在復合句中充當同位語的名詞性從句稱為同位語從句。
同位語從句是名詞性從句中的主要從句之一，從句作同位語表示與之同位的名詞(短語)的實際內容，它的作用相當于名詞，對前面的名詞(短語)加以補充說明或進一步解釋，相當于一個表語從句，它們之間的關系是同位關系，即主表關系。
在復合句中充當同位語的名詞性從句稱為同位語從句。
同位語:
一個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。
同位語與被它限定的詞的格式要一致，并常常緊挨在一起。同位語從句即重復說明同一個稱謂或事件的從句。
1.名詞作同位語
Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.
王先生，我孩子的老師，星期二要來看我們。
（在這里'my child's teacher'做同位語修飾'Mr Wang')
2.短語作同位語
I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children.
我，作為家里最大的女孩，總是要照料家中的其他孩子。
直接引語作同位語
But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”
但是現在他們不得不思考這樣的問題：“多莉早死是因為它是一只克隆羊嗎？”
3.句子作同位語
The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.
巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。
同位語從句的引導詞：
引導同位語從句的詞語通常有連詞that，whether，連接代詞和連接副詞等。
1. 由that引導
We heard the news that our team had won.
我們聽到消息說我們隊贏了。
They were worried over the fact that you were sick.
他們為你生病發愁。
The news that we are having a holiday tomorrow is not true.
明天放假的消息不實。
I’ve come to the conclusion that it was unwise to do that.
我得出結論這樣做是不明智的。
The fact that the money has gone does not mean it was stolen.
那筆錢不見了這一事實并不意味著是被偷了。
He referred to Copernicus’ statement that the earth moves round the sun.
他提到了哥白尼關于地球繞太陽轉的說法。
【注意1】在某些名詞(如demand, wish, suggestion, resolution等)后面的同位語從句要用虛擬語氣。如：
They were faced with the demand that this tax be abolished.
他們面對廢除這個稅的要求。
They expressed the wish that she accept the award.
他們表示希望她接受這筆獎金。
There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.
有一項建議是布朗應該離隊。
The suggestion that the new rule be adopted came from the chairman.
采納新規則的建議是主席提出的。
The resolution that women be allowed to join the society was carried.
允許婦女參加這個協會的決議通過了。
I can understand their eagerness that you should be the main speaker.
我理解他們希望你作主要發言人的殷切心情。
【注意2】引導同位語從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。如：
He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.
他拿起了手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機了。
2. 由whether引導
There is some doubt whether he will come. 他是否會來還不一定。
Answer my question whether you are coming. 你回答我的問題：你來不來。
The question whether it is right or wrong depends on the result. 這個是對還是錯要看結果。
We are not investigating the question whether he is trustworthy. 我們不是在調查他是否可以信任的問題。
【注意】whether 可引導同位語從句，但if不能引導同位語從句。
3. 由連接代詞引導
Have you any idea what time it starts?
你知道什么時候開始嗎?
From 1985-90 I was an instructor at the regional party headquarters. After that I went back to work in a factory. Then I had no idea what a casino was.
從1985年到1990年我是地方黨部的教員。隨后我回到一家工廠工作。當時我不知道賭場是什么樣的地方。
4. 由連接副詞引導
I have no idea when he will come back. 我不知道他什么時候回來。
It is a question how he did it. 那是一個他如何做的問題。
He had no idea why she left. 他不知道她為什么離開。
You have no idea how worried I was! 你不知道我多著急!
同位語從句與定語從句的區別：
1．意義的不同
同位語從句是用于說明所修飾名詞的具體內容的，它與被修飾詞語通常可以劃等號；
而定語從句是限制所修飾名詞的，它的作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區別開來：
We are glad at the news that he will come.
聽到他要來這個消息我們很高興。
(news的內容就是that he will come，故that引導的是同位語從句)
We are glad at the news that he told us.
