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-學年七年級上學期
生物學期末考試試卷
姓名： 班級： 座號： 成績：

親愛的同學，在中學生活的第一個學期里，你走進了生物科學的大門，你喜歡這豐富多彩的生物世界嗎？
在這個世界里，你和同伴們一起積極探索，一定有不少的收獲吧？試著考考自己，將自己的收獲表現出來吧！
第Ⅰ卷
一 、 （其中只有一個符合題目要求，請將答案案填入方框內，40分）
1234567891011121314151617181920
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1、合作小組討論“生命基本特征”時，出現下面4種說法，其中正確的是
A、生物都能快速運動 B、生物都是由細胞組成的
C、生物都能進行光合作用 D、生物都能生長和繁殖
2、有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自
A、光合作用 B、輸導作用 C、蒸騰作用 D、呼吸作用
3、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了
A、韌皮部中的篩管 B、木質部的導管
C、韌皮部和木質部之間的行成層 D、韌皮部中的導管
4、我國的植樹節(jié)是每年的
A、3月12日 B、3月15日 C、5月1日 D、6月1日
5、為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項？
A、低溫、干燥、增加氧氣濃度 B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D、高溫、干燥、增加氧氣濃度
6、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
A、表皮 B、葉肉 C、葉脈 D、氣孔
7、下列自然現象中，與生物沒有直接關系的是
A、花開花落 B、蜻蜓點水 C、食物腐敗 D、漲潮落潮
8、晝夜溫差大的地區(qū)，所結的瓜果含糖量高，其原因是
A、有利于植物對水肥的吸收 7
B、白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
C、白天日照強，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛
D、白天日照強，溫度高，光合作用制造的有機物多，夜間溫度低，呼吸作用低，分解的有機物少。
9、語文課上學到的成語中，很多與生物學有關系。下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是
A、螳螂捕蟬、黃雀在后 B、千里之堤、潰于蟻穴
C、種瓜得瓜、種豆得豆 D、風聲鶴唳、草木皆兵
10、種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是：
A、胚根 B、胚芽 C、胚軸 D、胚乳
11、生物的生活離不開環(huán)境。你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關嗎？
A、溫度 B、青蛙的天敵 C、陽光 D、與環(huán)境因素無關
12、綠色植物在白天可進行：
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、以上三種都有
13、實驗中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍色，說明光合作用產生的物質中含有大量的：
A、蛋白質 B、脂肪 C、淀粉 D、無機鹽
14、一朵花中最重要的部分是：
A、花蕊 B、雄蕊 C、雌蕊 D、萼片
15、玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有：
A、韌皮部 B、木質部 C、形成層 D、髓
16、 在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,正確的做法是：
A、盡量將標本撕得薄一些 B、蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上
C、若有氣泡，則用手輕壓趕走 D、將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
17、下列各項生命活動屬于生物共同特征的是：
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、光合作用和蒸騰作用
18、綠色植物在光下制造淀粉的實驗中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是：
A、驗證光合作用需要光 B、讓葉片積累淀粉
C、使葉中的淀粉運走或耗盡 D、便于對照
19、下列生物中不具有細胞結構的是：
A、人類 B、柳樹 C、香菇 D、禽流感病毒
20、綠色開花植物跟人體結構層次相比較，沒有的結構層次是：
A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
21、一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是：
A、營養(yǎng)狀況好 B、細胞數目的增多
C、細胞體積的增大 D、細胞的分裂和體積增大
22、給植物松土，是為了促進植物根的：
A、光合作用 B、呼吸作用 C、輸導作用 D、儲藏作用
23、不論是動物體或是植物體，它的結構和功能的基本單位都是：
A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
24、植物體進行呼吸作用的時間是：
A、只在白天 B、只在晚上 C、在白天和晚上 D、只在光下
25、請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：
A、太陽、細菌、水綿 B、蘑菇、青蛙、礦石
C、病毒、木耳、鯨 D、河水、河蚌、鵝卵石
26、荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細胞的 中含有大量糖分。
A、細胞壁 B、細胞膜 C、細胞質 D、液泡
27、在下列結構中，使根不斷伸長的結構是：
A、根冠和生長點B、根冠和伸長區(qū)C、分生區(qū)和伸長區(qū)D、伸長區(qū)和成熟區(qū)
28、長期陰雨天造成了小麥地中出現了水澇現象，植物則出現了萎焉現象，這其中的主要原因是：
A、小麥不能進行光合作用 B、小麥根部吸收的水分太多
C、小麥的蒸騰作用過于旺盛 D、小麥生活的土壤中氧氣不足
29、“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內存在不同的組織是由于細胞_____的結果。
A、生長 B、分裂 C、分化 D、癌變
30、透明玻片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是：
A、9>6 B、6<9 C、6>9 D、9<6
31、我們吃的黑瓜子屬于植物的：
A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
32、養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是：
A、清潔缸里的水 B、作為餌料 C、增添生氣 D、增添水中的含氧量
33、一朵桃花的某個結構被蟲吃掉，這朵花就結不出桃子，這個關鍵的結構是：
A、花萼 B、花冠 C、雄蕊 D、雌蕊
34、玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：
A 、水分不足 B 、傳粉不足 C、光照不足 D、營養(yǎng)不足
35、在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是：
A、 綠色植物 B、 魚類 C、 人類 D、 病毒
36、沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因為那兒缺少：
A、動物 B、陽光 C、溫度 D、水
37、下列各項中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產物的是：
A、有機物和氧氣 B、二氧化碳和水 C、有機物和水 D、二氧化碳和氧氣
38、在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了：
A、降低光合作用 B、降低蒸騰作用 C、 減少水分吸收 D、 增加水分吸收
39、我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是：
A、細胞質 B、輸導組織 C、營養(yǎng)組織 D、保護組織
40、下列表示呼吸作用的公式中，正確的是：
A、二氧化碳 + 水 → 有機物 + 氧氣
B、二氧化碳 + 有機物 → 水 + 氧氣 + 能量
C、有機物 + 氧氣 → 二氧化碳 + 水 + 能量
D、有機物 + 氧氣 → 二氧化碳 + 水
第Ⅱ卷 非
二、把名詞與相應的功能對應起來(填序號，15分)

