2015年丹東七中初一語文上冊期中試題（新人教附答案）
出題人： 答題時間：100分鐘 試卷滿分：100分
一、基礎知識部 分。（20分）
1、下列加框字注音無誤的一項是(2分)（ ）
A.澄清（chéng） 糟蹋（tà） 顫抖（zhàn）
B.凝視（níng） 應和（hè） 玷污（zhān）
C.敷衍（yǎn） 收斂（liǎn） 岔道（chà）
D.瞬間（shùn） 棲息（qī） 聒噪（guò）
2、選出下列詞語中有錯別字的一項。（2分）（ ）
A．分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B．決別 仗義 臉頰 形影不離
C．欹斜 徘徊 海鷗 美不勝收 D．慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡
3、選出下列句子中沒有語病的一項。（2分）（ ）
A．《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。
B．山村里，滿山遍野到處都是果樹。
C．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。
D．每個學生都應該養成上課認真聽講的好習慣。
4、依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當的一項是（2分）（ ）
①昔日塔里木盆地豐富的水系( )著萬頃綠地。
②初到臺灣的“團團”和“圓圓”表現不( )，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏( )向臺灣同 胞拜年，祝臺灣同胞團團圓圓、快快樂樂！
③蘇州園林是我國各地園林的標本,誰( )要鑒賞我國的園林,蘇州園林( )不該錯過。
A．滋養 俗 樣子 只要/就 B．滋養 錯 樣子 如果/就
C．滋潤 錯 模樣 只要/就 D．滋潤 俗 模樣 如果/就
5、下面加線詞語使用正確的一項是（2分）（ ）
A．聽了這個故事，同學們都忍俊不禁地笑了起來。
B．老師語重心長地給我講了沉迷網絡游戲的害處。
C. 他工作能力強，真是一位德高望重的好班長。
D. 晚會結束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。
6、下列句子排列順序恰當的一項是(2分) ( )
①所以,那些能夠取得成功的人在受挫時,是絕不會消沉的。
②人生之旅是曲線的,人類的歷史也是曲折的。
③因為,他們總會透過暫時的風雨,探測到未來的陽光。
④一切的挫折、低谷,只是前進 道路上的小插曲而己。
⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折,但前程似錦:人 類歷史雖然曲 折,但時代總是在曲折中前進。
A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①
7、對下列句子的運用修辭方法分析錯誤的一項是（2分）（ ）
A、晉祠，真不愧為這國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。（比喻）
B、希特勒，墨索里尼 ，不都在人民面前倒下去了嗎？（設問）
C、西湖，仿佛在半醒半睡。（擬人）
D、千萬條腿千萬只 眼，也不夠我走來也不夠我看！（夸張）
8、下列各項關于文學常識的 搭配有誤的一項是（2分）（ ）
A、《再塑生命的人》——海倫•凱勒——美國女作家
B、《濟南的冬天》——老舍——北京人，現代作家
C、《錢塘湖春行》——白居易——唐代大詩人
D、《論語》——儒家經典著作——孔子，戰國時期思想家、教育家
9、關于《繁星•春水》，下列說法有誤的一項是（2分）（ ）
A、作者冰心，以宣揚“愛的哲學”著稱。
B、詩作以“小詩”為主，受印度詩人泰戈爾的《飛鳥集 》影響。
C、詩作的內 容包含三方面：一是 對母愛的歌頌，二是對童真的頌揚，三是對 大自然的崇拜與贊頌。
D、小詩“墻角的花/當你孤芳自賞時/天地便小了”出自這部詩集。
10、下面語言不得體的一項是（2分）（ ）
A．“人人講究衛生，爭當文明市民”（街道旁標 語）
B．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學校 標語）
C．“歡迎各界人士光臨本院”（醫院門口標語）
D．“為了您和家人的幸福，請注意交通安全” （道路旁標語）
二、古詩文默寫。（8分）
11、《論語》中闡釋“學”與“思”的辯證關系的句子是：
， 。
12、子夏曰：“ ，切問而近思，仁在其中 矣�！�
13、水何澹澹， 。
14、 ，江春入舊年。
15、 ，淺草才能沒馬蹄。
16、 ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
17、子曰：“飯疏食飲水， ，樂亦在其中矣�！�
三、閱讀分析。（27分）
（一）《陳太丘與友期》（7分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶� 慚，下車引之，元方入門不顧。
18、解釋劃線詞語：（2分）
太丘舍去—— 元方入門不顧——
19、翻譯句子：（4分）
（1）陳太丘與友期行
（2）友人慚，下車引之
20、這則小故事告訴我們一個什么道理？（1分）
（二）《春》（10分）
……
