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2018-2019學年郭倉鎮中學七年級語文第一學期
期末試題（二）
說明：1、本試卷共八頁，滿分100分，考試時間120分鐘。
      2、答題前請將密封線內的項目填寫在指定位置。
親愛的同學們：步入初中，生活翻開了暫新的一頁，希望你能通過語言的視角，去感受世界的繽紛，人性的美好，思想的深邃。希望這份試卷能成為點燃你們智慧的魔法石，成為你們喜歡語文的新起點。
閱卷人 得  分
 
一、知識積累與運用（共16分）
閱讀下面的文字，回答第1題：
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的?纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧�？此�高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
1、選出下列加點字注音全正確的一項：（    ）（2 分）
A. 曳著[yè]     斑斕[lán]             B. 豐腴[yú]      ?纖[nóng qiān]
C. 倏的[shù]    迷惘[mǎng]            D. 佇立[zhù]     釉綠[yōu]
2、下列短語中沒有錯別字的一組是（  ）（2 分）
A、禁固      干涸      眉開眼笑          力不瑕供
B、蹣跚      嗔怪      駭人聽聞          大相脛庭
C、襤褸      恍忽      孤苦伶仃          美不盛收
D、慫恿      悵然      哄堂大笑          拈輕怕重 
3．下列句子標點符號使用正確的一項是（　�。�（2 分）
A．“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？”
B．看，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C．記得那時聽人說，讀鑒略比讀千字文，百家姓有用的多。
D．有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。
4.下列加點的成語使用不正確的一項是（  ）（2分）
A．中國人民對戰爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。
B．卓凡批評同桌寫作文經常文不加點，錯字百出。
C．九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國學，他旁征博引，侃侃而談。
D．長河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會想到幾年前這里還是一片荒地。
5、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（    ）
A. 提供網絡搜索服務的企業必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果的公正性是重要原因。
B.歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。
C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態環境，正在成為草原不可承受之重。
D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經離開學校，跟父母回老家探親去了。
6、下列說法正確的是：（     ）（2 分）
A、安徒生，丹麥作家。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
B、伊索，古羅馬作家。善講寓言諷刺權貴，終遭殺害，著有《伊索寓言》。
C、清代李汝珍《鏡花緣》一書，描繪了30多個神奇國度，如好學上進的雙面國，終日忙忙碌碌的勞民國等。
D、《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子言行的一部書，宋代把它與《大學》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。
7．綜合性學習。
在 “世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據要求，完成下列任務。
  （1）請你為學校的這次主題活動設計幾種活動形式。（2分）
  活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會（示例）
  活動形式二：
  活動形式三：
 2018年 2018年 2018年
不喜歡閱讀 42％ 32％ 20％
喜歡
閱讀 閱讀紙質書籍 20％ 23％ 24％
 用手機、電腦閱讀 38％ 45％ 56％
（2）下表是某同學搜集到的本校學生閱讀的情況，請根據相關數據，用簡潔的語言寫出你的發現。（2分）某中學學生閱讀情況調查表
我的發現：
               
閱卷人 得  分
 
二、古詩文積累與閱讀（20分）
8.默寫填空。（5分）
(1).　　　　　　　　　　　　　，便引詩情到碧霄�！肚镌~》
(2).                          ，鐵馬冰河入夢來�！妒�一月四日風雨大作》
(3).《觀滄�！芬辉娭薪柚�奇特的想象，表現詩人博大的胸襟和偉大的抱負的詩句是：                                                          。
(4). 習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學習和思考是相輔相成的，闡明了《論語》中_____          ________，______            _______的深刻含義。
(5).我想他們此刻，定然在天街閑游。                                            。
山 行
清• 姚 范
百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠蘼蕪，
山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。
【 注】蘼蕪(míwú)：香草名。
9. 請品析第二句中“窈窕”一詞的表達效果。(1 分)
答：
10. 結合全詩，分析“一路斜陽聽鷓鴣”表達了詩人怎樣的情感。( 2 分)
答：
（二）誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
11．下列加點詞的解釋全部錯誤的一項。（    ）（2分）
A. 靜以修身     靜：屏除雜念和干擾。      無以明志 明：明確、堅定。
B. 無以致遠      致 ：達到                淫慢    淫：放縱
C. 不能勵精  勵：振奮                     險躁  險：危險       
D. 不能治性     治:治理                   意與日去  日：每天
12.下列加點字意義和用法相同的一組（      ）（2分）
A. 靜以修身     以刀劈狼首               B.太丘舍去   其人舍然大喜
C. 夫君子之行   兩狼之并驅如故           D. 險躁則不能治性   則是無禮
13. 翻譯下列句子。（4分）
(1). 靜以修身，儉以養德。

   (2). 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

14、下列朗讀節奏劃分錯誤的一項是（         ）(2分)
A．夫君子/之行，靜以/修身                 B. 非/澹泊/無以/明志
C. 非學/無以/廣才                         D. 險躁/則/不能/治性
15. 作者寫這封信的用意是什么？（2分）

