【學習目標】 : 1、正確描述地球的形狀，記住地球的一些基本數據
2、掌握緯線的特點
【學習重點】：1、地球的形狀 2、緯線的特點
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：正確描述地球的形狀，記住地球的平均半徑、赤道周長、地表面積
1、在古代，關于地球的傳說存在著"_______"與"_______"的假說。
2、讀圖2-4回答：麥哲倫環球航行從______出發,經過______洋,繞過南美大陸
南端的________海峽,進入______洋,1521年到達________群島,向西穿過______ 洋
,繞過非洲南端的______角,終于在1522年9月回到西班牙,完成環球航行。
3、讀P15的閱讀回答：地球的真實形狀是一個：__________________________________不規則球體。
4、讀圖2-5回答：地球的表面積約_________平方千米，地球平均半徑約________
千米，地球赤道周長__________千米，極半徑與赤道半徑相差_________千米。
學習任務二：掌握緯線的特點
1、地球儀是人們據地球形狀并按一定的比例縮小，制成的_________,穿過地球
內部地心的假想的軸是________。
2、讀P16圖2-6完成①P16活動題1 ②赤道到南北兩極的距離相等嗎？________
3、讀P圖2-7在地球的表面，赤道和與赤道平行的圓圈叫______,緯線指示_____。
從赤道向兩極，緯線逐漸________,到兩極縮為____。赤道以北稱_____以南稱
_______。
4、低緯度與中緯度的分界限為______,中緯度與高緯度的分界線為______。
二、合作共建
1、完成P16的活動題3，在北極上空看，地球儀是按_______轉動,在南極上空看，
地 球是按________轉動。
2、麥哲倫環球航行沒有經過的大洋是 （ ）
A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋
3、下列說法正確的是 （ ） A、所有的緯線都是圓 B、緯度最大是180°
C、地球的真實形狀是一個圓 D、從赤道向兩極緯度逐漸變大
4、閱讀圖2-7總結緯線的特點
三、系統總結
四、診斷評價
1、麥哲倫環球航行沒有經過的大洋是 （ ）
A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋
2、地球的平均半徑是 （
緯線概念形狀
特征指示
方向標度
范圍零度線的確定度數的變化
規律
劃分地球半球的界限最長的緯線
）
A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4萬千米
3、將下列各地其所處的緯度用線連接
A、55°N 低緯度：南半球
B、69°S 中緯度：北半球
C、19.5°S 高緯度：南半球
D、89°N 高緯度：北半球
4、下列敘述，不能說明地球大小的是（ ）
A、地球是不規則的球體 B、坐地日行八萬里
C、地球表面積約為5.1億平方千米 D、地球平均半徑為6371千米
五、課后反思
第2課時 經線和東西半球的劃分
【學習目標】 ： 1、掌握經線的特點及經度的標度規律
2、記住東西半球的劃分界限，弄清經緯線的區別。
【學習重點】：1、經線的特點 2、東西半球的劃分
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀P18內容并結合地球儀，掌握經線的特點及經度的標度規律
1、在地球儀表面，連接___________并垂直于_____的弧線，叫經線。經線指示____方向,各條經線長度都_____。1884年國際經度會議決定以___________________________作為經度的起點線.經線以東為_____(用E表示)，以西為______(用W表示)。
2、地球儀上任何兩條相對的經線，都組成一個_______。經度之和為_____任何一個經線圈都把地球分成_____的兩個半球。180°E和180°W是一條經線嗎？________。
學習任務二：記住東西半球的劃分界限，弄清經緯線的區別。
1、國際上習慣用_________________這兩條經線組成的經線圈作為東西半球的界限
2、完成課本P19的活動題3
二、合作共建
1、某點以西是西半球，以東是東半球，以南是南半球，以北是北半球該點是（ ）
A、經度0°、緯度0°B、經度180°、緯度0°
C、160°E、緯度0 °D、20W°、緯度0°
2、經度和緯度都是0 °的地方位于 （ ）
A、東半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球
3、綜合題
（1）讀右圖，回答問題 （圖1）
①A、C兩點的經度是：A_______、B________
②填出下列三點的東、西半球：A________、
B_________、E___________。
③寫出下列三點所在的緯度范圍（高緯、中緯、低緯 ）
A_________、B___________、D________ 10°
（2）讀“經緯網圖“， 回答問題 (圖2 )
①圖中A點經度是_______，B點的緯度是_________。 B 10°
②在圖中畫出180°經線與赤道的交點，并標上字母C 圖 2
③從東西半球來看，A點位于______半球。
（3） 觀察比較地球儀的經緯線，填出下表內容
三、系統總結
經線和東西
半球的劃分
四、診斷評價
緯線經線
概念
形狀特征
指示方向
標度范圍
零度線的確定
度數的變化規律
劃分半球的界限
1、關于經緯線的說法正確的是（ ）
A、每條經線都自成一個圓圈 B、緯線長度都相等
C、地球儀上經線有360條 D、緯線指示東西方向
2、與120E經線構成經線圈的是（ ）
A、60°W B、60°E C、120°W D、180°
3、本初子午線的經度是（ ）
A、180° B、0° C、160° E D、20°W
4、東半球的經度范圍都是0的地方位于（ ）
A、0°和180°之間 B、20°W以西到160°E
C、20°W到160°W之間 D、20°W以東到160°E
五、課后反思
第3課時 經緯網
【學習目標】 1、會運用經緯網寫出點的經緯度，學會根據經緯 度定位置 2、 會運用經緯網確定方向
3、復習鞏固方向、比例尺、經緯線
【學習重點】：1、運用經緯網寫出點的經緯度，根據經緯度定位置
2、運用經緯網確定方向
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：會運用經緯網寫出點的經緯度學會根據經緯度定位置
（1）寫出下列各點的經緯度
A（ ， ） B（ ， ）
C（ ， ）D（ ， ）
（2）根據經緯度確定位置
A（30°S，30°W）B（30°N，30°E）C（30°S，60°W）
學習任務二：會運用經緯網確定方向
根據經緯線定方向：
A點在B點的________方向。 C點在B點的________方向。