聽到他告訴我們的這個消息我們很高興。
(that從句是限制the news的內容的，即我們高興只是因為他告訴的這個news而不是其他的news，故that從句為定語從句)
2. 引導詞的不同
what, how, if, whatever 等可引導名詞性從句，但不引導定語從句。
3. 引導詞的功能上的不同
that引導同位語從句時，它不充當句子成分，而引導定語從句時，它作為關系代詞，要么充當定語從句的主語，要么充當定語從句的賓語。
如上例 that he told us中的that就充當told的賓語。
4. 被修飾詞語的區別
同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。
另外，when和where 引導定語從句時，通常只修飾表示時間和地點的名詞，而它們引導同位語從句時卻不一定；
又如why引導定語從句，它通常只修飾名詞the reason，而它引導同位語從句時則不一定：
I have no idea when they will come . 我不知道他們什么時候來。(同位語從句)
I’ll never forget the days when I lived there.. 我永遠不會忘記我住在那兒的日子。(定語從句)
We don’t understand the problem why this is the best choice. 我們不明白這個問題，為什么這是最好的選擇。(同位語從句 )
The reason why he didn’t come to the meeting is that he is ill. 他未能來開會，原因是他生病了。(定語從句)
同位語從句的用法:
同位語部分是個句子，就是同位語從句，這種用法比較"固定"
一、在復合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞后面，用以說明該名詞表示的具體內容。
I heard the news that our team had won．我聽到了我們隊獲勝的消息。
二、可以跟同位語從句的名詞通常有:
news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，
words（消息），possibility等（一般的“抽象”名詞都可用）。
I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．
我從王先生那里來，他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。
三、英語中引導同位語從句的詞通常有
連詞：that，whether，
連接代詞：what，who，
連接副詞：how,when,where等。（注：if,which 不能引導同位語從句。）
He must answer the question whether he agrees to it or not.
他必須回答他是否同意這樣一個問題。
四、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞后面，而被別的詞隔開。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．
他突然想起可能敵人已經逃出城了。
關于分離同位語從句
有時同位語從句可以和同位的名詞分開。如：
The story goes that he beats his wife. 傳說他打老婆。
The news got about that he had won a car in the lottery. 消息傳開說他中彩得了一輛汽車。
The rumour spread that a new school would be built here. 謠傳這里要蓋一所新學校。
Report has it that the Smiths are leaving town. 有傳言說史密斯一家要離開這座城市。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city. 他想到可能敵人已逃離這座城市。
The order soon came that all citizens should evacuate the village. 不久命令下來，所有居民都必須撤出村子。
間隔同位語從句
同位語從句通常是跟在它解釋或說明的名詞后，但有些情況下，由于句子結構的原因，同位語從句不緊跟在名詞后，而被其他的詞隔開。
A warm thought suddenly came to me that I might use the pocket money to buy some flowers for my mother's birthday
簡析：由于that從句太長，為避免句子失去平衡，此處用了間隔同位語從句
suggestion,request和order等名詞后的同位語從句用虛擬語氣。
She made a request that the doctor(should)be sent for at once.她請求立即請醫生來。
簡析：suggestion，order，request，proposal，requirement，command，advice，proposition和recommendation等名詞后接同位語從句時，從句中的謂語動詞要用“（should+）動詞原形”的形式，其中should一詞可省略。
相關初中英語知識點：不定式
動詞不定式：
指由to加上動詞原形（而且只能是動詞原形）所構成的一種非限定性動詞，但在有些情況下to可以省略。
動詞不定式在語法功能上可作主語、賓語、賓語補足語、表語、定語和狀語。
動詞不定式可以作以上各種成分，但它畢竟是動詞，所以有動詞的屬性。
動詞不定式及其短語還可以有自己的賓語、狀語，雖然動詞不定式在語法上沒有表面上的直接主語，但它表達的意義是動作，這一動作一定由使動者發出。
這一使動者我們稱之為邏輯主語，其形式如下：
| 時態 | 主動形式 | 被動形式 |
| 一般式 | (not) to do | (not)to be done |
| 完成式 | (not) to have done | (not) to have been done |
| 進行式 | (not) to be doing | |
| 完成進行式 | (not) to have been doing |
不定式的用法:
1、不定式作主語
例如：To remember this is very important.
注意：為了避免頭重腳輕，在許多情況下，通常都將作主語的不定式置于句子后部，而在句首主語位置使用形式主語it。
例如：It is very important to remember this.
2、不定式作表語
例如：He seems to be ill.
注意：不定式作表語主要有三種情況，一是用于seem, appear, prove等系動詞之后的不 定式（尤其是to be），
二是像My job is to sweep the floor. 這樣的主語與表語“等價”的情形，
三是表示想法、約定、義務、命令、可能性、命運等，如：
You are to come when I call.
