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HSA考試（The High School Assessments）為美國馬里蘭州高中畢業考試的簡稱，其地位相當于我國各省市的高中會考。HSA考試共有四項科目：代數（或數據分析）、生物學、政府學和英語。HSA考試在每年的1月、5月、7月（或8月）、10月舉行，每次考試的答卷時間為兩個半小時，英語為3個小時。考試題型全部為選擇題。

HSA考試中的每科總分均為650分，通過考試的合格分數為：代數（或數據分析），412分；生物學，400分；政府學，394分；英語，396分。

下面呈現一套HSA生物學考試試題，該套試題為該考試提供的標準樣題。

第一篇

提示：利用下面的信息和示意圖回答第1題和第2題。

動物細胞中有一種細胞器，可以幫助細胞釋放能量。下面為動物細胞的結構示意圖。

1．能幫助動物細胞釋放能量的細胞器是下列選項中的哪一項？

A．葉綠體 B．線粒體 ?．細胞核 D．核糖體

2．動物細胞中，釋放能量的細胞器是通過下列哪項作用實現的？

F．細胞控制 G．細胞呼吸 H．運走廢物 J．儲存營養物質

3．生物學家使用顯微鏡在10X的低倍鏡下觀察一個非常微小的有機體。如果生物學家轉換成40X的鏡頭，這個有機體的放大倍數將會比原來增大的倍數是：

A．4倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍

4．20世紀初期，許多孩子患了一種叫做佝僂病的疾病。研究表明，這是因為兒童在骨骼的形成和生長過程中缺乏一定量的某種維生素。下列選項中的哪種維生素是這些患病孩子缺乏的？

F．維生素A G．維生素C H．維生素D J．維生素K

提示：下面為變形蟲的細胞分裂三個階段示意圖。

科學家發現，變形蟲分裂的速度是被控制的。從階段2的分裂到階段3的停止分裂，是由于變形蟲體內某些特殊的蛋白質合成減緩而造成的。這些蛋白質可以修復變形蟲的DNA在復制過程中所出現的編碼錯誤。

5．階段3中變形蟲的染色體數目與階段1中相比，發生了怎樣的變化？

A． 一半數目的染色體 B． 相同數目的染色體

C． 兩倍數目的染色體 D． 四倍數目的染色體

6．在階段2到階段3時，變形蟲沒有發生正常的分裂，最可能的原因是：

F．突變 G．競爭 H．pH變化 J．選擇壓力

7．合成那些能控制變形蟲細胞分裂的特殊蛋白質是由細胞的哪一結構完成的？

A．線粒體 B．細胞核 C．偽足 D．核糖體 特殊蛋白質控制變形蟲的細胞分裂，

8．通過顯微鏡觀察到某種細胞，發現該細胞有細胞壁，細胞膜和大量的核糖體。但這個細胞沒有細胞核。這個細胞最有可能來自下列哪種生物？

F．細菌 G．真菌 H．植物 J．動物

9．下列哪項是哺乳動物血液循環系統的功能？

A．釋放能量 B．調節體溫 C．神經傳導 D．促進細胞器的運動

10．下表是細菌和病毒大小的比較。

外形長度（米）

細菌

1× 10 -6

病毒

1×10 -11

細菌比病毒大了多少倍？

F．1×108倍 G．1×105倍 H．1×108倍 J．1×105倍

提示：利用下面的信息和圖示，回答第11題和第12題。

過氧化氫酶是一種能夠分解植物和動物組織中過氧化氫的酶。人的組織內也存在過氧化氫酶，它可以減少細胞代謝過程中形成的過氧化氫在細胞中的積累，將其分解為水和氧氣。幾位學生利用實驗來測試pH對過氧化氫酶活性的影響，每個試管中含有不同pH的過氧化氫溶液。肝臟是過氧化氫酶的來源。下圖為學生實驗的結果。