D點在B點的________方向。D點在A點的________方向。
二、合作共建
讀下圖，回答問題：
（1）寫出下列各點的經緯度
A_____________B____________C_____________D_____________
(2) A點位于B的________方向 。B點位于C的________方向
D點位于B的________方向 。
（3）根據下列各點的經緯度在右圖中標出它們的位置
E（30°S，70°W ）F（10°N，0°W）
G（10°S，70°E ）H（30°N，50°W ）
三、復習鞏固方向、比例尺、經緯線
第4課時 七大洲
【學習目標】 1、了解世界海陸分布的比例，掌握世界海陸分布 的概況 2、 區分大陸、島嶼、大洲三個概念，記住七大洲 的名稱、 面積大小、所在半球 3、記憶并能在圖上識別七大洲的界限
【學習重點】：1、七大洲的名稱、面積大小、所在半球
2、七大洲的界限
【學習過程】：
一、自主學習
學習任務一：了解世界海陸分布的比例，掌握世界海陸分布的概況
1、讀餅狀圖2-17回答：地球表面海洋面積占____，而陸地面積僅占____。
2、宇航員從太空看到的地球表面，大部分是_____色的，因此地球被稱為“____“
4、讀圖2-18回答：北半球的陸地面積大還是海洋面積大？對比兩個半球得出世界陸地主要集中在____半球，但北極周圍卻是一片_______。
學習任務二： 區分大陸、島嶼、大洲三個概念，記住七大洲的名稱、所在半球、面積大小。
1、地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和無數小塊，其中面積廣大的陸地叫_____面積較小的陸地叫______。大陸和它附近的島嶼,合稱______。全世界共有________它們是_______________________
2、閱讀P23圖2-19回答問題：（1）主要分布在東半球的大洲有________洲_______洲_ ___________洲___________洲_____________。
(2)主要分布在西半球的大洲有_____________洲_____________洲。
(3)赤道穿過的大陸有_________大陸、____________大陸。
(4)太平洋沿岸的大洲有________洲_____洲 ________洲___________洲 _______洲，北冰洋沿岸有________洲__________洲 _________洲。
3、讀圖2-20按面積大小寫出七大洲的名稱______________________________________________________________________
4、我國所在的大洲是_____.亞洲和歐洲的大陸部分是一個整體稱__________。它是地球上______的一塊陸地,占陸地總面積的_____以上。
學習任務二：記憶并能在圖上識別七大洲的界限
（1）結合圖2-22和2-23回答：亞洲與歐洲的分界限為__________山脈__________河____________山脈___________海峽。讀圖2-25回答：北美洲和南美洲的界限是__________運河，由此可以得出不同的大洲之間一般以_______、_________為分界限。
（3）完成課本25頁的填表題
二、合作共建
1、讀”大洲和大洋圖“，回答
(1) 圖中字母代表的大洲名稱：A___________
B__________C________D_________E___________ 。
(2) 圖中F為________大陸，是世界上最大的大陸。
(3) 主要分布在東半球的大洲有________、_______、_________、_______。
(4) 全部或大部分在南半球的大洲是________、_________、__________。
2、讀右圖完成下列各題
（1）圖中序號表示的大洲名稱：①________②________③__________
(2)圖中字母代表的地理事物的名稱
A_________河 B__________山脈 C___________山脈 D____________海峽
(3)世界上哪些大洲之間僅以海峽為界?
_______________________________________________________________。七大洲的名稱
三、系統總結
海洋與陸地：海洋面積占_____陸地面積占______陸地主要集 中在____半球
七 大陸、島嶼、大洲、半島的區別
大 七大洲的名稱 (按面積由大到小)：__________________
洲 分布和輪廓 ：所在的半球和幾何輪廓
洲界限：北美洲和南美洲的界限_____亞洲和歐洲的界限
四、診斷評價
1、緯度最高的大洲是（ ）
A、亞洲 B、歐洲 C、南美洲 D、南極洲
2、在七大洲中,南北回歸線均穿過的大洲是（ ）
A、南美洲 B、非洲 C、亞洲 D、大洋州
3、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包圍的大洲是（ ）
A、北美洲 B、南美洲 C、亞洲 D、大洋州
4、巴拿馬運河溝通的大洋是（ ）
A、太平洋和大西洋 B、太平洋和印度洋 C、印度洋和大西洋 D、太平洋和北冰洋
五、課后反思
第5課時 四大洋
【學習目標】 : 1、正確理解海、洋、海峽的概念，區別海和大洋
2、記住四大洋的的名稱、及各自的特點，并能在地球上識別四大洋的位置
【學習重點】：四大洋的的名稱、位置及各自的特點。
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：看地理填充圖冊P15區別海與大洋的概念、認識海峽
1、閱讀課本P15的第一段和最后一段填空：洋是_____的主體部分,一般離大陸____ 面積_____,深度多在____________。海是大洋的__________與大洋相比,海的面積和深度就_______。它們一般靠近______由_________________與大洋隔離開來。海峽是_________________________ _______的水道，通常也是重要的_____________。
學習任務二：看圖2-27寫出四大洋的名稱，觀察四大洋的形狀總結四大洋的特點
1、讀圖2-27按面積大小寫出四大洋的名稱__________________________________________________________。
2、太平洋跨______半球,約占世界海洋總面積的_____，在四大洋中_______________________。大西洋也跨_________,形狀略呈“____”是世界____________。印度洋大部分位于_______，是世界第___________。北冰洋大致以______為中心,介于______、______________________之間，是四大洋中_________、__________的大洋。