3、不定式作賓語
例如：I can not afford to buy a car.
注意：
①不定式不僅用作動詞的賓語，還可用作個別介詞（but, except）的賓語。
例如：I had no choice but to wait.
②當作賓語的不定式后跟有賓語補足語時，通常要用形式賓語it代替不定式，并將真正的賓語不定式置于賓語補足語之后
例如：I find it difficult to learn Japanese well.
4、不定式作賓語補足語
例如：Who taught you to drive?
5、不定式作定語
例如：I have a question to ask you.
注意：有的名詞（如way, chance, right等）后用作不定式可換成of doing sth.
如：It is the best way to do (of doing) it.
但是以下名詞后接不定式作定語時通常不能換成of doing sth.
attempt courage decision effort fortune failure invitation wish
6、不定式作狀語
例如：I went to France to learn French.
相關初中英語知識點：分詞
分詞：
就是具有動詞及形容詞二者特征的詞；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n結尾的英語動詞性形容詞，具有形容詞功能，同時又表現各種動詞性特點，
如時態,語態、帶狀語性修飾語的性能及帶賓語的性能。
分詞分為現在分詞和過去分詞兩種，是一種非謂語動詞形式。
現在分詞和過去分詞主要差別在于：
現在分詞表示"主動和進行"，過去分詞表示"被動和完成"(不及物動詞的過去分詞不表示被動，只表示完成)。
分詞可以有自己的狀語、賓語或邏輯主語等。
現在分詞構成形式：
①一般在動詞原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
②以不發音的e、ue結尾的動詞，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
③以ee、oe、ye結尾的動詞加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
④以重讀閉音節結尾的動詞，并且末尾只有一個輔音字母，應雙寫這一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming
注：結尾是x則不必雙寫，如relax→relaxing
⑤以ie結尾的動詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying.
⑥以ic結尾的動詞，要把ic變成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking
過去分詞構成形式：
1．規則動詞：規則動詞的過去分詞的構成規則與規則動詞的過去式的構成規則相同。四點變化規則：
(1)、一般動詞，在詞尾直接加“ ed ”。（然而要注意的是，過去分詞并不是過去式）
work---worked---worked , visit---visited---visited
(2)、以不發音的“ e ” 結尾的動詞，只在詞尾加“ d ”。
live---lived---lived
(3)、以“輔音字母 + y ”結尾的動詞，將 "y" 變為 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]
(4)、重讀閉音節結尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
(5)、以ic結尾的動詞，要把ic變成ick再加ed，
picnic→picnicked ，traffic→trafficked
2 、不規則動詞：見不規則動詞表
分詞用法：
1、分詞作狀語
分詞在句子中作狀語，可以表示時間、條件、原因、結果、讓步、伴隨等。
分詞（短語）作狀語時，其邏輯主語應與句中主語相一致。
當現在分詞表示的動作發生在謂語動詞之前時, 則用現在分詞的完成式,且所表示動作與謂語動作同時發生, 則用現在分詞的一般式。
完成或被動關系用過去分詞。
①現在分詞：
The students went out of the classroom, laughing and talking.
②過去分詞：
Accompanied by his friend, he went to the railway station.
Given better attention, the plants could grow better.
2、“while ( when, once, until, if , though等連詞)＋分詞”結構
現在分詞或過去分詞作狀語時，有時可以在分詞前加while，when, once, although,until, if等連詞。
①現在分詞：
When leaving the airport, she waved again and again to us.
While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work……
②過去分詞：
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well.
Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand.
3、分詞作定語
分詞作定語時，單個的分詞通常放在被修飾的名詞之前，分詞短語一般置于所修飾的中心詞后面。
現在分詞修飾的是發出該動作的名詞(即與名詞有主謂關系)，過去分詞修飾承受該動作的名詞(即與名詞是動賓關系)。
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund.
This is really an exhausting day to all of us!
We can see the part of the moon lighted by sunlight.
After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day.
More and more developing countries established strategic partnership with developed countries
4、分詞作賓語補足語
現在分詞在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官動詞和look at, listen to等短語動詞以及
have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役動詞后面與名詞或代詞構成復合賓語，作賓語補語的成分。
例：I see him passing my house every day.
I caught him stealing things in that shop.
I smelt something burning.