11．依據學生的實驗結果，推測過氧化氫酶的最適pH值是：

A． 1 B． 4 C． 7 D．10

12． 下列哪項是過氧化氫酶的結構組成單位？

F．單糖 G．核酸 H．維生素 J．氨基酸

13． 幾位學生為了測試兩種清潔劑的抗菌效果，他們將每種清潔劑都在兩種不同的家具上進行實驗，并做了使用清潔劑前和使用后的檢測。在對家具取樣后將樣品轉入平板（一種培養基）中培養。一段時間后觀察并計數每個平板中細菌的菌落數目。下表為學生的測試結果。

家具表面

使用清潔劑前的菌落數目

使用清潔劑后的菌落數目

1

柜臺 1

160

2

2

水槽 1

240

4

3

柜臺 2

145

28

4

水槽 2

250

60

下列哪一項的操作是正確的？

A．只在柜臺上和水槽上使用清潔劑1

B．在水槽上使用清潔劑1，在柜臺上使用清潔劑2

C．不使用清潔劑擦洗的情況下，測試水槽和柜臺上細菌的數目

D．擦洗后（未使用清潔劑）的情況下，測試水槽和柜臺上的細菌數目

14． 腎臟調節著體內的許多化合物和離子的濃度水平。下列哪項能正確描述腎臟這一個過程的功能？

F．消化 G．循環 H．平衡 J．減數分裂

提示：利用下面的信息回答第15題和第16題。

科學家對切薩皮克海灣的水質進行檢測。他們測量鹽度、溫度、pH、氧含量，以確定海灣水質的情況。好的水質應該含有適量的營養物質。水質監測的情況可以幫助社區作出某些決定。

15． 檢測海灣中水的氧含量，可以為科學家提供的信息是：

A．有絲分裂情況 B．減數分裂情況 C．化學合成情況 D．光合作用情況

16．如果海灣中水的氧含量下降了90％，最可能導致的直接結果是：

F．魚的數量減少 G．水的含鹽量下降

H．人口會增長 J．水的溫度會升高

17．下圖是一個海洋中的某個食物網。

全球變暖會使海水溫度升高，水溫升高將會導致磷蝦數量下降。在這種情況下，下列哪一項中的生物最有可能出現數量的增加？

A．海鷗 B．鯡魚 C．?魚 D．浮游植物

18．生物學實驗時，會用到很多實驗儀器，下列哪項工作所用的實驗儀器是正確的？

F． 微生物分類──龐納特方格（棋盤法）

G． 確定基因型──顯微鏡

H． 發現基因突變──二叉式檢索表

J． 確定是否關聯──凝膠電泳

提示：利用下面的信息，回答第19題至第21題。

沙漠的氣候是由當地的地理條件如沙漠所處的位置、高氣壓，以及附近的山脈等因素造成的。沙漠的年降雨量通常不超過50厘米。沙漠中有很粗的土粒、大量的沙灘和巖石。在沙漠中生活的植物和動物都有一些特殊的器官，幫助它們在這些惡劣的環境中生存。巨型仙人掌就是其中的一例。巨型仙人掌有著發達的根系，可以收集地表和地下的水分，同時，巨型仙人掌的莖很粗很大，可以儲存大量的水分，它的花朵中含有很多花蜜，可以吸引白翅鴿、蝙蝠和其他動物前來采食，并借助這些動物進行傳粉，因此，巨型仙人掌是一種異花授粉植物，即將自己的花粉傳到另一棵植株的雌花的柱頭上。右圖為巨型仙人掌植株。

19． 對于巨型仙人掌來說，下列選項中，哪一項是異花授粉的優點？

A．抗病 B．子代中有很多不同的個體

C．在子代中出現大量的后代 D．采食花蜜的動物的數量增加

20． 相比沙漠中的其他植物來說，巨型仙人掌的哪種變化，對于它長時間適應沙漠中的干旱環境最為重要？

F．深根 G．甜美的花蜜 H．大花 J．擴大、擴粗的莖

21．下列選項中，最能反映白翅鴿與巨型仙人掌之間種間關系的是：

A．互利共生 B．競爭 C．寄生蟲與宿主 D．捕食與被捕食

22． 作物要生存下去，必須在與雜草的競爭中獲得成功。某些作物已被轉入能抵抗特定除草劑的基因，在這些作物生長的地方，可以噴灑除草劑來殺死雜草而不至于損害這些作物。然而，在種植這些作物的地方，已開始出現對除草劑產生抗藥性的雜草。抗除草劑雜草的數量不斷增加的原因，最可能來自的環境壓力是：