3、閱讀教材P26，用“繪圖本”鋪在圖2-28上進行描繪并填出七大洲的名稱
二、合作共建
1、被北美洲、亞洲和歐洲圍繞的大洋是（ ） 2、被五大洲環抱的大洋有（ ）
A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、 北冰洋
3、世界四大洋中，跨經度最廣的是（ ） A、太平洋 B、大西洋 C、北冰洋 D、 印度洋
4、四大洋中緯度最高的是（ ） A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋
5、讀“四大洋面積比較圖”，回答
三、系統總結
四
大
洋
四、診斷評價
1、右圖中地理事物的名稱，錯誤是（ ）
A、A是島嶼 B、B是海峽
C、C是半島 D、D是大洋
2、下列說法正確的是 （ ）
A、洋是海洋的主體，一般離大陸較遠
B、海是海洋的邊緣部分，其面積和深度都比洋大
C、海峽是溝通兩個海域之間寬度較窄的水道
D、海洋中面積較小的陸地稱為島嶼
3、面積最大、水溫最高、水體最深的大洋是（ ）
A、大西洋 B、太平洋 C、北冰洋 D、印度洋
4、世界上面積最小的大洋是 （ ）
A、太平洋 B、北冰洋
C、印度洋 D、大西洋
5、填出字母代表的大洋名稱，并在圖上填出。
A_______B________C_______D________
五、課后反思
通過本節課的學習，我最大的收獲是_____________________________________。
感到自己有待加強的是__________________________________________________。
第6課時 學看地形圖
【學習目標】 : 1、了解等高線分層設色地形圖的概念及制作
2、正確理解等高線的定義及其制作
3、會根據等高線的分布情況判斷各種不同的地表形態
【學習重點】：1、會根據等高線的形狀判斷各種不同的地表名稱
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：了解等高線分層設色地形圖的概念及制作
1、閱讀課本P30填空：地圖上的______和_____分別表示陸地和水域，綠色代表平原。白色代表冰川。
2、閱讀課本P30-P31的圖2-38、圖2-39、圖2-40、圖2-41對比四幅圖找出其區別
（1）讀圖2-41填空：等高線分成設色地形圖就是在不同的等高線之間_______________,繪制成的地形圖。它的優點是________________________。
學習任務二：閱讀課本P31的圖2-44，正確理解等高線的定義及其制作
1、 閱讀課本P31的圖2-44了解等高線的制作
等高線的定義是：將地圖上海拔相同的各點連接所成的線（把它寫在課本上）
二、合作共建
1、 閱讀課本P31的圖2-44，小組討論探究
（1）讀圖2-44做活動題1將答案寫在課本上
總結：等高線越_________(稀疏或稠密)表示地形越陡。等高線越_________(稀疏或稠密)表示地形越緩。
(2)探究山脊、山谷的等高線特點
山脊：等高線向_______(高或低)突,山谷：等高線向________(高或低)突
2、讀圖分析題
讀下列“不同地形的等高線表示狀態示意圖”回答問題
①________地形②________地形③_________地形④____________地形
3、讀“等高線圖”回答
（1）圖中字母代表的地形形態名稱
A___________
B___________
C___________
D___________
(2)EF、FG兩個山坡，山坡較緩的是________
判斷理由是______________________________。
4、做地理填充圖冊P14的第一、二、大題
三、系統總結
四、診斷評價
1、海底地形多種多樣，屬于大陸向海洋的自然延伸，一般坡度不大，海水不深的是（ ）
A、大陸架 B、海溝 C、海盆 D、大洋中脊
2、下列著名地形區與其對應的分布正確的是（ ）
A、剛果盆地—大洋洲 B、青藏高原—亞洲
C、落基山脈—非洲 D、安第斯山脈—北美洲
3、在等高線分層設色地形圖上，綠色區域地形類型多為（ ）
A、山地 B、平原 C、丘陵 D、高原
4、世界上有“世界屋脊”之稱的大高原是（ ）
A、東北高原 B、蒙古高原 C、青藏高原 D、巴西高原
5、讀下圖，完成下列各題
（1）右圖中甲地的海拔是（ ）
A、500米 B、700米 C、200米 D、300米
（2）甲、乙兩地的相對高度是（ ）
A、300米 B、700米 C、400米 D、100米
五、課后反思
通過本節課的學習，我最大的收獲是_____________________________________。
感到自己有待加強的是__________________________________________________。
第7課時 世界的地形
【學習目標】 : 1、正確理解地形、海拔、相對高度的概念 2、掌握五種地形的形態特征及區別 3、識記世界陸地兩大著名高山帶及組成，了解海底地形的組成
【學習重點】：1、五種地形的形態特征及區別 2、世界陸地兩大著名高山帶
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：正確理解地形、海拔、相對高度的概念
1、閱讀課本P27填空：地表各種________的形態,總稱______。人們通常把陸地地形分為_________、_________、__________、___________、和_________五種地形。
2、讀圖2-23區別海拔、相對高度的概念
（1）地面某一地點高出________的_________叫海拔,相對高度是指地面某個地點高出另一地點的___________。
（2）讀右圖完成下列各題：
A點的海拔為_______米。B點的海拔______米
A點與B點的相對高度為________米
在地形圖上表示高度的基本方法有兩種
____________、________________。
地形類型主要特征
海拔高低地面起伏共同點
平原
高原
山地
丘陵
盆地
學習任務二：仔細觀察課本P27-P28的五幅不同地形類型的景觀圖，區別五種地形，
學習任務 三：記憶世界陸地兩大著名高山帶及組成，閱讀課本P29的圖2-37了解海底地形的組成
1、陸地上高峻的山脈主要分布在兩大地帶：一是_________________________二是__________________________________。
2、讀“世界主要山脈分布圖”寫出圖中字母代表的山脈及所在的大洲的名稱
A________山,在______洲 B____________山在________洲 C是_______山,在______洲 D________山,在______洲 E___________山在________洲
2、中國的青藏高原平均海拔約________，是世界上___________。平原是陸地上 分布相對廣闊的地形，占陸地總面積_____以上。
