光度轉(zhuǎn)強(qiáng)，像放大，細(xì)胞數(shù)目多
15、用顯微鏡觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和物鏡都未能把視野中的污點(diǎn)移走，那么可以斷定污點(diǎn)在
A．目鏡上 　　B．物鏡上 　　C．玻片標(biāo)本上　D．反光鏡上
16、某同學(xué)用顯微鏡觀察蛔蟲卵時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點(diǎn)，為了判斷此污點(diǎn)究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：①移動(dòng)玻片，結(jié)果視野中的污點(diǎn)不移動(dòng)②移動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，結(jié)果視野中原先的污點(diǎn)仍然存在。由此可以推測(cè)視野中的小污點(diǎn)最可能位于 （ ）
A．玻片上B．低倍物鏡上C．高倍物鏡上D．目鏡上
17、下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．光線較暗時(shí)用大光圈，并用凹鏡對(duì)光
B．觀察物象一般用左眼，同時(shí)要求右眼睜開
C．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)
D．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗
18、從洋蔥表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本用來臨時(shí)觀察，這種玻片標(biāo)本稱作（ ）
A．切片 　　B．永久裝片 　　C．涂片　　 D．臨時(shí)裝片
19、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要將標(biāo)本放于濃度為0.9％的生理鹽水中，這主要是為了（　） 　　
A.防止標(biāo)本干燥　　　　B.增加標(biāo)本透明度 C.維持細(xì)胞活性　　　D.保持細(xì)胞原有形態(tài)
20、某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象，不宜觀察。此時(shí)，他可采取的方法是
A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察 B.移動(dòng)裝片，尋找合適的觀察視野
C.選用較小的光圈和平面反光鏡 D.換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

二、非
1、直接從植物幼嫩莖上切取薄片制成的玻片標(biāo)本叫做 。
2、繪生物圖時(shí)，圖中的陰影部分用 來表示。
3、兩位同學(xué)用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進(jìn)行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中 同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大， 同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多。
4、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是 ；染色的正確方法是 ，經(jīng)過染色后，在細(xì)胞的中央可以看見一個(gè)被染成黃色的近似球形的小顆粒，叫 ；王芳同學(xué)在觀察時(shí)在視野中清晰的看到了幾個(gè)大而圓形且?guī)Ш谶叺奈锵瘢�這個(gè)物像可能是 。以下制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，請(qǐng)按正確順序排列： 。①在載玻片中央滴一滴清水；②用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料；③用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色；④蓋上蓋玻片；⑤擦拭載、蓋玻片；⑥將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平。

5、甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問題。
（1）甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是_________細(xì)胞臨時(shí)裝片。
（2）乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向_________方向移動(dòng)裝片。
（3）兩位同學(xué)在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆_________來表示。
（4）分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有_______和_________ ，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)。
6、下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向______________移動(dòng)；
要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______________，換成高倍物鏡；
要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中_____________________________________________。
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于___________，視野④所示的部分屬于___________，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。
7、顯微鏡的使用。
（1）正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的( )

（2）某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法：_________________________。
（3）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，你在下列哪種細(xì)胞中沒有看到葉綠體( )
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞 D.菠菜葉肉細(xì)胞
（4）觀察血涂片時(shí)，看到了圖①所示的物像。
如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖②)，在這個(gè)過程中，你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡

二、科學(xué)探究的一般過程：
提出問題 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論
探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響：p22水溫升高，金魚的呼吸次數(shù)加快；水溫降低，金魚呼吸次數(shù)減少。
科學(xué)探究遵循的原則：
1、對(duì)照性原則 空白對(duì)照、條件對(duì)照、相互對(duì)照 在研究一種條件對(duì)探究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
2、單一變量原則。
3、多個(gè)參與原則（實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次原則）。
考點(diǎn)：（1）假設(shè)（沒有對(duì)錯(cuò)）
（2）實(shí)驗(yàn)變量的確定
（單一變量原則：葡萄酒養(yǎng)生傳說）：p21如何探究細(xì)菌來自空氣、肉湯 例3-7
（3）實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組如何區(qū)分 [對(duì)照實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)條件（即因素）不同，其他條件（因素）都相同的情況下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，研究此條件（因素）和結(jié)果之間的關(guān)系，這一組就是“實(shí)驗(yàn)組”,而不包含此條件(因素)的一組稱為“對(duì)照組”。有人認(rèn)為：對(duì)照組就是不做處理的那一組 ，實(shí)驗(yàn)組就是作了相應(yīng)處理的,也就是要驗(yàn)證,探索什么,就做什么樣的處理的那組。。其實(shí)并不準(zhǔn)確]
（4）常用試劑：澄清石灰水、碘酒、帶火星的木條、 0.9％的生理鹽水（口腔上皮細(xì)胞）、清水（洋蔥鱗片葉）

