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聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來生物網為大家提供的初一年級生物下冊期末測試題

一、選擇題

1.組成人體細胞的主要成分和基本物質分別是( )。

A.糖類、水 B.蛋白質、水 C.水、蛋白質 D.維生素、無機鹽

2.食物中能為人體生命活動提供能量的營養物質是( )。

A.水、脂肪、糖類 B.糖類、脂肪、蛋白質

C.水、無機鹽、維生素 D.糖類、脂肪、維生素

3.作為能源物質貯存在人體內的是( )。

A.蛋白質 B.脂肪 C.維生素 D.糖類

4.下面是給佝僂病小兒開的藥方，其中最科學的一組是( )。

A.鈣片、生長激素 B.鈣片、魚肝油

C.鈣片、葡萄糖 D.鈣片

5.下列對于如圖的敘述中，哪項是錯誤的?()

A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B.②能消化蛋白質

C.③分泌的消化液含有多種消化酶

D.④是消化食物和吸收營養物質的主要器官

6.下列消化器官中不與食物直接接觸的是( )。

A.胃 B.小腸 C.口腔 D.肝臟

7.下表是某同學在做唾液淀粉酶的消化作用實驗中的相關記錄，該實驗結果表明酶的催化作用( )。

試管加入物質溫度加入碘液

1淀粉糊+唾液37 ℃不變藍

2 淀粉糊+唾液0 ℃變藍

A.需要適宜的pH B.只對一種物質起作用

C.需要適宜的溫度 D.效率很高

8.從人的消化道中取出一些內容物，經化驗有淀粉、纖維素、蛋白質、多肽(蛋白質初步消化產物)、維生素、鹽酸、水和少量麥芽糖等。最大可能是從哪里取樣的?( )

A.食道 B.胃 C.小腸下部 D.大腸

9.王維同學的飲食習慣不好，常吃肉類食品，不吃蔬菜和水果，結果導致他的牙齦經常出血。原因是該同學的體內缺乏 ( )

A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D

10.歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內最終被分解成哪種成分被吸收?( )

A.麥芽糖 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.甘油

11.下列消化腺所分泌的消化液不含消化酶的是( )。

A.肝臟 B.胰腺 C.胃腺 D.唾液腺

12.肝炎病人怕吃油膩食物，主要是因為( )。

A.人體內脂肪過多 B.油膩食物有濃厚的氣味

C.油膩食物營養不豐富 D.膽汁分泌不足，影響到脂肪消化

13.下列哪一項與小腸的吸收功能無關?( )

A.腸內表面有環形皺襞 B.小腸長約5～6米

C.小腸內有多種消化酶 D.小腸內表面有小腸絨毛

14.糖類、脂肪、蛋白質三大類營養物質在消化道中的消化順序是( )。

A.糖類、脂肪、蛋白質 B.糖類、蛋白質、脂肪

C.脂肪、蛋白質、糖類 D.蛋白質、糖類、脂肪

15.學生的一日三餐應為身體供應的熱量比例最好是( )。

A.早∶中∶晚=3∶4∶3 B.早∶中∶晚=1∶6∶3

C.早∶中∶晚=2∶6∶2 D.早∶中∶晚=4∶3∶3

16.呼吸系統的主要器官是( )。

A.鼻 B.咽 C.氣管和支氣管 D.肺

17.人體呼吸道能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體( )。

①溫暖②濕潤③干燥④清潔

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

18.感冒時，常常感到呼吸困難、進食無味，是因為( )。

A.由于病毒過多，鼻腔堵塞

B.由于病菌侵犯，味覺失靈

C.由于病菌阻擋，空氣通過鼻腔量少

D.鼻腔黏膜充血腫脹，嗅細胞接觸不到氣味的刺激

19.肺泡數量多，其意義是( )。

A.使氣體流量增加 B.使肺內氣體容量增多

C.加大了氣體交換的面積 D.使肺內氧含量增加

20.下列關于平靜呼吸過程中吸氣的表示，哪項是正確的?( )