5、分詞作表語
分詞作表語通常看作形容詞來用。
過去分詞表示主語的感受或狀態，主語多為人。現在分詞表示主語的性質，而且主語多為物；
①過去分詞：
We were so bored that we couldn’t help yawning.
She felt confused, and even frightened.
②現在分詞：
He was very amusing.
That book was rather boring.
很多動詞的現在分詞都可以作表語：
exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.
相關初中英語知識點：動詞短語
動詞短語：
由動詞和動短語成，或以動詞為中心，功能同動詞的短語叫動詞短語,動詞短語是動詞的一種固定搭配形式，動詞短語的搭配可分為下列四種基本類型。
動詞短語搭配形式：
1．動詞+副詞
①作及物動詞，例：
He brought up his children strictly．
從以上的例句中可以看出，在“動詞+副詞”的詞組中賓語位置有兩種情況：
賓語如是名詞，則可置于副詞后面，亦可置于動詞和副詞之間。
而如果賓語是代詞，只能置于動詞后面，即動詞和副詞之間。
②作不及物動詞，例：
Something unexpected has turned up． 出現了令人意外的情況。（turn up=appear）
③既可作及物動詞又可作不及物動詞，例：
The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火藥桶爆炸了。
The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵們把橋炸毀了。
2．動詞+介詞
動詞與介詞構成的詞組在詞義上相當于一個及物動詞，賓語總是在介詞后面，例：
I don’t much care for television．我不很喜歡電視。（care for=like）
3．動詞+副詞+介詞
在這類動詞短語中，動詞、副詞、介詞緊密結合，是動副詞組和動介詞組的合成體，詞義上相當于一個及物動詞。
它兼有以上兩類短語動詞的特點，但賓語總是位于介詞之后，例：
We must work hard to make up for lost time．我們必須努力工作來彌補失去的時間。（make up for＝compensate）
4．動詞+名詞
這類動詞短語中的常見動詞是have，take，give，make等，
后面的名詞通常是從動詞轉化而來的動作名詞，并表達了短語動詞的真正意義，例：
Let’s have another try．讓我們再試一下。（have a try=v．try）
5．動詞+名詞+介詞
這類動詞短語只用作及物動詞。名詞前可加形容詞說明程度，賓語總是位于介詞之后，
例：Keep an eye on the baby while I am out．我不在家時請照看一下小孩子。
6．be+形容詞（包括過去分詞作形容詞）+介詞
這類動詞短語也相當于及物動詞，賓語位于介詞后面，形容詞是短語動詞的真正詞義，
例：I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him. 我知道他理解力差，但你得對他耐心些。
動詞短語與短語動詞:
(2)同一個動詞后面可以有不同的副詞性小品詞，構成不同意義的短語動詞。如：He turn on the radio .Bob turned out smiling.
(3）短語動詞用法普遍，尤其在非正式語言中：
我們可以說 He awoke late the following morning .但這太正式了。
我們通常說 He woke up late the following morning .
短語動詞的類型
Here is a page from Mr Jones` diary :
Monday ,February 5th.
*有些短語動詞不帶賓語：
The car broke down .Cigarette prices are going up.
*多數主短語動詞可以帶賓語，賓語通常在副詞性小品詞的前或后：
動詞+副詞性小品詞+賓語 動詞+賓語+副詞性小品詞
I rang up a garage. I rang a garage up.
如果賓語較長，則通常放在副詞之后：
I filled in an application form.(不說 I filled an application form in .)
如果賓語是代詞，其結構通常如下：
動詞+代詞+副詞性小品詞
I put it down.(不說 I put down it .)
*有些短語動詞是由三個詞構成的（動詞+副詞性小品詞+介詞），這樣，賓語就只能放在介詞后面：
I don`t get on with the people at work.
