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2013年4月七年級調研考試
語文試卷
積累運用理解寫作表達總分
（一）（二）（三）（四）
第一部分：積累應用
1、下列加點字注音全對的一項是（ ） 2分
A、 確鑿（záo） 嗥（háo）鳴 熾（zhì）痛
B、 魅（mèi）力 桑畦（qí） 驪（lì）歌
C、 訕（shān）笑 污穢（huì） 胡騎（jì）
D、 蟬蛻（tuì） 讕（lán）語 倜儻(tǎng)
2、下列加點成語運用不恰當的一項是（ ） 2分
A 在學校藝術節上，同學們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。
B 春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。
C 中學生要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。
D 他的演講太出色，我只好甘拜下風。
3、下面說法無誤的一項是（ ）（2分）
A “他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構思？選擇立意？”一句中的標點符號使用正確。
B 朗讀時首先要把握其技巧，例如快慢、輕重、升降、停頓等；其次要把握其文章內容，領悟語句意蘊，體會情感。
C 安徒生的《丑小鴨》成為人們經常使用的一個文學典故，在現實生活中被賦予身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象。
D 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編寫的《樂府詩集》，它是南朝樂府民歌。
4、按要求默寫詩詞。（4分）
① ：相信吧，快樂的日子就會來臨。
② 此夜曲中聞折柳， 。
③ 王維的《竹里館》寫人們在竹林里活動的詩句是： ， 。
④ 《木蘭詩》中戰爭的曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是： ， 。
5、下面這段文字有錯別字和病句，請找出并改正。（4分）
①人生是無法再回頭再來的，因此做每件事都要細心謹慎、小心翼翼。②有時，一個不留神的錯誤，會造成無法挽回的一個遺憾。③朋友，慎重地走好每一步，不要對小事吊以輕心，希望你穩健地走完自己的旅程。
錯別字：第 句， 改為 。
病句： 第 句，修改意見： 。
第 句，修改意見： 。
6、下面是某人根據自己的興趣愛好題寫的兩副對聯，請寫出此人具體的興趣愛好。（3分）
（1）品韻方曉絲竹雅，執毫始覺草篆神。
（2）和二弦擷趣生旦凈，調七彩寄情梅竹松。
7、參照示例，為“詩意的情趣”創設兩種恰當意境，要求形象具體，句子形式不限。（4分）
示例：詩意的情趣就是 ? 牽著手赤著腳漫步海邊，聽濤聲數遠帆......
仿寫：
（1）詩意的情趣就是 ? ____________________________________________
（2）詩意的情趣就是 ? ____________________________________________
第二部分：理解。
（一）讀選文，完成8?12題。
《爸爸的花兒落了》節選
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑??紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的,很不像樣。是因為爸爸今年沒有收拾它們??修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴.我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!” 妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑,放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
8、聯系全文，說說“爸爸的花兒落了”有何含義？（2分）
9、選文末尾說“我已不再是小孩子”，你從哪些地方看出來的？（2分）
10、文中了弟妹們頑皮天真的真實意圖是什么？（2分）
11、對選文理解不正確的一項是（ ）（3分）
A 選文中第2自然段中劃線句是伏筆，以花喻人，暗示爸爸即將去世。
B 選文的情感基調是哀而不傷，表達的內容含而不露，讓人警醒，讓人震撼。
C 雖然“爸爸的花兒落了”，但結出了豐碩的果實，即我的成長，我變得堅強了。
D 第11自然段中劃線句描寫年幼的弟弟妹妹的鬧，主要表現他（她）們少不更事。
12、成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？說說其理由。（3分）
（二）讀文章，完成13?17題。
白雪塑像
夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋，聊天，打撲克…… 一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：“走吧！元元的作業寫完了。”說著把上衣給他披在身上。
于是，男人跟著女人回家。
大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業。這是三口人的一個小家。
父母都是工人，這個家也來之不易，他們在此一住十幾年，兒子元元上初中三年級了。兒子越大他們就越覺得這個小屋負荷太重，有點盛不下啦！
一張學生桌只兒子專用，幸虧他們都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要，但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業聚精會神地思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？
爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎隔音？有時他躺在那里用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響……唉！為啥落下這個毛病呢？
兒子體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業。”
“唉，兒呵，爸爸這病影響了你……”他沒有讀過書，當一輩子睜眼瞎，就分外覺得讀書重要，他很怕耽誤了兒子的前程。
晚飯后兒子要寫作業了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規律，一種習慣。
“爸爸，你別出去了。”元元阻攔爸爸。