F． 除草劑 G． 非抗藥性雜草

H． 與作物的競爭 J． 轉基因作物中的抗藥性基因

23． 科學家已經確定了人類基因組的大多數基因的堿基序列。下列科學領域中，從這項研究中受益最大的是？

A． 化學 B．地質學 C． 物理學 D． 醫藥學

提示：利用下列信息和系譜圖，回答第24至第26題。

在人類中，正常足弓的基因由顯性基因A控制，控制扁平足的基因是其等位基因，由隱性基因a控制。下面的系譜圖顯示了一個四代家庭的正常足弓和扁平足的出現情況。在譜系圖中，每個人都用特定的符號表示，例如，第一代第2號可以標記為I-2。

24． 下列四個人中，其基因型為aa，并且為男性的是：

F． I-1 G． II-2 H． III-2 J． III-5

25． III-6和III-7有兩個孩子，這兩個孩子都是扁平足，如果這對夫婦再生一個孩子，這個孩子具有正常足弓的概率是：

A． 25％ B． 50％ C． 75％ D． 100％

26． 下列龐納特方格（棋盤法）中，哪一個正確地表示了II-4和II-5的基因組合形式？

第二篇

27． 在不同的環境條件下，眼蟲這種單細胞生物，在生態系統中既可以作為生產者，也可以作為消費者。下列哪種環境中，眼蟲將最有可能作為消費者存在？

A．冷的環境 B．酸性環境 C．低氧環境 D．黑暗環境

提示:利用下列有關食物網的相關信息，回答第28題和第29題。

沿海淺水水域為一些植物提供了重要的生長場所，并為一些動物提供了重要的棲息地。下圖為某沿海淺水區食物網的一部分。

28． 下列哪一選項最能說明鯡魚和鱸魚之間有密切的關系？

F．它們都是冷血動物 G．它們占據著相同的營養水平

H．它們都生活在沿海淺水水域 J．它們具有相似的DNA序列

29. 如果學生要比較兩個不同海域的魚類多樣性，下列哪一個選項中的設施，最有利于學生收集樣本并進行研究？

30. 哪一選項準確地描述了性狀表達的正確順序？

F．性狀→基因→酶 G．基因→蛋白質→性狀

H．蛋白質→基因→性狀 J．基因→性狀→DNA

提示：利用下面的信息來回答第31題至第33題。

科學家通過轉基因技術來保護玉米，以避免它受到玉米螟的危害。

玉米螟的幼蟲食用玉米的莖稈，容易導致莖稈倒伏。轉入玉米的基因能產生一種對玉米螟有毒的物質，會導致玉米螟中毒死亡。有些人擔心，轉基因玉米可能會殺死其他昆蟲，如黑脈金斑蝶，因為該昆蟲的幼蟲可能會食用落在馬利筋屬植物葉子上的花粉。但有些研究人員不同意這種觀點，他們認為，不可能有大量的轉基因玉米花粉落在馬利筋屬植物的葉子上，而且，只有一小部分的幼蟲會食用玉米田附近的馬利筋屬植物的葉子。

