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雅安市2018-2019學年（上期）期末考試七年級

語文試題

第Ⅰ部分一般發展性評價

評價要求：由教師結合學生本學期的學習情況和下面四個方面的評價內容，在A、B、C三個等級中評定出其中一個，并將評出的等級寫在“評價等級欄”內。

①興趣與態度 ②自主與合作 ③探究與創新 ④過程與結果學科任課教師

第Ⅱ部分學科學習目標評價(100分)

(說明：將第一大題選擇題答案填在機讀卡上，其余試題答案答在試卷上。考試時間：120分鐘。）

一、基礎知識及其運用(20分：每小題2分)

（注意：此題共10個小題，答案一律填在機讀卡上)。

1、選出加點字的注音全對的一項

A.啜泣（chuò）拾掇（duō）點綴（zhuèi）輟學（chuò）

B.瀑布（pū）曝曬（bào）爆炸（bào）瀑水河（bào）

C.惦記（diàn）玷污（diàn）掂量（diān）粘土（nián）

D.看著（zhuó）著涼（zhāo）著落（zhuó）高著（zhāo）

2、選出沒有錯別字的一項

A.山石磷峋碧波粼粼遍體鱗傷遴選人才

B.煙霧攏罩樹木蔥蘢玲瓏剔透睡眼朦朧

C.碌碌終生高官厚碌綠林好漢錄取新生

D.姿態萬千資助窮人咨詢問題恣意踐踏

3、選出加點字的注音、注釋錯誤的一項

A.頭暈目眩（xuàn,眼睛昏花） B.忍俊不禁（jīng,忍不住）

C.可望不可即（jí,靠近，接觸） D.苦心孤詣（yì,學業、技術等所達到的程度）

4、根據語境解釋詞語，選出不當的一項

A.水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（“貯蓄”指水藻有意把綠色堆積起來。）

B.我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。）

C. 只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。（“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。）

D.我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。（“縹緲”指隱隱約約，若有若無的虛幻情景。）

5、下列橫線處應填的詞語，依次正確的一項是

①平時不好好學習，考試時卻想取得好成績，這無疑是。

②隨著科學技術的發展，人類的正在不斷地變為現實。

③只有抱定堅定的，理想才能變成現實。

④老師的鼓勵使他大增，它又自信地站到了起跑線上。

A.癡想幻想信心信念 B.癡想幻想信念信心

C.幻想癡想信念信心 D.幻想癡想信心信念

6、選出因有語病而表達不準確的一項

A.風輕悄悄的，草軟綿綿的。

B.打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

C.在熱帶的地方，日光是永遠那么毒。

D.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是個理想的境界？

7、下列說法不正確的一項

A.《走一步，再走一步》寫的是“我”童年時一次“脫險”的經歷，其中蘊含著學習的方法。

B.《風箏》的故事告訴我們：在溫馨與和美中有親情，在誤解和沖突中也有親情。

C.《化石吟》是一首科學詩，寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。

D.《看云識天氣》一文介紹了天空中的云彩與天氣變化的關系。作者運用生動形象的描寫，勾畫出千姿百態的云，使讀者可以從這些描繪中得到識別天氣的陰晴雨雪的知識。

8、下面是對《羚羊木雕》一文中心的理解，準確的一項是

A.父母逼迫“我”向朋友反悔，“我”很傷心。

B.父母逼迫“我”向朋友索回木雕，“我”很痛苦。

C.父母重財輕義，使孩子心靈受到傷害。

D.父母強迫“我”索回木雕，使“我”得到朋友的諒解。

9、下列各句，說話得體的一項是

小張同學在做數學練習時，遇到一道難題，想請教數學課代表王東，他說：

A.“王東同學，快給我講一下這道題！”

B.“把這道題的答案拿給我看一下！”

C.“希望你給我講一下這道題。”

D.“王東同學，你能幫我講一下這道難題嗎？”

10、下面的文學常識，連線不正確的一項

A.《濟南的冬天》--老舍--中國現代著名作家。

B.《理想》--流沙河--中國現代散文作家。

C.《皇帝的新裝》--安徒生--丹麥著名童話作家。

D.《天上的街市》--郭沫若--中國現代著名詩人、學者。

得分評卷人

二、現代文閱讀(25分)

(一)閱讀下面的一段文字，完成11-15題（13分：11-13題各2分，14題6分，15題1分）

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 A ，高興起來了， B ，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

11.為文中橫線處補寫原句：

A處應為：

B處應為：

12.第①段描寫了一幅□□ 圖，第②段描寫了一幅□□圖。

13.第①段中“鬧”字用得好，選出下面理解不恰當的一項（）

A.成千上萬的蜜蜂嗡嗡地叫著，顯示出春天的熱鬧。

B.突出蜜蜂之多，群蜂之樂，襯托花開之艷。

C.突出蜜蜂之多，襯托花朵繁茂。

D.“鬧”字表現了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆蟲數量多、陣容大。

14、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□這三個特征描寫，是按照從□□→□□→□□的順序來寫的。

15、第②段中“吹面不寒楊柳風”是時代的的《絕句》一詩中的名句。

(二)12分（16題1分，17-20題各2分，21題3分）

分親

①因公因私，我已好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉老屋的老父。

②前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務，追風趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風塵仆仆的兒子出現在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。

③吃過簡簡單單的晚飯，叨過一陣子平平常常的家長里短，窗外夜風起處，蟲鳴漸深，我打了一個呵欠說：“爸，咱睡吧。”

④父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”

⑤我攔住他笑著說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

⑥父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋穿衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

⑦月亮在窗外移，樹梢亂動，撒下碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。

⑧父親在那頭說：“不早了，睡吧。”