3、大陸架是_____________的自然的延伸部分,坡度_____水深一般在_____米以內。
4、完成課本P29的活動題1將答案寫在課本上。
二、合作共建
1、讀下列地形素描圖 ，回答
（1）圖形A代表地形為______，這種地形海拔最高的是_______,圖形B代表的地形為_______,這種地形面積最大的是___________圖形C代表地形為______，這種地形最高大的是_________其主峰為_____________峰。
三、系統總結
世
界
的
地
形
四、診斷評價
1、關于五種地形類型的敘述錯誤的是（ ）
A、丘陵海拔多在500米以下,相對高度一般不超過200米
B、山地海拔多在500米以上,坡度較緩,溝谷較淺
C、平原和高原的共同點是地形起伏小
D、盆地四周多被山地或高原環繞,中部相對低平
2、關于丘陵的描述，正確的是（ ）
A、峰巒起伏，坡度陡峻
B、按一定的走向有規律的分布
C、海拔高，但相對高度低
D、有起伏，但坡度和緩
3、在右圖中填出大陸架、大洋中脊
大陸坡、洋盆
五、課后反思
通過本節課的學習，我最大的收獲是_____________________________________。
感到自己有待加強的是__________________________________________________。
第8課時 海陸變遷
【學習目標】 : 1、認識地殼是變動的，并能舉例說明 2、了解大陸漂移學說、板塊構造學說的基本觀點，3、記住世界火山、地震的兩大分布帶，并能簡要說出世界火山、地震分布帶與板塊構造的關系
【學習重點】：1、大陸漂移學說、板塊構造學說的基本觀點世界火山、地震分布帶與板塊構造的關系 2、世界火山、地震的兩大分布帶
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P33頁，認識地殼是變動的，并能舉例說明
1、地球表面形態處于永不停歇的_______________________。我國的喜馬拉雅山地區有大量古老的海洋化石，證明這里曾經是________后來因為地殼隆起并抬升成為______。世界最高山峰是________________。
3、什么是地震、火山？（只做了解）_______和___________能夠在很短的時間內改變地表的形態。
4、思考P33的活動題
學習任務 二：閱讀課本P33-P35，了解大陸漂假說、板塊構造學說的基本觀點。
1、大陸漂移假說是20世紀初由________提出的。大陸漂移假說認為：地球上原先只有一塊叫"_________"的龐大陸地,被叫做"_________"的廣袤海洋所包圍。
2、讀圖2-46了解大陸漂移的過程
3、閱讀課本中的小閱讀，填空：魏格納是一位_______科學家,他發現_________的凸出部分,剛好與_______________________________________遙相對應，經實地考察,終于在______年提出了大陸漂移假說。
4、板塊構造學說認為：地球上的巖石圈是由________合成的。全球主要有_____板塊，其中_____________幾乎全部是海洋，其余板塊既包括______，又包括_____。海洋和陸地的相對位置是____________的。
5、讀圖2-48寫出六大板塊的名稱：_______________、________________、_______________、_________________、__________________、___________________。
6、一般來說，板塊的______比較穩定，板塊與板塊的______________,有的張裂拉伸,有的碰撞擠壓,地殼_______________。
學習任務 三：閱讀課本36及圖2-54識記世界火山、地震的兩大分布帶， 并能簡要說出 世界火山、地震分布帶與板塊構造的關系
1、_____________________________________________和_______________________________________是世界上地震和火山活動最劇烈的地帶，全球現有________座著名活火山，基本上也都分布在這兩大地帶。
二、合作共建)
1、讀圖2-54完成課本P36頁的活動題，并將答案寫在課本上。
2、位于太平洋板塊與美洲板塊交界附近的山脈是（ ）
A、喜馬拉雅山 B、阿爾卑斯山 C、落基山脈 安第斯山
3、讀“世界主要的火山、地震分布示意圖”完成下列要求
（1）世界上火山、地震主要集中分布在哪些地區？
____________________________________________。
____________________________________________。
（2）這些地區的地殼有何特征？
____________________________________________。
（3）為什么我國是一個多地震的國家？
____________________________________________。
6、閱讀材料，回答問題
三、系統總結 )
海
陸
變
遷
四、診斷評價
1、能說明地表形態發生變化的成語是（ ）
A、翻天覆地 B、日新月異 C、歷久彌新 D、滄海桑田
2、關于“大陸漂移學說”的敘述錯誤的是（ ）
A、德國科學家魏格納1912年提出的
B、地球上原先只有一塊“泛大陸”和包圍它的“泛大洋”
C、現在仍無法證明大陸的“漂移”狀況 D、大西洋兩岸的輪廓可嵌合在一起
2、下列由于填海造陸引起的海陸變化的是（ ）
A、臺灣海峽的形成 B、荷蘭圍海大壩的形成
C、青藏高原的形成 D、埃及蘇伊運河的形成
3、幾乎全部都是海洋的板塊是（ ）
A、亞歐板快 B、太平洋板快 C、印度洋板快 D、南極洲板快
4、關于世界火山地震分布敘述正確的是（ ）
A、集中分布在各板塊內部 B、火山分布與地震分布沒有關系
C、與世界兩大山脈的分布大致一致 D、包括了世界上發生的所有地震
五、課后反思
通過本節課的學習，我最大的收獲是_____________________________________。
感到自己有待加強的是__________________________________________________。
第9課時 世界的人口
【學習目標】 : 1、了解世界人口數量與增長的情況，學會閱讀人口增長柱狀圖
會計算人口自然增長率并理解人口自然增長率與社會經濟發展的關系
2、理解世界人口的分布與緯度、氣候、地形的關系，
理解人口密度的概念并會計算，學會分析世界人口分布圖
3、了解世界的人口問題及解決的措施
【學習重點】：1、人口自然增長率 2、世界人口的分布與緯度、氣候、地形的關系
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P39的圖3-1世界人口增長柱狀圖，了解世界人口數量與增長的情況。
1、閱讀課本P39的圖3-1世界人口增長柱狀圖:(1) 做活動題，將答案寫在課本上。