31．科學家用涂有轉基因玉米花粉的馬利筋屬植物的葉子來喂食黑脈金斑蝶的幼蟲，此時會發生的情況是：

A． 馬利筋植物的數量將會下降

B． 黑脈金斑蝶的幼蟲可以傳播轉基因玉米的花粉

C． 食用馬利筋屬植物葉子的黑脈金斑蝶會受到影響

D． 黑脈金斑蝶的幼蟲對馬利筋屬植物的毒素具有抗性

32． 下列最有可能引入玉米體內以抵抗玉米螟蟲害的是：

F．基因 G．脂肪 H．毒素 J．蛋白質

33． 玉米螟在生態系統中所處的營養級為：

A．肉食動物 B．草食動物 C．生產者 D．分解者

34． 當將一段人類DNA胰島素基因片段插入到細菌的DNA中時，細菌就會開始產生人的胰島素。將人類DN *** 段插入細菌DNA的過程，稱為：

F． 基因拼接 G． 基因互換 H． 基因突變 J．基因克隆

35． 如果細胞受到一定程度的傷害，身體組織就會出現發炎、紅腫、發熱、體溫升高等癥狀，這會影響組織中的血液循環。在這種情況下，最有可能發生的情況是：

A．組織發生突變的概率增加 B．通過組織的氧氣減少

C．組織的代謝速率加快 D．組織對二氧化碳的利用率減少

提示：利用下面的信息來回答第36題和第37題。

甲基汞是一種有毒物質，能損害人的神經系統。有一些魚中含有高濃度的甲基汞，在一些地方，這些魚是人們重要的食物來源。科學家正在進行實驗，以確定人類如何才能安全地食用這些被甲基汞所污染的魚。下面的表格顯示了人類每月可以食用的含有不同甲基汞濃度的魚的天數。

魚中甲基汞的濃度含量（*ppm）

每月安全用餐數量

0．05

25

0．08

15

0．12

10

0．25

5

0．40

3

0．80

2

*ppm=百萬分之一

36． 下表顯示了一些魚中的平均汞濃度。

淡水魚

平均濃度值

甲基汞（ppm*）

成熟的魚的平均大小

（長度，質量）

鯉魚

0．11

30?63cm，4．5kg

斑點叉尾?

0．09

36?53cm，9．0kg

大嘴鱸魚

0．51

30?41cm，1．2kg

黃鱸魚

0．26

38?46cm，1．1kg

*ppm=百萬分之一

根據表格中的數據分析，其中食用哪種魚是最安全的？

F．鯉魚 G． 斑點叉尾? H．大嘴鱸魚 J．黃鱸魚

37. 下面是實驗中收集到的數據所繪制的曲線。

食用魚中的甲基汞濃度

選出上述坐標軸曲線圖中不正確的地方：

A．坐標軸上的間隔標記不恰當 B．坐標軸上的自變量和因變量是錯誤的

C．標題名稱與調查的內容不一致 D．坐標軸上缺失相應的計量單位

38． 以下哪項措施可以減少一個地方中雨水的酸性程度？

F．減少農藥使用量 G．提高污水處理廠處理污水的能力

H．減少發電廠排放的廢氣量 J．減少該地區的樹木數量

39． 如果森林遭到破壞，在森林中的鳥類最有可能出現的情況是：

A．失去其特定的生活環境 B．很快就會適應新的環境

C．飛行時失去辨別方向的能力 D．不容易感染疾病

40． 下列哪一項是熱帶雨林生態系統中的的非生物因子？

F．樹齡 G．光照強度 H．消費者 J．生產者

41． DNA和RNA都具有的是：

A．磷酸 B．氨基酸 C．雙螺旋結構 D．兩者都是無機物

42. 下面的示意圖表示兩個腺體之間的關系

它們反映的生物學現象是

F．極性反應 G．反饋調節 H．自然選擇 J．無氧呼吸

提示：利用下面的信息回答第43題和第44題。

在海洋中，有一個生活著豐富的海洋生物的透光帶，這個透光帶從海面向下延伸，最深可達200米。這也是陽光可以達到的深度，在此范圍內浮游植物可以利用來自太陽的光能。浮游植物是海洋食物鏈和食物網的基礎。

43．浮游植物可以利用下列哪一生理過程從太陽的光照中獲取能量，并制造食物？

A．化學合成作用 B．光合作用 C．蒸發作用 D．呼吸作用

44．在800米的海洋深處，最有可能缺少下列選項中的哪一個營養級生物？

F．食肉動物 G．分解者 H．生產者 J．食腐動物

提示：利用下面的信息和圖示回答第45題至第48題。

從美國的馬薩諸塞州到佐治亞州的東海岸線上，人們發現了世界上最小的海龜----沼澤龜。該龜長僅100毫米,1941年前的馬里蘭州沒有發現這種龜。下面為沼澤龜的示意圖。