⑨月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起。床上仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

⑩父親在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發現父親輕輕地起來，輕輕

地給我掖被角，最后竟用手輕輕地摸著我的臉，當那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”

⑾我哽咽著說：“睡吧。”

16、給下面加點的字注上正確的讀音：

①踹醒（） ②哽咽（）

17、根據①--③段簡答：

“我”為何要風塵仆仆地回到故鄉的老屋，和父親一起吃飯；一起聊家常，并且與父親同寢？（盡量用文中原話回答）

答：

18、根據④--⑨段，找出文中最能體現父親關心兒子、兒子也體貼父親的事例各一例，歸納并寫在下面的橫線上。

A.父親關心兒子：

B.兒子關心父親：

19、文中對月色和夜色都有一些描寫。例如：“月亮在窗外移”，“月亮從窗口消失”等。這些描寫的作用是：

20、第⑩段中寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，這里的“輕輕”和“摸”各有何作用？

答：

21、根據②和⑩段簡答：文中兩次寫“我”落淚，其原因各是什么？這兩次落淚對表現文章中心有何作用？

答：

得分評卷人

三、文言文(15分：22題3分，23-28題個2分)

22、在橫線處補寫課文原句（任填三句）：

①子曰：“三人行，必有我師焉，，其不善者而改之。”（《論語·述而》）

② ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

③老驥伏櫪，。（曹操《龜雖壽》）

④清晨入古寺，。（常建《題破山寺后禪院》）

23、下列詩句的朗讀節奏劃分正確的一項是（）

A.七八個?星?天外，兩三點?雨?山前。 B.舊時茅店?社?林邊，路轉溪頭?忽

C.幾處?早鶯?爭暖樹，誰家?新燕?啄春泥。 D.明月?別枝?驚?鵲，清風?半夜?鳴?蟬。

24、選出背誦，默寫準確無誤的一項（）

A.一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，鋪天蓋地而來。

B.日月之行，若出其里；星漢燦爛，若出其中。

C.兄子曰：“撒鹽空中不可以。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”

D.日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

25、下列語句皆出自《論語》，選出加點字的注音、注釋有誤的一項（）

A. 不亦說乎（yuè 愉快、高興）人不知而不慍（yùn 生氣、發怒）

B. 吾日三省吾身（xǐng 檢查、反省）傳不習乎（chuán 老師傳授的知識）

C. 學而不思則罔（wǎng 迷惑)）思而不學則殆（tái 危害）

D. 由，誨女知之乎! （rǔ 同“汝”，你）不知為不知，是知也（zhì 通“智”，聰明）

閱讀回答：

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家。

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

26、“天凈沙”是，“秋思”是。作者是元代著名的作家。

27、簡答：此曲的前三句一共寫了幾種景物就構成了一幅絕妙的圖畫？請你根據全曲推斷一下，此曲描寫的是什么季節中什么時間的什么圖畫？

答：

28、此曲中點名題旨的是哪一句？據此推斷一下此曲表現的是哪種人的什么心感情？

答：

得分評卷人

四、作文(40分)

29、提示：本學期我們學過的許多課文都令人難忘。例如，《紫藤蘿瀑布》、《濟南的冬天》、《看云識天氣》等。關上書本，你能想象出文中所描繪的美景嗎？在現實生活中，你到過的地方，你見過的景物，你遇到過的人和事，總有令你難以忘懷的吧？那就請你寫出來吧！

題目：那是一個的地方

要求：①橫線上可補：美麗、神奇、令人難忘、令人神往……

②中心明確，要素清楚，敘述具體；

③適當運用描寫和抒情等表達方式；

④書寫工整，標點正確，全文不少于600字。

參考答案及評分意見

一、基礎知識及其運用(20分：每小題2分)

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B

二、現代文閱讀(25分)

(一)閱讀下面的一段文字，完成11-15題（13分：11-13題各2分，14題6分，15題1分）

11、A處應為：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中

B處應為：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨（每句1分，共2分；錯1字扣0.5分，錯2字該句不給分）

12、春花春風 13、花兒多花兒艷花味甜，樹上→花下→地上

15、南宋志南和尚

(二)12分（16題1分，17-20題各2分，21題3分）

16、①chuài ②yè（每個0.5分，聲、韻、調全對才給分。）

17、因為“我已好幾年沒回故鄉了”，父親很想念我，他每天“蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭”，所以“我”要急忙回家安慰父親對我的思念之情。

18、A.父親怕自己打鼾影響兒子睡覺，要找人搭鋪去。

B.兒子為了讓父親早點入睡，自己便打鼾裝睡。（符合文意即可）

19、表明夜色漸深的過程體現父子互相關心的深情。

20、“輕輕”表明父親怕驚醒“我”；“摸”表現父親的愛子深情。

21、第一次是由看表哥的來信內容引起落淚；第二次是父親用他粗糙而又溫情的手撫摸我的臉時引起落淚。這兩次落淚都表現了“我”與老父之間的“父子深情”。（意對即可，每點1分，共3分）

三、文言文(15分：22題3分，23-28題個2分)

22、①擇其善者而從之 ②海日生殘夜 ③志在千里 ④初日照高林（任填三句，每句1分，共3分。錯1字該句不得分。）

23、C 24、D 25、C 26、曲牌名題目馬致遠戲曲

27、9種深秋傍晚深秋晚景圖

28、“斷腸人在天涯” 表現的是天涯淪落人思鄉想家的孤獨愁苦之情。

四、作文（40分

一類文：36-40分二類文：32-35分三類文：28-34分四類文：24-27分

五類文：23分以下

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/1323844.html

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