短語動詞由動詞加上介詞或副詞小品詞構成。比如：
1. 由動詞break構成的常見短語動詞有：
break away (from) 突然逃離；斷絕往來，脫離；改掉，破除
break down （機器等）壞了；（計劃等）失敗；（談話等）中斷；（健康等）變壞；感情失去控制
break in 突然進來，強行進入；插嘴，打岔；訓練，使適應
break into 強行進入；突然…起來；打斷，插嘴；占用時間
break off 停止講話；暫停，休息；（使）折斷
break out （火災、戰爭等）突然發生，爆發
break through 突破；克服，征服；強行穿過；（太陽等）從云層里出來
break up 解散，驅散；（學校等）放假；結束，破裂；擊碎；絕交
break with 與…絕交，與…決裂
2. 又如由bring構成的常用短語動詞有：
bring about 引起，實現，導致
bring (a)round 使改變觀點或看法；使蘇醒；順便把某人帶來串門
bring back 送還；使想起，使恢復
bring down 擊落；打死，打傷；使倒下；降低
bring forth 產生，引起，結果
bring in 收獲；獲利；介紹，引進；聘請；逮捕
bring off 從船上救出；設法做成
bring on 帶來，引起；促使生長；幫助提高
bring out 取出，拿出；顯示出，使出來；出版
bring over 說服，使改變（思想等）
bring through 使度過（困難，危機等）
bring together 使和解
bring up 提出，提起；撫養，培養；嘔吐
二、動詞短語
動詞短語由動詞加上賓語或狀語構成。如：
break a glass 打破一個玻璃杯
break one’s leg 摔斷腿
break a window 打破窗戶
break the rules 違反規定
break a bad habit 改掉壞習慣
break the world record 打破世界記錄
bread easily 容易斷
break to pieces 破成碎片
bring a book 帶來一本書
bring sb sth 給某人帶來某物
bring sb great satisfaction 給某人帶來極大的快慰
bring death and famine 導致死亡和饑荒
初中英語動詞短語整理：
1. break
break down破壞，出毛病，拆開
break off暫停，中斷
break in破門而入， 打斷
break into破門而入，突然…起來
break out爆發
break away from打破陳規；奮力掙脫；放棄習慣
break through 出現，突破
break up打碎，拆散， 分裂、分解
2. call
call at a place (車船等)停靠;到某地拜訪。
call away 叫走，叫開…;轉移(注意力等)。
call back喚回; 回電話;
call for需要，要求
call for sth (sb) 喊著叫某人來，喊著叫人取來某物
call in 叫進，請進; 找來，請來;來訪；收回
call off取消; 叫走，轉移開
call (up)on sb 拜訪或看望某人
call sb sth 為某人叫某物
call (up)on sb to do sth
叫(請)某人做某事
call up給…打電話; 想起，回憶起; 召集，應召入伍
call out大喊，高叫; 叫出去
3. come
come down下跌，落，降，傳下來
come in進來
come out出版，結果是
come on來臨/ 快點
come along一道來，趕快
come over走過來
come up發芽，走近
come back回來
come from來自，源自
4. cut
cut down砍倒，削減
cut up連根拔除，切碎
5. die
die of死于（疾病，饑餓，寒冷，情感原因）
die from死于（外界原因）
die out絕種
6. fall
fall behind落后
fall down掉下，跌倒
fall into 落入；陷入
fall off 從。。。掉下
fall out與。。。爭吵
7. go
go along沿著。。。。走
go through通過，經受
go over復習，檢查
go up（價格）上漲，建造起來
go against違反
go away離開
go by時間過去
go down降低，（日、月）西沉
go on(with)繼續進行
go out外出，熄滅
go off發出響聲
8. get
get down下來，記下，使沮喪
get on進展，進步，穿上，上車
get off脫下,下車
get away逃跑，逃脫，去休假
get over克服，從疾病中恢復
get along with進展，相處
get up起床
get into (trouble) 陷入困境中
get back取回，收回
get out 出去
get to 到達。。。
9. give
give away贈送，泄露，出賣
give out發出，疲勞，分發，
give in (to sb.) 屈服
give up放棄，讓（座位）
10. hand
hand in交上，提交
hand out分發
11.hold
hold on to…繼續，堅持
hold up舉起，使停頓
hold on別掛電話，等，堅持
12. keep
keep up with跟上
keep out 不使。。。進入
keep from克制，阻止
keep away from避開，不接近，
keep on繼續，堅持下來
keep down 使。。。處于低水平
13.knock
knock at/on敲
knock into撞到某人身上
14. look
look up查找，向上看
look through翻閱，瀏覽
look after/ at / for 照顧/看/尋找
look out(for)當心
look about / around/round四下查看
look forward to盼望
15. make
make up編造，打扮，組成
make into / of / from 制成
16.pass
pass by經過