馬里蘭州包含在研究沼澤龜的范圍之內。人們經常因為沼澤龜的頭部和頸部有著豐富多彩的橙色圖案而被認為是其他類型的海龜。為了了解更多的沼澤龜棲息地的信息，科學家進行了一項調查。1944年人們只知道一個沼澤龜生活的棲息地，到了1984年，人們已發現了177個沼澤龜的棲息地。

已知沼澤龜的棲息地不到一英畝大小。沼澤龜喜歡住在地勢低洼的濕地、沼澤和草地。這些棲息地對其體溫調節和卵的孵化有利。地下泉水可以避免水在冬天結冰。沼澤龜的棲息地的植被包括香蒲，泥炭蘚，以及各種野草。盡管沼澤龜的數量不多，但在英國殖民時期數量一直在下降，這可能與農業的發展和耕作方式不同有關。

1972年，馬里蘭州將沼澤龜列入瀕危物種名單，以采取措施保護其棲息地，包括對那些入侵棲息地的植物物種的管理，以及人工繁殖計劃，等等，以便讓這一世界上最小的海龜能夠繼續生存下去。

45． 以下哪一項是評估沼澤龜數量出現偏差的重要原因？

A．沼澤龜很小，躲藏容易，不好調查

B．沼澤龜數量太多因而不能夠準確地計數

C．沼澤龜容易被誤認為是其他類型的烏龜

D．英國殖民時期記錄的沼澤龜的數量是不準確的

46． 可能會導致沼澤龜的頭部和頸部出現新的彩色圖案的是：

F．有絲分裂 G．突變 H．遺傳 J．復制

47． 沼澤龜的頭部和頸部的彩色圖案是由下列哪一項表現出來的？

A．糖類 B．食物 C．棲息地 D．蛋白質

48． 一些沼澤地，經過長時間的變化，逐漸長有高大的樹木和各種植物，并生活著眾多的動物，最終成為各種生物共同的家園。這種生物學現象稱為：

F．共棲 G．穩態 H．互利共生 J．演替

49． 某學生在光學顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞，并畫出他所看到的一些細胞，如下圖所示：

下面的數值中，哪一個最能表示洋蔥根尖細胞的實際長度？

A．35微米 B．0．55微米 C．0．75微米 D．0．95微米

50． 將一些動物細胞放入一個裝有糖水的燒杯中，如下圖所示，其中只有水分子能夠通過細胞膜。

下列哪種說法準確地描述了動物細胞中的溶液濃度和燒杯中的溶液濃度之間的關系？

F．細胞內比細胞外有較高濃度的水溶液 G．細胞內比細胞外有較高濃度的糖溶液

H．細胞內和細胞外的水溶液的濃度相等 J．細胞內和細胞外的糖溶液的濃度相等

提示：利用下面的信息和圖表，回答第51題和第52題。

幾位同學想檢測運動強度對心跳頻率（心率）的影響。實驗過程中，要求被測學生在一分鐘內做20個仰臥起坐，然后測量心跳頻率。下表中的數據顯示了不同學生在不同的運動狀態下，一分鐘內的平場心跳頻率。