A.胸廓擴大肺擴張肺內氣壓大氣壓氣體入肺

B.胸廓回縮肺擴張肺內氣壓大氣壓氣體入肺

C.胸廓擴大肺縮小肺內氣壓大氣壓氣體入肺

D.胸廓回縮肺縮小肺內氣壓大氣壓氣體入肺

21.能正確表示人體平靜吸氣時膈肌狀態的模式圖是( )。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

22.人體內二氧化碳濃度最大的地方是( )。

A.肺泡 B.肺泡周圍的毛細血管

C.組織細胞 D.組織細胞周圍的毛細血管

23.與吸入的氣體相比，呼出氣體中氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于( )。

A.肺泡內的氣體交換

B.氣體在血液中的運輸

C.氣體在呼吸過程中的擴散

D.組織細胞氧化分解有機物消耗氧，產生二氧化碳

24.體血液流經肺進行氣體交換后，血液成分的變化情況是( )。

A.二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降

B.二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升

C.二氧化碳濃度上升，氧氣濃度上升

D.二氧化碳濃度下降，氧氣濃度下降

25.人體吸收的氧最終去向是( )。

A.用來構成組織細胞 B.用來與血紅蛋白結合

C.用來交換二氧化碳 D.用來氧化分解有機物

二、非選擇題。

26.右圖表示消化系統結構模式圖，據圖回答下列問題。

(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統的_______。

(2)人每天吃進的食物主要在圖中標號_______所示結構內被消化和吸收，然后隨血液循環運往全身。

(3)能暫時儲存食物，并且進行初步消化的器官是[ ]______。

(4)標號④所示器官分泌的消化液稱為_______，它消化脂肪的方式屬于_______。

(5)人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號_______所示器官的消化負擔，容易使人患腸胃病。你可一定要注意啊!

27.下圖是淀粉在消化道內的消化、吸收過程圖解，據圖回答問題。

(1)圖中①所指的酶是____________，由___________分泌。

圖中②所指的酶存在于_______、________所分泌的消化液中。

(2)圖中③所指的物質是_______;④所指的物質是________。

(3)物質④在________被吸收，進入血液循環。

28.某中學生物科技活動興趣小組，在探究口腔對淀粉的消化作用時，進行了以下實驗：

試管編號123

饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量

唾液有無2mL唾液A 2mL唾液

是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌

保溫37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液2滴

請回答下列問題：

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入____________，與1號試管起____________作用。

(2)為了證明牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭有消化作用，應選用____________兩支試管進行對照實驗。

(3)實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是____________________________________________。

(4)有的同學提出除了以上三支試管外，還要設置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同。你認為第四支試管的設置_________(填有或無)必要。

(5)通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行_________消化，又能進行____________消化。

29.分析圖表，回答問題。

圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個器官，試據圖回答：

(1)曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化，曲線丙是______的消化。

(2)蛋白質在[ ]______和[ ]______中被消化，其消化的最終產物是______。淀粉消化的最終產物是______。

(3)從圖中可以看出，食物的消化開始于______，完成于______。消化和吸收營養物質的主要場所在[ ]______。

(4)胰腺分泌的胰液在[ ]______進入消化道。該區域具有的消化液，還有______和______。

30.下圖是人體內氣體交換的過程，分析圖解并回答問題。

(1)甲圖表示的是__________，乙圖表示的是___________。

(2)從AC血液發生的變化是________________。

(3)從FD血液發生的變化是_________________。

(4)兩圖中，含氧量最高處是______，含二氧化碳量最高處是________________。

(5)在B處有利于進行氣體交換的結構特點是_________________。

(6)人體內的氣體交換包括_________和_________兩個過程，它們是通過_______________作用而實現的。

31.下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖，據圖回答問題。

(1)曲線AB段表示______時肺內氣壓的變化。

(2)曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都______。

(3)本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標中的______點，此時肺內氣壓與大氣壓的值______。

(4)在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：

AB_____________________;BC_____________________。

.以上就是生物網為大家提供的初一年級生物下冊期末測試題.大家仔細閱讀了嗎?加油哦!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/784119.html

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初一年級生物下冊期末測試題匯編

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