pass down(on)…to傳給
17. pay
pay back還錢，報復
pay for付錢，因…得到報應
18. pick
pick up拾起，接人，站起，收聽，
pick out挑選，辨認，看出
19. put
put up張貼，舉起，
put out伸出，撲滅
put off推遲
put into放進，翻譯
put away放好，存錢
put down記下，平息
put on穿戴，上映，
put aside放到一邊
put back放回
20. stand
stand out 突顯，引人注目
stand up 起立，站起來
38.其它常用詞組
wake up 醒，喚醒，弄醒
stay up 不睡覺；熬夜
depend on依靠；取決于
worry about為。。。擔憂
laugh at嘲笑。。。
begin with以。。。開始
mix up混合、攙和
major in 主修
grow up成長
open up 打開，張開；開發
end up到達或來到某處； 達到某狀態
throw away 丟棄。。。
ask for要求。。。
wait for等待。。。
agree with同意。。。
find out（經研究或詢問）獲知某事
send out 發出，放出，射出
search for 搜索，搜查
chop down 砍到
have.. on 穿著。。。
step out of 跨步走出
drop out of 從。。。掉出
happen to 發生在。。。
belong to屬于
arrive in /at到達。。。
try on試穿。。。
vote on對。。。進行投票
strech out伸展。。。
hang out閑逛
leave for離開前往
sell out 賣完、售完
show up 出席；露面
21. run
run after追逐，追捕
run away逃跑
run off跑掉，迅速離開
run out of用完
22. set
set up建立
set off 激起，引起
23. take
take after 與…相像
take off脫掉，起飛
take away拿走
take up從事，占用（時間空間）
take down記錄，取下
take back收回
take pride in以… ……為自豪,
take the place of 代替
24. think
think of想起，考慮，對…看法
think out（自然）想出辦法
think up想出（設計出、發明、編造）
think about考慮
think over仔細考慮
25. turn
turn off / on打開
turn to翻到，轉向，求助
turn down調低，拒絕
turn back返回，轉回去
turn round轉過身來
turn up向上翻，出現，音量調大
26. care
care about 擔心，關心；在乎，介意
care for 關心，關懷，照顧
27. clean
clean up 把…打掃干凈，把…收拾整齊
clean out 清除；把…打掃干凈
28.learn
learn about 獲悉，得知，認識到
learn from 從/向。。。學習
29. fight
fight for..爭取獲得…
fight against 爭取克服、戰勝…
fight with…與。。。搏斗/戰斗
30. dream
dream of夢想，想橡
dream about 夢到。。。
31. work
work for 為。。工作
work out 產生結果；發展；成功
32. argue
argue with …與。。。爭論
argue about..爭論。。。
33. complain
complain to 向。。抱怨
complain about抱怨。。。
34. hear
hear of 聽說，得知
hear about聽到。。。的事，聽到。。的話
hear from接到。。。的信
35. talk
talk about 討論。。。
talk with/to..和。。。討論
36. live
live in 住在。。。
live on 以。。。為主食
相關初中英語知識點：從屬連詞
從屬連詞：
這種連詞是用以引導名詞性從句定語從句和狀語從句的，由從屬連詞所引導的句子叫從句,而含有從句的句子叫作復合句。
從屬連詞可分為三大類：
1、that （無詞義，不做成分）
if，whether （表達是否的意義，但不做句子成分）
2、連接代詞：who，whom，whose，what，which，whatever, whoever, whichever（有詞義，在句子中可作主語、表語、賓語）
3、連接副詞：when，where，why，how，how many，how long，how far，however，whenever，wherever （有詞義，作從句的狀語）
用法：
從結構上說，英語連接詞分兩大類：并列連詞和從屬連詞。
并列連詞連接兩個或兩個以上地位平等的字、詞組或分句。例如：
(1) Air and water are indispensable to me.
(2) She likes going out with friends or playing outdoor games.
(3) Most workers have a good income, so they look very happy.
從屬連詞連接兩個或兩個以上的分句，形成復雜句中的從屬分句。例如：
(4) He said that he did not want to go .
(5) Many things have happened since I last saw him.
(6) You may come if you want to.
從屬連詞用來連接各種從句。
until(till)直到，在用until表達時間狀語的句子中，主句中的動詞是要十分小心去選擇的。
如動詞是持續行動詞，它要用肯定句，如：
I studied hard until 12 o'clock last night.
如果動詞是瞬間截止性動詞，則要用否定句，如:
He didn't go to bed until his mother came back.