學生

心率（bpm*）

1分鐘練習

2分鐘練習

3分鐘練習

4分鐘練習

5分鐘練習

1

88

98

102

110

110

2

92

96

103

115

118

3

87

100

112

112

130

4

93

109

115

120

122

5

90

93

101

112

112

平均

90

99

107

114

118

bpm*=每分鐘的心跳次數

51．下列選項中， 哪一個是因變量？

A．時間 B．心率 C．活動的類型 D．仰臥起坐的數量

52． 在分析數據時，學生去掉了那些太高或太低的數據，并進行重復實驗，直到數據更接近他們的預測值。這種做法的目的是：

F．控制實驗誤差 G．減少實驗控制 H．提高實驗精度 J．排除實驗變量

第三篇

53． 某物種被引入一個新的地區，可能會對該地區一些動物的棲息地產生不利影響。該物種與這些動物之間的關系是：

A．寄生 B．互利共生 C．競爭 D．捕食

54． 以下是美國黑熊，大熊貓，小熊貓，浣熊體細胞中線粒體DNA的部分堿基編碼。

生 物

DNA的部分堿基

美國黑熊

ATT GGA GCA GAC TTA

大熊貓

ATT GGC ACT AAT CTA

小熊貓

ATT GGA ACT AAC CTT

浣熊

ATC GGA TCT AAC CTT

根據以上信息分析，哪兩種動物的親緣關系最為密切？

F．美洲黑熊和大熊貓 G．美洲黑熊和浣熊

H．小熊貓和浣熊 J．小熊貓和大熊貓

提示：利用下面的信息和圖片，回答第55題和第56題。

動脈粥樣硬化是一種危害人類健康的疾病。動脈粥樣硬化時，脂肪沉積在動脈內壁，使管壁變粗、變厚，降低了動脈對血液的運送能力。下圖顯示了一段健康的動脈血管和一個動脈粥樣硬化的血管。

55． 下列生理現象中，受動脈粥樣硬化影響最為明顯的是？

A． 血液循環組織 B． 蛋白質的合成

C． 新細胞取代受損的細胞 D． 食物消化

56． 一個健康的血液循環系統可以為體細胞提供氧氣和營養物質。下列哪個細胞器需要氧氣來進行呼吸作用？

F．核糖體 G．細胞核 H．線粒體 J．細胞膜

57． 下列哪些物質是細胞進行呼吸作用所需要的？

A．氧和二氧化碳 B．葡萄糖和氧 C．水和二氧化碳 D．葡萄糖和二氧化碳

58．原核細胞不具有的細胞結構或細胞器是：

F． 細胞膜 G．核糖體 H． 細胞壁 J． 核膜

59． 所有的生物都需要氮。在生物利用氮之前，必須先將大氣中的氮氣轉化成氨。下列哪種生物能將氮氣轉變成氨？

A．硝化細菌 B．霉菌 C．苔蘚 D．酵母菌

60． 水能夠溶解許多物質，這是因為水具有以下特征：

F．表面張力 G．極性 H．比熱 J．凝聚力

61． 人群中的紅綠色盲患者，男性患病比例約為7．0％，女性患病比例約為0．4％。這些數據表明，紅綠色盲的遺傳方式為：

A． 位于Y染色體上的顯性遺傳 B． 位于X染色體上的顯性遺傳

C． 位于Y染色體上的隱性遺傳 D． 位于X染色體上的隱性遺傳

62． 條件適宜時，細菌的繁殖速度很快，每二十分鐘，細菌就會完成一次分裂，數量相應增加一倍。下面的圖形中，能正確反應細菌的數量變化和時間之間的關系的是：

提示：利用下面列出的特征來描述某種分子。

1．無機物 2．提供能量和纖維素 3．植物細胞壁的組成成分

4．DNA的組成成分 5．由核苷酸組成

63．能正確描述糖類特征的是：

A．1-3-5 B．2-3-4 C．2-4-5 D．1-3-4

提示：利用下面的信息回答第64題到第66題。

科學家觀察到，當大嘴鱸魚試圖吃鼓蟲科甲蟲時，鱸魚可能得到的不僅僅是一頓美餐。甲蟲一旦進入鱸魚的嘴里，便會釋放出一種惡臭的物質。鱸魚為了去掉這種物質，就會將甲蟲從口中吐出并進行“沖洗”，這是鱸魚表現出的一種“沖洗”行為。與其他昆蟲不同，鼓蟲科甲蟲第一次被吞入捕食者的口中時，并不會把所有的惡臭物質都釋放出來。每次鱸魚吞吐鼓蟲科甲蟲時，甲蟲就會有更多的惡臭物質釋放出來。鱸魚必須“來回吞吐”，一遍又一遍地“沖洗”。如果在甲蟲釋放出所有惡臭的物質之前，鱸魚厭煩了這種反復“沖洗”的話，甲蟲就可以避免成為鱸魚的下一頓美餐了。