“不，爸爸有點事。”
啥事？總在這個時候有？元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學習，爸爸什么都豁得出來。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。
北方的冬天來的早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業多，他在這個溫暖寧靜的小屋里，埋在作業堆中，不知不覺夜深了，他的作業才做完。這時他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著綿大衣，戴著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人啦！他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話未出口竟不住嗚咽起來。
無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便又多了一座潔白的雕像……
13、“這個小屋負荷不重”一句中“負荷”應該如何理解？這句在全文中有什么作用？（3分）
14、指出文中加點詞語的含義。（2分）
兒子的“苦惱”指
爸爸的“苦惱”指
15、文中表示季節的詞語是什么？ 他在文中有什么作用？（3分）
16、文中倒數第二段的省略號表示話未說完。結合上下文，發揮你的想像，把其內容補充完整。（3分）
17、回憶一下自己的生活，寫一件父親（母親）關心你的感人事跡。（3分）
（二）讀文章，完成18?21題。
植物“預測術”
①《紅樓夢》第九十四回寫了發生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運，不時而發，必是妖孽。”不久，大觀園開始走向衰落。
②植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢?雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。
③科學家發現，含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱．輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發生變異，這種反常表現很可能是地震發生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內將發生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發生行為改變，會在白天將葉子閉合起來。看來，含羞草的確能預知地震，給人以警示。
④多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，只要發現它開花了，馬上作應急準備。
⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現枝枯葉黃的現象。人們發現，當樹木出現重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發生了。
⑥科學家們觀察到，地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。l983年，日本秋田發生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動；震前l0小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹 等等。
⑦還有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預報。
⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”，當地人叫它青岡樹。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，當地農民就是根據葉子的顏色來預測天氣，安排農活的。
⑨在安徽省和縣高關鄉大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時節發芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調雨順；要是它推遲發芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當準確的。
⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內部的物理、化學和磁場等復雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑！
18、通讀全文，試分析文章題目“植物‘預測術’”的含義。（3分）
19、文中畫線句子運用了什么說明方法，請說說其作用。（3分）
20、本文主要運用了說明的表達方式，而第①自然段運用了什么表達方式？根據自己的理解，說說其作用。（3分）
21、請依據文章內容，用自己的話說說研究植物預測機理的現實意義是什么？3分
（三）讀文章，完成22?26題。
①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
22．解釋加下加點詞。（2分）
① 其文理皆有可觀者
② 不能稱前時之用
③ 泯然眾人矣
④ 賢于材人遠矣
23. 下列句子朗讀停頓錯誤的一項是（ ）（2分）
A. 借旁近／與之，即／書詩四句
B. 其詩／以養父母，收族為意
C. 或／以錢幣乞之
D. 余聞之／也久
24. 翻譯句子。（3分）
① 邑人奇之，稍稍賓客其父。
② 卒之為眾人，則其受于人者不至也。
25. 下面對文章理解不正確的一項是（ ）（2分）
A. 本文中第①自然段中“忽”“即”“立”三個副詞使一個天資非凡。神思敏捷的神童形象躍然于紙上。
B. 本文是王安石因惋惜方仲永而寫的一篇散文隨筆，針砭了當時不重視人才培養的社會弊病。
C. 最后一段的“受之天”是指人的先天條件好，即有天賦。“受之人”指人所受到的后天教育。
D. 本文選材，詳略得當，詳寫了方仲永的父親貪利之舉，導致他才能衰退，最終淪為平庸之輩。略寫了方仲永才能初露時的情形。
26. 作為家長，在發現孩子天資聰慧是應該怎樣做？方仲永的父親是怎樣做的？他為什么會這樣做？（3分）
第三部分：寫作表達。（50分）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/54966.html

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