(2) 觀察人口每增長十億所需要的時間是越來越短?還是越來越長?______________
2、人類有漫長的發展史。公元1800年以前，世界人口增長得___________，此后世界人口進入____________的時期。到_______年世界人口總數已突破六十億大觀。
3、人口的自然增長率主要是由____________________________決定的。人口的自然增長率與________________有密切關系。近幾十年來，隨著_______和___________的提高,嬰兒的________逐漸降低，人的壽命不斷延長。促使世界人口______________。一般來說，經濟發展水平高的國家，人口的自然增長_______；___________________的國家,人口的自然增長較快。
4、閱讀P40的活動：（1）畫出出生率、死亡率、自然增長率的概念 并記住
（2）出生率= ×100％ 死亡率= ×100％
自然增長率=（ ）—（ ）
（3）計算課本上湖南省的自然人口增長率：
學習任務 二：閱讀課本P40-P41并結合P41圖3-2，分析世界人口的分布與緯度、氣候、地形的關系，理解人口密度的概念并會計算，學會分析世界人口分布圖
1、世界人口的地理分布很_______，人口的分布狀況與_______有著密切關系。世界上絕大多數人居住在__________,而在__________、_________________地區，人口更為_______。中低緯度的__________往往形成人口的稠密地區，比如亞洲的____________,歐洲的______,__________和__________的東部等。而干旱的______,寒冷的_______,空氣稀薄的________,原始的________,都不適宜大量人口的長期居住。
2、閱讀P41的活動填空：人口密度反映_____________________,用__________表示。
則人口密度= 計算中國的人口密度:
（用計算器算，注意化簡單位）
學習任務 三：閱讀課本P42-P43并結合課本上的插圖、 了解世界的人口問題及解決的措施
1、世界人口的急劇增長，社會經濟的迅速發展，給__________造成了空前的壓力,也給人類的生存和發展帶來了一系列的問題。
2、為供養越來越多的人口，人類大規模地砍伐森林，開墾草原和開采礦產，給自然環境帶來哪些影響？（在課本上畫出）
3、______、_______、和__________的一些國家，人口增長__________給社會經濟發展造成很大壓力,在_______一些國家,比如______、_______、_______,人口一直處于____________狀態，已引起________________、_________________等問題。
4、人口的增長應與______、________協調，與_______________相適應。_______是人口控制的典范。
二、合作共建(教師寄語：樂于探究，善于合作，敢于質疑，勇于展示！)
1、思考自然增長率與經濟發展的關系？小組討論得出結論，由小組長代表發言
2、小組討論：根據P41的圖3-2回答活動題2，將答案寫在課本上
通過閱讀課本P40的文字，總結世界人口的分布都是受哪些因素的影響
(1)____________(2)_______________(3)___________
3、人口增長過快產生的問題是（ ）
A、生活水平大幅度提高 B、資源減少，就業困難
C、勞動力短缺國防兵力不足 D、人口老齡化
4、讀世界人口分布圖，回答
（1）圖中_____、______、_______、______（填序號）
四地，是世界上人口稠密的地區。它們的共同特點是：
A：緯度位置__________B：海陸位置________________
C：地形方面___________________
(2) _____、______、_______、_______（填序號）
四地則人口稀少，請分別分析一下這些地區的
原因___________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________。
（3）世界上的人口分布是_______而且世界70％的人口集中分布在約占陸地面積
14％的土地上，大陸約有35％-40％的地區基本無人居住，我們能否用人口遷移的辦法使世界人口平均分布？談談你的看法：______________________________________
三、系統總結
四、診斷評價
1、人口自然增長率的大小取決于（ ）
A、經濟發達程度 B、生活、醫療水平 C、出生率和死亡率 D、文化教育水平
2、人口的疏密程度可以用下列哪一項表示（ ）
A、出生率 B、自然增長率 C、死亡率 D、人口密度
3、影響人口分布的主要因素是（ ）
A、地形和氣候 B、距海的遠近 C、歷史和經濟 D、社會制度
五、課后反思 （教師寄語：不斷反思，不斷進步）
我們應如何協調人口、資源、環境的關系？
第10課時 世界的人種、語言、宗教
【學習目標】 : 1、了解人種劃分及人種各自的特征、人種分布與環境的關系
2、運用地圖，掌握世界三大人種的分布地區
3、了解世界重要語言種類及作用，掌握世界重要語言的主要分布地區
4、了解世界三大宗教的基本特點，掌握世界三大宗教的主要分布地區
【學習重點】：1、世界三大人種的分布地區 2、世界重要語言的主要分布地區
3、世界三大宗教的主要分布地區
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P45，了解人種劃分及人種各自的特征、人種分布與環境的關系
1、人種是根據人類__________的特征所劃分的人群,這些特征包括_______、______、________、_________、臉形等。世界上的居民可分為_______________、__________________和_____________。
2、閱讀課本中的小閱讀，能說出世界三大人種不同的特征
3、閱讀小閱讀：思考人種是如何適應不同的環境的？（在課本上畫出）
學習任務 二：閱讀課本P46并結合圖3-8，通過讀圖了解世界人種的主要分布地區，閱讀課本中的小閱讀。
1、閱讀圖3-8世界人種分布完成活動題1、2、閱讀課本中的小閱讀，完成思考題。
學習任務 三：閱讀課本P47-P48并結合圖3-9了解世界重要語言種類及作用、世界重要語言的主要分布地區。
1、世界上共有________多種語言，其中大約______有文字，_______沒有文字。
2、漢語、________、_________、_________、____________、___________等這6種語言被聯合國確定為___________。
3、漢語是我國_____使用的語言，同時也為__________________________________________________。在當今世界上,使用______的人數最多。