閱卷人 得  分
 
三、現代文閱讀（共24分）
閱讀《紀念白求恩》選段，回答 7—11題。（共15分）
（1）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
（2）白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
（3）我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信�？墒且驗槊�，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的�，F在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
16．請用簡要的語言概括這幾段文字的內容。（2分）

17．對下面這句話理解不恰當的一項是（    ）（2分）
 這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。
 A．“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
 B．“其實不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運用，使表達更嚴密。
 C．前文列舉了“不少的人”的四種表現，從而得出了這個結論。
 D．嚴肅批評了“不少的人”，號召大家學習白求恩。
18．比較下面兩個句子，從表達效果看，哪一句好些？為什么？（3分）
 原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。
 改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。
 
19.選文第（3）段畫線的句子運用了什么表達方式？表達了作者怎樣的情感？（3分）

紀念
張惠雯
①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時光里，如果每次還鄉在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個畫面里都留有點點的影跡。
②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你- 它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發現它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。
③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。母親叫我不要擔心。過后，我做了一個夢，夢見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點點，我想至少它應該在家。我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經不在了？因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。
④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經在三個月前去世了，家里人一直瞞著我�，F在想來，它大約 在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。
⑤點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而 這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經滴水不進，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。后來，大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時有眾人的陪伴，而不是在某個寒冷的夜里孤獨地離開，它也沒有長期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開，這對我來說是最大的安慰。
⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。兩年前最后一次回家，點點的兩條后腿骨質老化，它有時高興地站起來想朝我走來，卻會突然摔一 跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……
⑦我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食 物和一個棲身之所�？墒�，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。在來美國以后的這幾年里，我難得陪陪它。即使在短暫的回國假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的時間并不多，加之在家時親友應酬頻繁，我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死令我意識到我已經太久沒有回家了，它也提醒我，當一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。
⑧點點是一條被我們人類視為卑微的狗，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務中了，但最后發現真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。
⑨人生就像一個旅途，失去了這位 摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。
20.根據提示梳理情節。（3分）
“描述”點點→___________→又夢點點→___________→___________→愧念點點
21.如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應該用文中哪個詞語來描述，為什么？（2分）

22.品析語言。（4分）
（1）如果點點能熬過這個冬天。（加點詞角度）

（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）
 
23.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?（2分）

24.下面這段文字是《2018年散文隨筆選粹》給本文的推薦語。請結合全文，談談有哪些“更多的隱秘情感”。（答出兩點即可)（3分）
“這條陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是她的鏡子。也是在對它的回憶中，作者品味到更多的隱秘情感�！�

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、寫作（40分）
25. 生活中處處有驚喜：取得超人的成績，是驚喜；學習上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發現，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……
請以“驚喜”為題寫一篇文章
要求：①文體自選（除詩歌和戲劇外）；②要寫出真情實感；③不要出現真實的人名、校名、地名。④字跡工整，卷面整潔，不少于600字�！�

2018-2019學年郭倉鎮中學七年級語文第一學期
期末試題（二）參考答案
1.A  2.D  3.A  4.B  5.B  6.A
7．（1）示例：舉行讀書報告會；舉行“我愛讀書”征文比賽；辦一期介紹名著的黑板報等（每寫一點得1分）（活動形式設計合理即可）（2）示例：這所中學喜歡閱讀的學生人數逐年增長（或不喜歡閱讀的學生越來越少）；喜歡網絡閱讀的學生人數增長最快（喜歡閱讀紙質書籍的學生人數增長緩慢）。（每個方面1分，意思對即可）
8.略
9. “窈窕”一般是形容人形體美好的，在這里形容春風，生動形象地寫出了輕柔的春風帶給人們美好的感覺 (也可以聯想為：散發著清香的靡蕪草在微風中輕輕搖擺，如舞姿飛揚，情態美好。)
10. 詩人沐浴著春風，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風光和田園風光，心中充滿了對自然的喜愛和對農村生活的向往之情。
11.D    12.D  13.略   14.A  15. 告誡兒子修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德。
16．贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨學習白求恩。(只要意思對即可）
17.D  18. 原句好，原句用雙重否定，語意更強烈，給人印象更鮮明、更深刻。
19.記敘   表達作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情。
20.夢見點點     淚別點點    回憶點點
21.朋友  因為它是極具靈性，理解人、信賴人。（答“給予我信任，愛和快樂”或“ 給予我人生的啟迪”也可）
22.（1）“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度 過寒冬的深切擔憂。
（2） “飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態，有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程，表現了點點一生與我相伴的深厚情感。
23.先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個夢（將兩個不同類型的夢集中對比），更能突出對點點的關切和思念。再寫點點之死，引出下文的“回憶”并為結尾的議論蓄勢。
24. “窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運   世間某種美好和溫暖生意的感受    及時盡力給予愛的領悟      仁慈、悲憫的博大意義的體會    尊重、善待其他生命的認知   （答出兩點即可)