64．大嘴鱸魚和鼓蟲科甲蟲的種間關系是：

F．捕食與被捕食 G．寄生蟲與宿主 H．互利共生 J．共棲

65．鼓蟲科甲蟲能夠逐步釋放出惡臭物質，造成這種現象最根本的原因是：

A．突變 B．繼承 C．自然災害 D．DNA重組

66． 下列哪項研究大嘴鱸魚和鼓蟲科甲蟲的問題，最符合科學家的觀察需要？

F．大嘴鱸魚花費多長的時間清洗它們的食物？

G．大嘴鱸魚最喜歡的食物是什么？

H．昆蟲產生的臭味物質是美味的物質嗎？

J．昆蟲緩慢釋放的臭味物質可以增加其生存機會嗎？

67． 在海洋深處，某些細菌可以利用無機物合成自己所需要的有機物，這個過程稱為

A．呼吸作用 B．分解作用 C．光合作用 D．化能合成作用

提示：利用下面的信息回答第68題和第69題。

科學研究表明，農業生產中如果施用大量的化肥，一些化肥就會隨著雨水流入湖泊，導致湖泊的富營養化，湖泊中的水生植物就會大量生長，使水的含氧量下降，湖泊中的有機物因為沒有得到及時的分解而堆積在湖底或湖面，幾年以后，一些淺湖的湖面就會被有機沉積物所填滿。

68． 某種水生植物的體細胞中有84條染色體。隨著湖泊中水的營養物質的增加，該水生植物通過無性繁殖而大量增加。新增加的后代細胞中有多少條染色體？

F．21 G．42 H．84 J．168

69． 隨著湖水的富營養化，消費者的數量在不斷下降。造成這種變化的主要原因是：

A．光照強度增加 B．湖水中的氧氣減少

C 湖水溫度上升 D．二氧化碳濃度減少

提示：利用下面的信息回答第70題和第71題。

紅樹林生長在海邊的濕地處，它有一些特殊的結構以阻止鹽分進入細胞內，紅樹林植株還有專門的結構，能將體內過多的鹽分排出體外。

70．紅樹林能將體內的鹽分排出體外，這一過程稱為：
F．減數分裂 G．滲透作用 H．適應現象 J．遺傳現象

71．紅樹林植株的哪種細胞器能將太陽能轉換成能利用的化學能？

A．細胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．線粒體

利用下面的信息和圖示，回答第72題和第73題。
豬籠草是一種食蟲植物，能夠消耗一些小動物，如蜘蛛和青蛙。豬籠草生長地區的土壤，呈酸性并含有一些營養物質。這表明，豬籠草消耗的有機物，可以進入到土壤中，成為土壤中的一部分。下面為豬籠草的示意圖。

72． 在下列土壤的pH范圍內，最有可能發現豬籠草的是：

F．4．5～5．5 G．7～8 H．10．5～11．5 J．13～14

73． 豬籠草與昆蟲之間的關系是

A．共生 B．競爭 C．寄生蟲與宿主 D．捕食與被捕食

74．在人類的遺傳中，有雀斑（由基因F控制）和無雀斑（由f基因控制）。下列基因型和表現性對應正確的是：

F． FF--沒有雀斑 G． Ff--沒有雀斑 H． Ff--有雀斑 J．ff--有雀斑

75．在植物體內，產生雄性和雌性生殖細胞的過程是：

A．有絲分裂 B．減數分裂 C．復制 D．受精

76．化石燃料的大量使用，導致了地球上大氣中硫化合物含量的增加，硫化物的增加會出現的結果是：

F．酸雨增多 G．嚴重的風暴增多 H．全球氣候變暖 J．臭氧消耗速度加快

參考答案

1B 2G 3A 4H 5B 6F 7D 8F 9B 10G 11C 12J 13C 14H 15D 16F 17D

18J 19B 20J 21A 22F 23D 24J 25C 26G 27D 28J 29A 30G 31C 32F

33B 34F 35C 36G 37D 38H 39A 40G 41A 42G 43B 44H 45C 46G 47D

48J 49D 50F 51B 52F 53C 54H 55A 56H 57B 58J 59A 60G 61D 62G

63B 64F 65A 66J 67D 68H 69B 70H 71C 72F 73D 74H 75B 76F

此文發表于2013年的《中學生物教學》雜志第1、2合刊