由since,for,by,before, 來引導的時間狀語從句。
since 引導的時間狀語是動作的開始時間，如:
I have studied English since 1990.
而by引導的時間狀語通常是動作的結束時間，如：
I had learned 25 English songs by the end of last term.
從屬連詞語法分類：
| 種類 | 語法作用 | 連詞舉例 |
| 從屬連詞 | 引導原因狀語從句 | Because, since |
| 引導條件狀語從句 | If, unless, as long as | |
| 引導目的狀語從句 | So that | |
| 引導結果狀語從句 | So…that | |
| 引導方式狀語從句 | As, just as, as if | |
| 引導讓步狀語從句 | Though, although, even though, no matter what, however, no matter how, whoever, no matter who, wherever, no matter where | |
| 引導比較狀語從句 | As…as, not so…as, than, less…than, the more…the more | |
| 引導名詞性從句 | Who, whom, whose, which, that, when, where, why |
相關初中英語知識點：定語從句
定語從句：
擔任定語動能的句子稱為定語從句。定語從句在句中的作用相當于形容詞，故又稱為形容詞性從句。
定語從句所修飾的詞叫先行詞；定語從句一般用關系代詞或關系副詞來引導，關系詞放在先行詞與定語之間起連接作用，同時又作從句中的一部分。
定語從句的分類：
根據定語從句與先行詞的關系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。
限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去;
非限制性定語從句主句與從句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。
1．由that引導的定語從句
一般情況下that可指人或物，可以代替who，whom和which，在從句中作主語或謂語動詞的賓語，但不能作介詞的賓語。如：
The comrade that（who）is speaking at the meeting is an advanced worker．
正在會上講話的那個同志是個先進工人。
Is this the doctor that（whom）you talked about yesterday？
這就是你們昨天談論的那位醫生嗎？
The letter that（which）I received yesterday was from my father．
昨天我收到的信是我父親寄來的。
2．由who，whom和whose引導的定語從句
who在從句中作主語，whom在從句中作賓語，whose在從句中作定語。如：
This is the thief who stole my bike．這就是偷我自行車的那個賊。
He is the boy whom you wanted to find．他就是你想要找的那個男孩。
The girl whose mother is a doctor is waiting for you outside．媽媽是個醫生的那個女孩在外面等你。
3．由which引導的定語從句
which指物，在從句中作主語或謂語動詞的賓語。如：
The book which Mum bought me last week is called“Red Star Over China”．
媽媽上周買給我的那本書名叫《西行漫記》。
The house which Lu Xun once lived in is now the Lu Xun Museum．
魯迅曾經住過的那所房子現在是魯迅博物館。
4．由where，when和why引導的定語從句
where在從句中作地點狀語，when在從句中作時間狀語，why在從句中作原因狀語。如：
I will never forget the day when I joined the League．我永遠忘不了我入團的那一天。
He will go back to the school where he studied next week．下周他要回到他曾經學習過的學校。
I don't know the reason why he quarreled with Zhang Lin．我不知道他同張琳吵架的原因。
［注意點］
關系代詞在定語從句中作賓語時，關系代詞常省去。如：
The play（which）I watched just now had been on twice on Channel
我剛才看的那個戲劇在3頻道上已上演了兩次。
限定性定語從句：
1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；
它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時常可省略關系詞，which在從句中作賓語則不能省略。
而且，如果which在從句中作“不及物動詞＋介詞”的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置
2. which作賓語時，根據先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟
3. 代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括all, anything, much等，這時的that常被省略
4. who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語
5. where是關系副詞，用來表示地點的定語從句
6. when引導定語從句表示時間
〔注〕值得一提的是，表示時間“time"一詞的定語從句只用when引導，有時不用任何關系代詞，當然也不用that引導
By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks.
I still remember the first time I met her.
Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.
7. whose是關系代詞，修飾名詞作定語，相當于所修飾成分的前置所有格
8. 當從句的邏輯主語是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing時，常用there is來引導
非限定性定語從句
非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常和主句間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立
1. which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分
2. 在引導限定性定語從句時，that有時相當于in which, at which, for which或at which
Attitudes towards daydreaming are changing in much the same way that(in which) attitudes towards night dreaming have changed.
人們對白日做夢的態度正在改變，這與人們對夜間做夢的看法的變化有非常相似之處。
I like the music for the very reason that(for which) he dislike it.