4、________是世界上流傳最廣的語言。英語的發言地是_______。___________________以英語為母語的人現已超過4億，像_______、___________等國把英語作為母語。_______、_________等國把英語作為官方語言。英語現已成為一種_______________，在國際交往中得到廣泛的應用。
5、法語主要流行于_______、_________、______、_________和_______的一些國家。在歐洲，__________限于西班牙人使用，___________限于葡萄牙人使用。由于殖民主義的原因，這兩種語言在____________卻廣為流傳,巴西和一些島國講___________，其他國家大多講______________。俄語是__________使用的語言，俄語在_________也具有廣泛的影響。_____________是阿拉伯國家的官方語言,主要流行于_______和____地區。
學習任務 三：閱讀課本P49并結合圖3-12，了解世界三大宗教的基本特點，世界三大宗教的主要分布地區。
1、我們有時可以看到一些宗教建筑物，比如，金碧輝煌的_________,高高聳立的_________,星月映照的___________等.信仰宗教的人被稱為_______。
2、世界三大宗教是________、____________、________。它們對。____________________________________具有深刻的影響。________和__________也是重要的宗教
3、________是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教,教徒總數超過_____億,分布在___多個國家和地區,以_______、__________、__________及_________相對集中。基督教于_____________起源于______________,經典為《 》。
4、伊斯蘭教于_______________誕生在_____________,經典為《 》。伊斯蘭教現有______多人,主要分布在 _______的西部和東南部、非洲的_______和______。中國穆斯林以_______地區相對集中。佛教是世界上______________。佛教徒現有______人,以_______為最多。在亞洲又集中分布于________、_________和______的斯里蘭卡。佛教創建于_____________的古印度,并由印度傳入中國。_______教是源于中國本土的宗教
5、閱讀課本P49的圖3-12并結合P50的插圖，完成課本P50的活動題。
二、合作共建
1、讀世界人種分布圖，回答
三、系統總結
]四、診斷評價
1、世界上黑人的故鄉是（ ）
A、亞洲西部 B、亞洲東部 C、歐洲 D、拉丁美洲
2、美洲的印度安人屬于（ ）
A、白種人 B、黃種人 C、黑種人 D、混血種人
3、泰國的國教是（ ）
A、伊斯蘭教 B、佛教 C、基督教 D、喇嘛教
4、經典為《古蘭經》的宗教是（ ）
A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、道教
五、課后反思 我們應如何協調人口、資源、環境的關系？
第11課時 世界主要氣候類型
【學習目標】 : 1、掌握溫帶的主要氣候類型的分布和特點
2、掌握寒帶的主要氣候類型的分布和特點
【學習重點】：溫帶、寒帶的主要氣候類型的分布和特點
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P80-82及插圖，了解溫帶的主要氣候類型的分布和特點
1、溫帶的陸地，北半球明顯______南半球。亞歐大陸與太平洋的____________差異，使亞歐大陸溫帶地區的東部形成____________________________。
2、溫帶海洋性氣候主要分布在_________________________。由于這些地方常受到來自________________影響，冬無________，夏無________，一年內降水_______。
3、溫帶大陸型氣候和亞寒帶針葉林氣候是世界上廣泛分布的兩種氣候類型，通常，隨著降水量從多到少的變化，自然景觀從__________逐漸地變為___________、_____________、__________、直到溫帶荒漠。亞寒帶針葉林氣候的景觀主要是耐寒的________,以____________和___________兩國面積為最大。
4、閱讀下列氣溫變化曲線和逐月降水量圖，填下表
主要分布地區
溫帶季風氣候
溫帶海洋氣候
溫帶大陸氣候
學習任務 二：閱讀課本P83并結合圖，了解寒帶和高山高原氣候的分布和特點
1、寒帶氣候主要分布在_____________。在北半球有兩種寒帶氣候類型：一是分布于_______________________和____________________的苔原氣候，二是分布于_________和其他北極地區島嶼的_____________。南極洲屬于典型的______________。
2、苔原氣候區夏季_______，在地表生長出_______和________等植物，間或有一些低矮耐寒的_________。冰原氣候區____________，降水__________，幾乎沒有什么植物生長。
3、在中緯度地區的山地高原，分布有______________氣候，它們以自然景觀的________________為重要特色。
二、合作共建
1、閱讀下列熱帶的氣候類型的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，完成下表
要求： ①先思考2分鐘 ②小組討論1分鐘 ③小組形成共識，代表發言
2、完成課本P81、P83、P84活動題，（先思考5分鐘，再小組討論，達成共識）
三、系統總結
四、診斷評價
1、以下氣候類型中，緯度位置最高的是（ ）
A、熱帶雨林氣候 B、高山高原氣候 C、溫帶季風氣候 D、冰原氣候
2、具有全年高溫多雨特點的氣候類型是（ ）
A、熱帶沙漠氣候 B、熱帶草原氣候 C、熱帶季風氣候 D、熱帶雨林氣候
3、我國東南部主要氣候類型是（ ）
A、溫帶季風氣候 B、亞熱帶季風氣候 C、溫帶海洋氣候 D、熱帶季風氣
氣候類型氣候特點
溫帶季風氣候
溫帶海洋氣候
溫帶大陸氣候
候
4、斑馬、長頸鹿等動物所生活的地區屬于（ ）
A、熱帶雨林氣候 B、熱帶季風氣候 C、熱帶草原氣候 D、溫帶草原氣候
五、課后反思
你能看出右圖表示的地區是什么氣候嗎？
這個地區在北半球還是在南半球？
說出原因？_____________________
_________________________________
_______________________________。
第12課時 世界主要氣候類型
【學習目標】 : 1、了解世界主要氣候類型
