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一、積累和運用(21分)

1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是( )(2分)

A.樹杈(chā) 臉頰(ji) 羚羊(lng) 意見分歧(q)

B.不禁(jn) 撒謊(sā) 沉寂(jī) 絮絮叨叨(dāo)

C.憔悴(cu) 匿笑(n) 禱告(dǎo) 侍弄花草(sh)

D.蹲下(zūn) 霎時(ch) 攥著(zun) 尊君在否(fǒu)

2.下列各項中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.禱告并蒂各得其所翻來復去 B.臉頰決別爆怒無常絮絮叨叨

C.捶打蔭蔽形影不離水波粼粼 D分岐委曲滿不在乎喜出忘外

3.指出下列各句運用的描寫方法。(填序號)(4分)

A 景物描寫 B 語言描寫 C 動作描寫 D 心理描寫

(1)她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。 ( )

(2)月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。路上一點聲音也沒有。( )

(3)是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊! ( )

(4)到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。( )

4.下列加點字的成語運用不確的一項是( )(2分)

A.我們要構建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。

B.哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。

C.他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。

D.母親節那天，她在網上發了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節日快樂。

5.下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)

A.為了做好這項工作，我們每一個人都應該發揮自己充分的作用。

B.進入21世紀以后，教育問題越來越多受到社會的關注。

C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現在我眼前。

D.我們應該刻苦學習，否則不學習，就很難成為有用的人才。

6.默寫題。(9分)

(1)俄而雪驟，公欣然曰：________________?兄子胡兒曰：____________。兄女曰：_____________________。(劉義慶《詠雪》)

(2)______________，______________。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

(3)在《過故人莊》中，寫出了農村的優美風光的句子是：__________，___________。

寫出了農家的勞動生活的句子是：_______________，____________。

二、閱讀與鑒賞。(46分)

(一)閱讀下文，回答后面的問題。(14分)

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

7.解釋下列加點的字詞。(6分)

(1)陳太丘與友期行 _____________________ (2)相委而去 _________________

(3)去后乃至 _____________________(4)尊君在否___________________

(5)下車引之______________________(6)元芳入門不顧___________________

8.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)非人哉!與人期行，相委而去。

__________________________________________________________________________

(2)君與家君期日中，日中不至，則是無信。

__________________________________________________________________________

9.元方是從哪兩個方面說陳太丘的朋友的?(2分)

__________________________________________________________________________

10.元方入門不顧的做法是否屬于不禮貌的行為?(2分)

__________________________________________________________________________

(二)閱讀《散步》選段，回答后面的問題。(11分)

①這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西------生命。

②我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

③后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：走大路。

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。母親對我說。

⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

11.面對母親與兒子的分歧，作者___________________________________________。這是因為___________________________________________________________。(2分)

12.第①段畫線的句子屬于什么描寫?在文中起到什么作用?(2分)

__________________________________________________________________________

13.第⑤段中畫線的句子反映了人物___________________的品質，體現了____________________的家庭關系。(2分)

14. 好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界這句話有什么言外之意?(3分)__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

15.這篇短文主要寫了什么故事?反映了一家人之間怎樣的思想感情?(2分)__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(三)閱讀文段，回答后面的問題。(14分)

螞蟻唱歌

依成人的經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢?可我證明起碼有一個人能聽見螞蟻唱歌，而且常常聽得如醉如癡。這個人是誰呢?是我老家鄰居的女兒小毛豆。

毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸老大不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫毛豆?還嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，并且身上永遠臟污不堪。在街坊鄰居之間，大家都不太喜歡她，不喜歡的原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我女兒作對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨她早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學。出門給她兩元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自動打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她只是斯斯文文地站著，不肯坐在泥巴地上。

幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，喝斥道：到一邊吃去。她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立馬笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地沖我說：昨晚，我下了一個，一個天藍色的蛋。我故意一驚，說：哎，蛋在哪兒?她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：在這兒。我想怪不得大家都說她愛撒謊了，她哪兒是在撒謊呢，她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：蛋呢?她想了一下說：讓螞蟻搬走了。我忙說：我昨晚也下了一個蛋，是紅的。她一怔，她沒想到一個大人會用這種口氣和她說話;怔過之后她大笑起來，一直笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大?我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報告說，陶書天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她稍稍顯得有點失望，不過總算找到了一個知音，一下午她就纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么?她說我在聽螞蟻唱歌。土墻上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：我也聽見螞蟻唱歌了，唱得可好聽了，你看那個螞蟻王，它像豬哼，那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆。還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的她不住地點頭，呃，呃，我天天都要來聽，天氣好時它們才肯唱，她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。

我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫主義的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年該有多么快樂。

16.作者主要講述關于毛豆的哪兩件事?請用簡潔的語言概況。(4分)

①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

17.毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎?為什么?(2分)

__________________________________________________________________________

18. 毛豆這個孩子有哪些特點?(2分)

__________________________________________________________________________

19.為什么毛豆會把我當成同行知音?(2分)

__________________________________________________________________________

20.毛豆快樂幸福嗎?請談談你的理解。(2分)

__________________________________________________________________________

21.下列對原文的理解和分析，不恰當的一項是：( )(2分)

A.文章開頭以反問和設問的形式，引起讀者的注意，激發閱讀的興趣。

B.螞蟻唱歌油蛉低唱蟋蟀彈琴純屬自然現象，完全有可能發生的。

C.街坊鄰居對我的女兒和毛豆的不同態度，反映出大人們的教育觀念。

D.全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。

三、作文(40分)

我們每個人都向往擁有一個充滿親情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中長長的線，家是慈父溫暖堅實的臂膀，家是心靈棲息的避風港;在父母眼里，家是兒行千里母擔憂的牽掛，家是孩子成長路上的期盼。家中每天都在上演著世間最真實動人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/1155223.html

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