（南通市2014屆會(huì)考）制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是
A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水
C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液

（南通市2014屆會(huì)考）下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是

A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③

（南通市2014屆會(huì)考）為了探究草履蟲對(duì)刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針將兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少量食鹽（如下圖所示）。用放大鏡觀察，草履蟲將
A.停止運(yùn)動(dòng)　 　　　　　B. 從左向右運(yùn)動(dòng)　
C.向食鹽方向運(yùn)動(dòng) D. 從右向左運(yùn)動(dòng)　

例1 1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。薩克斯對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)具有嚴(yán)密的邏輯性，具體體現(xiàn)在（ ）
A．沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn) B．本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．曝光處作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) D．遮光處作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

答案 D，但有人認(rèn)為應(yīng)選C。

例2 為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用“敵草隆”（一種除草劑）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述不正確的是（ ）
A．a(chǎn)組為實(shí)驗(yàn)組，b組為對(duì)照組
B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
C．檢測(cè)敵草隆消失的情況，預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變，b組的全部消失
D．只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好

答案 A，但有人認(rèn)為選項(xiàng)A的說法是正確的。

例3．市場(chǎng)上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，一群中學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。實(shí)驗(yàn)方案如下表：
實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)方案
小明一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度。
小英第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天，都不涂。比較兩天被灼傷的程度。
小軍在小華的兩只手背上都涂防曬霜，自己不涂。一天后與小華比較手背被灼傷的程度。
小紅臉上涂防曬霜，而手背上不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。
你認(rèn)為誰的實(shí)驗(yàn)方案更好：
A 小明 B 小英 C 小軍 D 小紅
例4．某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)。
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號(hào)室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號(hào)室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號(hào)室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號(hào)室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
（1）該實(shí)驗(yàn)探究 非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來探究__________對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，_______是這組實(shí)驗(yàn)的變量。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。
（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì) ，原因是___________ 。
（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （選填是或否）存在缺陷，理由是：
。

例5．用牙簽劃破一個(gè)新鮮蘋果的表皮，然后裝入塑料袋封好，放在室內(nèi)保存。幾天后發(fā)現(xiàn)蘋果腐爛了。請(qǐng)推斷導(dǎo)致此蘋果腐爛的原因有哪些，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪搿?/p>

例6．孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他探究該問題
探究提示
（1）提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè)： 。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

。
(4)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。
(5)試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因： 。
答案：(2)做出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：(要點(diǎn))①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：分甲、乙兩組 ②強(qiáng)調(diào)相同點(diǎn)：材料(等數(shù)量的孑孓)、用具(等大燒杯、等量的水)、甲乙所置環(huán)境 ③變量(有無鐵絲網(wǎng)) ④觀察一段時(shí)間
(5)分析原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層水，缺氧。

例7．分析下列活動(dòng)，請(qǐng)回答
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康危害極大。某學(xué)校生物小組的的同學(xué)們希望通過測(cè)量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)。得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為他們要探究的問題是 。
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是 。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設(shè)置 組在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，通常采取 取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè)。
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是 。通過探究活動(dòng)對(duì)你有何啟示？請(qǐng)為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”提出一些建議。 。

例8、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9％的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是 （ ）
A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖 B．防止細(xì)胞吸水過多而脹破
C．迅速殺死細(xì)胞以便觀察 D．利用生理鹽水粘住細(xì)胞

例9．小李對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣，于是就照著右圖做了以下實(shí)驗(yàn)：將同種具有相同、較強(qiáng)活力的植物干種子分別置于①空氣中，②水面可以接觸空氣的位置， ③水中。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是 （ ）
A．種子②的萌發(fā)力最強(qiáng)
B．①、②兩粒種子之間的對(duì)照條件是空氣
C．②、③兩粒種子之間的對(duì)照條件是水分
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度
 

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