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一 大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風 輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 紅的像火，粉的像霞，白 的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨 是最尋常的 ，一下就是三兩天 �？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
……
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像 健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
21、下面句子中加點詞語有什么表達效果？請你說一說。（2分）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的 。
22、“春花圖”中，作者寫蜜蜂嗡 嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用？（2分）
23、作者調動了各種感官去描寫無形 的春風。請問，文中劃線句子是從哪個角度去描寫春風的？寫出了春風什么特點？（2分）
24、“春雨圖”中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？ （2分）
25、最后三個自然段，除了運用排比和比喻的修辭方法外，還運用了哪種修辭 方法？這三段寫出了春天的哪三 個特點？（2分）
（三）媽媽是我心中的一團火（10分）
①當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫生 地告訴她，我的左肘以下沒有手。
②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手。”媽媽在做針線活，她頭也不抬地說：“你回廚房 去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了�！蔽耶斎荒芟魍炼蛊�，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說 ：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事�！�
③在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我帶回到學校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習。我永遠不會 忘記老師第二次把我們全體同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
④這就 是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的�！彼曇籼撊跛粏�，我撕開蒙著頭部的被子 kuī 見她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內疚呀。
⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。
26．根據拼音寫出漢字(第④段)。 kuī_______見 （1分）
27．在第①段 的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞：_________ （1分）
28. 比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表 現有什么不同?為什么有所不同? （2分）
29. 當“我”在猴架上熟練地蕩 來蕩去 ，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側面描寫，它寫出了______________________________________。
（2分）
30. 這篇文章的主旨是：_________________________________________ _ _
。（2分）
31. 讀完這篇文章，你有何感想？請寫出來（不少于50字）。 （2分）
三、作文（45分）
32.文題：那一天，陽光好溫暖
要求：①文中不得出現真實校名、人名；
②體裁要求：記敘文；
③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。
丹東七中2014——2015學年度（上）期中質量監測
七年級語文試題答案
一、
1、C 2、B 3、D 4、D 5、B
6、B 7、B 8、D 9、C 10、C
二、
11、學而不思則罔，思而不學則殆
12、博學而篤志
13、山島竦峙
14、海日生殘夜
15、亂花漸欲迷人眼
16、枯藤老樹昏鴉
17、曲肱而枕之
三、
18、離開 回頭看
19、陳太丘和朋友相約同行
友人慚愧，下車拉元方
20、做人要守信用，懂禮貌
21、擬人，寫 出了小 草破土而出的情態，表現了春草旺盛的生命力
22、側面描寫（烘托）了花多、花美、花艷、花香
23、觸覺 溫柔（溫暖、溫和、柔情）
24、樹葉、小草、燈光、行人、農民、房屋
安靜而和平
25、擬人 新、美、力
26、窺
27、委婉（婉轉）
28、前者因信任我能獨立完成，所以放手；
后者難度較大；除鼓勵外還 具體幫助我，體現母親嚴格要求又循循善誘
29、“我”在媽媽的幫助下取得了成功
30、勇敢地面對困難 ，沒有解決不了的事
31、略
32、略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/320675.html
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