序號123456789101112131415
答案

1 、上皮組織 A 、支持、連接、保護、營養(yǎng)
2 、輸導組織 B 、保護內部柔嫩部分
3 、結締組織 C 、貯存營養(yǎng)物質
4 、肌肉組織 D 、產生和傳導興奮
5 、營養(yǎng)組織 E 、分裂產生新細胞
6 、保護組織 F 、保護和分泌
7 、神經組織 G 、收縮和舒張
8 、分生組織 H 、運輸水分、無機鹽和有機物
9 、口溝 I 、消化食物和吸收營養(yǎng)
10 、食物泡 J 、呼吸作用的場所
11 、纖毛 K 、光合作用的場所
12 、胞肛 L 、運動
13 、表膜 M 、呼吸
14 、線粒體 N 、排泄
15 、葉綠體 O 、取食
二 、、（對的打“√”，錯的打“×”，填入方框內，10分）

題號123456789101112131415
答案

1 、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。
2 、葉片正面和背面的氣孔一樣多。
3 、芽都能發(fā)育成枝條。
4 、給莊稼施肥時，用量越多越好。
5 、根吸收的水和無機鹽是通過導管運輸到其他器官的。
6 、楊樹的莖能不斷的長粗是因為莖內有形成層。
7 、冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應。
8 、植物不進行呼吸，動物進行呼吸。　　　　　　　　　　　　　　　
9 、玉米種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)是由子葉提供的。　　　　　　　　　　
10 、呼吸作用是在葉綠體中進行的。　　　　　　