2、學會分析年變化曲線和逐月降水量圖，掌握熱帶、亞熱帶
幾種氣候類型的特點和分布
【學習重點】：1、熱帶、亞熱帶幾種氣候類型的特點和分布
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P74，結合P85圖4-57了解世界主要氣候類型及分布
1、習慣上，人們按照地球上的“五帶”來稱呼氣候，如___________、___________和______________
2、看圖4-57找到熱帶和亞熱帶的幾種主要氣候類型的分布
學習任務 二：閱讀課本P74-P79，并結合圖了解主要氣候類型的分布、特點
1、看圖4-34。
2、______________等溫室氣體急劇增加，使全球氣溫_______，_____等災害頻繁。排除的_____________破壞高空的_________，導致地面太陽紫外線輻射增強，進而危及人類健康。
3、在人口密度大、工業集中的城市，往往中心城區的氣溫比郊區_____，風速比郊
氣候現象主要因素
位于赤道附近的乞利馬扎羅山山頂白雪皚皚
青島的降水量比蘭州多
臺灣島臺灣山脈東側降水比西側多
赤道地區終年炎熱，而南極大陸則冰雪覆蓋
。
二、合作共建
1、填表完成影響下列各地氣候的主要因素
2、閱讀材料，回答
材料一：春節期間我國的哈爾濱冰天雪地，氣候嚴寒；廣州則鮮花盛開，春意盎然
材料二：臺灣處于熱帶和亞熱帶地區，但島上卻有亞寒帶針葉林分布。
（1）材料一中現象的原因是受________影響造成的。
（2）材料二是因為____________的原因形成的。
（3）影響氣候的主要因素除以上兩個外，還有___________、_____________等。
3、材料一:地勢對氣候的影響,主要表現在隨著地勢的增高,氣溫降低，一般情況下，每增高100米，氣溫約下降0.6°C。材料二：某地地形剖面圖
（1）氣象工作者在同一時刻測的A處氣溫是20°C，B處氣溫是38°C，則A、B兩地相對高度是______米。
（2）在炎熱的夏季人們常常到A、C兩地避暑，人們到A處避暑的原因是__________，到C處避暑的原因是_________________________________________。
三、系統總結
影 的 海陸分布 近海迎風地區溫差_____、降水_______
響 因 內陸地區溫差_______ 、降水________
氣 素 地形地勢 陰坡、陽坡差異，迎風坡降水______背風坡降水________
候 海拔每升高100米，氣溫降低_________
人類活動 影響局部氣候，氣候反常
溫室效應、城市熱島效應
四、診斷評價
1、安第斯山南段西側降水多于東側的原因（ ）
A、距海較近，受海洋水汽的影響較大 B、緯度較低，太陽輻射強對流雨豐富
C、地勢較高，氣溫較低，容易成云致雨
D、太平洋濕潤氣流受山脈抬升，地形雨豐富
2、“山上白花山上雪”則主要是因為（ ）
A、地球的形狀 B、地勢 C、海陸分布 D、緯度位置
3、城市中心城區的氣候不同于郊區，其表現在（ ）
A、氣溫偏低，風速偏小 B、氣溫偏高，風速偏大
C、氣溫偏高，風速偏小D、 氣溫偏低，風速偏大
4、江西廬山是夏季避暑勝地，其主要因素是（ ）
A、海陸位置 B、緯度位置 C、地形因素 D、人為因素
5、一般海拔上升1000米，氣溫（ ）
A、上升0.6℃ B降低0.6℃ C、上升6℃ D、降低6℃
五、課后反思
我國西北內陸地區氣候干燥，同緯度的東部沿海地區氣候則比較濕潤，造成這種氣溫差異的主要原因是什么？_______________________________________________。
第13課時 影響氣候的主要因素
【學習目標】 : 1、理解太陽輻射是影響氣候的最主要的因素
2、了解地球的形狀對氣候的影響 3、了解地球的運動對氣候的影響
4、了解地球五帶的劃分及特點
【學習重點】：
1、地球的形狀對氣候的影響 2、地球的運動對氣候的影響
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P67，了解氣候的影響因素。
1、氣候現象的能量主要來自于____________。地球的形狀、____________、海陸分布、____________等都影響著太陽輻射的強弱和變化。
學習任務 二：閱讀課本P67，并結合圖4-15、4-16了解地球的形狀對氣候的影響
1、地球具有球狀的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太陽高度________,太陽輻射的強度也_____________。
2、太陽高度角：太陽光線與地面的夾角，太陽高度角最大為90°
3、太陽垂直照射的地方，太陽高度_________，太陽輻射_______。當太陽光線垂直照射時，隨著緯度的 ________，太陽輻射的強度_____________。
學習任務 三：閱讀P68-P69結合圖4-19、4-20了解地球的運動對氣候的影響
1、地球自轉，每時每刻都在改變著一個地方太陽輻射的_____。它引起__________
2、讀圖4-19地球公轉示意圖，回答：
①、地球的公轉引起了________的變化。
②、春分日____________夏至日_____________秋分日________冬至日___________
③、春分、秋分日太陽直射__________，夏至日太陽直射___________ ，
冬至日太陽直射___________
④、夏至日會出現（極晝或極夜）________冬至日會出現（極晝或極夜）______。
3、地球圍繞太陽公轉時，地軸與公轉軌道的平面成_______的固定傾角。這使得一年內，太陽光線的直射點有規律地在___________之間移動。
學習任務 四：讀圖4-22了解地球五帶的劃分及特點
1、重點：完成P70活動題4、5、6將答案寫在課本上
二、合作共建
1、重點：讀P65的圖4-12完成活動題1、2、3，將答案寫在課本上。
2、重點：讀P66的圖4-13、4-14完成活動題1、2，將答案寫在課本上。
3、讀“亞歐大陸輪廓圖”，回答問題
（1）根據世界降水量分布規律判斷，AB兩地中，降水較多的是_____地，原因是_____________________________________________________________。
（2）位于中緯度的CD兩地中，降水較多的是_____地，原因是_____________________________________________________________________________。
（3）E地是位于印度的被稱為“世界雨級”地方，這里降水多主要原因是____________________________________________________________________。
（4）圖中各點中，年降水量最少的是______，氣溫年較差最大的是_____和____。
4、讀“三地氣溫年變化曲線和降水柱狀圖”回答問題
