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七年級政治下冊階段性質量檢測試題（有答案）
時間：60分鐘 滿分：100分
一、單項選擇（每個選項中只有一個正確答案，請將正確答案的序號填入下列表格中。每題2分共50分）
1．“小華同學這次考試進步最大，希望你繼續努力!”老師表揚后，小華一掃過去沉默寡言、神情憂郁的樣子，和大家有說有笑起。這是因為①他的虛榮心得到了滿足②他的自尊心得到了滿足③他的成績得到了他人的肯定④他的性格古怪多變
A．①② B．②③④ C．①④D．②③
2．我國著名教育家陶行知先生說：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”陶先生的這句話要求我們
A．依賴自尊 B．自立自強 C．自尊自信D．自憐自愛
3．“拼爹游戲”不是一種游戲，而是指當今一些青年在上學、買房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的實力。社會上也有所謂貧困家庭出身的是“貧二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之說。有人對“貧二代”、“富二代”提出了如下勸勉，正確的是①富貴不能淫，貧賤不能移②只要自立、自強，貧困也能培養這種精神財富③不因貧窮而責怪父母，也不因富裕而沾沾自喜④無論是貧窮還是富裕，在人格上是平等的
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
4．在飛機發明之前，科學家認為飛行是不可能的，就連萊特兄弟的父親也斷言人類永遠不可能翱翔天際，他說：“如果上帝肯讓我們飛上青天，早就賜予我們一雙翅膀啦!”沒想到，這兩個兒子推翻了老爸的預言。這說明
A．萊特兄弟盛氣凌人
B．萊特兄弟想借此出風頭
C．自信，會使不可能成為可能，使可能成為現實
D．萊特兄弟的運氣很好
5．“我應該成為人人羨慕的人”、“我不可能在別人面前出丑”、“我必須永遠高人一等”……以上這些想法①共同點都是以自我為中心②是自負的表現③是自信的表現 ④是根本不可能達到的，因為他們追求的目標一開始就是虛假的
A．①② B．②③ C．①②④D．②③④
6．“小喬：上午接到電話說你鄉下的爺爺病了，我和你爸爸前去看望，兩天后才能回，希望你能關照好自己。媽媽留言。”小喬看了留言條后的做法可取的是
A．給姑姑打電話，要求到姑姑家住兩天
B．給媽媽打電話，要求爸爸和媽媽必須有一個回家
C．很高興，立即進入“今天我當家”的角色
D．邀請幾個同學到家里盡情地玩個通宵
7．漫畫《全權包辦》表明

A．當代大學 生只有化知識，沒有自立的能力
B．父母的包辦是子女缺乏獨立生活能力的重要原因
C．中國的父母最關心自己的子女
D．沒有父母陪自己到大學報到會被別人取笑
8．小娟因為別人說了一句“你怎么這么胖”，就覺得自己難看，想盡辦法節食，以至得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學。這說明，該同學具有
A．自強的優良品質 B．自信的優良品質 C．自尊的優良品質 D．虛榮心
9．2008年1月6日晚，海南省“化助殘”系列活動“牽手陽光行”藝演出在海南醫學院隆重舉行。殘疾人藝術團的演員分別上臺表演各自拿手絕活，贏得了觀眾的陣陣掌聲。假如你也觀看了這臺晚會，你會
A．為他們自強不息、樂觀進取、頑強拼搏的精神風貌所打動
B．人倒胃口，臨時退出
C．認為殘疾人已經成為社會的一大包袱
D．感受到殘疾人更容易成功
10．著名的心理學大師卡耐基經常提醒自己的一句箴言就是：“我想贏，我一定能贏，結果我又贏了。”可見
A．有了自信，任何事情都可以辦好 B．自信是成才與成功的重要條件
C．自信就是不要別人的幫助D．卡耐基在欺騙眾人
11．看漫畫《父母陪讀》：父母有撫養教育子女的義 務，但讓父母每天為我們“陪讀”，甚至安排學習計劃，恐怕只會讓我們的學習能力萎縮。這啟示我們

A．要告別依賴，學會自主學習，培養自立精神
B．要盡情享受至深至純的父愛、母愛，享受親情
C．要明白父母教育、培養子女是天經地義的事情
D．耍懂得家庭教育不利于培養子女的自立自強品質
12．一次數學考試，小飛同學趁老師沒注意抄了別人的一道題。事后他感到非常后悔，主動向老師講清楚。這說明小飛
A．在小題大做
B．能為自己的不道德行為而感到羞恥，是自尊的表現
C．太老實了，會吃虧的
D．為了博得老師的好感不擇手段
13．下列行為屬于自負的是
A．堂上不敢舉手，不敢當眾表達自己的看法
B．對別人說的話過于敏感
C．常常過高估計自己，看不起別人，自以為是
D．實事求是地看待自己，既能看到白己的優點，也能看到自己的不足
14．被譽為中國童話大王的鄭淵潔，小時候數學經常不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展白己，走上了童話創作的道路。他的成功啟示我們中學生
A．人要發揚 自己的長處，避開自己的短處
B．學不好的科目就要完全放棄
C．完全可以根據白己的興趣、愛好學
D．在學習上要走捷徑
15．“只要精神不滑坡，辦法總比困難多。”這句諺語告訴我們
A．精神是戰勝困難的決定性條件 B．在困難面前要不低頭、不喪氣
C．困難是無所謂有，無所謂無的 D．困難只存在于思想中，現實中沒有困難