四、識圖題
1、（5分）這個學期的許多實驗使用了顯微鏡，回答下面4個小問題，檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少。
（1）在圖1上，標注出鏡臂、
粗準焦螺旋、反光鏡、
轉換器等四部分的結構。
（2）如果目鏡上標有10×，
物鏡上標有40×，則
顯微鏡觀察到的物體
被放大的倍數是 倍。
（3）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，
用 擦拭是正確的。
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向什么方向移動？ 。

2、（10分）請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答
a
光能
A + 水 B+氧 A+水+能量
葉綠體
b
（1）a、b表示植物的生理活動：a是__________________________，b是___________________________。
（2）A、B表示兩種物質：A是 ________，B是 __________。
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的________________，同時減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的_____________平衡。
（4）b作用的意義是分解_______________，釋放_____________，供給植物的生命活動。
3、（6分）圖2是花的基本結構示意圖，請根據圖回答：
(1)右圖中，⑤________ 將來發(fā)育成果實,
它內部的胚珠將發(fā)育成 。
(2)① 和④_________組成了雄蕊。
(3)②柱頭、③ 和子房 組成了雌蕊。
(4) 能產生花粉的是花藥, 其上的花粉落到
雌蕊的柱頭上的過程，叫做 。

4 、（4分）圖3是菜豆種子的結構，請回答：
⑴能貯藏營養(yǎng)的結構是④ 。
⑵ 圖中③的名稱是 。
⑶圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是
② 。
⑷圖中①的名稱是 。

五、實驗分析題
1 、（4分）下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：
A 、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝 夜。
B 、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
C 、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
D 、用酒精脫色。
E 、幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
F 、稍停，用清水沖掉碘液后觀察。
（1）請將該實驗的正確順序排列出來：
（2）B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對照實驗的變量是 。
（3）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是 。
（4）F步驟中觀察，發(fā)現遮光部分沒有變藍，而未遮光部分變藍，說明該部分產生了 。
（5）通過該實驗得出的結論是： 。

2 、（6分） 在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放兩張吸水紙,在將相同數量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng) 、數日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:新課標第 一網
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
(1)根據實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件 。
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的，而且是 的。
(3)若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響,在實驗設計上可選用上表 中的
兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。
(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植 株，發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結構中的 。
(5)根據上表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?

七年級生物學期末試卷答案
一． 1 、B 2 、C 3 、B 4 、A 5 、C 6 、D 7 、B 8 、D 9 、D 10 、A 11 、B 12 、D 13 、C 14 、A 15 、C 16 、D 17 、B 18 、B 19 、D 20 、D 21 、D 22 、B 23 、C 24 、C 25 、A 26 、A 27 、C 28 、D 29 、C 30 、B 31 、C 32 、D 33 、B 34 、B 35 、A 36 、D 37 、B 38 、B 39 、A 40 、A
二 、 1 、 × 2 、 × 3 、 × 4 、 × √ 5 、 √ 6 、 √ 7 、 √ 8 、 × 9 、 × 10 × 11 、 √ 12 、 × 13 、 √ 14 、 √ 15 、 √
三 、 1 、K 2 、I 3 、F 4 、G 5 、M 6 、C 7 、D 8 、O 9 、E 10 、H 11 、A 12 、N 13 、B
14 、J 15 、L
四 、 1 、⑴甲（→ ） 乙（→ ） ⑵ 、反應 ⑶ 、③
2 、⑴ 、子房 種子 ⑵ 、花藥 花絲 ⑶ 、花柱 ⑷傳粉
3 、⑴葉 ⑵ 、水分和無機鹽 導管 ⑶氧氣 自上而下
4 、⑴ 、子葉 ⑵ 、胚芽 ⑶胚根 ⑷胚軸
5 、⑴ 、草 →食草昆蟲→ 蜘蛛→ 青蛙 →蛇 →貓頭鷹
⑵ 、3條 ⑶ 、減少 貓頭鷹
6 、⑴ A →E →C →B →D ⑵ 食物鏈 ⑶ 、D
7 、⑴缺水 ⑵ 缺氧 ⑶溫度低

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/50945.html

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