（1）由圖中提供的信息判斷，三地都位于______半球,判斷依據是_______________________________________________________________________________。
（2）觀察氣溫曲線判斷三地所在的溫度帶：
A、位于_________B位于_________ C位于_________ D位于_________
(3)三地的氣溫年較差比較大的是_____和_____,最小的是________。
(4)由（2）（3）的分析你能得出什么結論？
_____________________________________________________________________。
(5)三地中年降水量最多的是______地，它____月降水最多，約為_______。_____月降水最少，約為_______。
三、系統總結
四、診斷評價
1、下列關于降水分布的敘述錯誤的是（ ） 2、下列地區，年降水量
A、南、北緯40°～60°的大陸西岸各月濕潤，雨量較多。 的是（ ）
B、回歸線兩側和沿海地區降水多，內陸地區降水少 A、赤道地區
C、中緯度地區沿海降水多，內陸地區降水少 B、青藏高原
D、北回歸線附近的大陸東岸降水較多 C、俄羅斯 D、亞洲西部
3、“風調雨順，五谷豐登”說明受降水影響重大的是（ ）
A、日常生活 B、交通出行 C、工業生產 D、農業生產
五、課后反思 （教師寄語：不斷反思，不斷進步）
第14課時 發展中國家與發達國家
【學習目標】 : 1、了解不同類型國家的人口、面積、制度等方面的 不同
2、知道發展中國家與發達國家的分布的特點
3、理解發展中國家與發達國家的經濟發展的差異
【學習重點】：1、發展中國家與發達國家的分布的特點
2、發展中國家與發達國家的經濟發展的差異
【學習過程】
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P87文字，結合1999年資料，了解世界不同類型國家的情況
1、目前，全世界______億人，分別居住在________多個國家和地區。
2、俄羅斯的領土面積廣大__________萬平方千米,是世界上_________的國家，_________是世界上最小的國家，被稱為___________。
3、中國是世界_________人口大國，澳大利亞是一個____________的國家。
4、從政治體制看，中國是______________國家，美國是______________國家
5、背誦課本P87的1999年資料中，面積前10位的國家，人口居世界前10位的國家
學習任務 二：閱讀課本P88文字，了解發展中國家與發達國家的分布的特點
1、根據經濟發展水平的高低，通�？砂咽澜缟系膰覄澐譃開______________和____________________。發達國家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。這些發達國家，除____________和_________外，都分布于____________。
2、發展中國家以_______、非洲和_____________的國家為主，絕大部分是第二次世界大戰后新獨立的國家，主要分布于_________________和__________。目前中國也是____________。
學習任務 三：閱讀課本P88-P91，理解發展中國家與發達國家的經濟發展的差異
1、閱讀第一段，思考發達國家與發展中國家有哪些不同？（課本上劃出）
這些差異主要是由于___________________的差異造成的。
2、發達國家利用其掌握的__________和從發展中國家購買來的_______________，制造_______________的工業品，并銷往到世界各地，獲取__________，因而經濟發展水平比較高。
3、大多數發展中國家，由于歷史上長期受____________和______________的侵略剝削，大量資源被掠奪，生產品種_______，建設資金_______，生產效率_______，導致社會經濟發展相對落后，有些國家還處于非常貧困的狀態。
4、閱讀“南北關系“了解”南北差距“、”南北對話“、”南南合作“
5、閱讀發展中國家和發達國家人口與國內生產總值比較，填空：
（1）圖5-3發達國家占世界總人口的________發展中國家占________。
(2) 圖5-4發展中國家占世界國內生產總值的________，發達國家占___________。
6、閱讀圖5-5，了解發達國家與發展中國家工農業生產發展差異
7、完成活動題的填表
8、和平共處五項原則：各國都應該遵守”___________________________、_____________________、______________、_____________、_____________“五項原則，以求得共同發展與進步。
二、合作共建
1、讀”發達國家和發展中國家人口與國內生產總值比較圖“，完成下列要求
（1）在圖中填出發達國家、發展中國家所占的比例
（2）將下列國家同它們所屬的經濟發展水平和所在的大洲，用直線連接起來
（3）根據以上連線并聯系”世界政治地圖“可以知道，發展中國家主要分布在_________洲、________洲和__________洲，發達國家主要分布在__________洲、________洲和_________洲，從北半球位置分析，發達國家主要位于_______半球北部，發展中國家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。
三、系統總結
發 與 一、不同類型的國家（數量、面積、人口、政治體制）
展 發 二、發展中國家與發達國家的分布特點：發達國家：主要在______半球，
中 達 發展中 國家主要分布在_____半球的南部和南半
國 國 人均國民生產總值差異
家 家 三、發展中國家與 人口與國內生產總值差異
發達國家差異 工農業生產發展差異、導致差異的主要原因
四、診斷評價
1、有關世界上面積居第二位的國家的敘述，正確的是（ ）
①人口也居世界第二位②地廣人�、蹖儆诎l達國家④發展中國家⑤資本主義國家
A、①②③ B、④⑤⑥ C、②③④ D、②③⑤
2、下列不是我國五項原則內容的是（ ）
A、 各國應該互相尊重主權和領土完整 B、互不侵犯，互不干涉內政
C、和平共處，平等互利 D、求同存異
3、發達國家大部分位于（ ）
A、南半球 B、北半球 C、亞洲 D、非洲
4、下列敘述中，不符合歐美發達國家狀況的是 ( )
A、交通擁擠，人口增長快 B、工農業生產發達，生產水平高
C、市場繁榮，環境幽雅 D、受教育程度高，生活質量好
五、課后反思
發展中國家應采取哪些措施來促進本國經濟的發展，以縮小同發達國家的差距？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/72766.html
相關閱讀：第三節 地球的運動（第一課時）導學案