16．下列關于對挫折的認識中，正 確的認識是①挫折只能給人精神上帶痛苦和煩惱②挫折能夠增長人的聰明才智③偉人、名人才會有挫折，平凡的人不會有挫折④挫折可以激發人的進取精神
A．①③ B．②④ C．①②D．③④
17．一位英國心理學家說：“一個人如果沒有任何阻礙，不經受任何挫折，將會永遠保持其滿足和平庸狀態，將會變得愚蠢又糊涂，像母牛一樣怡然自得。”對這段話的正確理解是
A．挫折是好事，并且越多越好
B．積累受挫的經驗，能幫助人們不斷進步，走向成功
C．人生難免有挫折
D．面對挫折，所有的人都能愈挫愈奮，走向成功
18．某人對學充滿信心，一部小說即將問世，一場突如其的火災使其幾年辛苦付諸東流。諸葛亮一生輔佐劉備 恢復漢朝，據西蜀以抗曹魏，雖然他有雄才人略，但限于當時的社會歷史條件，仍不能如愿以償。這一材料說明①挫折是人生的一個部分②造成挫折的因素是多方面的③人們完全可以避開造成挫折的因素或不讓這些因素發生作用④這些挫折是他們命中注定的
A．①② B．②④ C．①③D．①④
19．對挫折的正確態度是
A．挫折是一種災難，只能聽任擺布
B．挫折專門降臨在倒霉的人身上
C．挫折是人生的常事，我們應該在與挫折的搏擊中成長
D．自認倒霉，一蹶不振
20．下列能夠體現自強精神的語句有①自信人生二百年，會當水擊三千里②機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命③聽天由命，隨遇而安④天生我才必有用，千金散盡還復⑤老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄⑥命里有時終須有，命里無時莫強求
A．①②③ B．①④⑤ C．①③⑥D．②④⑤
21．青海玉樹地震后，災區的不少中學生出現了嚴重的心理問題，急需心理援助。假如你去進行心理援助，以下內容中，你應選取的是①困難和挫折無處不在，我們要勇于面對②樹立正確的人生目標，走出災難的陰影③屈服于困難和挫折，也能享受成功的喜悅④挫折能磨煉人們的意志，增長才干和智慧
A．①②④ B．②③④ C．①③④D．①②③
22．秘書到經理辦公室，對經理說：“外面有位職員在對您破口大罵。”經理沉思片刻，回答說：“天下同姓同名的人多的是。”這件事反映出
A．經理無能B．經理失去了自尊 C．經理沒有恥辱感D．自尊者達觀
23．“人生如同調味瓶，苦辣酸甜伴你行，萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求。”這首詩告訴我們①人生難免有挫折，挫折是普遍存在的②做中學生不易，做一個好學生更難③不要苛求生活，應該積極地創造生活④應該以積極的態度對待挫折
A．①②③ B．①③④ C．①②④D．②③④
24．“嫌孩子做家務事麻煩”，“用不著孩子做家務事，只要搞好學習就行了。”這是不少父母對孩子做家務事的看法。為了幫助父母提高對孩子從事勞動的認識，你的理由是①只有社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力②可以培養吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質③能提高動手能力和解決問題的能力④增強自信心，培養責任心
A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②③④
25．終身高位截癱女警花，輪椅上舞出美麗人生。人民警察黃曼傷殘后，沒有向命運妥協，住院期間，黃曼參加了專業心理輔導知識培訓，獲得了心理咨詢師證書。2009年1月輪椅上的黃曼回到警隊，開設了“黃曼警務工作室”。從黃曼身上表現出的良好品質①自尊自信②自強自立③自傲自負④意志堅強
A．①②③④ B．①②③ C．②③④D．①②④
二、價值判斷（正確的寫“正確”，錯誤的寫“錯誤”，并簡述理由。6分）
26．一個學生因破壞性行為受到停乘校車一周的 處罰，只好每天步行上學。他的母親既不出面請求學校撤消對孩子的處罰，又不開車送他上學。
判斷： （ ）
理由：
三、情境分析題（36分）
27．情景一：校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結果一不小心，撞了對面走的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結果，被同學們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。
情景二：公園里，一名同學拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側目，最后，又被罰款。
（1）兩個情景共同說明了什么道理?（2分）
（2）我們應該怎樣尊重他人?（6分）
28．“我是家政公司派的阿貴，是給貝貝做飯的。“那你進吧。”“貝貝出去了嗎? ”“誰出去了，我不就站在你面前呀。”阿貴簡直不相信自己的耳朵，怎么也沒想到貝貝竟是一個20歲左右的姑娘。“你這么大了，難道不會自己燒一餐飯嗎?“我為什么要燒飯啊，把你叫干什么?”……“飯呢? 沒飯你要我吃什么?”“飯在哪里都不知道，你以前是怎么吃飯的?“以前是媽媽盛好了擺在我面前的呀!”“貝貝，你也太不成樣了，我妹妹10歲就會做飯了。”“你妹妹在哪?”“在鄉下”“鄉巴佬!呸!”“你…”
（1）請你評析貝貝的言行。（4分）