我出于某種原因喜歡這種音樂，而他恰恰與我相反。
We arrived the day that(on which) they left.
剛好我們到的那天他們走了。
3. 有時as也可用作關系代詞
4. 在非限定性定語從句中，不能用that，而用who, whom代表人，用which代表事物
限定性定語從句口訣:
（口訣一）
定語從句真奇妙，
關系代(副)詞來引導，
定語從句分兩種，
是否限定看逗號。
（口訣二）
which指物who指人，
地點where時間when,
that人或物均可，
why之前是reason。
（口訣三）
從句當中作賓語，
whom可以代替who,
為了句子更簡練，
關系代詞可省去。
（口訣四）
關系若是表所屬，
whose用法不可無。
除此之外還有啥，
whom, which加of。
（口訣五）
關系代詞不一般，
介詞經常用在前，
此時不用that, who，
which, whom才安全。
引導定語從句的關系詞：
關系詞 | 詞形 | 所修飾的先行詞 | 在從句中所作的成分 |
關系代詞 | who | 人 | 主語、賓語、表語 |
whom | 人 | 賓語 | |
which | 物 | 主語、賓語、表語 | |
that | 人或物 | 主語、賓語、表語 | |
as | 人或物 | 主語、賓語、表語 | |
whose=of whom/of=which | 人或物 | 定語 | |
關系副詞 | when | 時間詞 | 時間狀語 |
where | 地點詞 | 地點狀語 | |
why | 原因詞 | 原因狀語 |
關系代詞的用法：
1. 關系代詞的句法功能
(1)關系代詞在句中作主語
例如：I prefer music that/which has great lyrics
(2) 關系代詞在句中作賓語
例如：I like music that I can sing along with.
(3)關系代詞在句中作表語
例如：The house is not the one (that) it used to be.
2. 關系代詞在從句中作名詞的定語
例如：Is she the teacher whose hair is very short?
3. 關系代詞的用法
(1)who和whom的用法：二者都用于指人。Who在定語從句中作主語、賓語，
whom 在定語從句中作賓語。Whom在從句中能坐介詞的賓語，而who則不能。
例如：
I happened to meet the professor (who/whom) I got to know at a party
in the shopping center yesterday.
(2)whose的用法：一般指人，有時也指物。在定語從句中作定語。
例如：I have got a friend whose brother is training for the Olymoics.
(3)which的用法：一般指物，在定語從句中作主語、賓語、偶爾作定語。
例如：The photo which we liked best was taken by Zhao Min.
(4)that的用法：指人或物，指人時可與who、whom互換，指物時可與that互換。
在從句中可作主語、賓語，還可作表語。
例如：It is a book (that/which) no one really likes.
4. 宜用who不宜用that的情況
(1)先行詞是指人的不定代詞時
例如：Congratulations to our winners and thanks to everyone who entered the competitions.
(2) 先行詞指人時且含有較長的后置定語
例如：The boy was crying hard who lost his way while looking for his mother.
5. 在以下情況中，關系代詞常用that
(1)先行詞為all, little, few, none 及some-, any-, no-與thing所組成的復合單詞時，只能用that。
例如：There is nothing that will stop us making progress.
(2)先行詞前有only, some, any等形容詞修飾時，只能用that。
例如：This is the only problem that we can’t work out.
(3)先行詞前由形容詞的最高級或序數詞修飾時，只能用that。
例如：This is the most interesting book that I have ever read.
(4)先行詞同時包括人和物時，只能用他和她，
例如：Lu Xun and his works that we are familiar with are considered great.
6. 只能用which不能用that的情形
(1)當非限制性定語從句中的先行詞指物時，只能用which
例如：The pencil-case, which I bought last week, is missing.
(2)關系代詞前面有介詞時，只能用which
例如：The tree under which we used to take a rest has been cut down.
(3)先行詞本身就是that時
例如：I don’t like that which he did.
關系副詞的用法
1. when的用法：它的先行詞通常是time, day, morning等。有時也可和一些介詞一起引導定語從句。
例如：Do you remember the time when she went abroad?
2. where的用法：它的先行詞通常有place, spot, room等。
例如：I like places where the weather is always warm.
3. why的用法：它的先行詞只有reason。Why時常也可以省略。
例如：Tell me the reason why she was late.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuzhong/275672.html
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