（2）你認為造成貝貝這樣做的原因有哪些?（4分）
（3）這啟示我們中學生在日常生活中要怎么做?（4分）
29．陳志華，浙江省寧波 大學機械系學生，l8歲那年剛入校，父親就不幸去世，面對突如其的災難，面對家中母親無固定收入，弟弟尚在讀高中，經濟異常艱難的困境，她勇敢地挑起了學習與資助家庭的負擔。三年多，她通過勤工儉 學，做家教不僅解決了自己的學費和生活費用，還資助弟弟考上了北京大學。她還抓緊時間努力學習，并取得了優異成績，被授予校“十佳學生”的榮譽稱號。她熱心為大家服務，在擔任院藝部部長時，因工作出色受到全院師生的好評，2000年，在研究生入學考試中，她又以優異的成績考入了浙江大學旅游管理專業，現在，她已畢業分配，正開創者美好的未。
（1）請聯系材料，談談陳志華具有什么精神?（2分）
（2）這種精神對于陳志華的成功和我們的民族有什么作用?（4分）
（3）相信你也是一位學習和生活中的強者，請你就如何提高上述能力向你的同學提出幾條合理化建議。（4分）
30．現任中國殘聯主席張海迪，幼年因為一場嚴重的疾病導致胸部以下失去知覺，形成高位截癱，1991年又做了癌癥手術。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪、沉淪。她沒有上過一天學，卻以驚人的毅力自學完中小學和大學的程，還通過函授獲得碩士學位。她還自學英語、日語、德語和世界語，翻譯了大量的小說和資料。至今，她仍然在頑強地同病魔抗爭，為社會作貢獻。
閱讀以上材料，運用七年級《思想品德》（下冊）知識回答：
（1）張海迪的人生道路給了我們哪些啟示 ?（2分）
（2）“向張海迪學習”如何落實在我們的實際行動中?（4分）
四、實踐探究（8分）
31．婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對別人的美麗，她老是自怨自艾， 走路低著頭，上不敢舉手發言。她認為自己是只丑小鴨。
周日，表姐送她一個美麗的蝴蝶結，她連忙別在自己的“馬尾巴”上，高高興興地上街了。這一天她感覺特別好，頭抬得高高的，見到熟人就熱情招呼。人們也一個個向她點頭微笑，她發現世界競如此美好。回到家，她一下子呆住了，蝴蝶結不見了!其實，剛上街蝴蝶結就掉啦，只不過她沒有意識到。惶恐之后，婷婷一下子明白了——沒有蝴蝶結，世界一樣美好!后她漸漸地變成了一個陽光女孩。
（1）“蝴蝶結”給婷婷帶了什么?（2分）
（2） 我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結”?（6分）
七年級階段性質量檢測
思品試卷參考答案
一、選擇題（25×2=50分）
DBDCC CCDAB ABCAB BBACB ADBDD
二、辨析
26．正確。培養孩子對自己的行為負責的精神，培養自立能力。
三、情景再現（35分）
27．（1）不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重
（2）尊重他人的最基本的表現就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。真正做到尊重他人。就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，尊重他人，首先，要善于欣賞接納他人，其次，不做有損他人人格的事情
28．（1）貝貝依賴思想嚴重，缺乏獨立生活的能力，很難適應社會的需要。同時，她還對人不禮貌，是不尊重他人 ，缺乏修養的表現。 （言之有理也可）
（2）家長對孩子的過分寵愛，包辦了應該由子女自己做的事情；貝貝自己依賴性強，不注意從小培養自己獨立生活的意識和能力等。 （言之有理也可）
（3）不能再有依 賴：要自己的事情自己做，對自己的行為負責：多實踐，多鍛煉，
立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。還要大膽投身社會生活實踐。（言之有理也可）
29．（1）自立自強。
（2）自強對以個人的成長具有巨大的推動作用；自強是以個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、搞好學習、將成就事業的強大動力。自強不息是我們民族幾年熔鑄成的民族精神。自強，成功的階梯。
（3）①理想，自強的航標：②戰勝自我，超越自我，自強的關鍵；③揚長避翹，自強的捷徑。 （言之有理也可）[:學#科#網]
30．（1）①挫折也有積極的意義，有利于人們磨練意志，增長才干何智慧：②戰勝挫折需要堅強的意志：③自強是人生進取的動力，是通向成功的階梯。（答出2點即可）
（2）答案示例：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③堅持明確的目標，抵制各種不良影響；④正視自己的弱點，不沮喪，不自卑：⑤在遇到難題時，多方面想辦法。（自立自強的做法和戰勝挫折的做法都可以）
31．（1）自信，（2分）
（2）看到進步與長處，改進缺點與不足；體驗成功，增強信心與實力：樹立民族自信，做自信的中國人。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/45025.html

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